節(jié)生物呼吸和呼吸作用浙教版八級科學下冊課件

第2課時人體的呼吸系統(tǒng)第2課時人體的呼吸系統(tǒng)1節(jié)生物呼吸和呼吸作用浙教版八級科學下冊課件2【復習】膈肌橫膈肋間外肌肋間內肌肋骨胸腔體積肺內氣壓氣體吸氣呼氣收縮收縮舒張舒張向上向外向下向內增大增大減小減小進入離開收縮舒張變得扁平恢復拱形呼吸運動實現了___________的氣體交換，

氣體交換原理是

。肺與外界肺內氣壓與大氣壓的氣壓差【復習】膈橫肋間肋間肋胸腔肺內氣吸氣呼氣收收舒舒向上向下增增3例1.下圖是某人在一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線。請解讀曲線并回答以下問題：

(1)曲線AB段的變化中，肋間肌處于什么狀態(tài)？________________________。曲線BC段的變化中，膈肌處于什么狀態(tài)？________________________。

(2)曲線AB段的變化中，胸廓的容積是怎樣變化的？____________________。

(3)本次呼吸中，呼氣結束的瞬間是坐標系中的哪一點？____________________。收縮舒張變大C例1.下圖是某人在一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線。請解讀曲4標與橡皮塞的距離分別為______和______，你認為合理嗎？請說明理由：________。擴散作用（高濃度向低濃度）10分鐘后測量其距離分別為_____和______。為了證明動物也像人一樣會呼吸，小明設計了如圖①所示的實驗：二氧化碳是怎樣產生和排出體外的？①呼吸運動為呼吸作用提供了氧氣，觀察：實驗開始時，A、B試管中紅色水滴指第2課時人體的呼吸系統(tǒng)（4）小王同學受到小明的啟示后認為該實驗若把裝置改變成如圖②所示，還能用來測定空氣中的氧氣體積分數。人體吸入的空氣和呼出的氣體一樣嗎？O2為什么會減少？CO2和H2O為什么會增加？化碳被堿石灰吸收，試管內氣壓減小，指標向左移動。呼吸運動實現了___________的氣體交換，呼吸和呼吸作用有什么聯系和區(qū)別？(2)曲線AB段的變化中，胸廓的容積是怎樣變化的？____________________。右圖表示模擬肺部呼吸運動的實驗，請據圖回答下列問題。標與橡皮塞的距離分別為______和______，你認為合理嗎？請說明理由：________。（1）圖中的A模擬的是人體的，圖中的B模擬是人體的。第2課時人體的呼吸系統(tǒng)A和B的進出都是通過擴散作用來完成的例2.右圖表示模擬肺部呼吸運動的實驗，請據圖回答下列問題。（1）圖中的A模擬的是人體的

，圖中的B模擬是人體的

。（2）用手向下拉D，C內的容積會

（填“擴大”或“縮小”），B就會變

（填“大”或“小”），這個過程模擬的是

（填寫“吸”或“呼”）氣過程。（3）由于某種刺激，導致了我們劇烈的咳嗽，此時D是處在

（填寫“向上”或“向下”）位置。氣管肺擴大大吸向上標與橡皮塞的距離分別為______和______，例2.5人體吸入的空氣和呼出的氣體一樣嗎？為什么會有這樣的差別？有明顯的差異在肺泡中進行了氣體交換。如何完成交換？人體吸入的空氣和呼出的氣體一樣嗎？為什么會有這樣的差別？有明61、氣體在哪里進行交換？2、氣體交換的場所中具有哪些結構與功能相適應？3、氣體怎么進行交換？二、氣體交換1、氣體在哪里進行交換？二、氣體交換72、肺泡的結構特點①肺泡數目多③肺泡外面布滿毛細血管。②肺泡壁很薄，一層上皮細胞。有利于氣體交換④彈性纖維使肺具有良好的彈性。2、肺泡的結構特點①肺泡數目多③肺泡外面布滿②肺泡壁很薄，有81、肺泡與血液中的氣體交換肺泡血液O2CO2氣體交換原理是

。擴散作用（高濃度向低濃度）（一）肺泡內的氣體交換（肺泡與血液中的氣體交換）1、肺泡與血液中的氣體交換肺泡血液O2CO2氣體交換原理是9例3..如圖是肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖，下列敘述錯誤的是(

D)

A.肺泡壁和毛細血管壁都由一層扁平的上皮細胞構成B.Ⅰ和Ⅱ的進出，依賴呼吸肌的收縮和舒張C.氣體分子A和B的進出都是通過擴散作用來完成的D.氣體分子B進入血液最少需要穿過兩層細胞膜

例3..如圖是肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖，下列敘述錯10（二）組織細胞內的氣體交換組織細胞血液O2CO2氣體交換原理是

。擴散作用（高濃度向低濃度）（二）組織細胞內的氣體交換組織血液O2CO2氣體交換原理是11氣體成分吸入氣體呼出氣體呼、吸比較氧氣21%16%二氧化碳0.04%4%氮氣78%78%稀有氣體0.94%0.94%水汽較少較多比較吸入的空氣和呼出的氣體成分有什么不同？減少了增加了基本不變基本不變增加了O2為什么會減少？CO2和H2O為什么會增加？減少的O2去哪里了？增加的CO2和H2O又是從哪里來？氣體成分吸入氣體呼出氣體呼、吸比較氧氣21%16%二氧化碳012根據以上實驗回答下列問題：（1）實驗設計B起________作用。O2為什么會減少？CO2和H2O為什么會增加？為什么會有這樣的差別？組成的混合物，可以吸收二氧化碳）②呼吸作用釋放的能量保證了呼吸運動的進行。結論：實驗證明_______________________植物也是生物，它是否也和動物一樣在進行呼吸作用呢？是一種緩慢進行的氧化反應。人體內的氧氣是怎樣獲得和利用的？呼吸作用在活細胞中進行，化碳被堿石灰吸收，試管內氣壓減小，指標向左移動。10分鐘后測量其距離分別為_____和______。思考：試管B的設置有_____的作用。(3)本次呼吸中，呼氣結束的瞬間是坐標系中的哪一點？____________________。（堿石灰是由固體氫氧化鈉（NaOH）和生石灰（CaO）擴散作用（高濃度向低濃度）如圖是肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖，下列敘述錯誤的是(D)A試管中小動物吸收了氧氣，呼出的二氧曲線BC段的變化中，膈肌處于什么狀態(tài)？________________________。右圖表示模擬肺部呼吸運動的實驗，請據圖回答下列問題。標與橡皮塞的距離分別為______和______，結論：實驗證明_______________________例4.圖甲為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖乙為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）[2]在人體呼吸時的作用為

D

。

A.溫暖、清潔空氣

B.氣體進出的通道

C.對空氣進行濕潤處理

D.以上都對（2）圖乙所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由一層扁平上皮細胞構成，這有利于進行氣體交換。圖中的a代表的物質是____二氧化碳____。（3）圖乙所示的氣體按照d方向離開肺泡時，圖甲中[3]____膈肌____應處于____舒張____狀態(tài)，此時肺內的氣壓____大于____(選填“大于”或“小于”)外界大氣壓。

根據以上實驗回答下列問題：（1）實驗設計B起________13二、呼吸作用1、什么是呼吸作用細胞內的有機物與氧反應，最終產生二氧化碳和水或其他產物，同時釋放能量的過程。2、呼吸作用表達式葡萄糖+氧氣二氧化碳+水

+能量

酶C6H12O6+O2CO2H2O+酶666是一種緩慢進行的氧化反應。這是一個復雜的、多步驟的過程。二、呼吸作用1、什么是呼吸作用細胞內的有機物與氧反應，最終產143、呼吸作用能量轉化（貯藏在有機物中的）化學能熱能、生物能呼吸作用釋放的能量提供給人體生命活動所需3、呼吸作用能量轉化（貯藏在有機物中的）化學能熱能、生物能呼15呼吸和呼吸作用有什么聯系和區(qū)別？請解讀曲線并回答以下問題：右圖表示模擬肺部呼吸運動的實驗，請據圖回答下列問題。(2)曲線AB段的變化中，胸廓的容積是怎樣變化的？____________________。曲線BC段的變化中，膈肌處于什么狀態(tài)？________________________。二氧化碳是怎樣產生和排出體外的？①呼吸運動為呼吸作用提供了氧氣，觀察：實驗開始時，A、B試管中紅色水滴指溫暖、清潔空氣B.組成的混合物，可以吸收二氧化碳）根據以上實驗回答下列問題：（1）實驗設計B起________作用。_____________________________________O2為什么會減少？CO2和H2O為什么會增加？二氧化碳是怎樣產生和排出體外的？氣體交換原理是。右圖表示模擬肺部呼吸運動的實驗，請據圖回答下列問題。為什么會有這樣的差別？以上都對（2）圖乙所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由一層扁平上皮細胞構成，這有利于進行氣體交換。標與橡皮塞的距離分別為______和______，因為_________________________________葡萄糖+氧氣二氧化碳+水+能量二氧化碳是怎樣產生和排出體外的？4、呼吸作用的實質分解有機物，釋放能量。5、呼吸作用的意義呼吸作用一旦停止，生物體就迅速死亡。呼吸作用在活細胞中進行，食物燃燒時也會生成二氧化碳和水，同時放出熱量，這與呼吸作用相類似，你能比較兩者的差異嗎？食物燃燒呼吸作用不同點1.劇烈氧化1.緩慢氧化2.條件是點燃3.場所在空氣中進行3.在細胞中進行2.靠酶的催化呼吸和呼吸作用有什么聯系和區(qū)別？4、呼吸作用的實質分解有機物16呼吸和呼吸作用有什么聯系和區(qū)別？呼吸呼吸作用區(qū)別聯系①呼吸僅僅是肺與外界進行氣體交換，是一個物理變化；②呼吸場所在肺泡；①而呼吸作用是有機物與氧氣的反應，是一個化學變化；②呼吸作用的場所

在細胞內。①呼吸運動為呼吸作用提供了氧氣，產生的二氧化碳需要通過呼吸運動排出體外；而呼吸作用②呼吸作用釋放的能量保證了呼吸運動的進行。呼吸和呼吸作用有什么聯系和區(qū)別？呼吸呼吸作用區(qū)聯①呼吸僅僅17人體內的氧氣是怎樣獲得和利用的？二氧化碳是怎樣產生和排出體外的？人體內的氧氣是怎樣獲得和利用的？18呼吸和呼吸作用有什么聯系和區(qū)別？（一）肺泡內的氣體交換氣體交換原理是。右圖表示模擬肺部呼吸運動的實驗，請據圖回答下列問題。O2為什么會減少？CO2和H2O為什么會增加？對空氣進行濕潤處理D.比較吸入的空氣和呼出的氣體成分有什么不同？你認為合理嗎？請說明理由：________。2、氣體交換的場所中具有哪些結構與功能相適應？擴散作用（高濃度向低濃度）①呼吸運動為呼吸作用提供了氧氣，人體內的氧氣是怎樣獲得和利用的？10分鐘后測量其距離分別為_____和______。葡萄糖+氧氣二氧化碳+水+能量氣體交換原理是。組成的混合物，可以吸收二氧化碳）（1）圖中的A模擬的是人體的，圖中的B模擬是人體的。氣體交換原理是。曲線BC段的變化中，膈肌處于什么狀態(tài)？________________________。二氧化碳是怎樣產生和排出體外的？(2)曲線AB段的變化中，胸廓的容積是怎樣變化的？____________________。呼吸和呼吸作用有什么聯系和區(qū)別？O2CO2O2CO2CO2O2CO2O2O2CO2大氣肺泡血液循環(huán)組織細胞肺通氣肺換氣氣體在血液循環(huán)中的運輸組織換氣細胞內氧化外呼吸內呼吸呼吸全過程示意圖呼吸和呼吸作用有什么聯系和區(qū)別？O2CO2O2CO2CO2O19三、動物的呼吸作用參照圖3-71所示的裝置進行實驗。（堿石灰是由固體氫氧化鈉（NaOH）和生石灰（CaO）組成的混合物，可以吸收二氧化碳）1.思考：試管B的設置有_____的作用。對照2.觀察：實驗開始時，A、B試管中紅色水滴指標與橡皮塞的距離分別為______和______，10分鐘后測量其距離分別為_____和______。三、動物的呼吸作用參照圖3-71所示的裝置進行實驗。（堿石203.分析：10分鐘后試管A中，指標位置的改變是因為______________________________________________________________________A試管中小動物吸收了氧氣，呼出的二氧化碳被堿石灰吸收，試管內氣壓減小，指標向左移動。4.結論：實驗證明_______________________動物也在不停地進行呼吸，吸收氧氣，呼出二氧化碳3.分析：10分鐘后試管A中，指標位置的改變是A試管中21和人一樣，動物也在不停地進行呼吸作用，分解有機物，獲取生命活動所需要的能量。植物也是生物，它是否也和動物一樣在進行呼吸作用呢？如圖3-72所示的裝置進行對比試驗。幾天后，觀察到的實驗現象是___________________。A中的石灰水變渾濁變量和人一樣，動物也在不停地進行呼吸作用，分解有機物，獲取生命活22例8.為了證明動物也像人一樣會呼吸，小明設計了如圖①所示的實驗：根據以上實驗回答下列問題：（1）實驗設計B起________作用。（2）堿石灰能吸收二氧化碳，而空氣中二氧化碳含量極少，因為通過實驗現象：A試管中紅色液滴向左移了一段距離，而B試管中紅色液滴幾乎沒有移動，從而證明該動物消耗了一定量的空氣中某種成分同時放出________氣體。（3）小明同學認為該實驗還需證明A裝置被消耗了的成分是氧氣，那么小明還應該進行的操作是________。（4）小王同學受到小明的啟示后認為該實驗若把裝置改變成如圖②所示，還能用來測定空氣中的氧氣體積分數。你認為合理嗎？請說明理由：________。

【答案】（1）對照（2）CO2（3）下塞子，將燃著的木條伸入試管中（4）不合理，因為小動物不會把這密封容器中的氧氣消耗完例8.為了證明動物也像人一樣會呼吸，小明設計了如圖①所示的實23第2課時人體的呼吸系統(tǒng)第2課時人體的呼吸系統(tǒng)24節(jié)生物呼吸和呼吸作用浙教版八級科學下冊課件25【復習】膈肌橫膈肋間外肌肋間內肌肋骨胸腔體積肺內氣壓氣體吸氣呼氣收縮收縮舒張舒張向上向外向下向內增大增大減小減小進入離開收縮舒張變得扁平恢復拱形呼吸運動實現了___________的氣體交換，

氣體交換原理是

。肺與外界肺內氣壓與大氣壓的氣壓差【復習】膈橫肋間肋間肋胸腔肺內氣吸氣呼氣收收舒舒向上向下增增26例1.下圖是某人在一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線。請解讀曲線并回答以下問題：

(1)曲線AB段的變化中，肋間肌處于什么狀態(tài)？________________________。曲線BC段的變化中，膈肌處于什么狀態(tài)？________________________。

(2)曲線AB段的變化中，胸廓的容積是怎樣變化的？____________________。

(3)本次呼吸中，呼氣結束的瞬間是坐標系中的哪一點？____________________。收縮舒張變大C例1.下圖是某人在一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線。請解讀曲27標與橡皮塞的距離分別為______和______，你認為合理嗎？請說明理由：________。擴散作用（高濃度向低濃度）10分鐘后測量其距離分別為_____和______。為了證明動物也像人一樣會呼吸，小明設計了如圖①所示的實驗：二氧化碳是怎樣產生和排出體外的？①呼吸運動為呼吸作用提供了氧氣，觀察：實驗開始時，A、B試管中紅色水滴指第2課時人體的呼吸系統(tǒng)（4）小王同學受到小明的啟示后認為該實驗若把裝置改變成如圖②所示，還能用來測定空氣中的氧氣體積分數。人體吸入的空氣和呼出的氣體一樣嗎？O2為什么會減少？CO2和H2O為什么會增加？化碳被堿石灰吸收，試管內氣壓減小，指標向左移動。呼吸運動實現了___________的氣體交換，呼吸和呼吸作用有什么聯系和區(qū)別？(2)曲線AB段的變化中，胸廓的容積是怎樣變化的？____________________。右圖表示模擬肺部呼吸運動的實驗，請據圖回答下列問題。標與橡皮塞的距離分別為______和______，你認為合理嗎？請說明理由：________。（1）圖中的A模擬的是人體的，圖中的B模擬是人體的。第2課時人體的呼吸系統(tǒng)A和B的進出都是通過擴散作用來完成的例2.右圖表示模擬肺部呼吸運動的實驗，請據圖回答下列問題。（1）圖中的A模擬的是人體的

，圖中的B模擬是人體的

。（2）用手向下拉D，C內的容積會

（填“擴大”或“縮小”），B就會變

（填“大”或“小”），這個過程模擬的是

（填寫“吸”或“呼”）氣過程。（3）由于某種刺激，導致了我們劇烈的咳嗽，此時D是處在

（填寫“向上”或“向下”）位置。氣管肺擴大大吸向上標與橡皮塞的距離分別為______和______，例2.28人體吸入的空氣和呼出的氣體一樣嗎？為什么會有這樣的差別？有明顯的差異在肺泡中進行了氣體交換。如何完成交換？人體吸入的空氣和呼出的氣體一樣嗎？為什么會有這樣的差別？有明291、氣體在哪里進行交換？2、氣體交換的場所中具有哪些結構與功能相適應？3、氣體怎么進行交換？二、氣體交換1、氣體在哪里進行交換？二、氣體交換302、肺泡的結構特點①肺泡數目多③肺泡外面布滿毛細血管。②肺泡壁很薄，一層上皮細胞。有利于氣體交換④彈性纖維使肺具有良好的彈性。2、肺泡的結構特點①肺泡數目多③肺泡外面布滿②肺泡壁很薄，有311、肺泡與血液中的氣體交換肺泡血液O2CO2氣體交換原理是

。擴散作用（高濃度向低濃度）（一）肺泡內的氣體交換（肺泡與血液中的氣體交換）1、肺泡與血液中的氣體交換肺泡血液O2CO2氣體交換原理是32例3..如圖是肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖，下列敘述錯誤的是(

D)

A.肺泡壁和毛細血管壁都由一層扁平的上皮細胞構成B.Ⅰ和Ⅱ的進出，依賴呼吸肌的收縮和舒張C.氣體分子A和B的進出都是通過擴散作用來完成的D.氣體分子B進入血液最少需要穿過兩層細胞膜

例3..如圖是肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖，下列敘述錯33（二）組織細胞內的氣體交換組織細胞血液O2CO2氣體交換原理是

。擴散作用（高濃度向低濃度）（二）組織細胞內的氣體交換組織血液O2CO2氣體交換原理是34氣體成分吸入氣體呼出氣體呼、吸比較氧氣21%16%二氧化碳0.04%4%氮氣78%78%稀有氣體0.94%0.94%水汽較少較多比較吸入的空氣和呼出的氣體成分有什么不同？減少了增加了基本不變基本不變增加了O2為什么會減少？CO2和H2O為什么會增加？減少的O2去哪里了？增加的CO2和H2O又是從哪里來？氣體成分吸入氣體呼出氣體呼、吸比較氧氣21%16%二氧化碳035根據以上實驗回答下列問題：（1）實驗設計B起________作用。O2為什么會減少？CO2和H2O為什么會增加？為什么會有這樣的差別？組成的混合物，可以吸收二氧化碳）②呼吸作用釋放的能量保證了呼吸運動的進行。結論：實驗證明_______________________植物也是生物，它是否也和動物一樣在進行呼吸作用呢？是一種緩慢進行的氧化反應。人體內的氧氣是怎樣獲得和利用的？呼吸作用在活細胞中進行，化碳被堿石灰吸收，試管內氣壓減小，指標向左移動。10分鐘后測量其距離分別為_____和______。思考：試管B的設置有_____的作用。(3)本次呼吸中，呼氣結束的瞬間是坐標系中的哪一點？____________________。（堿石灰是由固體氫氧化鈉（NaOH）和生石灰（CaO）擴散作用（高濃度向低濃度）如圖是肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖，下列敘述錯誤的是(D)A試管中小動物吸收了氧氣，呼出的二氧曲線BC段的變化中，膈肌處于什么狀態(tài)？________________________。右圖表示模擬肺部呼吸運動的實驗，請據圖回答下列問題。標與橡皮塞的距離分別為______和______，結論：實驗證明_______________________例4.圖甲為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖乙為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）[2]在人體呼吸時的作用為

D

。

A.溫暖、清潔空氣

B.氣體進出的通道

C.對空氣進行濕潤處理

D.以上都對（2）圖乙所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由一層扁平上皮細胞構成，這有利于進行氣體交換。圖中的a代表的物質是____二氧化碳____。（3）圖乙所示的氣體按照d方向離開肺泡時，圖甲中[3]____膈肌____應處于____舒張____狀態(tài)，此時肺內的氣壓____大于____(選填“大于”或“小于”)外界大氣壓。

根據以上實驗回答下列問題：（1）實驗設計B起________36二、呼吸作用1、什么是呼吸作用細胞內的有機物與氧反應，最終產生二氧化碳和水或其他產物，同時釋放能量的過程。2、呼吸作用表達式葡萄糖+氧氣二氧化碳+水

+能量

酶C6H12O6+O2CO2H2O+酶666是一種緩慢進行的氧化反應。這是一個復雜的、多步驟的過程。二、呼吸作用1、什么是呼吸作用細胞內的有機物與氧反應，最終產373、呼吸作用能量轉化（貯藏在有機物中的）化學能熱能、生物能呼吸作用釋放的能量提供給人體生命活動所需3、呼吸作用能量轉化（貯藏在有機物中的）化學能熱能、生物能呼38呼吸和呼吸作用有什么聯系和區(qū)別？請解讀曲線并回答以下問題：右圖表示模擬肺部呼吸運動的實驗，請據圖回答下列問題。(2)曲線AB段的變化中，胸廓的容積是怎樣變化的？____________________。曲線BC段的變化中，膈肌處于什么狀態(tài)？________________________。二氧化碳是怎樣產生和排出體外的？①呼吸運動為呼吸作用提供了氧氣，觀察：實驗開始時，A、B試管中紅色水滴指溫暖、清潔空氣B.組成的混合物，可以吸收二氧化碳）根據以上實驗回答下列問題：（1）實驗設計B起________作用。_____________________________________O2為什么會減少？CO2和H2O為什么會增加？二氧化碳是怎樣產生和排出體外的？氣體交換原理是。右圖表示模擬肺部呼吸運動的實驗，請據圖回答下列問題。為什么會有這樣的差別？以上都對（2）圖乙所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由一層扁平上皮細胞構成，這有利于進行氣體交換。標與橡皮塞的距離分別為______和______，因為_________________________________葡萄糖+氧氣二氧化碳+水+能量二氧化碳是怎樣產生和排出體外的？4、呼吸作用的實質分解有機物，釋放能量。5、呼吸作用的意義呼吸作用一旦停止，生物體就迅速死亡。呼吸作用在活細胞中進行，食物燃燒時也會生成二氧化碳和水，同時放出熱量，這與呼吸作用相類似，你能比較兩者的差異嗎？食物燃燒呼吸作用不同點1.劇烈氧化1.緩慢氧化2.條件是點燃3.場所在空氣中進行3.在細胞中進行2.靠酶的催化呼吸和呼吸作用有什么聯系和區(qū)別？4、呼吸作用的實質分解有機物39呼吸和呼吸作用有什么聯系和區(qū)別？呼吸呼吸作用區(qū)別聯系①呼吸僅僅是肺與外界進行氣體交換，是一個物理變化；②呼吸場所在肺泡；①而呼吸作用是有機物與氧氣的反應，是一個化學變化；②呼吸作用的場所

在細胞內。①呼吸運動為呼吸作用提供了氧氣，產生的二氧化碳需要通過呼吸運動排出體外；而呼吸作用②呼吸作用釋放的能量保證了呼吸運動的進行。呼吸和呼吸作用有什么聯系和區(qū)別？呼吸呼吸作用區(qū)聯①呼吸僅僅40人體內的氧氣是怎樣獲得和利用的？二氧化碳是怎樣產生和排出體外的？人體內的氧氣是怎樣獲得和利用的？41呼吸和呼吸作用有什么聯系和區(qū)別？（一）肺泡內的氣體交換氣體交換原理是。右圖表示模擬肺部呼吸運動的實驗，請據圖回答下列問題。O2為什么會減少？CO2和H2O為什么會增加？對空氣進行濕潤處理D.比較吸入的空氣和呼出的氣體成分有什么不同？你認為合理嗎？請說明理由：________。2、氣體交換的場所中具有哪些結構與功能相適應？擴散作用（高濃度向低濃度）①呼吸運動為呼吸作用提供了氧氣，人體內的氧氣是怎樣獲得和利用的？10分鐘后測量其距離分別為_____和______。葡萄糖+氧氣二氧化碳+水+能量氣體交換原理是。組成的混合物，可以吸收二氧化碳）（1）圖中的A模擬的是人體的，圖中的B模擬是人體的。氣體交換原理是。曲線BC段的變化中，膈肌處