蘇教版教材《豐收的果園》課件分析1

豐收的果園豐收的果園菊花桂花菊花桂花蘇教版教材《豐收的果園》課件分析1蘇教版教材《豐收的果園》課件分析1大象邀請我去梨園，該怎么走呢？大象邀請我去梨園，梨樹在我的右邊不對，不對，梨樹在我的左邊梨樹在我的右邊不對，不對，誰在梨樹上？誰在梨樹下？誰在梨樹上？誰在梨樹下？誰能根據(jù)小兔的情景圖，提出一個問題？用算式怎樣表示？誰能根據(jù)小兔的情景圖，提出一個問題？用算式怎樣表示？你還能提出一個問題，并列出算式嗎？你還能提出一個問題，并列出算式嗎？果子成熟啦！果子成熟啦！蘇教版教材《豐收的果園》課件分析1蘇教版教材《豐收的果園》課件分析1蘇教版教材《豐收的果園》課件分析1蘇教版教材《豐收的果園》課件分析1蘇教版教材《豐收的果園》課件分析1蘇教版教材《豐收的果園》課件分析1蘇教版教材《豐收的果園》課件分析1小貓前面有幾輛車，后面有幾輛車？小貓前面有幾輛車，小貓前面一輛車是誰在推？小貓后面一輛車是誰在推？小貓前面一輛車是誰在推？后小貓前面有幾輛車，后面有幾輛車？前小貓前面一輛車是誰在推？小貓后面一輛車是誰在推？后小貓前面有幾輛車，前小貓前面一輛車是誰在推？運(yùn)蘋果的車有幾輛？是哪幾輛？運(yùn)梨的車有幾輛？是哪幾輛？運(yùn)蘋果的車有幾輛？是哪幾輛？（）在（）的前面，（）在（）的后面。從左往右數(shù)，（）排在第二，從右往左數(shù)，（）排在第三，同桌交流：1.想一想2.說一說3.比一比哪組說的多搶答（）排在第六。（）排在第五。（）在（）的前面，課間操向左向右課間操同桌交流：把你看到的、想到的數(shù)學(xué)問題

提出來，考考大家?？茨囊唤M提的問題好，哪一組回答的問題多。同桌交流：把你看到的、想到的數(shù)學(xué)問題蘇教版教材《豐收的果園》課件分析1

1.織網(wǎng)是女人的活計(jì)，樹陰下，那些穿花似的巧手忽上忽下，令人眼花繚亂。一級一級的石板臺階，一個一個的水埠頭，女人的嬉鬧聲里，常常摻雜著漢子粗粗的嗓門，泥土一樣樸實(shí)。2.間或有水鳥撲楞楞地從岸邊的蘆葦叢中飛出，引起一串更響亮的笑聲。當(dāng)此起彼伏的棒槌聲漸漸停息下來，女人們會就著河水洗發(fā)，會將清清的水面當(dāng)作妝鏡，欣賞一番自己的容顏，一朵紅云會騰上臉來。3.當(dāng)湖風(fēng)溫暖地沿著葦蕩穿行的日子，蘆花開始出穗，男人們開始下湖忙活。這時候的女人也忙碌起來，她們像蓮花一樣開放在近湖和堰塘里，一個個小小的木桶，一根根細(xì)長的竹篙，讓女人們?nèi)谌氲揭黄娨庵小?.在我的水鄉(xiāng)，采菱一般是女人的專利，說笑之間，她們的纖纖十指飛快地摘著水面上的菱角，熟練得就像在做納鞋底一樣的針線活，不一會兒．木桶就滿了，女人們將木桶劃到岸邊，麻利地用筐簍裝好，然后舀干木桶里的水，又輕盈地劃進(jìn)菱花叢中。5.一趟趟下來，岸邊的菱角成了小山，女人的衣服開始濕透，會顯出好看的曲線。偶爾有漢子心疼婆娘，也劃著木桶采菱，他們笨拙的姿勢往往引來女人的笑聲，有時木桶翻了，男人和菱角一起滑落到水里，這時候，女人的笑聲會更加恣意。6.小說通過對馬里諾在飯店和家里活動狀態(tài)的對比，表達(dá)了作者對底層人民的同情和對社會的批判

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提出來，考考大家。看哪一組提的問題好，哪一組回答的問題多。同桌交流：把你看到的、想到的數(shù)學(xué)問題蘇教版教材《豐收的果園》課件分析1

1.織網(wǎng)是女人的活計(jì)，樹陰下，那些穿花似的巧手忽上忽下，令人眼花繚亂。一級一級的石板臺階，一個一個的水埠頭，女人的嬉鬧聲里，常常摻雜著漢子粗粗的嗓門，泥土一樣樸實(shí)。2.間或有水鳥撲楞楞地從岸邊的蘆葦叢中飛出，引起一串更響亮的笑聲。當(dāng)此起彼伏的棒槌聲漸漸停息下來，女人們會就著河水洗發(fā)，會將清清的水面當(dāng)作妝鏡，欣賞一番自己的容顏，一朵紅云會騰上臉來。3.當(dāng)湖風(fēng)溫暖地沿著葦蕩穿行的日子，蘆花開始出穗，男人們開始下湖忙活。這時候的女人也忙碌起來，她們像蓮花一樣開放在近湖和堰塘里，一個個小小的木桶，一根根細(xì)長的竹篙，讓女人們?nèi)谌氲揭黄娨庵小?.在我的水鄉(xiāng)，采菱一般是女人的專利，說笑之間，她們的纖纖十指飛快地摘著水面上的菱角，熟練得就像在做納鞋底一樣的針線活，不一會兒．木桶就滿了，女人們將木桶劃到岸邊，麻利地用筐簍裝好，然后舀干木桶里的水，又輕盈地劃進(jìn)菱花叢中。5.一趟趟下來，