學(xué)會(huì)看病-精講版課件

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5圖1圖2株洲市白鶴小學(xué)松西子分校易霞英學(xué)會(huì)看病

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5圖1圖2磚橋鄉(xiāng)馬跡中心小學(xué)易霞英學(xué)會(huì)看病整體理解

課文講了一件什么事？

（本文講的是兒子感冒了，媽媽讓他獨(dú)自上醫(yī)院看病，最后他學(xué)會(huì)了看病。)蔫噢怔倚艱澀墜沓忐忑喋（zhèng）（niān）（打蔫）（ō）（噢噢）（怔住）生字學(xué)習(xí)（zhuì）（jiān）（艱難）（下墜）（dié）（tǎn）（喋喋不休）（tè）（tà）（拖沓）（忐忑不安）（sè）（yǐ）（倚靠）（苦澀）蔫噢怔倚艱澀墜沓忐忑喋（zhèng）（niān）（打蔫）（ō）（噢噢）（怔?。┥謱W(xué)習(xí)（zhuì）（jiān）（艱難）（下墜）（dié）（tǎn）（喋喋不休）（tè）（tà）（拖沓）（忐忑不安）（sè）（yǐ）（倚靠）（苦澀）打蔫殘忍埋怨喋喋不休艱澀譴責(zé)冷漠雪上加霜忐忑不安拖沓按圖索驥來日方長(zhǎng)磨煉聊勝于無打蔫：殘忍：喋喋不休：雪上加霜：按圖索驥：艱澀：忐忑不安：毫無疑義：聊勝于無：本文指精神萎靡不振。本文是狠心的意思。說話沒完沒了。比喻由于另外的原因使禍?zhǔn)录由?。照?qǐng)D上畫的樣子去尋求好馬。本文是說照樣子做。本文是艱難緩慢的意思心神不定，心中不安。一點(diǎn)不懷疑。比完全沒有好一點(diǎn)1.邊讀邊畫出描寫母親

心理的句子2.把畫出的句子多讀幾遍,

體會(huì)母親的感情變化.①“時(shí)間艱澀地流動(dòng)，像沙漏墜入我忐忑不安的心房……疼痛地收縮成一團(tuán)。”

因?yàn)閾?dān)心孩子，心疼孩子，所以覺得時(shí)間的流動(dòng)艱難緩慢。母親等待獨(dú)自看病的兒子歸來，“度日如年”，足見愛子真情。沙漏也叫做沙鐘，是一種測(cè)量時(shí)間的裝置。西方沙漏由兩個(gè)玻璃球和一個(gè)狹窄的連接管道組成的。通過充滿了上面的玻璃球的沙子穿過狹窄的管道流入底部玻璃球所需要的時(shí)間來對(duì)時(shí)間進(jìn)行測(cè)量。一旦所有的沙子都已流到的底部玻璃球，該沙漏可以被顛倒以測(cè)量時(shí)間了，一般的沙漏有一個(gè)名義上的運(yùn)行時(shí)間1小時(shí)。②“我知道應(yīng)該不斷地磨練他，在這個(gè)過程中，也磨練自己?！?/p>

讓孩子獨(dú)自去看病，是對(duì)孩子的考驗(yàn)。在這個(gè)過程中，母親飽受著擔(dān)心與痛苦的折磨，所以說也是對(duì)母親自己的考驗(yàn)。③“孩子，不要埋怨我在你生病時(shí)的冷漠?？傆幸惶?，你要離我遠(yuǎn)去，獨(dú)自面對(duì)生活。我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許不那么準(zhǔn)確，但這是我的責(zé)任。”讀好句子這段話講的是母親這樣做的目的，即培養(yǎng)孩子的生存能力，學(xué)會(huì)生活。“口授一張路線圖”，文中指告訴兒子看病的程序。我們可以進(jìn)一步體會(huì)到，作為父母，應(yīng)該對(duì)孩子“口授”更多的“路線圖”，并有意識(shí)地鍛煉他們生存的能力，這是父母的責(zé)任。理解句子分角色朗讀四字詞：喋喋不休雪上加霜按圖索驥忐忑不安毫無疑義聊勝于無我的收獲母愛無處不在

把你感受到的母愛用自己獨(dú)特的方式表達(dá)出來,可以寫首詩可以唱支歌,可以說幾句話…..一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢(mèng)中醒來。媽媽正在給我扇扇子，汗水濕透了她的衣衫。啊，媽媽的愛是清涼的風(fēng)。一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我。一把雨傘遮在我的頭頂