華北理工《社會醫(yī)學(xué)》教案04社會經(jīng)濟因素與健康

教案首頁課程名稱中文社會醫(yī)學(xué)英文SocialMedicine授課對象2010級管理專業(yè)本科層次課時40學(xué)時授課周節(jié)第2教學(xué)周周三第5-6節(jié)上課教室西三405授課章節(jié)第四章社會經(jīng)濟因素與健康基本內(nèi)涵及衡量標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)濟發(fā)展與健康經(jīng)濟發(fā)展與衛(wèi)生服務(wù)第四節(jié)背景下的健康投資分析教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)目標(biāo)：1.掌握經(jīng)濟發(fā)展與健康的基本內(nèi)涵和衡量標(biāo)準(zhǔn)。2.熟悉經(jīng)濟發(fā)展與健康的相互關(guān)系；經(jīng)濟發(fā)展與衛(wèi)生服務(wù)的關(guān)系3.了解健康社會經(jīng)濟因素對健康的影響。教學(xué)要求：在認(rèn)識到健康社會決定因素的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)社會經(jīng)濟因素與健康。了解社會經(jīng)濟因素對健康的重要作用。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)涵和衡量標(biāo)準(zhǔn)；健康的內(nèi)涵和衡量標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)難點：經(jīng)濟發(fā)展對健康的作用；健康對經(jīng)濟發(fā)展的作用。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法以講授法為主，結(jié)合案例討論，并設(shè)置有啟發(fā)性的驅(qū)動問題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)手段以多媒體電化教學(xué)為主。圍繞以學(xué)生為中心，體現(xiàn)以學(xué)生為本的教學(xué)理念。在授課過程中具體說明對教學(xué)重點、難點。通過對比講解，使學(xué)生掌握社會經(jīng)濟因素與健康的關(guān)系。教材與教具教材：《社會醫(yī)學(xué)》李魯主編，人民衛(wèi)生出版社，2012年8月第四版教具：多媒體課件專業(yè)詞匯Economicfactor(經(jīng)濟因素)healthlifeexpectancy,HALE（健康期望壽命）potentialyearsoflifelost,PYLL（減壽人年數(shù)）disabilityadjustlifeyears,DALY（傷殘調(diào)整生命年）教學(xué)內(nèi)容與時間分配引言部分：復(fù)習(xí)本次課的前提知識，明確本次課的學(xué)習(xí)目的和要求5分鐘基本部分：90分鐘第一節(jié)基本內(nèi)涵及衡量指標(biāo)20分鐘一、經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)涵及衡量指標(biāo)（10分鐘）二、健康的內(nèi)涵及衡量指標(biāo)（10分鐘）第二節(jié)經(jīng)濟發(fā)展與健康40分鐘經(jīng)濟發(fā)展對健康的作用（15分鐘）經(jīng)濟發(fā)展促進健康水平提高<5分鐘>經(jīng)濟發(fā)展帶來新的健康問題<10分鐘>二、健康對經(jīng)濟發(fā)展的作用（25分鐘）增加勞動力供給<5分鐘>提高勞動生產(chǎn)率<5分鐘>減少疾病損失<5分鐘>促進教育收益實現(xiàn)<5分鐘>促進自然資源利用<5分鐘>第三節(jié)經(jīng)濟發(fā)展與衛(wèi)生服務(wù)20分鐘一、經(jīng)濟發(fā)展與衛(wèi)生服務(wù)需要（10分鐘）人口結(jié)構(gòu)變化<5分鐘>疾病模式變化<5分鐘>二、經(jīng)濟發(fā)展與衛(wèi)生服務(wù)需求（5分鐘）三、經(jīng)濟發(fā)展與衛(wèi)生費用（5分鐘）（一）衛(wèi)生費用上漲的必然性<2分鐘>（二）衛(wèi)生費用增長與經(jīng)濟發(fā)展的不平衡性<3分鐘>第四節(jié)經(jīng)濟發(fā)展背景下的健康投資分析10分鐘健康投資（2分鐘）健康投資效益分析（8分鐘）（一）健康投資的經(jīng)濟效益<4分鐘>（二）健康投資的社會效益<4分鐘>結(jié)束部分：本堂課的歸納總結(jié)、強調(diào)重點、布置作業(yè)和思考題等5分鐘教案正文（講授概要與教學(xué)過程設(shè)計）授課內(nèi)容目的教法時間注解引言：回顧上節(jié)課內(nèi)容，引入本章課程。簡單介紹本章的重點和難點。第一節(jié)基本內(nèi)涵及衡量指標(biāo)一、經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)涵及衡量指標(biāo)以往常用反應(yīng)經(jīng)濟增長的指標(biāo)分析經(jīng)濟因素對健康的影響，主要包括國內(nèi)生產(chǎn)總值（grossdomesticproduct，GDP）或國民生產(chǎn)總值（grossnationalproduct,GNP），以及人均GDP和人均GNP等?，F(xiàn)在國際上開發(fā)的人類發(fā)展指數(shù)（humandevelopmentindex,HDI）真實發(fā)展指標(biāo)（genuineprogressindicator,GPI）、全球幸福指數(shù)（globalhappinessindex，GHI）等。另外還有聯(lián)合國開發(fā)計劃署使用的人類發(fā)展指數(shù)由預(yù)期壽命、成人識字率和人均GDP三個指標(biāo)構(gòu)成。健康的內(nèi)涵及衡量指標(biāo)在生物醫(yī)學(xué)模式的影響下，健康被認(rèn)為是“沒有疾病”或“不虛弱”，但這僅僅是從軀體性和生物性角度加以理解的，存在相當(dāng)程度的局限性、片面性。對于健康的衡量，常用的健康狀況問卷包括諾丁漢健康指標(biāo)系統(tǒng)；出生率、死亡率、平均期望壽命、嬰兒死亡率等。隨著人群健康狀況的逐步改善如健康期望壽命（healthlifeexpectancy,HALE）、減壽人年數(shù)（potentialyearsoflifelost,PYLL）、傷殘調(diào)整生命年（disabilityadjustlifeyears,DALY）等開始被廣泛應(yīng)用。第二節(jié)經(jīng)濟發(fā)展與健康經(jīng)濟發(fā)展對健康的作用（一）經(jīng)濟發(fā)展促進健康水平提高經(jīng)濟發(fā)展提高了居民物質(zhì)生活水平經(jīng)濟發(fā)展有利于增加衛(wèi)生投資經(jīng)濟發(fā)展通過對教育的影響間接影響人群健康（二）經(jīng)濟發(fā)展帶來新的健康問題環(huán)境污染和生態(tài)破壞生活方式的改變現(xiàn)代社會病的影響心理健康問題的凸顯負(fù)性社會事件的增多社會人口特征的劇烈變化健康對經(jīng)濟發(fā)展的作用（一）增加勞動力供給人是生產(chǎn)力所有要素中最重要的。從經(jīng)濟角度看，作為生命的基石，健康是人類最寶貴的財富，擁有健康，就可以擁有更大的生產(chǎn)力。人類健康水平的提高，一方面直接使工作壽命延長，在增加工作時間的同時，減少因疾病而損失的工作日，從而為社會創(chuàng)造更多的財富。（二）提高勞動生產(chǎn)率良好的健康使勞動者在體力、腦力或認(rèn)知能力上都能更加強壯充沛。良好的健康不僅直接提高了家庭和市場勞動生產(chǎn)力，使之在市場競爭中占有更明顯的優(yōu)勢，而且還可以吸引更多的國外投資。（三）減少疾病損失疾病、失能（殘疾）和過早死亡不但給病人家庭、社會帶來直接的經(jīng)濟損失，而且會大量消耗因防治疾病而投入的衛(wèi)生資源。（四）促進教育收益實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展離不開教育的普及提高，而健康水平的改善有利于提高教育對經(jīng)濟發(fā)展的影響。健康可以在三個方面影響教育的收益：受教育的機會、學(xué)習(xí)能力及對女性兒童的不平等。（五）促進自然資源利用健康投資既可以改善人們的健康狀況，也會因為對自然疫源地的改造，而吸引大量的移民，從而促進對土地等自然資源的開發(fā)與利用。經(jīng)濟發(fā)展與衛(wèi)生服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展與衛(wèi)生服務(wù)需要（一）人口結(jié)構(gòu)變化（二）疾病模式變化經(jīng)濟發(fā)展與衛(wèi)生服務(wù)需求隨著經(jīng)濟發(fā)展而伴生的勞動效率提高和生活水平提高，在健康的身心狀況可以給個體帶來更多財富和更高生活質(zhì)量的同時，人們也具備更多的時間、精力和財力可以投入到對自身健康的追求上。經(jīng)濟發(fā)展帶來的社會受教育程度普遍提高，人們對生活方式和人生價值觀有了更深的認(rèn)識，而信息時代又似的居民得到衛(wèi)生健康知識與信息的內(nèi)容更加豐富，成本低廉，速度迅速，由衛(wèi)生服務(wù)需要轉(zhuǎn)變?yōu)樾枨蟮拈撝狄虼舜蠓冉档?。作為?jīng)濟發(fā)展結(jié)果，社會財富積累逐漸增多，而后社會可以有更多資源投入衛(wèi)生服務(wù)領(lǐng)域。經(jīng)濟發(fā)展與衛(wèi)生費用（一）衛(wèi)生費用上漲的必然性物價上漲人口老齡化與疾病譜的變化醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展保障體系完善（二）衛(wèi)生費用增長與經(jīng)濟發(fā)展的不平衡性第四節(jié)經(jīng)濟發(fā)展背景下的健康投資分析健康投資健康投資是指人們?yōu)榱双@得良好的健康而消費的食品、閑暇時間和衛(wèi)生服務(wù)等資源。尤其是在衛(wèi)生服務(wù)方面的投入不僅僅是單純的消費，更是對健康的投資，對人力資本的投入，對社會經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)性投資。健康投資效益分析健康投資的經(jīng)濟效益微觀層面是以個體健康水平變化為著眼點，一般通過工作時間損失、無病時間、生病時間、勞動生產(chǎn)力變化、自我健康評價、生命質(zhì)量改變等指標(biāo)來衡量健康投資的收益。宏觀層面是把一個國家或地區(qū)的整體健康水平作為觀察單位來考察，一般采用出生率、死亡率、發(fā)病率、殘疾率、平均期望壽命、年齡別死亡率、嬰兒死亡率等指標(biāo)。健康投資的社會效益良好的健康標(biāo)志著良好的生活質(zhì)量，公共健康狀況的改善同時也會增進社會的和諧穩(wěn)定。反之，如果健康狀況持續(xù)惡化，不僅會帶來沉重的疾病負(fù)擔(dān)，也會破壞社會的互信與合作。經(jīng)濟發(fā)展是社會進步的基礎(chǔ)，而健康水平的提高，則使經(jīng)濟發(fā)展的目的，更是各國政府的責(zé)任?？偨Y(jié)歸納，重申本章重點及難點，布置作業(yè)及思考題，要求學(xué)生預(yù)習(xí)下一章內(nèi)容。回顧上節(jié)課內(nèi)容，引入本章課程衡量健康的各種指標(biāo)了解經(jīng)濟與健康的相互關(guān)系經(jīng)濟發(fā)展與衛(wèi)生服務(wù)的需要和需求掌握健康投資與健康投資分析的內(nèi)涵多媒體教學(xué)結(jié)合案例啟發(fā)多媒體教學(xué)結(jié)合案例啟發(fā)多媒體為主結(jié)合案例講解多媒體結(jié)合案例教學(xué)多媒體教學(xué)為主多媒體結(jié)合案例教學(xué)5分鐘20分鐘（10分鐘）（10分鐘）40分鐘（15分鐘）<5分鐘><10分鐘>（25分鐘）<5分鐘><5分鐘><5分鐘><5分鐘><5分鐘>20分鐘（10分鐘）<5分鐘><5分鐘>（5分鐘）（5分鐘）10分鐘（2分鐘）（8分鐘）<