《電工與電路基礎(chǔ)》教學(xué)大綱 (new)

PAGEPAGE6《電工與電路基礎(chǔ)》教學(xué)大綱考核性質(zhì)：必修，考試總學(xué)時(shí)數(shù)：理論44學(xué)時(shí)，實(shí)踐6學(xué)時(shí)折算學(xué)分：4開課學(xué)期：第二學(xué)年秋季學(xué)期教學(xué)對(duì)象：通信工程、網(wǎng)絡(luò)工程等本科專業(yè)一、課程概述（一）課程地位本課程是研究電路的基本規(guī)律及其分析方法的工程學(xué)科。它與先修課程《高等數(shù)學(xué)邏輯性強(qiáng)，有廣闊的工程背景。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握電路的基本理論知識(shí)、基本分析方法和初步的實(shí)踐和應(yīng)用技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)電路理論打下基礎(chǔ)，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程準(zhǔn)備必要的電路知識(shí)，同時(shí)將會(huì)使學(xué)生得到科學(xué)研究的訓(xùn)練，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維能力、分析計(jì)算能力、實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新研究能力具有重要作用。（二）課程性質(zhì)本課程是通信工程、網(wǎng)絡(luò)工程等本科專業(yè)的一門學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課程。二、課程目標(biāo)（一）總體目標(biāo)作能力和創(chuàng)新研究能力。（二）分類目標(biāo)1、知識(shí)與技能掌握電路理論中的基本概念和基本定律；具有分析電阻電路、動(dòng)態(tài)電路（時(shí)域分析、正弦穩(wěn)態(tài)電路的基本能力；具有初步的工程素養(yǎng)和科學(xué)思維能力、分析計(jì)算能力、實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新研究能力；2、過程與方法堂上通過啟發(fā)式、研究式、問題牽引式教學(xué)，揭示知識(shí)產(chǎn)生過程，引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，理解現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、參與討論、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生分析、對(duì)比、歸納、總結(jié)的能力和科學(xué)思維品質(zhì)，強(qiáng)調(diào)物理意義和工程應(yīng)用，建立初步的工程意識(shí)。教學(xué)手段上采用計(jì)算機(jī)仿真、多媒體動(dòng)畫、網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代教學(xué)手段與傳統(tǒng)教學(xué)手段相結(jié)合（多媒體課件為主，板書予以補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)）進(jìn)行課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。實(shí)驗(yàn)實(shí)踐：本課程有較強(qiáng)的工程背景，通過動(dòng)手實(shí)踐，讓學(xué)生加深對(duì)理論知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)分析和解決工程實(shí)際問題的能力。面向提高學(xué)生動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)能力，要把握好教學(xué)內(nèi)容整體設(shè)計(jì)、教學(xué)模式設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和考核方式設(shè)計(jì)等，激發(fā)學(xué)生自主實(shí)踐興趣。展開討論和示范講解，訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生正確發(fā)現(xiàn)問題、分析問題及解決問題的意識(shí)和能力。參與各種創(chuàng)新競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)其個(gè)性化發(fā)展。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)科學(xué)思維、科學(xué)精神、科學(xué)道德和科學(xué)方法。三、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)第一章 電路的基本概念和定律內(nèi)容與要求：了解實(shí)際電路的組成，理解電路模型、集總假設(shè)的概念。方法。系。理解基爾霍夫電流定律和電壓定律及其實(shí)質(zhì)，掌握KCL和KVL的列寫方法。理解兩類約束是電路分析的基本依據(jù)。掌握單回路電路和單節(jié)點(diǎn)偶電路的分析方法?；炻?lián)電路的等效化簡(jiǎn)與計(jì)算。理解電阻星形聯(lián)接與三角形聯(lián)接的等效變換。理解實(shí)際電源兩種模型及其等效變換。掌握含獨(dú)立源網(wǎng)絡(luò)的化簡(jiǎn)方法。掌握含受控源電路的化簡(jiǎn)方法。電路變量，電路元件，基爾霍夫定律（兩類約束網(wǎng)絡(luò)的化簡(jiǎn)及計(jì)算。難點(diǎn)：電流、電壓的參考方向，受控源，電阻星形聯(lián)接與三角形聯(lián)接的等效變換，含受控源電路的化簡(jiǎn)。第二章 電阻電路分析內(nèi)容與要求：了解網(wǎng)絡(luò)圖論的基本概念，了解獨(dú)立電路變量的選擇與獨(dú)立方程的存在性。2b法及支路法。了解回路分析法，掌握網(wǎng)孔分析法。掌握節(jié)點(diǎn)分析法。理解線性網(wǎng)絡(luò)的線性性質(zhì)，掌握疊加定理。了解替代定理。重點(diǎn)：網(wǎng)孔分析法，節(jié)點(diǎn)分析法，疊加定理，戴維南定理和諾頓定理，最大功率傳輸條件及計(jì)算。難點(diǎn)：獨(dú)立變量的選擇，回路分析法。第三章 動(dòng)態(tài)電路時(shí)域分析內(nèi)容與要求：理解電容元件和電感元件的換路定則，掌握電壓、電流初始值的計(jì)算方法。掌握一階動(dòng)態(tài)電路方程的建立方法，了解其經(jīng)典解法。理解零輸入響應(yīng)的概念。掌握一階RC電路和RL有頻率和時(shí)間常數(shù)的概念。理解電路的狀態(tài)、零狀態(tài)響應(yīng)的概念，掌握一階RC電路和RL方法。理解全響應(yīng)的概念，掌握其求解方法；理解全響應(yīng)的幾種分解方式。掌握三要素法。重點(diǎn)：動(dòng)態(tài)元件及其換路定則，幾種響應(yīng)概念，三要素法。難點(diǎn)：階躍響應(yīng)。第四章 正弦穩(wěn)態(tài)分析內(nèi)容與要求：表示法。端網(wǎng)絡(luò)的阻抗與導(dǎo)納的計(jì)算方法。掌握正弦穩(wěn)態(tài)電路的相量分析法。功率的計(jì)算方法。理解最大功率的傳輸條件，掌握其求解方法。了解多頻電路的分析計(jì)算方法。了解三相電源特點(diǎn)及兩種聯(lián)接方式，了解對(duì)稱三相電路的分析計(jì)算方法。重點(diǎn)：兩類約束的相量形式，阻抗與導(dǎo)納，相量分析法，平均功率，最大功率的傳輸及計(jì)算。難點(diǎn)：多頻電路的分析計(jì)算，三相電路的分析計(jì)算。第五章 耦合電感與理想變壓器內(nèi)容與要求：聯(lián)接及其等效電路。掌握含耦合電感和空芯變壓器電路的分析方法，包括回路方程法、去耦等效法、反映阻抗法。重點(diǎn)：耦合電感及其聯(lián)接、等效，含耦合電感電路的分析方法，含理想變壓器電路的分析方法。難點(diǎn)：同名端概念，含耦合電感電路的分析方法，全耦合變壓器分析。第六章 電路的頻率響應(yīng)和諧振現(xiàn)象內(nèi)容與要求：理解網(wǎng)絡(luò)函數(shù)的定義和頻率特性的概念。理解RC高通、低通、帶通等電路的頻率特性。理解截止頻率、通頻帶等概念。RLC串、并聯(lián)電路的頻率特性。了解電路的諧振現(xiàn)象，理解其諧振條件和諧振工作狀態(tài)的特點(diǎn)。掌握諧振頻率、通頻帶、品質(zhì)因數(shù)等參數(shù)的計(jì)算方法。了解一些實(shí)際串、并聯(lián)諧振電路的分析方法。重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)函數(shù)的定義和頻率特性的概念，RLC串、并聯(lián)電路的頻率特性。難點(diǎn)：實(shí)際并聯(lián)諧振電路的分析方法。第七章 二端口電路內(nèi)容與要求：理解二端口電路。理解二端口電路各方程和參數(shù)的定義，掌握各參數(shù)的計(jì)算方法。掌握具有端接的二端口電路的分析方法。重點(diǎn)：二端口電路各方程和參數(shù)，具有端接的二端口電路的分析計(jì)算難點(diǎn)：具有端接的二端口電路的分析計(jì)算。四、實(shí)施建議（一）預(yù)修課程《高等數(shù)學(xué)》、《大學(xué)物理》。（二）教學(xué)實(shí)施總體方案1、課時(shí)分配1電路的基本概念和定律82電阻電路分析83動(dòng)態(tài)電路時(shí)域分析84正弦穩(wěn)態(tài)分析105耦合電感與理想變壓器46電路的頻率特性和諧振現(xiàn)象47二端口電路2總計(jì)44序號(hào)內(nèi)序號(hào)內(nèi)容課堂教學(xué)自主學(xué)習(xí)學(xué) 時(shí) 時(shí) 間≥8≥8≥8≥10≥4≥4≥2≥44貫徹“精講”教學(xué)原則，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)內(nèi)容，合理分配課堂時(shí)間。根據(jù)內(nèi)容特點(diǎn)綜合采用多種教學(xué)方法如研討式、探究式、學(xué)導(dǎo)式、案例式等教學(xué)方法。增加教學(xué)互動(dòng)內(nèi)容，提高互動(dòng)的等幾塊內(nèi)容進(jìn)行。課內(nèi)可適時(shí)安排一些討論內(nèi)容，設(shè)計(jì)“分析方法討論誤。（重要內(nèi)容進(jìn)行計(jì)算機(jī)仿真驗(yàn)證等）的教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。3、實(shí)踐教學(xué)式