2022年小班安全教案4篇

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作為一名教學(xué)工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是我整理的小班平安教案4篇，歡送閱讀與收藏。

小班平安教案篇1

一、快樂活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道平安設(shè)施有哪些，了解其對(duì)人類的幫助。

2、教育幼兒不玩弄危險(xiǎn)性物品。

3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

二、快樂活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種平安設(shè)施的圖片，游戲場(chǎng)景、道具。

三、快樂活動(dòng)過程：

1、快樂激發(fā)：觀察幾種生活中比擬常見的標(biāo)志，了解其作用。

2、快樂認(rèn)知：

①、請(qǐng)幼兒觀察生活中比擬常見的幾種平安設(shè)施，并展開討論。

②、介紹各種平安設(shè)施的用途：地道、天橋、航標(biāo)、燈塔、照明設(shè)備、防水設(shè)施、護(hù)欄、標(biāo)志等等。

③、提問幼兒會(huì)在哪里看到這些設(shè)施？了解它們的功能。

④、幼兒討論：哪些是行人專用的，哪些是車輛專用的。

⑤、討論不能夠玩弄哪些危險(xiǎn)性的物品。

3、快樂獲益：

①、通過討論，孩子么知道平安設(shè)施有哪些，并了解其對(duì)人類的幫助。

②、孩子們知道不能玩弄危險(xiǎn)性物品。

4、快樂拓展：情景表演--在馬路上。請(qǐng)幼兒扮演小汽車和行人，游戲過程要求幼兒能夠按照自己所扮演的角色選擇平安設(shè)施。

活動(dòng)反思：

孩子年齡小，對(duì)任何事物都特別感興趣，不管是否有危險(xiǎn)，都會(huì)去摸索。因此，在日常生活中經(jīng)常的發(fā)生幼兒劃破扎傷身體等。如何讓幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)且培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)？根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，特進(jìn)行"不玩危險(xiǎn)的物品"的活動(dòng)，讓幼兒躲開危險(xiǎn)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

這活動(dòng)我共分五方面來進(jìn)行教學(xué)，首先讓幼兒觀察、認(rèn)識(shí)平安標(biāo)記。了解它的特征和意義。因?yàn)橛變罕旧砭陀幸欢ǖ恼J(rèn)識(shí)根底，而且對(duì)這些標(biāo)志比擬感興趣，所以課堂秩序還是很好的。

在翻開活動(dòng)用書時(shí)，幼兒都能積極的舉手告訴我書上圖片描述的是什么，從這里可以看出幼兒對(duì)于這些危險(xiǎn)物品還是有一定的危險(xiǎn)意識(shí)；并對(duì)它們?cè)斐傻暮蠊彩潜葦M了解的，大多數(shù)的幼兒一次就把所有物品的用途都說出來了，但是對(duì)于他們的共同之處幼兒的答復(fù)就不太完整，雖然知道但是不能用一個(gè)較好的詞語(yǔ)來進(jìn)行概括，從這里我發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語(yǔ)言開展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強(qiáng)。

幼兒對(duì)"為什么這些東西是危險(xiǎn)物品"，不太了解，有的幼兒說"本來就是這樣的"有的說"因?yàn)樗鼤?huì)個(gè)給人和事物造成傷害"……因此，在我講了以后幼兒就有了一種恍然大捂的神情，感到很快樂，還不時(shí)和邊上的同伴那進(jìn)行交流。課堂的氣氛一下字就活潑了起來。

在第四個(gè)環(huán)節(jié)中主要讓幼兒自己分辨哪些東西是危險(xiǎn)的物品，不能吃也不能玩的。幼兒都積極的舉手發(fā)言答復(fù)，總體來說幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還是較豐富的，有些我也沒有馬上想到，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了，還對(duì)我說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些有關(guān)于這些危險(xiǎn)物品造成的傷害，從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識(shí)面還是比擬廣的，他們都能對(duì)這些事情做出自己的評(píng)價(jià)，并進(jìn)行分析，了危險(xiǎn)物品對(duì)人的傷害

最后一個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒積極討論其他孩子的答復(fù)是否正確。孩子們都非常喜歡這樣的談話方式，課堂的氣氛非常熱烈。當(dāng)中有的幼兒說的不夠準(zhǔn)確，或語(yǔ)言表達(dá)不清楚的，其他幼兒還會(huì)進(jìn)行指正，從這里可以看出幼兒已經(jīng)根本掌握了對(duì)危險(xiǎn)物品的認(rèn)識(shí)和造成的嚴(yán)重性，活動(dòng)的目標(biāo)根本到達(dá)了！

最后我進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的小結(jié)，把幼兒的講述的內(nèi)容進(jìn)行了匯總，然后讓幼兒欣賞兒歌?火災(zāi)來?、交通平安歌?和?地震自救歌?，進(jìn)步一步加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

小班平安教案篇2

活動(dòng)名稱：我會(huì)平安乘扶梯

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)了解一些平安乘自動(dòng)扶梯的規(guī)那么。

2、愿意參與討論，說說怎么平安乘扶梯。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、PPT

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、這是哪里？——百聯(lián)廣場(chǎng)。

2、百聯(lián)里面還有電影院呢，朱老師想去看電影了，那我怎么上去呢？

3、小結(jié)：原來除了走樓梯，自動(dòng)扶梯也可以幫我們上樓和下樓。

二、討論

1、這里有些寶貝要去二樓的湯姆熊玩，他們也在乘自動(dòng)扶梯，你們看，他們這么乘對(duì)嗎？

2、哪里對(duì)？哪里不對(duì)？

3、那我們應(yīng)該怎么個(gè)他們

說呢？

4、“哥哥，不要在電梯上跑，要站在原地不要?jiǎng)?。?/p>

5、“姐姐，不要在乘扶梯時(shí)看、iPad〞

6、小結(jié)：原來乘自動(dòng)扶梯也是要遵守規(guī)那么的，很多危險(xiǎn)的事情不能做。

三、說一說

1、你乘過自動(dòng)扶梯嗎？你是怎么乘的呢？

2、幼兒討論

3、小結(jié)：你們都是乖孩子，會(huì)平安乘坐自動(dòng)扶梯，這樣又平安又便捷。

四、游戲

1、朱老師這里還有一些小朋友在乘坐自動(dòng)扶梯，等下你們來給他們大拇指或者大叉叉，平安的小朋友給“大拇指〞，不對(duì)的小朋友給他“大叉叉〞——紅燈。

2、幼兒操作。

3、分享交流

——“不要將鞋及衣物觸及扶梯擋板，不要將手放入梯級(jí)與圍裙板的間隙內(nèi)〞——“不要在扶梯進(jìn)出口處逗留〞

——“不要蹲坐在梯級(jí)踏板上,隨身攜帶手提袋等不要放在梯級(jí)踏板或手扶帶上,以防滾落傷人〞

——“不要攜帶過大的.行李箱、輪椅、攜帶嬰兒車、手推車或其他大件物品,而使用升降式的無(wú)障礙電梯“

——“不能將頭部、四肢伸出扶手裝置以外,以免受到障礙物、天花板、相鄰的自動(dòng)扶梯的撞擊〞

——“不要逆行、攀爬、玩耍、倚靠或爭(zhēng)先恐后

3、小結(jié)：其實(shí)還有很多乘坐自動(dòng)扶梯的規(guī)那么，我們只有遵守規(guī)那么了，才能平安，回家和爸爸媽媽在討論下還可以怎么做，不能怎么做，下次來告訴好朋友和朱老師吧。

小班平安教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道家里哪些物品是不適合玩耍的。能對(duì)各種行為進(jìn)行正確判斷，并簡(jiǎn)單地說明理由。

2、在選擇玩具時(shí)會(huì)考慮到平安因素，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、兩個(gè)分別貼有笑臉標(biāo)志和哭臉標(biāo)志的塑料筐。

2、收集生活中的玩具、圖書、飲料瓶等幼兒能玩的物品以及生活中常見的枯燥劑、電池等不能給幼兒玩的物品。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入。

教師：小朋友們，在幼兒園里、在家里有一些東西是不能隨便玩的，你知道有哪些東西部能玩的嗎？

2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察掛圖中的各種行為。

教師:圖中的小朋友在家里玩什么呢，請(qǐng)你想一想他們做得對(duì)嗎？為什么？

3、與幼兒討論掛圖中的內(nèi)容。

〔1〕教師：這個(gè)小朋友發(fā)現(xiàn)食品袋里還有一個(gè)小袋子。小朋友猜一猜這個(gè)小袋子里裝的使什么？可以吃嗎？

〔2〕這兩個(gè)小朋友正在看書，他們是怎么看書的？他們做得對(duì)嗎？

〔3〕玩電動(dòng)汽車和飛機(jī)的小朋友在干什么？他把飛機(jī)里的電池拆下來做什么？他做得對(duì)嗎？

這兩個(gè)小朋友發(fā)現(xiàn)了小藥瓶，瓶子里有什么？他們做得對(duì)嗎？為什么？

教師：在我們的生活中，有些物品時(shí)不平安的。食品袋中的枯燥劑有毒，不能用嘴巴咬。小藥瓶里面還有沒倒干凈的藥，這些藥可不能隨便吃。如果看書，可以坐下，好好的看。玩玩具拆下的電池也不能隨便放，應(yīng)該放到專門的回收電池的地方。

4、游戲“分分類〞，穩(wěn)固幼兒對(duì)平安物品和不平安物品的認(rèn)識(shí)。

〔1〕教師：老師這里有很多東西，這些東西都是平安的嗎？哪些東西小朋友可以玩耍或者使用呢？今天老師要和小朋友玩一個(gè)分類的游戲，在桌面有兩個(gè)塑料筐，一個(gè)上面貼著笑臉標(biāo)志，我們把平安的可以玩的東西放進(jìn)這個(gè)有笑臉的塑料筐里。另一個(gè)框子上貼著哭臉標(biāo)志，我們把不平安的不可以玩?；蛘呤褂玫臇|西放進(jìn)這個(gè)有哭臉的塑料筐里。

〔2〕教師：我們一一看，找對(duì)它們的家了嗎？

小班平安教案篇4

我不挖耳朵。

活動(dòng)目標(biāo):

1.要明白耳朵能聽到并理解耳朵的重要性。

2.通過老師的講解和集體討論，掌握一些保護(hù)耳朵的方法。

3.構(gòu)成必要的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

耳朵的謎語(yǔ)

活動(dòng)過程:

首先，謎語(yǔ)的引入。

老師:孩子們，讓我們猜一個(gè)謎語(yǔ)，看看孩子們是否聰明。

老師:左一，右一，不要見老人。

第二，引導(dǎo)孩子創(chuàng)造故事。

1.老師:你的耳朵長(zhǎng)在哪里?

2.老師:請(qǐng)摸一摸你的耳朵，然后看著你身邊的小朋友的耳朵說:耳朵是什么樣子的?

3.老師:誰(shuí)說耳朵有什么用?沒有耳朵會(huì)發(fā)生什么?

3.討論保護(hù)耳朵的方法。

1.老師:耳朵能聽到聲音。耳朵非常重要。我們應(yīng)該如何保護(hù)我們的耳朵?

(鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)歷大膽地分享自己的經(jīng)歷。)

2.老師的總結(jié):你不能把你的耳朵,挖耳朵,輕輕和別人說話,不喊你的耳朵,當(dāng)你聽到一個(gè)響亮的聲音,張開你的嘴或迅速走開,水進(jìn)入你的耳朵,用棉花球吸它們,去醫(yī)院的時(shí)候,你的耳朵不舒服。

游戲4:猜猜我是誰(shuí)。

1.老師:我們來做個(gè)游戲，