仿寫句子教案匯總

仿寫句子一、授課目的1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)考綱對(duì)句子仿寫的基本要求，掌握仿句的基本種類和解題方法。2、能力目標(biāo)：仿出“形似意通”的句子，提高思想的嚴(yán)實(shí)性和語(yǔ)言表達(dá)的流暢性。3、德育目標(biāo)：在仿寫中培養(yǎng)學(xué)生“深思慎取”的質(zhì)量。二、授課重難點(diǎn)：仿句的技巧，仿寫的隱形要求。三、授課時(shí)間：3課時(shí)第一課時(shí)一、什么是句子仿寫句子仿寫就是依照相關(guān)的句式，依照同樣的修辭手法、特定的語(yǔ)言環(huán)境、不同樣的要求，仿寫出意義上有親近關(guān)系的、吻合試題要求的句子。二、句子仿寫的基本要求仿寫的要求分為顯性要求和隱性要求。顯性要求是：命題者在題干中明確提出的要求；隱性要求是：隱含在被仿寫的句子中的要求【比方】：依照給定的句子續(xù)寫兩句話。要求：①續(xù)寫部分與給定的句式同樣（不是卻），構(gòu)成排比；②要與給定句子所描述的主體一致，表現(xiàn)對(duì)航天人員的歌頌。你不是啟明星，卻帶來(lái)了希望的曙光；你不是太陽(yáng)，卻溫暖了華夏兒女的心房；你不是雷電，卻破解了宇宙的奇特。顯性要求：排比、航天員、不是卻隱性要求：歌頌贊美、先抑后揚(yáng)、啟明星的作用張開(kāi)聯(lián)想：由天上的啟明星能夠想到天上的太陽(yáng)、月亮、雷電、狂風(fēng)、白云這里主要談隱性要求：1、句式要一致句式，就是句子的結(jié)構(gòu)形式。句式要一致，是指仿句與被仿句的結(jié)構(gòu)要一致，這就要求仿寫前仔細(xì)觀察。．．．．①若是試題給出了句式，要求與某一畫線語(yǔ)句句式同樣，這樣，句式的一致就成了所造語(yǔ)句可否吻合要求的關(guān)鍵?！纠?】模擬下面畫線的句子，再寫一個(gè)句子，要求句式同樣，語(yǔ)意連結(jié)。生命是一條綿延而去的長(zhǎng)河。有些朋友來(lái)了，去了，淡了，遠(yuǎn)了，倒是你一輩子的知己和財(cái)富。他們也許其實(shí)不偉大，也不富饒。但是，在你委屈的時(shí)候，他們會(huì)給你欣慰；在你煩惱的時(shí)候，他們會(huì)為你排憂；，這，才是真切的朋友。【參照示例：（1）在你困頓的時(shí)候，他們會(huì)給你解難。（2）在你迷惑的時(shí)候，他們會(huì)給你幫助?！浚谟袝r(shí)要仿寫的是一個(gè)短語(yǔ)，那就要第一考慮到短語(yǔ)結(jié)構(gòu)一致，如例句是主謂結(jié)構(gòu)，仿寫語(yǔ)句也應(yīng)這樣。【例2】：發(fā)揮想象，仿寫句子。童年是一個(gè)謎，混沌初開(kāi)，稚嫩好奇；少年是一副畫，色彩燦爛，燦爛天真；青年是一首詩(shī)，激情洶涌，□□□□?！緲?lè)觀自信、浪漫瀟灑、熱情開(kāi)朗】從形式看：四字并列短語(yǔ)；從內(nèi)容看：吻合青年的特點(diǎn)。．．③有時(shí)是語(yǔ)段的仿寫題，就要考慮與整個(gè)語(yǔ)段句式一致。【例3】：依照下面句子的格式進(jìn)行仿寫例句：教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵。仿句：。【病例】：教室的前面鑲著一塊黑板，啊，那是一塊耕種的黑板，那難道不是老師辛苦勞作的地方嗎？【示例：教室的前面鑲著一塊黑板，不，那不是黑板，那是播種知識(shí)的沃壤。】2、修辭要同樣修辭要同樣，指仿句和被仿句所用的修辭手法要完滿同樣，仿寫前要仔細(xì)審查，看被仿句用了哪一種或哪幾種修辭手法。【例4】：模擬畫線句，寫出你對(duì)“青春”的感悟。世界上，還有什么字眼比“青春”兩個(gè)字更動(dòng)人，更富饒魅力？青春，是一輪噴薄而出的旭日，瑰麗的光芒照耀著我們燦爛的臉龐；青春，是一支余韻不斷的歌曲，跳躍的音符撥動(dòng)著我們年輕的心弦?！疽筮\(yùn)用比喻的修辭手法描述出青春的某些特點(diǎn)，句式與例句一致】【例5】：結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫句子，使其與上下句構(gòu)成語(yǔ)意連結(jié)的排比句。我們向往人間所有美好的事物，他們指引著夢(mèng)想的方向。向往太陽(yáng)，向往它噴薄而出的壯麗，向往它培養(yǎng)所有的博愛(ài)；，，；向往白云，向往它變化無(wú)常的俊逸，向往它超凡脫俗的貞潔。示例一：向往溪流，向往它沁人心脾的冷清，向往它追求理想的執(zhí)著。示例二：向往大海，向往它一望無(wú)際的遼闊，向往它撥打廣闊的胸懷。3、情況要吻合【比方】、模擬下面這句話，另選一種光景進(jìn)行描述。要求句式基本一致，并運(yùn)用比較、比喻和排比的修辭手法。例句：層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞怯地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的佳麗。仿句：悠悠白云中，隱約地橫亙著一座座青山，有靦腆地躲進(jìn)霧靄的，有大方地露出真容的；正如一把把直指蒼穹的利劍，又如碧空中跳躍的巨龍，又如綿延不斷的綠色屏障。【例句中創(chuàng)建的優(yōu)美、清靜的境地，在仿寫的句子中也應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氛圍，而且應(yīng)盡量與例句協(xié)調(diào)一致?！俊纠?】，另選對(duì)象（人、物均可）仿寫以下語(yǔ)句，字?jǐn)?shù)可略有增減。例句：你有你波濤洶涌的豪邁，我有我細(xì)流涓涓的沉著；你習(xí)慣在頂峰間一瀉千里，我喜歡在小村邊慢慢流過(guò)。你是大江，我是小河。仿句：。病例：你有惺惺作態(tài)的修養(yǎng)，我有逍遙自在的灑脫；你習(xí)慣在女孩前娓娓而談，我喜歡在篝火旁狼吞虎咽。你是紳士，我是游俠?！臼纠耗阌心闵薁N爛的嬌艷，我有我色彩單一的樸素；你喜歡在枝頭上翩翩舞蹈，我習(xí)慣在樹(shù)干下默默輕搖。你是鮮花，我是小草?！咳⒎戮湟⒁獾膸讉€(gè)問(wèn)題1、仿句與被仿句不能夠同樣。二者的內(nèi)容要做到：“花開(kāi)兩朵，各表一枝”。要有創(chuàng)新。2、修辭要合適。熟知各種修辭的特點(diǎn)和要求，做到胸有成竹，3、用詞不能夠重復(fù)。除了顯然的供用詞語(yǔ)以外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復(fù)，防備語(yǔ)意同樣。第二課時(shí)牢固練習(xí)1．依照語(yǔ)境，模擬劃線句，將下面的句子補(bǔ)充完滿。每一個(gè)人都期望獲取別人的欣賞，同樣，也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人。欣賞是一縷春風(fēng)，染綠荒蕪的山崗；__________，__________；欣賞是一汪甘泉，澆灌枯竭的希望?！臼纠竣傩蕾p是一抹陽(yáng)光，催開(kāi)含苞的花蕾。示例②：欣賞是一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向。2、在徜徉書本、汲取知識(shí)的同時(shí)，讓我們把目光投向自然：總有一些光景，讓我們流連忘返?？茨恰伴L(zhǎng)河斜陽(yáng)”、“小橋流水”、“鷹擊長(zhǎng)空”、“魚翔淺底”、“青山換綠”、“柳樹(shù)萌芽”，你有什么感覺(jué)?任選其中一處光景，完成下面的填空。【示例】：我看青山換綠，感覺(jué)到活力勃發(fā)的力量。我看___________，感覺(jué)到_________?！臼纠浚何铱撮L(zhǎng)河斜陽(yáng)，感覺(jué)到雄奇壯觀之美。我看小橋流水，感覺(jué)到詩(shī)情畫意之美。我看鷹擊長(zhǎng)空，感覺(jué)到勇于搏擊的力量。我看魚翔淺底，感覺(jué)到逍遙自在的快樂(lè)。我看柳樹(shù)萌芽，感覺(jué)到生命萌發(fā)的美麗3、模擬示例，運(yùn)用古詩(shī)文名句，再寫一句話。例句：結(jié)識(shí)古仁人，我欣賞范仲淹“天生下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的理想。仿寫：結(jié)識(shí)古仁人，____________________________________________示例：我嘆息辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z鶴發(fā)生”的悲壯。4、依照以下的例句，仿寫兩句句話。例句：（1）江河有不卑不亢的意志，才能交匯成浩蕩的大海；（2）雄鷹有一直不渝的意志，才能游覽于遼闊的藍(lán)天；仿寫：____________________________示例：松脂有千年不悔的意志，才能造化成可貴的琥珀；臘梅有堅(jiān)毅不屈的毅力，才能綻開(kāi)在嚴(yán)寒的冬季；蠟燭有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，才能照亮人類的世界；種子有不卑不亢的意志，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)；水滴有持之以恒的意志，才能穿破堅(jiān)硬的石塊。5、依照語(yǔ)境，模擬劃線句子，接寫兩句，構(gòu)成語(yǔ)意連結(jié)的一段話。閱讀天地，聆聽(tīng)萬(wàn)籟，大自然一年四時(shí)都給人殷切的期盼。春，以她的盎然活力、明麗嫵媚動(dòng)人心弦；夏，以她的熱情豪邁、火熱強(qiáng)橫激人奮斗；________，______；____________，___________?！臼纠呵铮运慕瘘S遍野、累累碩果督促人收獲;秋，以她的燦爛成熟、秋高氣爽讓人陶醉;冬，以她的冰清玉潔、銀裝素裹令人心怡。冬，以她的優(yōu)雅尊貴、貞潔燦爛引人凝視。】6、模擬劃線句，寫一句話，使之一同構(gòu)成一組語(yǔ)意連結(jié)的排比句。欣賞不是單向的賞賜，是智慧與智慧的主動(dòng)碰撞；欣賞不是別有專心的廉價(jià)奉承，是對(duì)一種相對(duì)價(jià)值的公正認(rèn)可；欣賞不是諛詞滿口的鄙俗奉承，而是對(duì)事物固有魅力的誠(chéng)摯采納．7、仿寫句子，要求語(yǔ)意連結(jié)，句式相似。學(xué)會(huì)寬容，寬容是吞吐日月的大海，是接受陽(yáng)光暴雨的天空，是；寬容是吹開(kāi)閉關(guān)保守的春風(fēng)，是，是?！纠喊ㄉ酱ǖ拇蟮鼗蛉诨瘓?jiān)冰的陽(yáng)光；沖洗狹窄自私的雨水，打開(kāi)封閉心扉的鑰匙（能依照例句仿寫即可）】8、下面這個(gè)句子出自紀(jì)伯倫的《雨之歌》，其中的“我”是詩(shī)人描述的“雨”。請(qǐng)你模擬這種句式，寫一段話，并注明你所描述的對(duì)象。我哭，河山卻在歡欣；我掉落下來(lái)，花草卻昂起了頭，挺起了腰，綻開(kāi)了笑臉。答：描述的對(duì)象是我笑，大地卻在嗚咽；我奔跑起來(lái)，林木卻低下了頭，彎下了腰，露出了愁容。描述的對(duì)象是“狂風(fēng)”。9、請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫一個(gè)句子，使之與前后的語(yǔ)句構(gòu)成語(yǔ)意連結(jié)的排比句。美麗的風(fēng)景，總帶給人們神清氣爽的感覺(jué)，泉水叮咚，是大自然奏出的最美好的樂(lè)章；，；星光閃爍，是大自然送出的最美好的祝福。讓我們熱愛(ài)自然、珍愛(ài)生命吧！【陽(yáng)光燦爛，是大自然露出的最溫馨的微笑?！?0、模擬下面的比喻形式，要求選擇新的本體和喻體，意思完滿，不要求與原句字?jǐn)?shù)同樣。例句：智者的考慮是深深的泉眼，從中涌出的水也許很少，但滴滴晶瑩；庸者的奢談是淺淺的溝渠，由此流過(guò)的水也許很多，卻股股渾濁。仿句：。．．．．【病例】：透骨的忠言恰似公眾的建議，誠(chéng)然聽(tīng)起來(lái)不愉快，卻能解決實(shí)責(zé)問(wèn)題；奉承的私語(yǔ)

．．好像大家的掌

．．聲，誠(chéng)然讓人激動(dòng)，卻難辨是非。．．【示例：透骨的忠言

．．是配有黃連的中藥

，煎熬出來(lái)的汁液也許難以下咽，卻能治病救人；奉承的私語(yǔ)

．．是含．．有毒藥的美酒，進(jìn)入口中也許甜美沁脾，倒是慢性中毒?！?1、在下面橫線上模擬前兩個(gè)分句，續(xù)寫一個(gè)分句。若是你能使一朵花兒快樂(lè)，不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會(huì)使你快樂(lè)，在你煩悶煩惱時(shí)為你送上一束醉人的溫馨；若是你能使一條小溪快樂(lè)，不把生活的污穢隨意拋向它們，那么小溪也會(huì)使你快樂(lè)，在你口干舌燥時(shí)為你送來(lái)一捧甜蜜的甘露；_______，_________，________，______?！臼纠唬喝羰悄隳苁挂豢眯〔菘鞓?lè)，不用自己的腳隨意踐踏它，那么小草也會(huì)使你快樂(lè)，在你滿目枯黃時(shí)為你送上一抹刺目的新綠?！俊臼纠喝羰悄隳苁挂环侥嗤量鞓?lè)，不隨意地占用糟踐它們，那么泥土也會(huì)使你快樂(lè)，在你饑腸轆轆時(shí)為你捧上一縷稻麥的清香?！縖示例]①若是生命是一首勾魂攝魄的樂(lè)章，成功與失敗就是那跌宕的旋律；②若是生命是一道綿延不絕的山巒，歡欣與失意就是那參差的峰谷。補(bǔ)充：經(jīng)過(guò)解析示例“若是生命是一列奔馳而過(guò)的火車，快樂(lè)和傷悲就是那并行的鐵軌”，我們能夠看到，先把“生命”比喻成“（一列奔馳而過(guò)的）火車”，再把“生命”中的“快樂(lè)和傷悲”比喻成“火車”的“鐵軌”。因此，示例①如寫成“若是生命是一首勾魂攝魄的樂(lè)章，高昂與低徊就是那跌宕的旋律”、示例②如寫成“若是生命是一道綿延不絕的山巒，奇峰與幽谷就是那參差的峰谷”，均要扣掉“內(nèi)容貼切”的1分。[答卷情況]（鄭州19中潘新宇老師供稿）主要問(wèn)題：1）審題不清。沒(méi)有注意句子前后的照料關(guān)系：“快樂(lè)”“悲傷”與“生命”照料，“鐵軌”與“火車”照料；或是沒(méi)有注意到“快樂(lè)”“悲傷”是一對(duì)反義詞。例1：若是生命是一條流淌著的大河，寧?kù)o和瘋狂就是那經(jīng)歷的往事。（“往事”與大河沒(méi)關(guān)）例2：若是生命是一首優(yōu)美動(dòng)人的交響樂(lè)，高音和低音就是那不同樣的享受。（“高音”“低音”不照料“生命”）例3：若是時(shí)間是一支委宛委宛的歌曲，無(wú)望與歡欣就是那共存的樂(lè)章；若是時(shí)間是一塊激勵(lì)世人的手表，沮喪與快樂(lè)就是那一同前進(jìn)的齒輪。（兩句話都是前后不照料）例4：若是生命是一條奔涌不息的河流，財(cái)富和名利就是那飄揚(yáng)的泡沫。（財(cái)富和名利不是反義詞）例5：若是生命是一條渡河的小船，家人和朋友就是那推船前進(jìn)的槳。應(yīng)，且不是一對(duì)反義詞）

（“家人”和“朋友”與“生命”不照（2）修辭不當(dāng)或表述不合常理。例1：若是生命是一輛馳騁的卡車，釘子和顛動(dòng)是那必定的輪胎。（不合邏輯）例2：若是生命是一條彎延而上的山路，成功和失敗就是那相伴的曲折。

（比喻不當(dāng)，以“曲折”喻“成功”顯然不當(dāng)）優(yōu)秀仿句示例：17.若是青春是一只活力蓬勃的飛鳥(niǎo)，歡笑和淚水就是它兩旁的羽翼；若是生命是一首大方激動(dòng)的高歌，順境和挫折就是那高低的聲部。17.若是生命是一首跌宕起伏的歌謠，擁有和失去就是那永遠(yuǎn)的旋律。若是生命是一枚精良輕快的硬幣