2022年暑假義務(wù)支教個人總結(jié)

Word———2022年暑假義務(wù)支教個人總結(jié)為期十幾天的支教生活結(jié)束了，帶著眷戀，帶著不舍，踏上返程。窗外照舊是炙熱如烤，窗內(nèi)汗津津的我安靜的回首著那些日子，一幕幕仿佛在眼前。

去湘西，了解湘西狀況是我入高校以來的幻想，所以這次的湘西支教讓我興致勃勃，我好像明白了熱血青年，雖然自己或許達不到那境界，但也是劇烈的向往著，專心在努力著。假如說剛?cè)竺麜r的我僅是滿腔熱血的話，那經(jīng)過了一系列的培訓后的我，則是一個多了許多的理性的高校生。十幾天的支教絕不能徹底轉(zhuǎn)變什么，可是我們的動機如何，我們的起點如何，我們的信念如何，都將影響到他們。

一切預(yù)備就緒，我們踏上了湘西支教之旅。仍記得剛到達排達壩時村民和小伴侶們的奇怪的眼神及村長支書的熱忱，這無疑給我們注入了努力的士氣。我們都盼望給孩子帶去不一樣的課堂，帶去另一種關(guān)懷，帶去一個輕松歡樂的暑假。十四個人的團隊，十四個人的家，每項活動，每個人都會參加，教學，走訪，做飯，買菜等等。我們開頭了真正的支教生活。

我來自農(nóng)村，這里的山，這里的水，這里純樸的鄉(xiāng)民，這里的安靜，讓我倍感親切，彷佛是回到了家一樣，很快的，我適應(yīng)了這里的水土?？墒侵Ы躺畈⒉幌裎覀兿胂裰械哪敲春啙崱５谝惶斓竭_這里，村長為我們送來了柴爐，鍋，碗等炊具，但是說到做飯的時候，才意識到我們沒有鹽，沒有油，沒有米，沒有火，幾乎每個人都補充了一番，一列單子，所缺的東西還真不少，抓緊的支配人到鎮(zhèn)上去大購物。到其次天做飯時問題又來了，十四個人，要下多少米了，要炒多少菜了？結(jié)果第一頓稀飯，幾乎成了飯，每個人都笑著說：“連續(xù)摸索連續(xù)摸索！”看來當好一個家真是不簡單，媽媽有多辛苦了？夏天時大汗淋漓，冬天又要忍受冰涼刺骨的水，信任通過這次的支教活動，不僅是我，每個人都會更加深刻的理解了父母的艱辛，會更加珍惜，更加喜愛今后的生活了。

此外，這是一次全新的體驗，我要成為了一名老師，站在講臺上，向小伴侶傳播學問。還記得高二時的課堂上，我向老師和同學說我的抱負是做幼師，理由是喜愛孩子的純真絢爛，想讓他們在教育的初期就產(chǎn)生對學習的樂觀態(tài)度，養(yǎng)成良好的習慣。盡管現(xiàn)在對我來說那個幻想已經(jīng)離得太遠，但是我還始終記得，而這次支教正好可以讓我實現(xiàn)曾經(jīng)的幻想。所以去之前，我就努力的思索，怎樣才能讓同學喜愛我的課，怎樣才能讓他們學的更好更快，上網(wǎng)搜尋資料，預(yù)備教案并登記一些活躍課堂氣氛的方法；去姨媽家時，更加留意正在上幼兒園的小表妹，看她的課本，問她老師上課都有什么內(nèi)容，和她談天，了解小伴侶的一些心思等。去了之后，才發(fā)覺自己預(yù)備的那些課堂學問根本就不能用在他們身上，三四五六班級的同學幾乎都是在同一個起點。我不得不重新考慮自己的教學內(nèi)容，另一方面我還得考慮我們的主要目的是引起同學的學習愛好，特殊是對于三四班級的孩子，英語基本上是才入門，假如才啟蒙就失去了愛好，那我就是罪魁禍首了！所以在第一堂課上，我就向他們比較了英語學習和苗語學習，盼望消退他們的“英語難”的障礙，然后在每堂課上或做些小嬉戲，或唱英語兒歌，課后布置一些好玩的作業(yè)。在平常的生活中，總是讓他們教我說苗語，然后我就“順便”地告知他們英語說法。我們都是既是老師又是同學，看著他們仔細的學，熱心的教，我很快樂，這種融洽的氣氛是我想要的。或許我做的不是很好，但是每次能夠在輕松的環(huán)境下度過40分鐘，沒有讓他們覺得無聊，我已經(jīng)很滿意了。

當了十幾年的同學，做了十幾天的老師，角色的轉(zhuǎn)換，換來了更多的是理解。以前總覺得老師跟我們說的“老師的心愿就是看到自己的同學都有出息”之類的話是那樣假，聽多了甚至覺得反感了。但是現(xiàn)在，那些話卻是我想對這些同學說的，我盼望他們每個人都能健康歡樂的成長，能夠英勇的面對困難，能夠始終像現(xiàn)在一樣，布滿活力，樂觀向上。我牽掛他們，我們走后，他們的學習，他們的生活，會是什么樣子了？我想到了我的老師們，無論嚴峻或慈愛，都是專心的傾注了他們的全部，讓我在溫馨的氣氛里學習生活，讓我感受到他們的暖和，現(xiàn)在的我想用另一種心情來感謝他們。

在整個支教活動中，在隊里我是日常記錄員，在教學中我僅需教英語，而且課程支配不多，所以我的任務(wù)是比較輕的。盡管事實上我想能更多的和孩子接觸，了解孩子，但是一個團隊的打算，需要每個人去遵守和聽從。我只有在平常的工作之余，專心的傾聽，專心的感受。每次的例會上，我一邊聽一邊記錄，特殊是在各班主任匯報各班級狀況的時候，隊友們都是如此的細心，很多在我看來根本就不是問題的問題被提出，被爭論，然后得到大家的重視，我受到了很大的震撼。不同的生活環(huán)境，不同的成長環(huán)境，每個人看問題的層次，看問題的深度都是截然不同的，這樣的爭論，這樣的溝通，集合了每個人的細膩，讓我的視野更加的開闊，而且的確讓我對孩子的了解多了許多。

根據(jù)我們的規(guī)定，每天都需要進行走訪的，一方面是為了了解同學的家庭，學習，生活狀況，另一方面對老人的生活狀況進行調(diào)查。我走訪的次數(shù)不是許多，可是每次都感慨頗多。小伴侶很熱心，每次都幫忙帶路，給我們講他們的趣事，還像小大人一樣，提示我們留意這留意那的。這里的孩子家庭狀況普遍不是很好，留在家的大部分是老人，每天忙完田里的活，回家后還得照看孩子，做家務(wù)，特別辛苦。而他們的生活費及孩子的教育撫養(yǎng)費幾乎都由這些老人擔當?，F(xiàn)在依舊清楚地記得那一幕，走在路上，老人背著背簍，低著頭在爬坡。有點心酸，農(nóng)村的生活當然比不上城市，年輕人出外謀生很多也是為生活所迫，留守老人更是已經(jīng)成為一種普遍的現(xiàn)象，可是那些子女本可以做得更好的，寄些生活費，多多關(guān)懷一下孩子，即使是電話里簡短的幾句話，都可以替老人們分憂的，至少可以讓他們在精神上不感孤獨。想起了在家的爺爺奶奶和外婆，爸爸媽媽在我六歲的時候就出外打工，至今還在為生活奔波，每年只在過年的時候才能回來，