2022年幼兒園幼教老師工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2022年?幼兒園幼教?老師工作總?結(jié)一、作?為一名幼兒?教育工作者?，要想完成?教書育人的?責(zé)任，首先?必須具備良?好的政治思?想素質(zhì)，樹?立正確的世?界觀和人生?觀。在這?一年中我認(rèn)?真參加每次?政治學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。?作為川一聯(lián)?合團(tuán)支部書?記我努力團(tuán)?結(jié)團(tuán)員，與?團(tuán)員共同合?作共同前進(jìn)?。有句成語(yǔ)?是：只要功?夫深，鐵杵?磨成針。是?的，作為一?名年青教師?，我在工作?中無(wú)意中會(huì)?考慮不周顯?得毛毛糙糙?，不甚妥當(dāng)?。當(dāng)意見(jiàn)、?建議來(lái)臨時(shí)?，現(xiàn)在的我?不再不悅，?不再拒絕。?而是以更高?的要求來(lái)要?求自己，努?力告誡自己?：換個(gè)角度?靜心仔細(xì)想?想如何能的?好一些。讓?別人滿意，?自己高興。?二、不斷?學(xué)習(xí)，努力?提高自身素?質(zhì)在這一?年中，我不?僅有了優(yōu)秀?的師傅傳授?我為人處事?的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?而且又有幸?參加名教師?李慰宜老師?的培訓(xùn)班。?在學(xué)習(xí)中我?認(rèn)真聽取經(jīng)?驗(yàn)，仔細(xì)記?錄，并在活?動(dòng)后的空余?時(shí)間認(rèn)真思?考推敲，有?目的的在班?中進(jìn)行一些?嘗試。如：?幼兒在進(jìn)行?涂色時(shí)，由?于小肌肉_?__育未完?全，手眼協(xié)?調(diào)能力弱，?注意又以無(wú)?意注意為主?，所以他們?的作品往往?會(huì)出現(xiàn)白色?空隙，會(huì)畫?到邊線外。?針對(duì)此現(xiàn)象?，我嘗試著?用孩子們的?語(yǔ)言用兒歌?地形式幫助?孩子們自我?提醒自我約?束，從而在?愉快地念兒?歌聲中又濃?又滿地著色?。色彩鮮艷?了，孩子的?成功感得到?了滿足，從?而作畫的興?趣也提高了?。在教研?活動(dòng)中，我?也能認(rèn)真投?入，認(rèn)真學(xué)?習(xí)。我感到?人人都是我?的師長(zhǎng)，我?能學(xué)，要學(xué)?的東西還很?多。如：幼?兒數(shù)學(xué)教育?活動(dòng)中教師?規(guī)范、正確?、科學(xué)的語(yǔ)?言。教具的?設(shè)計(jì)要根據(jù)?幼兒年齡特?點(diǎn)，等等。?在各次教?育活動(dòng)交流?，質(zhì)量自查?，及“一二?___九”?青年比武活?動(dòng)中,我都?能積極準(zhǔn)備?認(rèn)真參與。?每次實(shí)踐后?我總對(duì)我自?己說(shuō)：“這?并不是過(guò)了?，就結(jié)束了?。而是仔細(xì)?想想，認(rèn)真?聽聽，好好?學(xué)學(xué)。哪兒?還不夠，該?怎樣做會(huì)妥?當(dāng)?！蓖ㄟ^(guò)?這一次次的?自我反思與?實(shí)踐，我覺(jué)?得我自己只?要堅(jiān)持認(rèn)真?學(xué)、認(rèn)真做?，我會(huì)做的?更上一層樓?的。在空?余時(shí)間，我?會(huì)閱讀一些?自己訂的幼?教雜志，去?圖書館翻閱?有關(guān)幼教資?料，去書城?自費(fèi)購(gòu)買與?教育教學(xué)有?用的各類書?籍和音像資?料進(jìn)行觀看?學(xué)習(xí)。我學(xué)?的有滋有味?，我深切的?感受到學(xué)習(xí)?對(duì)自己的幫?助確實(shí)很大?。三、全?身心的投入?，熱愛(ài)尊重?理解幼兒?為了讓每個(gè)?孩子都能長(zhǎng)?好、學(xué)好、?玩好，每人?的能力在原?有基礎(chǔ)上有?所提高，我?根據(jù)班級(jí)情?況以“綱要?”為準(zhǔn)則，?制訂班級(jí)計(jì)?劃、月周計(jì)?劃、等各類?計(jì)劃。在半?日活動(dòng)中不?僅以游戲貫?穿各科教學(xué)?，并積極使?用肯定鼓勵(lì)?等方法，使?幼兒身心愉?快地學(xué)習(xí)，?使每個(gè)學(xué)生?都能在原有?基礎(chǔ)上有所?提高。幼?兒園是個(gè)兒?童的世界，?而我們正生?活在這色彩?斑斕地兒童?世界里，要?用我們的愛(ài)?心去撥動(dòng)一?棵棵幼嫩的?心弦，彈奏?美妙地樂(lè)章?，用愛(ài)心去?滋潤(rùn)一株株?纖細(xì)的幼苗?，培育他們?。我們要善?于觀察，發(fā)?現(xiàn)孩子的閃?光點(diǎn)，在與?孩子的相處?中，尊重?zé)?愛(ài)每一個(gè)孩?子，不僅要?愛(ài)那些活潑?聰明的孩子?，同時(shí)也要?對(duì)那些特別?的孩子給予?更多的關(guān)愛(ài)?。在這個(gè)?___的指?導(dǎo)下，平時(shí)?我注意細(xì)心?、耐心地體?貼他們，關(guān)?心他們，愛(ài)?護(hù)他們。如?：本學(xué)期琦?琦剛從崇明?轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)我園?。剛來(lái)時(shí)由?于陌生再加?上心臟動(dòng)過(guò)?手術(shù)，在心?理與身理上?對(duì)與其他幼?兒交往存在?距離，沒(méi)朋?友。為此，?她本人總顯?得郁郁寡歡?，我也看在?眼里，急在?心里。針對(duì)?此情況，我?便主動(dòng)牽線?搭橋幫她找?朋友，幫他?們互相介紹?。并時(shí)時(shí)提?供任務(wù)、困?難給他們，?讓他們共同?完成。在活?動(dòng)中也給她?們便利，讓?她們彼鄰而?居，多接觸?多交往。漸?漸地小琦琦?的臉上有了?笑容有了朋?友，教室里?有了她與別?人的交談聲?。對(duì)此改變?，我還不滿?足，我試著?讓她多發(fā)言?并及時(shí)以動(dòng)?作、語(yǔ)言、?眼神給予她?表?yè)P(yáng)和肯定?。現(xiàn)在，小?琦琦已從沉?寂變?yōu)榱嘶?躍。由于我?幫她走出了?困境，現(xiàn)在?的她對(duì)我特?別的親。無(wú)?論我教什么?她都學(xué)的有?滋有味。又?如：我班的?棟棟，從小?由于膀胱小?午睡時(shí)就要?比別人多起?床小便一次?。隨著年齡?的增長(zhǎng)、社?會(huì)性情感的?發(fā)展，對(duì)于?午睡時(shí)小便?一事被別人?知曉開始覺(jué)?得難為情。?針對(duì)此情況?我便試著從?輕柔著手，?采用輕輕喚?醒，輕柔地?扶一把，輕?輕為其蓋上?小被著手，?努力做到輕?、快，不讓?別的孩子聽?到。也正由?于我的輕柔?，棟棟的心?離我進(jìn)了，?我倆有了種?心照不宣的?親近感。平?時(shí)，我也盡?可能尋找每?個(gè)孩子身上?的閃光點(diǎn)。?活動(dòng)中，當(dāng)?孩子們提出?建議時(shí)，我?總是用滿意?的眼光支持?他們，并鼓?勵(lì)他們有自?己的想法，?讓大家暢所?欲言，老師?與學(xué)生就如?朋友一樣。?四、隨即?教育，事半?功倍幼孩?子們還小對(duì)?于常規(guī)的教?育除了語(yǔ)言?要求以外，?教師適時(shí)的?點(diǎn)撥也很重?要。如：起?床了，孩子?們穿好衣服?往外走。此?時(shí)的我便會(huì)?輕輕走到領(lǐng)?子未翻好的?幼兒身邊，?舉手幫一幫?或輕輕耳語(yǔ)?一句：“看?看你的領(lǐng)子??！薄：⒆?便會(huì)高興地?接受。連續(xù)?多次之后，?檢查領(lǐng)子也?就成為了習(xí)?慣。又如：?在外出活動(dòng)?及日常活動(dòng)?中我會(huì)適時(shí)?告訴幼兒：?“什么是常?綠樹，什么?是落葉樹;?什么會(huì)浮，?什么會(huì)沉??等等。”通?過(guò)這種非正?式的談話與?教育孩子們?在不知不覺(jué)?中愉