最美教師先進(jìn)事跡

最美教師先進(jìn)事跡（參考）4篇最美教師先進(jìn)事跡（參考） 【篇一】某某，中共黨員，碩士，副教授，生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院細(xì)胞生物學(xué)教研室，副教授，生命科學(xué)與技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心主任。從教16年，省雙語(yǔ)教學(xué)示范課、省精品課程、省研究生優(yōu)質(zhì)課主講教師之一、校精品課程負(fù)責(zé)人。熱愛(ài)教育事業(yè)，注重因材施教，不斷創(chuàng)新進(jìn)取，自任教以來(lái)教學(xué)效果保持優(yōu)秀。獲山東省高校青年教師教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)醫(yī)學(xué)院校第四屆青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；先后獲得濰州名師、濰坊醫(yī)學(xué)院十大師德標(biāo)兵、學(xué)生最喜愛(ài)的教師、巾幗建功先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；參與獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)兩項(xiàng)，多次指導(dǎo)學(xué)生在省賽中獲獎(jiǎng)。自2002年從教以來(lái)，某某老師已經(jīng)在她熱愛(ài)的講臺(tái)上站滿(mǎn)了16年。在2022級(jí)學(xué)生的開(kāi)學(xué)典禮上，她作為教師代表發(fā)言，她這樣告訴每一個(gè)對(duì)大學(xué)充滿(mǎn)憧憬和向往的新生： “在濰醫(yī)，幫助你們成長(zhǎng)是我們?nèi)w教師執(zhí)著不變的職業(yè)理想，我們?cè)敢馊娜獾年P(guān)注你們的興趣，滿(mǎn)足你們的好奇，解答你們的疑惑。我們將悉心教授每一位與眾不同的你，并與你們并肩努力?！边@也是她十幾年來(lái)的職業(yè)堅(jiān)守。十幾年，對(duì)于教師的職業(yè)生涯來(lái)說(shuō)，還只是剛剛開(kāi)始，十幾年里她為教學(xué)所做的努力，是近乎殘酷的自我修煉。這份修煉具體到教學(xué)基本功的每一個(gè)環(huán)節(jié)，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教案書(shū)寫(xiě)、多媒體輔助技術(shù)與教學(xué)課件制作、甚至是教學(xué)板書(shū)；這份修煉也滲透到不斷地教學(xué)研究與教學(xué)改革探索中，涉及到雙語(yǔ)教學(xué)的探索、新興的微課和MOOC制作、“微格”、“andwich”等多種新的教學(xué)方法的學(xué)習(xí)、應(yīng)用和推廣。見(jiàn)證著她的成長(zhǎng)的除了一屆屆畢業(yè)生的喜愛(ài)、學(xué)院和教研室專(zhuān)家同行的認(rèn)可，還有一張張從院級(jí)到校級(jí)到省級(jí)到全國(guó)的各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)證書(shū)，微課、多媒體課件制作等多項(xiàng)比賽她都取得了省級(jí)競(jìng)賽的二等獎(jiǎng)，更在第二屆山東省“講好一門(mén)課”的教學(xué)競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)，并在全國(guó)醫(yī)學(xué)院校青年教師的教學(xué)基本功競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)。在2022年被評(píng)為學(xué)生最喜愛(ài)的老師之一，這與她而言才是真正至高無(wú)上的榮譽(yù)。對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生、對(duì)她一直堅(jiān)守的教學(xué)和科研工作的熱愛(ài)，她也的確為這些傾注了全部的熱情。愛(ài)學(xué)生，所以愛(ài)教學(xué)。她始終堅(jiān)信“愛(ài)是最好的教育，對(duì)大學(xué)生的愛(ài)體現(xiàn)在教學(xué)上就是真正做到以學(xué)生為本。”她在教學(xué)實(shí)踐中不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，注重教學(xué)內(nèi)容的更新、教學(xué)方法的改革，也更注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展因材施教。作為本科生導(dǎo)師制的推動(dòng)者和踐行者，她扎扎實(shí)實(shí)的帶著學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，練技能，做創(chuàng)新。兩屆學(xué)生在省級(jí)的實(shí)驗(yàn)技能大賽中獲了獎(jiǎng)，1名學(xué)生的畢業(yè)論文獲得省級(jí)畢業(yè)論文，大家能看到的是成績(jī)，看不到的是她和學(xué)生們一起困頓在實(shí)驗(yàn)室的午休和夜晚，周末和假期。只是純粹的簡(jiǎn)單的愛(ài)教學(xué)，愛(ài)學(xué)生，談及收獲，于老師也只感動(dòng)于學(xué)生的簡(jiǎn)單問(wèn)候。一張遠(yuǎn)方的明信片，不用太多表述，寫(xiě)上一句只有師生之間才懂得的來(lái)自“西紅柿”的問(wèn)候，就能讓于老師欣慰不已。近五年來(lái)，四次作為指導(dǎo)教師帶領(lǐng)學(xué)生參加省級(jí)大學(xué)生各類(lèi)實(shí)驗(yàn)技能大賽獲得特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)等可喜成績(jī)，并獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師?，F(xiàn)指導(dǎo)在校生立項(xiàng)國(guó)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目1項(xiàng)，校大學(xué)生創(chuàng)新基金1項(xiàng)。愛(ài)教學(xué)，所以懂得分享。她常常感恩于在成長(zhǎng)過(guò)程中所獲得的無(wú)私幫助和指導(dǎo)，也深知青年教師在成長(zhǎng)中的困難和瓶頸，在感恩各位專(zhuān)家和同行所給與的無(wú)私幫助的同時(shí)，她也更愿意去無(wú)私的分享。這幾年，借力于學(xué)校給予的各種培訓(xùn)的支持，她一直致力于教學(xué)與教育技術(shù)改革研究和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)、研討和推廣，并在學(xué)院和學(xué)校內(nèi)多次分享、示范新的教學(xué)方法在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，也利用休息時(shí)間為多名青年教師修改過(guò)教案與教學(xué)設(shè)計(jì)，共同的進(jìn)步與成長(zhǎng)讓她收獲了最實(shí)在的成就感。除了教學(xué)工作中的執(zhí)著與分享，她也在日常工作中踐行著默默奉獻(xiàn)。她擔(dān)任著生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教工黨支部書(shū)記、工會(huì)分會(huì)主席和婦委會(huì)主任，基礎(chǔ)黨支部和分會(huì)的工作需要她分配很多的休息時(shí)間組織活動(dòng)、聯(lián)絡(luò)總結(jié)，對(duì)待每一份工作她只有認(rèn)真，從不論辛苦。2022年被評(píng)為濰坊醫(yī)學(xué)院“巾幗建功先進(jìn)個(gè)人”，所在教研室被評(píng)為省級(jí)巾幗建功示范崗，2022年被評(píng)為“工會(huì)工作先進(jìn)個(gè)人”“文明和諧家庭”，兩次被評(píng)為“敬老好兒女”，并多次在“講師德、樹(shù)形象、做楷模”的征文和演講比賽中獲獎(jiǎng)。這些榮譽(yù)或者可以從某個(gè)角度說(shuō)明她的為人處事，可面對(duì)榮譽(yù)，她一直心存感激，也更加自律?！拔蚁嘈盼抑皇呛臀业耐聜円粯拥臒釔?ài)我們的本職工作，一樣的執(zhí)著于教學(xué)內(nèi)容的更新、教學(xué)方法的改革、如果真的有什么我自己覺(jué)得特別值得和大家分享，那就是堅(jiān)持手寫(xiě)教案，重視教學(xué)反饋和反思?！苯虒W(xué)十四載，很多的記憶都模糊了，留下的就是一本本的教案，那里記著年年不同的授課分析，或喜或憂的教學(xué)感悟。她說(shuō)她會(huì)把這份對(duì)教育、對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)科的簡(jiǎn)單純粹的熱愛(ài)，愛(ài)到細(xì)胞深處?！敖虝?shū)育人”、“立德樹(shù)人”、“傳道、授業(yè)、解惑”，她說(shuō)，這是她需要用一生去解讀的職業(yè)追求?！酒磕衬?，某某一中一名普通的歷史老師。她于2006年參加工作，一直奮斗在教學(xué)第一線，至今已經(jīng)整整十二年了。回眸這十二年的教學(xué)經(jīng)歷，她感觸最深的是：捧出一顆心，獻(xiàn)出全部情，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微處。她認(rèn)為“愛(ài)”是最美的語(yǔ)言。她因材施教，讓陽(yáng)光和關(guān)愛(ài)灑遍班級(jí)每個(gè)角落。雖然班里有許多聰明的學(xué)生，但也有學(xué)困生。在教學(xué)中，她注重集體教學(xué)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。既面向全體學(xué)生，又照顧兩頭，正確對(duì)待個(gè)別差異，使好學(xué)生能吃的夠、吃得飽，又使差生能拿得起。為此，施老師做了大量的工作。課堂上，她講歷史時(shí)趣味導(dǎo)入、旁征博引，設(shè)置情景，采用多媒體教學(xué)，激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)熱情。每次上課，她都是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，簡(jiǎn)單自如地掌握知識(shí)，提高潛能。課下，她經(jīng)常與學(xué)生聊天、談心，真正了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想動(dòng)態(tài)，并且把每一次的聊天、談心的感悟進(jìn)行整理和記錄，作為學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的成長(zhǎng)檔案。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓每一學(xué)生都能感受到老師陽(yáng)光般的溫暖，這是她永恒和不懈的追求。她銳意進(jìn)取，立志做學(xué)者型教師。要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。她深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是她追求的境界。她常把教學(xué)和個(gè)人進(jìn)修相結(jié)合，不斷吸取新知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)理論和對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理解能力，而且她還多次參加學(xué)校組織的活動(dòng)。這給了她極大的鼓勵(lì)，工作起來(lái)更有動(dòng)力。她抓住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真地向優(yōu)秀教師取經(jīng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)聆聽(tīng)專(zhuān)家們的講座，然后回到自己的課堂去實(shí)踐，內(nèi)化為自己的東西，形成自己的特色。做一輩子教師，一輩子學(xué)做教師。努力使自己成為新一代學(xué)習(xí)型、研究型、學(xué)者型教師。一、做一名學(xué)識(shí)扎實(shí)的好老師孟子說(shuō)人生有三樂(lè)，其中之一就是“得天下英才而教育之”。為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋。她深知沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)方法，淵博的知識(shí)，便難以為“師”。她不斷地學(xué)習(xí)，更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，及時(shí)了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，潛心鉆研教材教法，虛心請(qǐng)教，業(yè)務(wù)水平不斷提高。勤于學(xué)習(xí)、苦練內(nèi)功的結(jié)果，很快使某某的業(yè)務(wù)能力脫穎而出。近幾年來(lái)，她連續(xù)擔(dān)任計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)工作以及省級(jí)、國(guó)家級(jí)行業(yè)信息技術(shù)類(lèi)學(xué)生比賽的指導(dǎo)工作，憑著肯鉆研的一股韌勁兒，每年所帶學(xué)生均在省級(jí)、國(guó)家級(jí)行業(yè)賽中屢獲殊榮。她的工作也獲得了全校師生的一致好評(píng)，先后被評(píng)為市骨干教師、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)市級(jí)四有好老師。二、做一名有仁愛(ài)之心的好老師教學(xué)的同時(shí)，某某一直兼任著班主任工作。她把全部的愛(ài)都投入到了學(xué)生身上。愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。在實(shí)際工作中，她了解到很多學(xué)生來(lái)自父母離異的家庭，就特別注重感情投入，和孩子們建立起朋友般的新型師生關(guān)系。2022年，她的學(xué)生李越，由于父母長(zhǎng)期不在身邊，得不到家庭的溫暖，變得性格孤僻，行為叛逆，與同學(xué)磨擦不斷，還經(jīng)常頂撞老師，讓所有老師都感到頭疼。當(dāng)時(shí)她看在眼里，急在心里，為了挽救這個(gè)離群的孩子，某某經(jīng)常找他談心，不斷地給孩子傳遞愛(ài)意。久違的笑容終于重新回到他的臉上，他很快地融入到溫暖的班級(jí)大家庭中，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升，并在省級(jí)比賽中取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，那一刻某某真正體會(huì)到了一個(gè)老師的快樂(lè)！三、做一名有理想信念的好老師古人講：“賢希圣，士希賢?！苯處熤挥袠?shù)立崇高的職業(yè)信念，把教書(shū)育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會(huì)燦爛，我們的學(xué)生才有希望。在某某的班級(jí)里，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生得到了更多的偏愛(ài)。在課堂上，她提問(wèn)最多、輔導(dǎo)最多的就是這些學(xué)生，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)更多的還是這些學(xué)生。課后