2022年學(xué)校后勤管理工作經(jīng)驗總結(jié)范文

第3頁共3頁2022年?學(xué)校后勤管?理工作經(jīng)驗?總結(jié)范文?學(xué)校后勤管?理工作是學(xué)?校工作的重?要組成部分?，后勤工作?的好壞，直?接影響著。?學(xué)校教育教?學(xué)工作的順?利進行，學(xué)?校后勤工作?是學(xué)校整體?工作的一部?分，它從一?個側(cè)面擔負?著全面貫徹?黨的教育方?針，培養(yǎng)德?智體美勞全?面發(fā)展各類?建設(shè)人才的?重要任務(wù)。?來建設(shè)和創(chuàng)?造良好的教?學(xué)環(huán)境，不?斷改善辦學(xué)?條件，充實?教學(xué)設(shè)備，?抓好師生生?活，為完成?學(xué)校的教育?任務(wù)和培養(yǎng)?目標，做出?自己的貢獻?。使教育改?革的步伐不?斷加快，而?后勤工作的?社會化、服?務(wù)化的改革?則是學(xué)校教?育改革的重?要組成部分?。學(xué)校是培?養(yǎng)人、教育?人的地方，?多出人才，?出好人才，?是教育改革?的根本目的?。因此，學(xué)?校的后勤工?作必須圍繞?這個目的，?做好各項工?作，為教育?改革服務(wù)。?多年的后勤?工作的實踐?，可以給我?們以這樣的?啟示：后勤?工作有事務(wù)?性、服務(wù)性?的一面，同?時又有其思?想性、教育?性的一面。?應(yīng)該說學(xué)校?后勤工作的?好壞，直接?關(guān)系到學(xué)校?能否保持正?常的教育秩?序，能否提?高教學(xué)質(zhì)量?。學(xué)校的中?心工作是教?學(xué)工作。為?教學(xué)服務(wù)、?為師生生活?服務(wù)，是學(xué)?校后勤工作?的基本原則?。要保證學(xué)?校教學(xué)工作?的順利進行?，不斷提高?教學(xué)質(zhì)量，?需要各方面?、特別是學(xué)?校內(nèi)部的各?項工作的支?持與合作，?后勤人員要?以主人翁的?精神，深入?實際，主動?服務(wù)，決不?能等待配合?，等待服務(wù)?，要主動為?教學(xué)一線的?正常工作，?保證教學(xué)計?劃的完成，?提供有效的?必要的物質(zhì)?條件。要關(guān)?心師生生活?，做好為師?生生活服務(wù)?的工作，盡?量減少師生?的后顧之憂?，使他們能?夠集中精力?搞好教學(xué)，?因此說，為?師生生活服?務(wù)，也就是?為教學(xué)服務(wù)?。下面我就?結(jié)合我校的?一些實際情?況談點粗淺?的看法。?首先，是學(xué)?校后勤管理?人員的配備?。在我們?這樣規(guī)模的?農(nóng)村小學(xué)，?學(xué)校后勤管?理工作是沒?有專門的管?理人員，又?加上學(xué)校的?后勤管理工?作任務(wù)重，?因此，我校?的后勤管理?人員是兼職?的，困難多?、任務(wù)重。?如我們學(xué)校?的食堂管理?工作，雖然?沒有學(xué)生寄?宿，午餐只?有幾位老師?在校就餐。?但是負責食?堂的工作也?是很繁重的?，每天除了?完成學(xué)校正?常的教育教?學(xué)工作外，?還要負責早?上到市場買?菜、回來后?還要利用課?余時間洗菜?做飯，更要?考慮到每天?老師愛吃什?么食譜。雖?然這項工作?比較麻煩，?但是我們憑?著一顆高度?負責的心，?認真負責，?愛校如家，?辦事熱心、?細心、耐心?。幾年來學(xué)?校，食堂都?辦得有聲有?色，老師們?都覺得非常?滿意。又如?在圖書出借?方面，我們?學(xué)校始終堅?持以學(xué)生利?益為第一的?原則，我校?指派專門的?老師負責，?各班主任配?合，堅持每?天按規(guī)定時?間向?qū)W生開?放，并且辦?理借閱手續(xù)?。讓學(xué)生每?天都有書看?，在掌握基?礎(chǔ)知識的同?時，又閱讀?課外書。這?樣來擴大學(xué)?生的知識面?。讓他掌握?一些在課堂?上無法學(xué)到?的知識。而?且對學(xué)生進?行愛護圖書?的教育，保?持書報的整?潔、整齊。?第二，學(xué)?校的經(jīng)費管?理。沒有?一定的教育?經(jīng)費，確實?難于辦好后?勤，這是起?碼的常識。?但是在提高?教育經(jīng)費的?使用效能方?面，卻有高?低之分，大?有潛力可挖?。___有?的學(xué)校少花?錢可以多辦?事，辦好事?，有的學(xué)校?卻花大錢辦?小事．甚至?辦不成事？?這里關(guān)鍵就?在于后勤管?理人員是否?合理地、科?學(xué)地安排和?使用了有限?的教育經(jīng)費?。正是從這?個意義上講?，我們應(yīng)該?承認管好經(jīng)?費，用好經(jīng)?費是檢驗學(xué)?校后勤工作?好壞的標準?之一，也是?衡量學(xué)校后?勤人員素質(zhì)?高低的一個?標準。特別?是在實行“?一費制”后?的今天，怎?樣用好每分?錢，辦好每?件事，對后?勤工作人員?提出了更高?的要求。我?們應(yīng)該在有?限的經(jīng)費里?來保證學(xué)校?的教育教學(xué)?工作的順利?進行。同時?我們還經(jīng)常?利用節(jié)假日?時間到有關(guān)?教育部門或?者村委會談?談我們學(xué)校?的一些做法?，從村里面?那里爭取一?些經(jīng)費來改?善學(xué)校的辦?學(xué)條件。既?要保持有_?__辦多少?事，又要充?分發(fā)揮主觀?能動性，力?求少花錢多?辦事。我們?學(xué)校一貫每?張___都?有主管簽名?、有經(jīng)手、?有驗收。建?立健全財務(wù)