做文明小學(xué)生演講稿2

做文明小學(xué)生演講稿1、語(yǔ)言文明

語(yǔ)言是靈魂的鏡子。要成為一名文明的學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)說(shuō)文明的語(yǔ)言開(kāi)頭。

在校園里，我們會(huì)聽(tīng)到一些學(xué)生說(shuō)一些不文明的話，污染了我們的耳朵。校園應(yīng)當(dāng)是一個(gè)漂亮純潔的地方。我們不會(huì)允許不文明的語(yǔ)言玷污漂亮純凈的校園，毒害學(xué)生純凈的心靈。大家要從我做起，自覺(jué)抵抗不文明語(yǔ)言的傳播。

2、行為文明

行為提醒一個(gè)人的品質(zhì)。上課仔細(xì)聽(tīng)講，不要小動(dòng)作，敬重

重教師。上課不大聲喧嘩，不追趕打鬧，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫忙。不要在校園里扔紙屑，維護(hù)我們漂亮的校園。

3、誠(chéng)懇守信

我們都聽(tīng)過(guò)《狼來(lái)了》的故事。騙子有時(shí)會(huì)給自己帶來(lái)不好的后果。所以說(shuō)，誠(chéng)信對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有很大的意義。因此，我們必需具備誠(chéng)懇守信的良好素養(yǎng)。

在日常學(xué)習(xí)中，有些人抄別人的作業(yè)或者對(duì)教師撒謊，甚至考試作弊。這樣的行為怎么稱得上是狡猾學(xué)生？做人，首先要學(xué)會(huì)做人。誠(chéng)信是人類的根本，人的成長(zhǎng)不行能不犯錯(cuò)，但又可怕?lián)?dāng)責(zé)任，躲避責(zé)任。只有誠(chéng)懇坦率地對(duì)待自己的錯(cuò)誤，對(duì)癥下藥，才能取得進(jìn)步。

同學(xué)們，讓我們樹(shù)立信念，讓文明的語(yǔ)言和文明的行為陪伴我們，讓誠(chéng)信的花朵在我們的成長(zhǎng)道路上綻放，讓我們的校園更加漂亮，讓我們的生活更加美妙！

做文明小學(xué)生演講稿12

教師們、同學(xué)們：

早上好！

今日我要講的題目是“養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生”。

先讓我為大家敘述兩個(gè)事例：

第一個(gè)事例是：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“制止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家答復(fù)：由于有這些不文明行為的大數(shù)是中國(guó)大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：不文明行為也是國(guó)恥。

其次個(gè)事例是：據(jù)中心電視臺(tái)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)的口香糖殘跡，顯得非常刺眼，40萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上竟?塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊重形成了劇烈的反差。

以上兩個(gè)事例說(shuō)明，文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，通過(guò)這些細(xì)節(jié)，我們觀察了文明離我們國(guó)家還有肯定距離，因此我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。尤其是對(duì)于我們施橋中心小學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，你們中有不少學(xué)生是經(jīng)過(guò)各種途徑和努力后，才得以成為了施橋中心小學(xué)的一員。然而圓滿的是，在我們身邊，在一局部同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們漂亮的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)清掃，扔了又何妨；再例如可見(jiàn)在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨便撞壞門窗，也不覺(jué)心疼；再例如校園內(nèi)局部同學(xué)之間相互的講臟話、粗話，隨便攀爬學(xué)校墻頭、國(guó)旗圍欄和車棚圍欄，甚至還有個(gè)別同學(xué)有意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們?cè)S多同學(xué)把文化學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)放在首位而經(jīng)常忽視了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上表達(dá)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立安康人格的根底。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，假如我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，制造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探究時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素養(yǎng)，而文明的行為就在幫忙我們提高自身的心理素養(yǎng)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，假如我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素養(yǎng)建立，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，于人于己于社會(huì)又有何用呢，所以，我們應(yīng)當(dāng)先成人，后成材，不要做一部單純把握一些學(xué)問(wèn)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧進(jìn)展的人。文明就是我們素養(yǎng)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為珍貴的精神財(cái)寶。

做文明小學(xué)生演講稿13

親愛(ài)的教師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

大家好！

我們生活在一個(gè)文明的社會(huì)，所以學(xué)校和社會(huì)都盼望我們能夠文明。對(duì)我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)，文明很重要，甚至比有一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)更重要。假如你學(xué)習(xí)成績(jī)好但是不懂得禮貌，那是不行的，這樣的人在社會(huì)上是不會(huì)被承受的。所以，我們每個(gè)人都要做一個(gè)文明的學(xué)生，禮貌文明。這不僅對(duì)社會(huì)有利，對(duì)我們自己也有利。

社會(huì)上還有許多不文明的現(xiàn)象。要想轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)象，只能靠新一代的學(xué)生。所以作為一個(gè)小學(xué)生，文明是我們應(yīng)當(dāng)做的，也是必需做的。這是社會(huì)的要求。想要社會(huì)變得更好，就要做一個(gè)文明人，肯定要做一個(gè)文明人。我們從小就承受文明教育。做一個(gè)文明人不難，甚至可以說(shuō)對(duì)我們來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)潔，要努力讓自己成為一個(gè)文明人。

我認(rèn)為全部的學(xué)生都應(yīng)當(dāng)知道文明人應(yīng)當(dāng)做什么，但是假如他們不單獨(dú)做也沒(méi)關(guān)系，但是假如每個(gè)人都有這個(gè)想法，我們的社會(huì)就會(huì)變成一個(gè)不文明的社會(huì)。因此，我們不僅要知道在談?wù)撐拿鲿r(shí)我們應(yīng)當(dāng)做什么，而且要讓自己能夠做到。這不是一件困難的事情，但全部的學(xué)生都不想做。即使現(xiàn)在許多學(xué)生有許多不文明的習(xí)慣，我們?nèi)耘f有許多時(shí)間來(lái)轉(zhuǎn)變自己，讓自己成為一個(gè)文明人。

雖然社會(huì)上仍舊存在很多不文明現(xiàn)象，但社會(huì)正在漸漸向好的方向轉(zhuǎn)變。與其落后于社會(huì)，不如幫忙社會(huì)更好的進(jìn)展，一起讓自己更好。只有先動(dòng)手，才能影響別人，帶動(dòng)別人一起談文明。我們應(yīng)當(dāng)實(shí)行行動(dòng)，趁還有時(shí)間，趁還有精力和時(shí)機(jī)。

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)頭，從今日開(kāi)頭，做一個(gè)文明人，做一個(gè)文明學(xué)生，讓我們的學(xué)校更好，讓我們的生活社會(huì)更好。當(dāng)我們開(kāi)頭轉(zhuǎn)變自己的時(shí)候，我們會(huì)讓自己變得更好。

感謝大家！

做文明小學(xué)生演講稿14

敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

一次微笑，一幫忙，是文明，敬重老人，關(guān)懷老人是文明，愛(ài)惜環(huán)境，不亂扔垃圾是文明，只要我們有心，我們就是一個(gè)文明人。

知文明，講禮貌，作為大學(xué)生，這不是我們應(yīng)當(dāng)具備的嗎？與同學(xué)擦肩而過(guò)是一個(gè)微笑，一次問(wèn)候是禮貌的維系，是文明的開(kāi)頭，當(dāng)生疏人向我們問(wèn)路是個(gè)生疏人一次幫忙，讓文明在我們身邊傳遞，教師是我們敬重的人，看到教師時(shí)，對(duì)教師說(shuō)一句，教師早上好，或者教師好，簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的一句話，是關(guān)心，是暖和，是文明，教師給我們的幫忙，給我們的指導(dǎo)太多，一句教師好不但是對(duì)教師的問(wèn)候，更是對(duì)文明的傳播。

現(xiàn)今，我們學(xué)的東西越來(lái)越多，懂的也越來(lái)越多，但是卻淡忘了文明，把身邊的小事忽視，把自己力所能及的事情當(dāng)成笑話，看到老奶奶過(guò)公路我們莫非不應(yīng)當(dāng)去扶一把，看到小朋友迷路莫非不應(yīng)當(dāng)幫忙嗎，學(xué)的多代表的是我們要擔(dān)當(dāng)?shù)亩啵瑢?duì)于這些小事，不要由于自己已經(jīng)是大學(xué)生而不情愿去做，覺(jué)得別扭，覺(jué)得丟人做作，這些都只是個(gè)人的自私想法，個(gè)人的猜測(cè)，只會(huì)誤導(dǎo)我們。文明的理念需要我們大學(xué)生去傳播給更多的人，我們大學(xué)生受過(guò)高等教育，我們就應(yīng)當(dāng)為社會(huì)為大家去奉獻(xiàn)，去做一個(gè)文明的大學(xué)生。

在我們單獨(dú)走在社會(huì)生，來(lái)到生疏的地方，四周都是生疏的人與物，迷路的我們需要幫忙，向身邊生疏的人傳達(dá)我們的善意，一個(gè)你好向他人尋求幫忙，一個(gè)感謝，是對(duì)他人幫忙的感謝，讓人與人之間的距離拉近，讓彼此之間信任，讓哄騙與謊話遠(yuǎn)離我們的身邊，讓美妙成為主旋律，不經(jīng)意的一些禮貌就是文明的表現(xiàn)，呈現(xiàn)給人們的是一個(gè)，懂禮貌知道感恩，知道回報(bào)，有素養(yǎng)的有為大學(xué)生，讓文明成為我們的生活中的一局部。

環(huán)境的的污染，垃圾的保衛(wèi)，污的是我們的眼，傷的是我們的心，破壞的是我們的家園。把我們生活中的垃圾，放到他該去的地方，不亂人垃圾，不貪圖便利，為自己為他人著想，看到地上的垃圾，彎下珍貴的腰，看到亂亂扔垃圾，準(zhǔn)時(shí)何止，準(zhǔn)時(shí)的指引愛(ài)護(hù)的是我們的家園，修養(yǎng)的是我們的心。

做文明的大學(xué)生，尊老愛(ài)幼，不要由于這些都是一些小事而忽視他，不要由于怕麻煩而隨便縱容，去帶著我們身邊的人一起為文明獻(xiàn)出一份力氣。

感謝大家！

做文明小學(xué)生演講稿15

敬重的教師，同學(xué)們：

你們好。

什么是文明？文明就是一種行為，一種修養(yǎng)，一種道德，一種性格，一種理念；文明是提高自身水平的一種方式，增加國(guó)民素養(yǎng)的一種方法，富強(qiáng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的一種新的展望！文明就是做人的規(guī)章。

當(dāng)我們上車時(shí)把座位讓給老人；當(dāng)我們向遇到困難的人伸出雙手；當(dāng)我們把操場(chǎng)上的紙屑撿起來(lái)扔到垃圾桶里；當(dāng)我們主動(dòng)和長(zhǎng)輩打招呼問(wèn)好；當(dāng)我們主動(dòng)幫忙需要幫忙的人；當(dāng)我們自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度；當(dāng)我們尊老愛(ài)幼，孝敬父母；當(dāng)我們聽(tīng)教師的話，完成教師布置的作業(yè)和任務(wù)；當(dāng)我們團(tuán)結(jié)同學(xué)，喜愛(ài)班級(jí)，好好學(xué)