初中教導處工作總結范文三篇

精品文檔初中教誨處工作總結范文三篇初中教誨處工作總結范文三篇初中教誨處工作總結(一)：本學期我校在區(qū)教育局的正確領導及詳細指導下，已經在初一、初二年級全面施行新一輪的課改方案，全體老師認真學習、落實新課程標準，進取投入課程改革，全面深化素質教育，更新教育觀念，以努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論本領抓手，以全面進步學生的素質為目的，以全面進步教育教學質量為宗旨，扎扎實實展開了課改工作，認認真真開展了教研工作。一、認真組織教研組長及全體老師學習現代教育科學理論，學習素質教育理論，學習課改的有關文件，實在改革教學方法，變注重知識傳授為重視人的培養(yǎng)，建立了民主平等的師生關系，變強迫性封閉式教學為民主制開放式教學。創(chuàng)設了主動探究的氣氛，變注重研究教為進取引導學生學會學習，構成了學生自主活動為根底的民主、動態(tài)、開放的教學新形式，經過開展綜合理論活動，培養(yǎng)了學生根本的生活自理本領、交往協作本領、觀察分析^p本領、動手理論本領以及對知識的綜合運用本領和創(chuàng)新本領。讓研究性學習成為我校教育教學工作的又一亮點，讓學生真正成為課堂的主角。讓學生在課堂上心境發(fā)言，盡情抒發(fā)心聲，同時要推廣普通話，訓練學生的語言思維本領，建立一種新穎的師生觀，真正把新課程教育落到實處。各教研組把教育教學理論學習，異常是課改的學習作為教研組活動的一項重要資料訂入了方案、落實到了行動，各教研組的理論學習與業(yè)務學習為總活動量的三分之一，并與教學理論相結合，加強教科力度，擅長應用教改理論指導理論，擅長研究和探究教學中的問題和現象，構成自我的教學風格和特色，努力向“科研型”老師的方向開展，教誨處深化到各組中討論、研究、學習現代教學理論，本學期全校共在國家、省、市級各類刊物上共發(fā)表論文15篇，并有19論文獲得了省、市、區(qū)級一、二、三等獎，現有市、校級立項課題三項，并將如期結題。二、教誨處嚴格執(zhí)行國家教委的十條意見及施行素質教育的工作意見，努力搞好課改工作，成立了“鎮(zhèn)中課改領導小組”，嚴格執(zhí)行課時方案，上好每一門課，努力進步了學生的動手本領，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神，進步了學生的綜合素質，大力營造了課改的濃重氣氛，不懈地搞好體育、藝術教育，爭創(chuàng)勞技、女子排球特色學校，做到班班有活動、班班有特色。本學期校女子排球隊獲蘇州市中學生軟式排球第二名，硬式排球第三名，王飛同學在蘇州市青少年科技比賽中獲建筑模型二等獎。三、進一步加強六認真的管理工作，修改學校六認真條例，向六認真要質量。備課做到了：明、細、實、精，備教材，備學生，在備課中表達了教改的思路。在教學過程中，確立了學生的主體地位，引導學生主動學習，關注個體差異，重視個案研究，有效解決了教學中的新問題，并對課堂教學進展實錄、研究。重視研究性的學習，根據學生的年齡階段的特點，提出了詳細要求，引導學生進展自主、合作和探究的學習，語文、數學、外語等分科設置的課程理念，課程標準，課程功能和教學方式上有了重大變化。努力營造良好的學習氣氛，師生之間推廣闊普通話，為老師學習供應更好的精神環(huán)境和語言環(huán)境。加強老師的普通話考核工作，努力營造學校語言氣氛，教育教學工作中的師生交流必須使用普通話。每個老師都開討論課或示范課，進取探究課改的新理念，教誨處與全體老師進取參加聽課、評課的活動。教誨處與教研組、全體老師一齊認真組織新教材的研討活動，認真鉆研新教材，每位老師認真施行教研室及學校的六認真細那么，教誨處加強了對六認真工作的檢查與落實。本學期殷振剛老師在初中英語教學觀摩活動中作了牛津教材經歷交流，《活動探究性》教學案例設計獲江蘇省二等獎;劉萍、姚炳康老師為區(qū)全體語文及政治老師開設了公開課。姚炳康老師榮獲普通中學初中組市區(qū)政治優(yōu)質課評優(yōu)一等獎;朱建紅老師獲高新區(qū)初三化學優(yōu)秀課區(qū)一等獎;花修平老師獲高新區(qū)數學優(yōu)秀課一等獎。藝術老師徐錦清獲作品獲蘇州市二等獎。四、重視德育教育，把信息教育與教學改革結合起來，開發(fā)信息資。加強了各專用教室的管理工作，充分發(fā)揮了電教媒體的作用，進步了各專用教室的使用率，學生分組實驗，演示實驗，完成了100%的實驗任務。五、繼續(xù)在我校開展了青年老師“五個一”的活動，全體老師認真鉆研教材，分析^p學生，加強團體備課，團體研討，全體老師做好了業(yè)務錘煉記錄本的記錄，向身邊的上好課老師學習，進步自我的教學程度與教學藝術，獲得了良好效果。青年老師劉萍為區(qū)全體語文老師開設了公開課;朱建紅老師獲高新區(qū)初三化學優(yōu)秀課區(qū)一等獎;花修平老師獲高新區(qū)數學優(yōu)秀課一等獎。六、本學期，我校新上崗的老師較多，教誨處進一步做好新老師的傳幫帶作用，指定專任老師與新老師結對，做好上崗考核記錄本的記錄工作，努力培養(yǎng)青年老師，使老師在業(yè)務上盡快入門，進步他們的業(yè)務本領和業(yè)務程度，現有結對師徒10對，在拜師期間兩位新老師已獲得區(qū)評優(yōu)課一、二等獎。七、努力做好培優(yōu)補差工作，對每個學生負責，對每個家庭要重視每個學生，正確處理了學習困難生和全體的關系，使每個學生每堂課上有所收獲，充分培養(yǎng)和開展學生的主體意識和探究本領，成立培優(yōu)班及輔導班，開拓學生的學習領域。八、做好體育衛(wèi)生工作，完成了對初一、初二年級所有學生的體檢工作，上好體育安康課，安康教育課，體育活動課，環(huán)境教育、青春期教育、國防教育、人防教育、傳染病防治教育、艾滋病教育等方面均獲得了良好成效，進步了全體學生的身體素質，組織好了校運動會，參加市各級各類競賽，并獲得了好名次：女子排球獲得了市第、二、三名。今后我們將振奮精神，群策群力，扎扎實實施行課改，為把鎮(zhèn)湖中學建成一所辦學有特色、教學有特點、學生有特長的素質教育窗口學校而努力。初中教誨處工作總結(二)：xx學年我校的教務處工作認真貫徹了黨的十x大精神，按照科學開展觀，用心推進了教育改革開展，把減輕學生的過重課業(yè)負擔與進步教育教學質量嚴密結合起來。圍繞本校“張揚個性、進步素質、全面開展”的辦學思路認真開展了各項工作，立足學校實際，加強和完善了教學工作制度，全面落實課程改革目的，堅持以人為本，促進老師專業(yè)開展和學生安康開展，努力進步了新形勢下我校教育教學工作程度，充分發(fā)揮了教務處在教育教學活動中的引領作用，為了可以使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特將本學期詳細工作狀況作以下回憶：本學期主要工作1.浸透成功教育思想，構建成功課堂形式全面落實了教學課程方案，努力構建了貼合我校“三自”教學理念和創(chuàng)新教育需求的課堂教學形式，設計以學生學習效率為核心的教學方法，培養(yǎng)學生的自主意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造潛力。如屢次召開關于自主學習的專題會議。注重教法、學法的研究與落實。組織學生課堂筆記、讀書筆記、錯題集的檢查評比，把學法指導浸透到了教學全過程之中，并且有方案地進展階段小結，實在書寫課后小記，促使學生學得主動，學得活潑;實在抓好弱勢群體學生的學習，努力開掘他們自身的學習潛力，進步學習的主動性和用心性;在教學要求、時間安排和習題訓練等方面實在做到分層教學，力求讓每一個學生都能感受到了成功。2.提升了教研程度，強化了教學實效性(1)本學期堅持走一條“教學、科研一體化”的道路，向科研要質量，以科研求生存、求開展。嘗試課題研究，教研科研有機交融，透過課堂教學理論構成一些典型性、普遍性、現實性的問題加以探究和研究，各教研組用心制訂好各組的教研活動方案，做到有準備、有主題、有質量，堅持理論與理論相結合，鼓勵了葉煒剛、葉柏通等多名老師申報縣、市、省等課題。(2)本學期大局部老師上了一節(jié)公開課，新老師均上了一節(jié)見面課，組織了數學組老師參加縣、市級老師技能比賽，其中葉煒剛在市縣比賽中獲了獎，并推薦了六個教研組的各三名老師參加學區(qū)、縣命題比賽，均獲得好成績。(3)學校領導和老師用心參加聽課評課。老師本學期聽課均超過了10節(jié)，教研組長均超過了15節(jié)。(4)開展大型教研活動為了落實了教學根本要求，不斷地進步了課堂教學效益，活潑本校的教科研氣氛，更快地進步我校老師業(yè)務程度，我校在教研室領導的支持下舉辦了縣中考質量分析^p會和縣八年級語文閱讀暨古詩詞教學研討會，潘陳女、陳芳、葉瑞雪等老師各上了一節(jié)精彩的課，潘春海那么在大會作了一個高質量的講座，反響很好。(5)組織好老師用心撰寫論文和案例，參與縣級評比，獲得好成績，如陳芳、潘陳女獲得二等獎。3.強化了群眾備課，整合了教學資加強了教研組建立，抓實了教研組活動。用心推行“群眾備課，資共享，課后反思”的群眾備課制度。開展教研組觀摩和交流活動，抓實組內聽課活動，對聽課提出更加明確更加詳細的要求。各教研組(綜合組除外)本學期集中備課二次，組員根本沒有無故缺席，全體老師以團結協作精神為已任，奉獻個人智慧、尋求共同開展，服從組長分工，主動承當組內工作。4.加強了業(yè)務精細管理，確保了教學標準有序，進一步強化了教學常規(guī)管理，要求全體老師在課堂教學中做到有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差;教學手段上抓好?？键c、新考點、失分點、潛力點、支撐點。結合學校實際修訂和完善了教學管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對教學常規(guī)管理和專項管理督查力度。5.強化了學科組織建立，建立了校本教研制度完善了學科教研組制度;定期組織了學科教研活動，加大了學科教學研究力度;施行了全面質量管理，健全和完善了聽課、評課等制度;加強了學科內、外部之間的交流與合作，加強了與縣、學區(qū)聯絡，真真切切地在學科教學、考試研究和教學活動等方面做到了互通有無。6.抓好了閱讀工程，激化了學生內在閱讀興趣。本學期學校重新開放了圖書室，學生參與面廣，用心性高，收獲好。語文組九年級舉辦了名著閱讀比賽，七年級舉行了現場寫作比賽，評出了優(yōu)秀者，還評選了“書香班級”等。英語組同樣舉辦了九年級現場寫作比賽，而八年級舉行了英語閱讀比賽，并且對優(yōu)秀者進展了表彰。7.建立了學校校本博客。為了及時匯報我校各項教科研活動，我校特地創(chuàng)辦了一個學校校本博客，將我校開展過的各項活動及時傳到博客上，讓我們學校的每一位老師及時理解我們學校教研動態(tài)，及時溝通信息，進步我們的的教學效果，起到了很大的促進作用。8.學科競賽活動的開展與落實。本學期各學科都進展了學科競賽，體育組的運動會、語文組的現場作文大賽、數學組的生活知識比賽、英語組書法競賽、科學組的根底知識競賽等等。這些競賽活動均開展得有序有效，且獲得了豐碩的成果，并且組織科學、數學、語文等不一樣學科的學生參加學區(qū)、縣教研室組織的學科競賽，也獲得了可喜的成績。其中反響最大的是體育組，在縣運動會中，獲得了初中山區(qū)組總分第一名9.組織了各科老師外出學習，并對本組老師加以業(yè)務指導。本學期組織了潘春海等9位參加縣市省的九十學時培訓和骨干老師培訓，同時派出80多人次老師參加了縣、市舉辦的教研活動，老師用心性高，同時也給學校帶來很多好處。10.認真做好了各科成績分析^p。本學期把全校期中考試和初三的月考以及個別學科的競賽成績進展了分析^p和總結，把目的學生定到每個班，使每個老師教學更有針對性。同時做好后進生的成績分析^p，做好后進生的轉化工作。11。抓好畢業(yè)班教育教學工作。畢業(yè)班的教學質量直接影響到我們學校的生命，本學期進展了畢業(yè)班月考，召開畢業(yè)班家長會，畢業(yè)班學生座談會，畢業(yè)班老師座談會等，及時地發(fā)現問題和解決問題，促進了老師的工作用心性，進步了學生學習地動力。12。狠抓常規(guī)工作。學期初突擊性地檢查了老師的教學方案，學期中同樣突擊性地檢查了備課本、作業(yè)本等常規(guī)工作，查后在老師會議上及時反應，逐步改善了老師往日懶散的壞習慣;同時，經常性去教室和老師辦公室轉轉，個性是早晚自習，加強了對老師的監(jiān)視，及時理解和掌握師生狀況。13。保質保量地做好學生學籍工作(1)做好xx屆新生注冊電子學籍工作。今年9月份共招入新生116人，9月底根本完成新生注冊電子學籍工作。(2)做好學籍表冊工作。經過努力，已制作好在校生名冊、對象生名冊、畢業(yè)生名冊、變動生名冊、外出借讀生名冊、xx屆新生名冊等。(3)做好學生轉學工作。學期初布置班主任填寫各班變動生名冊并進展匯總、做好轉學生的資料搜集和整理歸檔等。(4)做好上級領導布置的各項工作。如：及時上報學生數變動狀況和年初報表、做好轉學學生的銜接、理清學籍系統中存在的各項缺乏等。今后還需解決的問題：1。早自修和午自習的管理問題有待解決。2。教研活動質量有待進一步進步，應教研意識進一步加強。3。組織教學方面，有的老師駕馭課堂的潛力需要增強，不管紀律或不住，沒有一個良好的課堂教學秩序。4.期望有的老師更新教學理念，改善教學方法，不斷進步教學程度。5.課學教學改革力度有待進一步加強，使其更加貼近學生實際，但務實效不求形式。今后，教務處將更為努力地改善和完善教學管理工作，進步工作效率，效勞好教育教學，為我們濟時中學教學質量進一步上檔升位而不懈努力。初中教誨處工作總結(三)：“風雨送春歸，飛雪迎春到”，一個學期立即完畢?；貞浗虅仗幑ぷ?，本學期根據學校工作思路和整體安排，發(fā)揮教務處“指導、效勞、督察、創(chuàng)新”的功能，不斷強化教學管理，加強教學研究教學評價，提升了老師素質，學校教學工作有了變化，老師敬業(yè)愛崗、銳意創(chuàng)新的精神得到很大進步?，F將本學期的工作簡單總結如下：一、狠抓教學常規(guī)，強化教學管理1、按照學校要求結合各科實際和學生情景，開學初制定了具有操作性和科學性的教學方案，目的明確，重點突出。教研組方案，實在可行。各科教學方案，根據’新課標“和本學期文本資料、單元主題、三維目的的落實到各單元、各章節(jié)，做到胸有成竹。2、狠抓團體備課，優(yōu)化常規(guī)教學各個環(huán)節(jié)①本學期強調了同科、同課組備課，要求五備、四定、五統一。五備：備課標、備教材、備學生、備教法、備學法;四定：定時間、定地點、定資料、定中心發(fā)言人;五統一：統一教學目的重難點、統一進度、統一文本、統一練習題、統一研究教法;實行單元備課。每單元由主備人說課，提出授課方案，其別人共同討論，最終構成統一要求，說課人整出授課思路，擬出重點問題，最終各自寫出課時教案。②優(yōu)化上課環(huán)節(jié)，構建高效課堂。⑴候課情景良好，老師提早兩分鐘前等候，教具、課件準備齊全，效果不錯。⑵注意處理好“導--講--練--會”的關系，在注意教法的同時，重在指導學法：對不一樣的知識，不一樣層次的學生，選擇不一樣的教法，喚醒了學生參與意識，發(fā)揮了主體作用。重視訓練質量和效率，力爭做到解疑準確、分析^p精辟，重難點處理得當，把考慮的時間還給學生，把思維的過程還給學生，讓學生自我去發(fā)現思路，發(fā)現方法。注意處理好“記憶理解運用”的關系，充分利用直觀教具，能讓學生動手，能讓學生自我總結老師及時點評。⑶在教學評價上，注意了老師是否引導學生利用文本，重新體驗知識產生的過程，使學生在新思路、新資料、新方法、新特點、新信息中汲取養(yǎng)料，獲得豐富知識。③優(yōu)化了作業(yè)的數量與修改。當堂訓練題，目的是穩(wěn)固新授知識，或知識延伸，數量要精，質量要高;課外作業(yè)定量，留給學生自由思維的空間和補習弱科的有效時間。同時抓好作業(yè)完成的時間及修改的精度，及時發(fā)現問題，進展有效團體或個別補救，并做好修改記錄。④優(yōu)化了質量檢測和輔導環(huán)節(jié)。本學期初進展了初一摸底考試，每月單元考試、期中考試，把重點落在了掌握學情、把握教情、發(fā)現問題、解決問題四個環(huán)節(jié)上。根據試卷分析^p，讓學生明確考察點，明確解題思路，明白解題方法、技巧，搞好檢測的總結交流。在此根底上確定了培優(yōu)輔差的對象，明確輔導資料，制定措施。⑤授課后、檢測后都寫了“教學反思”，總結教學中的經歷和缺乏之處，修正自我的教學方案。做的較好的同志有：王亞麗、趙娟、劉莉莉、李巧玲、崔素貞、沙惠敏等。二、抓好教研，提升老師素質。1、本學期進展了教科研先進個人，優(yōu)秀教案，優(yōu)秀作業(yè)等評選活動，優(yōu)化教學研究。2、轉變了教研工作方式，增強了教研工作的時效性和針對性。每大周周五兩小時的教研活動時間，團體(全校)與分課組教研組活動相結合。本學期學習了邱學華的嘗試法教學“先講后練”改為“先練后講”結合洋思教學的“先學后教，當堂訓練”的教學形式明確了教學構造。后期學習了即墨二十八中的“和諧互動”的精神，分組觀看了“課堂實錄”老師結合本班學生實際設計教案。3、本學期進展了三次聽課，共同進步。開學初，普遍聽課，各科老師分教研組輪流上了展示課。第二輪是觀摩課。在普遍聽課根底上推出教學程度較高的同志上示范課。團體研討“如何上好一堂課”，由郭靜、劉永明、袁歡、張翠環(huán)、王亞麗執(zhí)教。聽后各教研組分別進展了討論，對“如何上好一堂課”在備課，上課形式，如何發(fā)揮學生主體作用等方面各抒己見，最終達成了共識。第三輪自報公開課，經過一段時間的學習，自我在課堂教學等方面有何改善進展了展示。經過聽課評課活動使大家異常是年輕老師收益頗豐。三、本學期實行了績效工資量化。每月檢查一次教案，作業(yè)及修改記錄、聽課記錄、培優(yōu)補差，每月四次同課組備課兩次教研活動，一次教學反思總結，每月學生評議一次，量化打分。以此硬杠杠理解老師教育教學情景，并與獎金掛鉤，調動了老師的進取性。期中考試與華梁、恒立兄弟學校聯考。指導思想：以誠相待、聯校共融，互幫互學、共信共贏、互捧互促，榮辱與共、群策群力、共謀開展。這次考試選用成卷。考場編排，采用了同年級不一樣班級考生穿插排序，不一樣年級考生同桌，間隔排列，統一編號入座。監(jiān)場由本校一人，外校一人監(jiān)場，請人改卷，統一統分。經過聯考，本校各年級各科都有了比對對象，發(fā)現自我的的長處和缺乏，同志們各自分析^p試卷進展反思，進一步明確了改善的方