學(xué)習(xí)方法研討演講稿大全五篇

精品文檔學(xué)習(xí)方法研討演講稿大全五篇學(xué)習(xí)方法研討演講稿大全五篇你們是否在每一次考試的開場前，真正的竭力學(xué)習(xí)呢在每一次考試中，自信而不慌地應(yīng)對(duì)考試在每一次考試的完畢后，用心地反思自我并改善學(xué)習(xí)方法呢。以下是職場和大家分享的學(xué)習(xí)方法研討演講稿大全資料，提供參考，歡送你的閱讀。學(xué)習(xí)方法研討演講稿大全一尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!學(xué)習(xí)語文，不僅僅體此刻課內(nèi)，也體此刻課外。比方開展課外閱讀，在生活中有意識(shí)的進(jìn)步口語交際能來，留心觀察生活，注意積累語言，堅(jiān)持課外練筆......我的語文課外學(xué)習(xí)經(jīng)歷是開展課外閱讀。閱讀一開場我并不喜歡，但之后我喜歡上了閱讀，并且閱讀對(duì)我?guī)椭艽?。你肯定想問我怎樣喜歡上閱讀和閱讀后給我有哪些幫助這個(gè)問題。聽我漸漸向你解釋，你就明白了。有一次，我媽媽給我買了幾本書說：“閱讀對(duì)你有很大的幫助。”我說：“我去讀讀看?！蔽野胄虐胍傻娜タ磿?。沒想到我，竟然愛上了閱讀了：真是手不釋卷。一刻都不想把書放下。我對(duì)媽媽說：“閱讀真是好啊!”于是我繼續(xù)看書去了。有一次考試一道題我不會(huì)做。突然腦子閃過一道金光。我想起來了，這篇短文我以往在一本書上看到過，到了閱讀題的大文章了，我又想：“這個(gè)不正是那本書上的嗎?”還有作文題有時(shí)和我看的作文名字差不多，資料也差不多一樣。之后我明白了閱讀能讓我們懂得人生道理。經(jīng)過閱讀我明白了很多，學(xué)習(xí)成績也逐漸進(jìn)步。我的語文課外學(xué)習(xí)經(jīng)歷就是閱讀。期望大家多看課外書多閱讀?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，讓我們一齊閱讀吧!讓我們一齊因?yàn)殚喿x而進(jìn)步吧。學(xué)習(xí)方法研討演講稿大全二尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：大家好!這次被選為走讀生優(yōu)秀學(xué)生代表，我感到非常榮幸。下頭我將介紹自我在新學(xué)期連連獲得進(jìn)步的學(xué)習(xí)方法。幾乎所有老師都曾提到過，上課不好好聽講，下課上補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)多少節(jié)課都不管用。所以，一天上八節(jié)課，要進(jìn)步效率掌握課上四45分鐘的時(shí)間。另外，筆不離手。我們都沒有“最強(qiáng)大腦”，動(dòng)筆寫可增強(qiáng)記憶。思路要跟著老師走，一心一意投入學(xué)習(xí)。撿一根筆的工夫，你可能錯(cuò)過英語的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，亦或是正確解題的思路。我很重視作業(yè)，對(duì)于我來說，那是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的大好時(shí)機(jī)。我一般會(huì)花較長的時(shí)間寫作業(yè)，好似是把復(fù)習(xí)和寫作業(yè)合并了。我從不以應(yīng)付老師為目的去完成作業(yè)，假如我感到自我的程度還有待進(jìn)步，即使老師沒有布置作業(yè)，我也會(huì)自我去做一些練習(xí)。做題馬虎，這似乎是分低的永久借口。在歷次考試過后，我會(huì)專門找出那些實(shí)在不該錯(cuò)的題，然后算出分?jǐn)?shù)。最多的一次竟到了15分。這是一個(gè)多么大的錯(cuò)誤，它將鼓勵(lì)我，提醒我做完題后要檢查。在之后的考試中，想到那白白浪費(fèi)的15分，我會(huì)感到慶幸，因?yàn)檫@次考試我將非常留心，不會(huì)再犯之前同樣的錯(cuò)誤了，這也是我總是獲得進(jìn)步的原因。作為一個(gè)走讀生，在家學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)來說較長一些，所以我會(huì)做出合理的時(shí)間規(guī)劃，同時(shí)進(jìn)步自我的抗誘惑本領(lǐng)。當(dāng)我在學(xué)習(xí)過程中有了其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的念頭時(shí)，我立即會(huì)同住宿生比擬，保證和住宿生有同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間。期末統(tǒng)考立即降臨。假如地球上沒有地球引力，那么我們就無法腳踏實(shí)地。有壓力才有動(dòng)力，有動(dòng)力才會(huì)進(jìn)取。合理利用時(shí)間，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。沖刺期末，青春無悔。學(xué)習(xí)方法研討演講稿大全三尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：大家好!隨著光陰的飛逝，眨眼間半個(gè)學(xué)期過去了，我很榮幸能站在那里來討論我自我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷及方案。我認(rèn)為首先，應(yīng)當(dāng)端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我相信在座的同學(xué)智商都是差不多的，既然智商都差不多，為什么有的同學(xué)可以掌握許多知識(shí)，考得很好，而有一些同學(xué)卻不能做到呢?也許答案有很多，但歸根究底還是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，只要學(xué)習(xí)態(tài)度變好了，就可以更好地掌握知識(shí)，考出更好的成績。其次，我期望同學(xué)們可以激發(fā)自我的學(xué)習(xí)興趣。興趣就是的老師。當(dāng)我們有了濃重的興趣，從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”之后，其作用必定是宏大的。并且，學(xué)習(xí)必需要有目的、方案。拿破侖說過：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”同樣，學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理，假如沒有一個(gè)目的，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫;假如沒有一個(gè)方案，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自我的實(shí)際定好一個(gè)目的。然后制定每一天的學(xué)習(xí)時(shí)間表，并且在每一次月考過后，根據(jù)自我成績的變化加以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。假如執(zhí)行不了，就請家長來幫助監(jiān)視。當(dāng)然，最終的結(jié)果必須是能自我約束。在學(xué)習(xí)中反思是學(xué)習(xí)系統(tǒng)中最為重要的策略。學(xué)習(xí)的好不好，方法對(duì)不對(duì)，怎樣進(jìn)步效率常常是經(jīng)過反思來實(shí)現(xiàn)的。所以，會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)，就表現(xiàn)為會(huì)不會(huì)反思?，F(xiàn)代學(xué)習(xí)理論中，在學(xué)習(xí)中反思中相當(dāng)重要的地位。有的同學(xué)費(fèi)盡心力學(xué)了，成績不好，主要是因?yàn)椴粫?huì)及時(shí)反思，從而不能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)調(diào)整?？梢赃@樣說，學(xué)習(xí)反思伴隨著整個(gè)學(xué)習(xí)過程，它既是學(xué)習(xí)資料，也是學(xué)習(xí)策略。按方案進(jìn)展學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的反思，既能加快學(xué)xxx程，又能進(jìn)步學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)習(xí)程度下降往往是因?yàn)樵谶@方面做的不夠。學(xué)習(xí)最重要的就是課堂，就是上課這四非常鐘。首先我們的大多數(shù)知識(shí)都是有課堂上獲得的，并且我們在學(xué)校里的大局部時(shí)間也都是在上課。所以我認(rèn)為抓住課堂是學(xué)習(xí)的根本，而我認(rèn)為抓住課堂就是上課注意力高度集中，細(xì)聽講、多考慮、勤練習(xí)，跟著老師的思路走。還有就是課后復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)，就是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的過程，一個(gè)知識(shí)全面化，系統(tǒng)化的過程。我們要充分利用復(fù)習(xí)的時(shí)間把課本的知識(shí)掌握結(jié)實(shí)，做到成竹在胸。再那么，就是要處理好平時(shí)與考試的關(guān)系。平時(shí)復(fù)習(xí)，必需要有周密的學(xué)習(xí)方案，七門功課時(shí)間安排合理，注意七門齊頭并進(jìn)，平衡開展。周密方案可以充分利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)，合理安排時(shí)間休息，做到勞逸結(jié)合，既使人感到充實(shí)又能不覺得疲憊，既有規(guī)律又有效率?？偠灾?，學(xué)習(xí)需要循序漸進(jìn)，找到合適自我的一套包括預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)方案，使我們的成績更上一層樓!學(xué)習(xí)方法研討演講稿大全四愛因斯坦說過：“成功==艱辛的勞動(dòng)+正確的方法+少說空話”。對(duì)于渴望成功的同學(xué)來說，艱辛的勞動(dòng)與少說空話是比擬容易做到的，而正確的方法卻不是每個(gè)人都能探究得出來的。......學(xué)習(xí)方法因人而異，望大家，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。務(wù)使你擁有一套合適自我的學(xué)習(xí)方法。一、預(yù)習(xí)。即在老師講授新課文之前把要學(xué)的資料獨(dú)立地自學(xué)一遍，預(yù)習(xí)對(duì)于進(jìn)步聽課效率和加深對(duì)知識(shí)的理解起著至關(guān)重要的作用，因此決不是一個(gè)可有可無的點(diǎn)綴過程。預(yù)習(xí)不是簡單地把課本資料看一遍，它需要我們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，進(jìn)取地思索出疑惑，發(fā)現(xiàn)問題并構(gòu)成自我對(duì)一些問題的看法。這樣帶著問題去聽課，并把老師的講解與自我的理解相對(duì)照、權(quán)衡優(yōu)劣，就可以加深對(duì)知識(shí)的理解。預(yù)習(xí)可分為整冊預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)。每個(gè)假期中，我都要將新學(xué)期要學(xué)的資料自學(xué)一遍，做提綱挈領(lǐng)統(tǒng)觀全局充分理解教材的根本資料和思路，把握教材的知識(shí)體系，弄清各章節(jié)的聯(lián)絡(luò)與區(qū)別，使整冊教材的學(xué)習(xí)可以站在全局的高度上進(jìn)展，牢牢把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。二、練習(xí)。練習(xí)就是針對(duì)詳細(xì)問題，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)以培養(yǎng)綜合靈敏運(yùn)用知識(shí)有本領(lǐng)的有效途徑之一。平時(shí)做完題之后，我總是及時(shí)地歸納、總結(jié)、分析^p，回憶習(xí)題的求解途徑、思路、涉及的知識(shí)點(diǎn)及應(yīng)用的方法，自我所采取的是不是最正確方法，有無創(chuàng)新之處;并把類似相關(guān)聯(lián)的題型加以比擬分析^p，爭取做到舉一反三，觸類旁通。在練習(xí)當(dāng)中，我認(rèn)為“做”是次要的，而“思”是主要的。出錯(cuò)的地方也正是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，防止在同一地方摔倒二次，這比把十道習(xí)題演算正確收效也許更大一些。三、合理利用時(shí)間，科學(xué)用腦首先，要遵循生物鐘的運(yùn)行規(guī)律，按時(shí)作息，保證充足的睡眠時(shí)間。其次，要注意勞逸結(jié)合，張弛有度，防止大腦疲勞過度。再次，還要注意各科的學(xué)習(xí)穿插進(jìn)展。四、進(jìn)取參加討論“獨(dú)學(xué)而無友，那么孤陋寡聞”。沒有一個(gè)人在學(xué)習(xí)上全知全能，也沒有一個(gè)在學(xué)習(xí)上是一無是處，討論對(duì)每一個(gè)人來說都有是必要的。五、要激發(fā)興趣。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)是幫助我們開發(fā)智力，培養(yǎng)本領(lǐng)，理解世界的重任。......學(xué)習(xí)是一件意義重大而樂趣無窮的事。六、利用好參考書和期刊雜志參考書是對(duì)課本的補(bǔ)充，對(duì)學(xué)習(xí)成績也能起到必須的進(jìn)步作用，它能拓展我們的視野，加深對(duì)知識(shí)的分析^p力度有時(shí)能到達(dá)與上課聽講殊途同歸之效果?？墒?，利用參考書應(yīng)在已掌握課本知識(shí)的根底上循序漸進(jìn)，切莫好高騖遠(yuǎn)。七、注意知識(shí)系統(tǒng)化和條理化，每進(jìn)展一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，我便抽出一些時(shí)間對(duì)所學(xué)的知識(shí)按學(xué)科、按單元進(jìn)展整理與歸納，把它們進(jìn)展聯(lián)絡(luò)與溝通，使之系統(tǒng)化、條理化，構(gòu)成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造，就像一根紅線把散落的珠子按特定的順序串在一齊一樣編上序號(hào)，使之各得其所。經(jīng)過這樣一番工作之后秘構(gòu)成的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造是的知識(shí)是少而精的，具有信息量少、重點(diǎn)突出、關(guān)系清楚的特點(diǎn)。理解起來很容易，記憶起來也很方便，使用起來更是如在眼前，得心應(yīng)手毫不費(fèi)力。學(xué)習(xí)方法研討演講稿大全五親愛的老師們、同學(xué)們：大家早上好!很開心可以在此與在座各位分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。試上超然臺(tái)上看，半壕春水一城花。在這個(gè)春意盎然的小城鎮(zhèn)里，我們開場上學(xué)了，開場奮斗，開場一點(diǎn)一點(diǎn)的往上爬，總期望可以攀越到頂峰，驕傲地抬起頭應(yīng)對(duì)一切。在初二上學(xué)期期末，我在成績上獲得了較大的進(jìn)步。那不是不經(jīng)意之間的事，要的是自信的努力，歡樂的奮斗，那是長期堅(jiān)持努力的結(jié)果，是經(jīng)過辛苦付出而攢回來的分?jǐn)?shù)。在座同學(xué)們，你們是否在每一次考試的開場前，真正的竭力學(xué)習(xí)呢在每一次考試中，自信而不慌地應(yīng)對(duì)考試在每一次考試的完畢后，用心地反思自我并改善學(xué)習(xí)方法呢其實(shí)，一切的學(xué)習(xí)，方法僅有自我尋找，因?yàn)闆]有任何人比你更加地理解你自我。別人的學(xué)習(xí)方法只供參考而已。重要的是學(xué)習(xí)的心態(tài)，僅有打心里愿意學(xué)習(xí)、喜歡學(xué)習(xí)，才可以簡便地學(xué)好知識(shí)。學(xué)習(xí)的重要性，都是不言而喻的。人非生而知之，而是學(xué)而知之。我們的自然科學(xué)知識(shí)、社會(huì)科學(xué)知識(shí)以及人生觀、世界觀、方法論都是從學(xué)習(xí)中來。整個(gè)人類，無論是什么人種，無論信仰什么，無一不是走先求學(xué)后就業(yè)之路，在學(xué)校學(xué)習(xí)各種知識(shí)成為唯一的學(xué)習(xí)途徑，這幾乎成為人類生活的定勢。應(yīng)對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，應(yīng)對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一消費(fèi)力的科學(xué)論斷。以資本為最重要消費(fèi)力的'資本家的時(shí)代將要過去，以知識(shí)為特征的知本家的時(shí)代即將到來。中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，中國教育制度的一試定終生，使我們必須在學(xué)習(xí)單上獲得優(yōu)異的成績，唯有這樣，才有出路，才有將來。知識(shí)無止境，探究無止境，人的開展亦無止境，而這一切的一切都需要學(xué)習(xí)。獲得優(yōu)異的成績，不單單要有進(jìn)取主動(dòng)地學(xué)習(xí)，還需要有一種良好的心態(tài)。在上學(xué)期末我可以獲得優(yōu)異成績，更多的是心態(tài)已調(diào)整好。僅有自信的應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)、應(yīng)對(duì)考試，才能在考場上發(fā)揮