學前班個人月工作總結報告

精品文檔學前班個人月工作總結報告學前班個人月工作總結報告學前班個人月工作總結報告1不知不覺十二月又悄無聲息地過去了。在這20_年的最后一個月里，我們班主要圍繞“我們愛運動”“新年來了”等開展主題活動。在十二月里，小朋友們各方面的才能都有了進一步的進步，各種活動中的自控才能較好，大多數(shù)小朋友在活動中能認真傾聽，特別是當別人在講述時他們也能仔細傾聽，然后再提出自己不同的建議。只是還有個別幼兒在活動中不能仔細聽清楚同伴的講述或老師的提問，而且局部幼兒參加活動的積極性不高。樹葉飄零，冬意越來越濃了，隨著天氣變得越來越冷，有的孩子更喜歡戶外活動了，想通過運動抵御寒冷，而有的孩子那么怕冷，變得更不愿動了，針對孩子們的表現(xiàn)，從十二月的第一周起我們就與孩子一起開場了《我們愛運動》的主題活動。在活動中我們與孩子一起在戶外探究各種體育活動，如：《輪胎比賽》《跳繩大比拼》《小傘兵》《玩報紙》等，特別是玩報紙活動，一開場孩子們對體育活動玩報紙很迷茫，疑心的眼神好象在說“老師是不是搞錯了，這報紙怎么玩哪?”在老師頂報紙的啟迪下，一張張報紙頃刻間卻成了一件件百變玩具，孩子們把報紙變成飛箭，用力讓飛箭在天空中翱翔；把報紙變成紙球，紙球一會兒在腳上蹦跳，一會兒在手掌飛躍把報紙當作降落傘；把報紙做......報紙成了孩子們戶外活動的首選玩具。正是在大局部愛運動的孩子帶動、感染下，不愛運動的孩子也愉快地參加我們的運動了，而且玩的滿頭大汗，此時我們會以集合的方式組織孩子們休息，并為他們擦去額頭、胸前、背上的汗，以免太累、受涼。但孩子們的運動技能、技巧還需練習與鍛煉，同時孩子們的運動習慣還需培養(yǎng)。通過開展《我們愛運動》這個主題活動，孩子們在活動的開展過程中、在回家查找，搜集資料中，他們已逐步感受到運動的快樂和好處，知道人們在冬天里的一些運動，如：冬泳、長跑等一些人們喜歡的運動方式。孩子們也交流、展示、表現(xiàn)了自己喜歡的運動：跳繩〔全班43位幼兒已經(jīng)會跳繩。〕、跑步、玩輪胎、拍皮球等，可見幼兒對運動這一課題已有進一步的理解與認識。同時在運動的課題中孩子們感知的不僅僅是運動，還知道與運動相關的營養(yǎng)、體質、安康等?！段覀儛圻\動》主題活動中的課題已接近尾聲，但我們的運動還在不斷地進展著、開展著、深化著......圣誕臨近，新年將來到。有的孩子說起了圣誕的話題。讓孩子從小接觸一些異國的文化對激發(fā)孩子理解世界的興趣是有促進作用的。25日是圣誕節(jié)，在這一周里我們圍繞著圣誕節(jié)而繁忙、期盼、慶賀著，在活動里孩子們理解了圣誕節(jié)，認識了圣誕老人，制作了圣誕賀卡，在快樂的音樂聲中歡度平安日，體驗著西節(jié)中化的節(jié)日。在這20_年的`最后一周里，我們的活動可謂是豐富多彩：五天的上學日，有三天在下雪，雪吸引了孩子們的注意力。在雪花紛飛的日子里，孩子們用手抓雪花、用臉親雪花、用眼觀察雪花：他們發(fā)現(xiàn)雪花有六個花瓣、雪是冰冰涼的、白色的雪飄下來很輕，落在臉上非常柔軟、雪同時落在手上和衣服上時，手中的雪融化的比擬快、雪后屋頂白了，滑滑梯白了，草坪也白了......在有雪的日子里孩子們滾雪球、拋雪餅、堆雪葫蘆、捏雪娃娃、看融化的雪等等。在這冬雨雪花的日子里，天氣變得越來越冷，但大局部孩子們在戶外活動中還是那么的精神、有力，并且他們在感知、體驗著運動能去寒，能讓身體發(fā)熱的小機密。于是在兩場雪的間隙里，星期三我們大班開展了冬季運動會。運動會中小選手們個個精神抖擻，生龍活虎，都顯出自己的看家本領，準備與對手一比高低，加油隊聲聲聲高昂，在打成平手的拔河比賽中我們完畢了運動會，孩子們通過自己的努力也紛紛獲得好成績。星期六我們就跨入了20_年，在這辭舊迎新的一周里我們以中國傳統(tǒng)的方式：剪紙、掛窗花、開歡慶會等活動辭別了十二月，辭別了20_年，在銀裝素裹的冬季里迎接新一年的到來。天氣較冷，大多數(shù)小朋友早晨都能準時來園，并且積極參加戶外活動。但是個別幼兒卻不能適應天氣的變化，常生病，缺課，需加強引導。學前班個人月工作總結報告2為促進學前教育事業(yè)的科學開展，營造全社會高度關心、高度重視和支持學前教育的濃重氣氛，形成有利于幼兒安康成長的良好社會環(huán)境，我園采取積極措施，大力宣傳宣傳《3-6歲兒童學習與開展指南》教育理念，明確學前教育的政策方針，詳細總結如下：一、成立領導小組為進一步加強對學前教育宣傳月活動的組織領導，成立了以李詠梅園長為組長，業(yè)務園長陳彩云為副組長的學前教育宣傳月領導小組。領導小組的主要任務是：認真抓好教職工的政治理論學習、政治思想、紀律和師德教育，同時催促配合全園學前教育宣傳月方案的順利施行。二、廣泛宣傳發(fā)動1.宣傳的內(nèi)容：宣傳學前教育開展政策，增強社會共識。宣傳學前教育管理制度，促進標準辦園。重點宣傳《3-6歲兒童學習與開展指南》以及關于標準辦園、科學保教的相關規(guī)定，堅持科學保教，標準辦園行為。宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向。廣泛宣傳先進的學前教育理念和科學育兒知識，集中組織全園教職工開展形式多樣的活動，引導廣闊幼兒老師和家長學好《指南》、用好《指南》，學會把《指南》的教育理念轉化為尊重孩子、理解孩子的實際行為。2.宣傳方式：通過宣傳條幅和醒目的語，致家長的一封信等形式進展宣傳。宣傳活動豐富多彩，形式靈敏多樣。宣傳內(nèi)容科學標準，確保宣傳實效。三、開展園區(qū)活動1.全園老師集中認真學習《36歲兒童學習與開展指南》的內(nèi)容，并對本園教職工通過競賽的形式進展學習《指南》情況考核，促進老師自覺貫徹《指南》精神，提升科學保教才能。2.向家長發(fā)放了宣傳資料、致家長的一封信等，讓家長對《指南》有所理解，理解了3-6歲幼兒學習與開展的根本規(guī)律和特點，初步感知學《指南》有利于孩子安康成長。3.通過家長座談會，向家長介紹標準辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念，讓家長對《指南》有更深的理解。知道了教育孩子學習與開展的詳細方向，樹立了科學育兒的教育觀念，為更好地教育孩子奠定了堅實的理論根底。4.幼兒園積極組織各類家長開放日活動，邀請家長走入幼兒園，從幼兒一日生活中觀察幼兒在園實際情況，感受幼兒自主個性的成長。5.我園組織了幼兒游戲與課程整合的優(yōu)質課評選活動。在教學活動展示中，老師們利用嫻熟的技巧、親切的語言和靈敏多樣的組織形式，不僅打破了以往的傳統(tǒng)教學方法，還把語言、音樂、美術、體育、數(shù)學等多個領域融匯貫穿在一起，再根據(jù)小、中、大班幼兒的特點和所選的教學內(nèi)容，自己親自動手制作卡片。一幅幅色彩鮮艷的圖片、一段段生動形象的視頻，一個個層層遞進的環(huán)節(jié)，深深地吸引了孩子們的注意力，也充分地調動了孩子們參與教學活動的主動性和積極性。精彩紛呈的示范課讓孩子們學在其中樂在其中！幼兒園通過以上活動形式，面向老師和家長開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的措施，幫助廣闊家長轉變育兒觀念，進步科學育兒程度，自覺抵抗各種違安康的行為?？傊?，本次學前教育宣傳月期間我園通過多種形式，大力宣傳了國家學前教育政策及幼兒園的保教工作，讓幼兒家長理解了當前學前教育開展現(xiàn)狀，讓幼教工作者掌握了科學保教保育知識，家校結合形成了有利于幼兒安康成長的良好環(huán)境。學前班個人月工作總結報告3_鎮(zhèn)開展學前教育宣傳月活動總結為深化貫徹落實教育規(guī)劃綱要和《國務院關于當前開展學前教育的假設干意見》精神，營造有利于幼兒安康成長的良好社會環(huán)境，推進學前教育科學開展，在省教育廳、市教育局《關于開展學前教育宣傳月活動的通知》下發(fā)后，我鎮(zhèn)立即行動起來，成立了學前教育宣傳月活動領導小組，制定了實在可行的施行方案。通過多種形式開展豐富多彩的宣傳活動，掀起學前教育宣傳活動的熱潮?，F(xiàn)總結如下：1、我鎮(zhèn)對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了“快樂生活，安康成長”學前教育宣傳月活動領導小組。2、依托專業(yè)資，加強協(xié)調合作。3、宣傳活動豐富多彩，形式靈敏多樣。宣傳內(nèi)容科學標準，確保宣傳實效。〔1〕以多種形式宣傳學前教育開展政策，增強社會共識?！?〕宣傳學前教育管理規(guī)定，促進標準辦園。以展板、宣傳單方式，組織幼兒園老師走上街頭，走進社區(qū)和家庭，重點宣傳《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與開展指南》、《關于防止和糾正學前教育“小學化”現(xiàn)象進步保育教育質量的意見》、《幼兒園一日活動行為細那么》等一系列學前教育法規(guī)、規(guī)章制度讓家長、社會理解幼兒園堅持科學保教，標準辦園的行為?！?〕宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向。幼兒園通過家長會、家長開放日、家園聯(lián)絡欄、發(fā)放宣傳單、咨詢活動