大學(xué)英語六級閱讀技巧訓(xùn)練

PAGE大學(xué)英語四級閱讀答題技巧一、原選擇題型的篇章閱讀理解新四級的仔細(xì)閱讀增加了文章的長度和段落數(shù)量，題型向細(xì)節(jié)性方向發(fā)展。仔細(xì)閱讀要求做到“三精讀一略讀”。一是精讀文章首段和每段第一次出現(xiàn)的結(jié)論句，了解文章的主題和結(jié)構(gòu)。二是精讀關(guān)鍵詞定位的地方，請注意，細(xì)節(jié)題題干都是相應(yīng)原文的變形（如同義改寫、詞性轉(zhuǎn)換等），因此要找到答案一定要找到題干在原文中的出處，再把原文和選項相比較，正確選項應(yīng)該是對原文的精確改寫，應(yīng)該符合兩點特征：形式對應(yīng)和含義對應(yīng)，比如原文中出現(xiàn)比較，那么正確選項中也應(yīng)該對應(yīng)出現(xiàn)相應(yīng)形式，同時含義應(yīng)該是原文的同義替換，相同的意思換了一種表達(dá)方式。三是精讀重要考點，比如：轉(zhuǎn)折、比較、因果、結(jié)論或總結(jié)。略讀就是略讀甚至不讀其他細(xì)節(jié)性信息，因為干擾選項往往來自于這些地方，精讀后反而會增加干擾選項的迷惑度，避免被迷惑信息干擾的最好方法就是不去面對誘惑。需要注意的是與原文極其相似的選項一定要慎選。四級閱讀考查的題型主要是細(xì)節(jié)題，另外還會涉及態(tài)度題，主旨題，推理題，結(jié)論觀點題，詞匯題等。各類題型表現(xiàn)形式不同，考查重點各異，解題方法有別。1、細(xì)節(jié)題(1)、細(xì)節(jié)題表現(xiàn)形式這類題在四級考試中題量較大，占到60%——70%的題量，可以說是四級考試成敗的關(guān)鍵這類題特點是題干的信息比較具體，考查文章中的重要細(xì)節(jié)。如2005年1月份考題：“FreeplayhasbeenintroducedinsomeJapanesekindergartensinorderto”，本題通過“freeplay”，“someJapanesekindergartens”反映了原文考查對象，題干內(nèi)容比較具體，屬于細(xì)節(jié)分析。又如2005年6月份出現(xiàn)的題目：“Whatdidthehandballplayerdowhenhewasnotallowedatimeouttochangehisgloves?”本題handballplayer是中心話題，when引導(dǎo)狀語從句，這兩部分明確指定了考查的細(xì)節(jié)內(nèi)容，在原文中找答案十分方便。(2)、細(xì)節(jié)題解題方法細(xì)節(jié)題考查信息查找能力和句子的理解能力。由于考試時間非常緊張，對于考生來說，做好細(xì)節(jié)題，首先是要在原文找到相關(guān)信息。正是由于這點，我們看文章需要目的。有同學(xué)先看文章再做題，導(dǎo)致做題時還得回去在文章中尋找相關(guān)內(nèi)容，或者干脆憑著對文章的主觀印象匆忙求解，結(jié)果是浪費時間或者錯誤較多。建議考生先看題干再看文章，這樣就會有方向感，目的感。所以，細(xì)節(jié)題的重要做題方法就是：先看題干，再看原文，帶著題干個別的特有信息或者帶著題干的中心話題在原文定位。如“Whatdidthehandballplayerdowhenhewasnotallowedatimeouttochangehisgloves?”就可以結(jié)合handballplayer這個中心話題在原文找答案。四級細(xì)節(jié)題干有時會有比較明顯的信息，如時間數(shù)字，專有名詞，中心名詞。如2005年1月考題：WhatwasconfirmedbytheBostonUniversity25.Whenadoghasreceivedeffectiveobediencetraining,itsowner____.做24題過程中，考生可以通過performingtricks比較容易在原文倒數(shù)第二段最后一句話定位找答案；這時，可以大膽預(yù)測，25題考最后一段內(nèi)容。(3)、細(xì)節(jié)題注意點考生做細(xì)節(jié)題時，要注意合理但不正確的選項。很多考生在做題時，忽視了題目與原文的聯(lián)系，憑著合理性的主觀猜想選擇答案。結(jié)果很多考生感覺做得很好，但對答案時發(fā)現(xiàn)錯了很多。另外，很多表示程度、范圍、頻率等的副詞或形容詞可能會導(dǎo)致選項錯誤，如2002年1月考題出現(xiàn)一個干擾選項是“keepinconstanttouchwiththecomputercenter”,其中的constant就是選項錯誤的關(guān)鍵。所以，細(xì)節(jié)題要求考生非常細(xì)心。2、態(tài)度題(1)、態(tài)度題表現(xiàn)形式態(tài)度題一般提問方式是：Theauthor’sattitudetowards┄is_____.或者是Whatistheauthor’sattitudetowards_______?(2)、態(tài)度題解題方法從原則上來講，態(tài)度題可以考查作者對一個中心話題的看法，也可以考查作者對某一具體細(xì)節(jié)的態(tài)度，但是從歷年考法來看，四級閱讀更加注重考查文章中心話題。所以，態(tài)度題經(jīng)?？梢酝ㄟ^文章主題來判斷作者的態(tài)度。如2003年6月考題，原文首句：It’snosecretthatmanychildrenwouldbehealthierandhappierwithadoptiveparentsthanwiththeparentsthatnaturedealtthem.題目：Theauthor’sattitudetowardsthejudge’srulingcouldbedescribedas______.A)doubtfulB)criticalC)cautiousD)supportive全文首句可以體現(xiàn)文章討論的中心話題，它明確道出了作者的觀點：有時小孩與養(yǎng)父母在一起比與親生父母在一起更好。而原文中judge’sruling的結(jié)果就是把小孩判給了養(yǎng)父，所以作者一定會持支持態(tài)度，故選D。(3)、態(tài)度題注意點考生應(yīng)該熟練掌握在態(tài)度題中經(jīng)常出現(xiàn)的單詞，如positive,negative,optimistic,pessimistic,approving,concerned,objective,compromise等。另外，從以前四級考試的情況來看，作者的態(tài)度一般是或褒或貶，或樂觀或擔(dān)憂，中性評價為正確答案的較少。3、主旨題。(1)、主旨題表現(xiàn)形式四級閱讀中，主旨題主要可以表現(xiàn)為“What’sthebesttitleforthispassage”；“Whatisthemainideaofthepassage”；“Theauthor’spurposeofwritingthispassageisto_____”。當(dāng)然，這些提問方式可以有很多微小的變化，比如問“Thepassageismainlyabout___”等等。(2)、主旨題解題方法從理論上來講，主旨題是四級各類題型中要求最高的，因為它要求考生看完文章后，能對文章的大概框架作一個宏觀把握，從而解答后面的題目。但是把握文章框架對很多考生來說，是不能做到的。慶幸的是，一般的四級文章，都可以找到文章主題句，或者是可以體現(xiàn)文章主題的句子或單詞。文章主題一般在前兩段出現(xiàn)，所以考生要比較關(guān)注前兩段結(jié)論性的語言。四級閱讀在全文首句出現(xiàn)文章主題的情況比較多見。另外，第一段轉(zhuǎn)折性的語言，通常也能體現(xiàn)作者的觀點偏好。(3)、主旨題注意點如果是考文章主題，那么正確答案一定具有概括性和結(jié)論性，細(xì)節(jié)性的選項肯定是錯的。如2005年考題，Whatistheauthor’spurposeinwritingthisarticle?A)TojustifythestudyoftheBostonB)Tostresstheimportanceofmaintainingproperweight.C)TosupportthestatementmadebyYorkOnnen.D)Toshowthemosteffectivewaytoloseweight.一看這四個選項，就可以發(fā)現(xiàn)A和C里面包含十分具體信息“theBostonUniversityMedicalCenter”和“YorkOnnen”，是利用原文中的具體話題，某個細(xì)節(jié)內(nèi)容而設(shè)計的干擾選項。值得注意的是很多干擾選項還以“以偏概全”的形式出現(xiàn)的，所以分析時要注意正確答案概括的全面性。而利用擴(kuò)大主題的范圍來設(shè)計干擾選項的方式，在四級中相對較少。為了說明主題，為了論證，作者會引用一些人講的話，而這些觀點也很可能被考到。4、推理題(1)、推理題表現(xiàn)形式推理題提問的方式有很多，比如suggest，imply，indicate，conclude，infer等。然而，suggest，imply和indicate這些單詞提問，這個題目往往按照細(xì)節(jié)題的方法來處理即可，真正難把握的是conclude和infer兩個單詞，這也是四級閱讀推理題經(jīng)常用來提問的方式。(2)、推理題解題方法推理題難度高，不在于推理難，而在于找答案沒有方向。比如，題目可能會問Whatcanbeinferredfromthepassage?Whatcanbeconcludedfromthepassage?如果我們對歷年考題作一個仔細(xì)分析，可以發(fā)現(xiàn)conclude和infer還是有些答案查找的方向的。Conclude提問的題目，一般會涉及原文中結(jié)論性，觀點性的語言，尤其是段落首末的句子。而infer提問的題目，如果題干信息比較多比較具體，一般可以當(dāng)作細(xì)節(jié)題來處理，如果題干信息比較少，則考查原文觀點結(jié)論的語言比較多，甚至考文章主題。(3)、推理題注意點很多考生在做推理題時，有一種思維誤區(qū)，認(rèn)為一個選項與原文相去越遠(yuǎn)，就越可能是正確答案，所以在找不到原文的依據(jù)時，就隨心所欲地推導(dǎo)。其實，很多情況下，推理題的正確答案相差并不大，不應(yīng)把這類題想得太難了。比如2002年1月份題目：Itcanbeinferredfromthepassagethat____.A)killingfoxeswithpoisonisillegalB)limitingthefoxpopulationisunnecessaryC)huntingfoxeswithdogsisconsideredcruelandviolentD)fox-huntingoftenleadstoconfrontationbetweenthepoorandtherich正確答案選擇C，而原文相關(guān)信息是：┄becausetheythinkitisbrutal(殘酷的)┄(原文已經(jīng)給出brutal的含義)?？梢妰烧呦嗖畈⒉淮蟆?、詞匯題(1)、詞匯題表現(xiàn)形式詞匯題一般會明確地告訴考生出題點在哪里，不需要考生查找所考查內(nèi)容。它可以考一個單詞的含義，一個詞組的意思，或者考一個句子的弦外之音。(2)、詞匯題解題方法詞匯題是考生得分率較低的一類題，因為它需要考生從上下文中進(jìn)行分析，推敲單詞背后的意思。問單詞或詞組的意思，加強調(diào)上下文邏輯分析；有時用轉(zhuǎn)折邏輯，但更多是利用并列邏輯，比如1997年1月份考題，原文：ThisistheShadowlandofhope,andanyonewithadreammustlearntolivethere.60.“Shadowland”inthelastsentencerefersto____.A)thewonderlandoneoftendreamsaboutB)thebrightfuturethatoneislookingforwardtoC)thestateofuncertaintybeforeone'sfinalgoalisreachedD)aworldthatexistsonlyinone'simagination此題解法有多種，其中可以利用并列關(guān)系來求解。首先，and后面的句子告訴我們“任何有夢想的人必須要學(xué)會在那里生活”，這暗含了“那里”不好的環(huán)境。再從and可知，兩個分句的邏輯是一致的，據(jù)此Shadowland也應(yīng)該是不利的環(huán)境，故選擇C項?？季渥拥暮x，查找答案的方向還得做一個細(xì)分：如果句子簡單，一般在上下文中尋找答案；如果句子復(fù)雜，則更加傾向于在句子內(nèi)部找答案。(3)、詞匯題注意點如果考簡單單詞，正確答案會與該單詞的常用意思沒有多大關(guān)系；如果考難詞，感覺很難有分析的線索時，就把四個選項代到原文中，使得原文邏輯正確，意思同學(xué)的為正確答案；如果考句子的含義而導(dǎo)致分析完全沒有思路時，不妨結(jié)合文章問題來分析，可以體現(xiàn)主題，或與主題的邏輯一致，一般就是答案。二、篇章層次的詞匯理解篇章詞匯理解主要測試的是考生在實際語境中對單詞的理解和把握能力，因此重點考查的詞性是名詞、動詞、形容詞和副詞等主要實詞，一般不會涉及介詞、冠詞等不具有實際意義的虛詞?？忌鷳?yīng)該把選項進(jìn)行歸類，，如動詞、形容詞、副詞等包括哪幾個選項。然后再根據(jù)空格所在句子的結(jié)構(gòu)及上下文時態(tài)推測所填詞的可能詞性和形式，將選擇范圍限定在某一個或兩個詞性內(nèi)，再按照上下文意思來進(jìn)行確定樣題解析：ElNinoisthenamegiventothemysteriousandoftenunpredictablechangeintheclimateoftheworld.Thisstrange47happenseveryfivetoeightyears.ItstartsinthePacificOceanandisthoughttobecausedbyafailureinthetradewinds(信風(fēng)),whichaffectstheoceancurrentsdrivenbythesewinds.Asthetradewindslessenin48,theoceantemperaturesrise,causingthePerucurrentflowinginfromtheeasttowarmupbyasmuchas5°C.

Thewarmingoftheoceanhasfar-reachingeffects.Thehot,humid(潮濕的)airovertheoceancausessevere49thunderstorms.TherainfallisincreasedacrossSouthAmerica,50floodstoPeru.IntheWestPacific,therearedroughtsaffectingAustraliaandIndonesia.Sowhilesomepartsoftheworldprepareforheavyrainsandfloods,otherpartsfacedrought,poorcropsand51.

ElNinousuallylastsforabout18months.The1981-83ElNinobroughtthemost52weatherinmodernhistory.Itseffectwasworldwideanditleftmorethan2,000peopledeadandcausedovereightbillionpounds53ofdamage.The1990ElNinolasteduntilJune1995.Scientists

54thistobethelongestElNinofor2,000years.

Nowadays,weatherexpertsareabletoforecastwhenanElNinowill55,buttheyarestillnot56surewhatleadstoitorwhataffectshowstrongitwillbe.

A)estimate B)strength C)deliberately D)notify

E)tropical F)phenomenon G)stable H)attraction

I)completely J)destructive K)starvation L)bringing

M)exhaustion N)worth O)strike

選項歸類后可以看出：其中名詞有B,F,H,K,M，動詞包含A,D,O,L其中只有L為現(xiàn)在分詞形式，其余皆為動詞原型；形容詞包括E,G,J,N,另外還有C,I兩個副詞?？珊唵巫鰳?biāo)示。

通讀原文，第47題明顯應(yīng)該填入一個名詞作為happens的主語，根據(jù)句子開首this指代詞的提示，填入的名詞當(dāng)為前句梗概的指代，即“厄爾尼諾現(xiàn)象”，此處即為表現(xiàn)象用詞，選F。48空位置與介詞之后，按照語法介賓短語的搭配要求，從剩下四個名詞選項做四選一的選擇，根據(jù)下文匹配的溫度升高，可得此處也為一項指數(shù)，只有B）strength得選。49，明顯為形容詞選項，而經(jīng)過詞性整理，我們可以知道這也只是一個四選一的題。50許為全文語法要求最高的，按照英語語言習(xí)慣，一個句號前只能出現(xiàn)一個主句，因而在主句謂語動詞已經(jīng)確立的情況下，floods不可能再為動詞而是名詞，50的位置也只有非謂語動詞和介詞兩種選擇，而選項中完全沒有介詞，這里的非謂語動詞，只有一個，根據(jù)語法判斷，此處選項唯一。下文還有類似53這樣的數(shù)字詞組搭配（eightbillionworthofdamage），建立在一定程度的語言熟悉度和語感上。

每做一題，確定后就可以把選得的答案從15個選項中劃去，以降低以后選項的難度。大家可以根據(jù)這個方法輕松搞定其他的空格。最后我們再復(fù)讀全文，發(fā)現(xiàn)文章非常流暢通順，也就標(biāo)志著我們大功告成了。三、快速閱讀答題技巧1.答題技巧答題技巧一：詳略得當(dāng)對于大學(xué)英語四級快速閱讀測試來說，根據(jù)題目的“題眼”快速在文章中找到答案是最關(guān)鍵的，這樣我們就要在閱讀時注意詳略得當(dāng)。克服精讀精益求精的習(xí)慣，做到有信息處精讀，無信息處略讀，略讀處一掃而過。對所要解釋或證明的觀點的細(xì)節(jié)舉例處或者通常有數(shù)個名詞的并列項，它們不是完整的主謂賓的句子，因此無法與問題對應(yīng)的詳細(xì)列舉處，都可以略讀。那么題目中數(shù)字、人名等信息（題眼）在原文中對應(yīng)的部分必須詳讀。CET-4樣卷原文中有這樣一段：Therearetwowaystoburytrash:Dump—anopenholeinthegroundwheretrashisburiedandthatisfullofvariousanimals(rats,mice,birds).(Thisismostpeople’sideaofalandfill!)Landfill—carefullydesignedstructurebuiltintoorontopofthegroundinwhichtrashisisolatedfromthesurroundingenvironment(groundwater,air,rain).Thisisolationisaccomplishedwithabottomlineranddailycoveringofsoil.Sanitarylandfill—landfillthatusesaclaylinertoisolatethetrashfromtheenvironmentMunicipalsolidwaste(MSW)landfill—landfillthatusesasynthetic(plastic)linertoisolatethetrashfromtheenvironment文章是對Dump和Landfill分別做了一個解釋，這些就應(yīng)該是考生略讀的地方。答題技巧二：顯性信息查讀的信息通常是顯性信息，只要將問題在原文中進(jìn)行準(zhǔn)確定位就能得到正確答案，一般不需要做推理。[例2]ThedeathrateonhighwaysishalfthatofallotherU.S.roads(0.86deathsper100millionpassengermilescomparedto1.99deathsper100milliononallotherroads).[題目]Inspiteofsafetyconsiderations,thedeathrateoninterstatehighwaysisstillhigherthanthatofotherAmericanroads.[解析]從題干中的關(guān)鍵信息短語thedeathrateoninterstatehighway可采取尋讀法找到最后一句話為原文出處。原文中明確指出高速公路上的死亡率只是其他公路的一半（halfthatof…）與題干中的isstillhighthan（仍高出）相矛盾，可判斷此句話錯誤。特別提示：考生對于以下一些顯性信息也應(yīng)注意(1)表示因果關(guān)系的詞或詞組：because,reason,dueto,since,sothat,therefore等(2)表示目的關(guān)系的詞或詞組：inorderto,soasto,by等(3)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞或詞組：but,however,yet等(4)表示對比關(guān)系的詞或詞組：contraryto,unlike,like等答題技巧三：題文同序大學(xué)英語四級考試的快速閱讀部分，問題順序與原文順序一致（有時判斷題和填空題交匯處順序不一致），這就要求考生應(yīng)該按照題目的順序依次做題。對于所有的四級快速閱讀文章這個技巧都適用，在此就不做特別舉例答題技巧四：分解對應(yīng)分解對應(yīng)四分法（快速閱讀的解題核心）：快速將問題分解成4個部分（主A謂B賓C+其他D），與原文進(jìn)行對比。[例3]Alandfillisnotlikeacompostpile,wherethepurposeistoburytrashinsuchawaythatitwilldecomposequickly.[題目]Landfillsarelikecompostpilesinthattheyspeedupdecompositionoftheburiedtrash.[解析]我們可以將題目簡單劃分句子成分：主語為Landfills，謂語為are，賓語為likecompostpiles，speedupdecompositionoftheburiedtrash.與原文burytrashinsuchawaythatitwilldecomposequickly相對應(yīng)，這樣我們就很容易的看到題目Landfillsarelikecompostpiles，可是原文中卻是Alandfillisnotlikeacompostpile，很明顯我們就可以得到正確答案，故答案為N答題技巧五：一段一題、長段兩題、平均分配大學(xué)英語四級考試的快速閱讀的出題方式一般都為一段出一題、長段出兩題，遵循平均分配題目所在位置的原則，在此也不做特別舉例。答題技巧六：選小不選大四級快速閱讀中，問題的范圍必須小于原文范圍，反之則判定為錯N[例4]IntheUnitedStates,takingcareoftrashandbuildinglandfillsarelocalgovernmentibilitie"responsibilities.[題目]IntheUnitedStatesthebuildingoflandfillsisthejobofbothfederalandlocalgovernments.[解析]原文明白無誤地告訴考生“清理垃圾以及建造清埋場是由當(dāng)?shù)卣?fù)責(zé)的”。據(jù)此可斷定，該論斷不準(zhǔn)確，答案為N。在此特別提示考生，如果題目中所表述的內(nèi)容與原文明顯不符、矛盾或相反，可判斷為N確定為N的情況：(1)題目中的信息與原文內(nèi)容相反(2)題目將原文的意思張冠李戴(3)將原文中的不確定因素轉(zhuǎn)化為確定因素(4)改變原文中的條件、范圍等答題技巧七：兩段判定（判斷NG最好方法）在四級快速閱讀中，如果上一題已經(jīng)確定了在原文中的位置，讀過兩段后仍無下一題所需信息，則可以判定該題為NG，而不用通讀全文。答題技巧八：主賓判定四級快速閱讀中，將題干的句子進(jìn)行簡單分解后，問題中的主語、賓語在原文未出現(xiàn)或被偷換概念是，判定為NG確定為NG的情況：(1)題目中的表述無中生有(2)原文中作者的目的、意圖、愿望等內(nèi)容在題目中作為客觀事實陳述(3)將原文中的特殊情況推廣為普遍現(xiàn)象(4)將原文的內(nèi)容具體化(5)隨意比較原文中的兩個事物答題技巧九：相關(guān)信息準(zhǔn)確合并快速閱讀文章中有時可能會問到所面臨的問題是什么？某事情的原因是什么？等等，這樣的問題在文中可能是在不同的位置都有表述，所以考生遇到這樣的問題時，不能只局限在某一段里面找答案，可以先做后面的題目，在后面的閱讀中發(fā)現(xiàn)還有該題的答案時，將相關(guān)信息合并后再確定答案[例5]Water，即What，Who，When，Where，Why，How)，查讀的效率之高就突顯出來了。這種有選擇性的閱讀，特點是“帶著問題找答案”，也就是說，在閱讀文章之前就已經(jīng)明白要回答什么樣的問題，要找出什么方面的信息，然后帶著這些問題進(jìn)行閱讀，在文章中找出某些具體的事實和信息。就像我們查號碼本一樣，可以根據(jù)被查詢者姓名的開頭字母，按字母順序快速找出號碼。這種“帶著問題找答案”的方法，關(guān)鍵點就在于要熟悉不同體裁文章中信息的分布特點，就像查號碼本一樣，必須首先了解它是按照字母順序編排的。否則，如果我們不熟悉這種信息的分布特點，那就很難快速地找到所需信息。。因此，在運用查讀技巧的時候，可以遵循以下步驟：a．首先，確定自己要找的信息：在閱讀文章之前，目光快速掃描一遍后面的題目；b．其次，了解文章的信息分布：可查讀各章節(jié)小標(biāo)題進(jìn)行定位，確定可能含有所需信息的部分；c．最后，找出所需的具體信息：在已經(jīng)定位的區(qū)域，快速閱讀直至鎖定答案。3)綜合步驟快速閱讀題不僅需要我們通過查讀方法來回答細(xì)節(jié)題，同時也需要我們運用略讀方法回答主旨題和推論題。因此，我們必須將略讀和查讀步驟統(tǒng)一起來，綜合使用。歸納起來，應(yīng)有以下步驟：a．略讀文章前一、二段和各小標(biāo)題，歸納出文章的主旨；(原略讀第一步)b．目光快速掃描一遍文后題目，回答主旨題，確定其他題目關(guān)鍵詞；(原查讀第一步)c．根據(jù)關(guān)鍵詞，查讀各章節(jié)小標(biāo)題，定位可能含有所需細(xì)節(jié)信息的部分；(綜合原查讀和略讀第二步)d．快速通讀已經(jīng)定位的段落，找出與題目相關(guān)的句子確定答案；(原查讀第三步)e．對蘊含全文觀點的段落進(jìn)行細(xì)讀，判斷作者態(tài)度并進(jìn)行邏輯推理，完成推論題。現(xiàn)在就以最新樣題中的快速閱讀題為例，分析如何在答題步驟中綜合運用這兩種技巧。出題順序與原文順序一致。因此，考生在做題時，可以按題號順序做題，依次在文中尋找答案。下一題的答案一般都在上一題的答案之后出現(xiàn)。從題目類型看，在做快速閱讀的時候，需要注意一些做題細(xì)節(jié)，同時還必須避免一些誤區(qū)。1)對號入座’短句填空題：依據(jù)題目中的關(guān)鍵詞，在原文中找答案。大多數(shù)情況下，題．目的句子結(jié)構(gòu)與原文句子結(jié)構(gòu)幾乎一樣，只要確定了關(guān)鍵詞，就能快速定位答案。但有些情況，如題目改變單詞詞性或者句子結(jié)構(gòu)作了調(diào)整(如動詞變形容詞，狀語成分變成定語從等)，這對我們定位答案并無太大影響，只要確定其在文中的位置，也能獲得答案。在做短句填空的時候，一定要注意填數(shù)字的題目別忘了帶上單位，比如“￥，$，mile，F(xiàn)，C，km／h”等。2)必須以原文為依據(jù)切記：原文是我們答題時的唯一判斷依據(jù)。不能憑空猜想或借助自己已有的知識。這一點在區(qū)分N還是NG時顯得格外重要，考生經(jīng)常在這里失分。就算自己的知識儲備相當(dāng)全面，但是原文中沒有提及，也只能回答NG，而不是N。3)注意修飾性詞匯在回答細(xì)節(jié)題的時候，題目經(jīng)常會使用修飾性的詞匯。最常見的有：both，only，all，never，always，usually，等等。在時間有限的壓力下，考生們經(jīng)常會匆匆掠過答案所在的段落，來不及仔細(xì)分析其中的確切含義。在回答細(xì)節(jié)題目的時候，往往不注意這些修飾性的小詞，導(dǎo)致判斷失誤。因此，當(dāng)出現(xiàn)這些詞的時候，考生要高度警惕。大部分的情況下，出現(xiàn)這些詞的細(xì)節(jié)題答案是N，當(dāng)然并非絕對。4)不要過度推斷過度推斷的情況，大多出現(xiàn)在回答主旨題和推論題的時候。因為這兩類題目需要考生在原文基礎(chǔ)上適度地思考推理，才能得出正確答案。而考生經(jīng)常掌握不好這個“度”，要不就是推錯了方向，要不就是推理得太深，導(dǎo)致該回答Y的時候，錯答成了N。5)平時訓(xùn)練在平時訓(xùn)練快速閱讀時，除了靈活運用查讀和略讀技巧之外，還要有意識地訓(xùn)練自己的短期記憶能力和眼睛移動的技能。由于我們需要“帶著問題找答案”，所以要靠短期記憶記住題目或題目關(guān)鍵詞，進(jìn)行閱讀。如果我們短期記憶不夠好，閱讀完了又忘了題目，再去看題定位，速度沒有了，準(zhǔn)確度更是談不上了。至于眼睛移動(EyeMovement)技巧，則是通過訓(xùn)練來增加我們眼睛每次在紙上停留時的跨度(EyeSpan)，即提高每次能看到的單詞數(shù)量，這樣在閱讀同一段文字的時候，能夠減少眼睛停留的次數(shù)，從而達(dá)到提高閱讀速度的目的。6)避免錯誤情況在進(jìn)行快速閱讀時，有些錯誤情況需要避免。如：邊看邊讀出聲音；邊看邊用筆指著；心里默念；逐字閱讀等。這些錯誤方法都會影響我們的閱讀速度。仔細(xì)閱讀答題技巧1選擇題型的篇章閱讀理解這部分是考生們最為熟悉的四選一的選擇題?？忌鷤冞€是應(yīng)該根據(jù)歷年的真題，好好復(fù)習(xí)。從樣題看，主要還是考察考生的兩大能力，即抓住主題和定位原文。要求考生讀完一篇文章之后，能夠抓住文章的主題，然后根據(jù)題干中的中心詞迅速返回原文定位到某一句話，最后根據(jù)同義改寫的原則，選出正確答案。傳統(tǒng)閱讀題，在體裁上包含了常所用的各種文體，如記敘文、說明文、議論文、人物傳記、新聞報道等?？碱}類型一般有細(xì)節(jié)題、主旨題、詞義辨析題和推論題。而各類題目大都有自己的慣用句式。這些句式可以幫助考生了解考點是什么，要使用什么方法找到答案。所以，熟悉一些慣用句式對我們是非常有益的?，F(xiàn)將慣用句式列舉如下：1)細(xì)節(jié)題．WhichofthefollowingisNOTtrueaccordingtothepassage?Allthefollowingstatementsarementionedinthepassageexceptthat_____________Accordingtothepassage，who(when，where，what，why，etc．)……..?2)主旨題Themajorpointdiscussedinthepassageis____________Thebesttitleforthispassagewouldbe________________Thepassagetellsus___________Theauthor’spurposeinwritingthispassageisto_______3)詞義推測題Thephrase“………….”mostprobablymeans__________Thephrase“…………..”inthecontextmeans___________Theword“……………”inLineXrefersto_____________Whichofthefollowingisclosestinmeaningtothesentence“…………”?4)推論題Itcanbeinferred／indicatedfromthepassagethat___________Itcanbeconcludedfromthepassagethat___________________Whatistheauthor’sattitudetowardsthe……….?Theexampleof…………isgiventoillustratethat____________-在了解完題型分類之后，我們就要弄清做題順序。實際上，要做好傳統(tǒng)閱讀題，還是需要將查讀、略讀和細(xì)讀結(jié)合在一起。具體答題步驟如下：a．仔細(xì)閱讀文章第一段和最后一段。這兩段通常會概括文章的主旨，也就是文后主旨題的答案。，b．回答主旨題。在看完兩段話之后，可以先回答后面的主旨題。c．查讀文后細(xì)節(jié)題。根據(jù)文后題目，在文中找尋關(guān)鍵詞。這些關(guān)鍵詞有助于我們找到所需信息在文中的位置，完成細(xì)節(jié)題和詞義推測題。d.略讀文章。抓住文章里的標(biāo)志性語言，段首句和段尾句(同“略讀解題方法”)等，完成推論題。2)簡答題此題型很早的時候曾出現(xiàn)過，屬于主觀題的一種，學(xué)生并不陌生。簡答題主要是考查學(xué)生對篇章的理解能力、書面表達(dá)能力和概括能力。簡答題的答案要求控制在10個單詞以內(nèi)。簡答題考察的是考生對文章整體的理解以及表達(dá)能力。因此我們也可以運用查讀和略讀的方法。略讀是要抓住文章的中心思想，而查讀則是重點關(guān)注需要補全的或簡答的句子。(1)答題前：a略讀全文，抓住文章的主題——重點關(guān)注每段段首句和段末句；b查讀簡答項，根據(jù)細(xì)節(jié)提示補全句子或根據(jù)要求簡要回答問題。(2)答題時：a注意很多細(xì)節(jié)題，問答題與原文細(xì)節(jié)只是換了一種說法，或者用了意思相近的詞，或者是同位語從句、定語從句的再述。b注意作答時的語法要求這類題需要理解簡答項涉及的細(xì)節(jié)，然后根據(jù)語法來作答。c注意簡答題往往是在文中原話基礎(chǔ)上的再表述，而答案是直接的。d．由于簡答題要求答案最好不要超過l0個單詞，考生在答題時直接在答題紙上寫需要的答案即可，切記不要太啰唆。簡答題答題原則

(1)理解到位，把握中心思想篇章簡答首先也是要求考生對一篇文章的中心思想能夠準(zhǔn)確把握。中心思想的捕捉主要有兩個方面，一是根據(jù)上文所提到的關(guān)鍵詞，二就是要重視文章的首段，從考過的CET6簡答題中不難得出結(jié)論，絕大部分文章的主題句都在文章的開頭處。(2)題區(qū)判定除了主旨題和作者的觀點及態(tài)度題之外，其他的題目都是針對某一個具體的段落、句子或短語和單詞來設(shè)計的。這就要求考生在拿到一道題目的時候，快速找到題目所涉及的文章具體位置，以免浪費時間不得要領(lǐng)。(3)細(xì)節(jié)選擇細(xì)節(jié)選擇可以是對題區(qū)判定的另一個說法，也可以是對它的進(jìn)一步深入。既然是一個題區(qū)，它所包含的范圍勢必相對過大，有時候使考生的答題看似有據(jù)可依；而實際上又無從下手。圈定所要答題的具體細(xì)節(jié)，是撥開迷霧的唯一方法。(4)重點歸納歸納能力不僅僅體現(xiàn)在歸納題本身，其他題目都或多或少地考察了考生的重點歸納能力。縱觀大學(xué)英語六級考試簡答題所給出的題目，其中所要求的答案能從文章本身照搬的少之又少。這就要求考生善于抓住重點進(jìn)行歸納總結(jié)。(5)準(zhǔn)確表達(dá)意思，避免重復(fù)、繁瑣以及畫蛇添足由于大學(xué)英語六級考試簡答題在字?jǐn)?shù)上的限制(按以往的評分標(biāo)準(zhǔn)，超過10個詞是要扣分的)，考生在回答問題時一定要語言精煉，抓住核心內(nèi)容，準(zhǔn)確表達(dá)。。(6)注意提問方式和答案的協(xié)調(diào)性不難理解，如果文章用“why"來提問，考生的第一反應(yīng)就應(yīng)該是用“because”引導(dǎo)的從句來作答。如果是補全一個句子，直接補全就可以了。(7)合乎語法、拼寫、標(biāo)點規(guī)則在作答時要使句子合乎語法規(guī)則，注意單詞的拼寫、開頭字母的大寫以及標(biāo)點符號等。注：做篇章問答時，注意把握時間。不要啰嗦復(fù)述，拖泥帶水，一定要言簡意賅，直接回答提出的問題即可。總之，簡潔明了是篇章問答的關(guān)鍵。其他答題技巧：寫作作文部分要求考生在30分鐘內(nèi)完成一篇至少120詞（四級）/150詞（六級）的作文。針對這部分，考生在考前應(yīng)該再次熟悉四六級考試?？甲魑念愋秃驮掝}。背誦一些常用的短語，過渡詞和重點句式，最好能在考前一段時間內(nèi)，進(jìn)行作文的模擬訓(xùn)練，在30分鐘內(nèi)完成一篇往年真題的寫作，要求自己根據(jù)作文題目，使用本類作文常見的過渡詞，句式和框架結(jié)構(gòu)來完成作文，把這些內(nèi)容作為對作文的衡量標(biāo)準(zhǔn)。注意作文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。寫作文時，建議大家分成三段來寫。句子太多或者太少都不太好，一般四級寫12句左右，六級寫15句左右，長短句要結(jié)合起來。四六級作文以議論文居多，由于篇幅有限，不能展開太廣，但也不能過于空洞缺乏內(nèi)容，因此建議大家寫三個論點。此外，正所謂“龍頭鳳尾”，所以作文的首尾兩句也至關(guān)重要，在保證沒有語法錯誤的前提下，盡量把這兩句寫得有點難度和“含金量”，可以采用強調(diào)句等重點句型，使用有難度的詞匯或者短語等，體現(xiàn)自己的寫作實力。考試過程中，在寫作開始前用5分鐘時間仔細(xì)審題，根據(jù)重點列出提綱，以確保正確的寫作方向和明確的思路。然后用20分鐘左右的時間來寫文章。寫作時，注意文章結(jié)構(gòu)的清晰，語言調(diào)理清楚，確保單詞的準(zhǔn)確和變化，句子結(jié)構(gòu)的多樣化，以及過渡詞的合理利用。然后利用最后的幾分鐘時間檢查和修改文章，看文章內(nèi)容是否完整，格式是否正確，語法是否正確，用詞是否恰當(dāng)，書寫是否規(guī)范，尤其要注意動詞時態(tài)和名詞單復(fù)數(shù)的錯誤。完形填空/改錯這部分為完形填空或改錯的二選一部分。完形填空是一種綜合測試，涉及的知識面很廣，用來測試學(xué)生的閱讀理解能力和綜合應(yīng)用語言的能力。往往有一些固定考察重點，如同義詞和近行詞的辨析，詞組搭配等，但完形填空中的語法和詞匯題不同于其他的選擇題，他們是文章的有機組成部分，與上下文有密切的關(guān)系，因此選擇時不能孤立地對待，做題時，應(yīng)該從語篇的角度出發(fā)，貫通上下文，既要考慮形式上的完整，又要考慮意義上的完整，選擇要有確切依據(jù)。解題時，應(yīng)該采用三步答題法：第一步快速通覽全文，把握文章主題和要點；第二部，逐題解答，遇到不會的時可以先跳過；第三部，重讀全文，檢查答案，并完成之前未做的題目。改錯部分一般有10個錯，需要糾正的錯誤一般都是考生在寫作時比較容易犯的錯誤，如動詞時態(tài)錯誤，名詞單復(fù)數(shù)錯誤，固定搭配，詞性誤用或者上下文邏輯錯誤登，考生可在做題過程中有意識地多注意這些地方。翻譯翻譯部分為漢譯英。這部分并不是考察整個句子的翻譯，而是考部分詞組片段的翻譯，會比較側(cè)重詞組的考察。做題時先確定重點詞組，然后翻譯剩余內(nèi)容，最后再把兩部分結(jié)合起來。利用語法對句子進(jìn)行分析，看整個句子是什么結(jié)構(gòu)，要翻譯的語言片段在句子中做什么成分，應(yīng)該翻譯成哪種結(jié)構(gòu)，完整的句子還是短語，翻譯時注意語氣和時態(tài)。新英語六級考試流程介紹：考試結(jié)構(gòu)第一部分寫作30分鐘一道題目（占總分值15%）第二部分快速閱讀15分鐘十道題目，七個選擇，三個填空（占總分值10%）[過去的對錯判斷改為了ABCD的選擇題]第三部分聽力理解35分鐘（占總分值35%）A節(jié)11-18題短對話選擇19-25題長對話選擇B節(jié)26-35題段落理解B節(jié)聽寫第四部分仔細(xì)閱讀25分鐘（占總分值25%）A節(jié)回答問題與填空一篇文章五道題目B節(jié)傳統(tǒng)閱讀兩篇文章十道題目第五部分完形填空/改錯15分鐘十道題目（占總分值10%）第六部分翻譯5分鐘五道題目（占總分值5%）最新大學(xué)英語六級考試流程引用14：5015：00試音尋臺時間15：0015：10播放考場指令，發(fā)放作文考卷15：10取下耳機，開始作文考試15：35發(fā)放含有快速閱讀的試題冊（但15：40才允許開始做）15：4015：55做快速閱讀部分15：5516：00收答題卡一（即作文和快速閱讀）15：5516：00重新戴上耳機，試音尋臺，準(zhǔn)備聽力考試16：00開始聽力考試，電臺開始放音聽力結(jié)束后完成剩余考項。17：20全部考試結(jié)束一卷：作文：15分快速閱讀：10個小題，7個選擇，3個填空，共10分二卷：聽力：包括25個單選和11個聽詞填空：共35分（聽詞填空是三個長句：6分；8個詞語：4分）閱讀部分：三篇閱讀理解，其中第一篇為填詞形式：5題5分后兩篇為選擇形式，每篇5題，共20分即此部分共25分完形填空20空(改革后就沒考過改錯)：10分翻譯句子：共5句，5分六級考試題型如下,建議如下:一、閱讀（占35%，含速讀，精讀和選詞填空）在快速閱讀的考前練習(xí)中，可以迅速瀏覽大小標(biāo)題，了解文章的中心和文章整體的布局。出題者常以依次而下的順序出題，而且每題基本都是細(xì)節(jié)題，分別對應(yīng)文章一段，可以采用關(guān)鍵詞定位的方法。簡短回答題本質(zhì)上屬于閱讀理解范疇，但結(jié)合了書面表達(dá)。簡短回答題選擇了填空和問答兩種出題形式。填空題就是根據(jù)文中的信息將句子補充完整。填空題的題干是一個殘缺句，而所殘缺的部分必定在原句中充當(dāng)一定的句子成分。因此，考生在備考過程中可以三步走：一是分析題干，查找缺少的成分，二是利用題干關(guān)鍵詞在文中定位答案的所在范圍，三是結(jié)合題干，填入符合語法結(jié)構(gòu)的成分，使句子完整并忠實于原文。仔細(xì)閱讀就是傳統(tǒng)的閱讀理解，考生備考中首先應(yīng)該判斷考查題型（主旨題、態(tài)度題、猜詞題、細(xì)節(jié)題和推論題），確定做題方法，然后圈定題干關(guān)鍵詞。然后可以借助題干中的關(guān)鍵詞通讀全文，圈定關(guān)鍵詞和邏輯關(guān)系詞（因果、轉(zhuǎn)折、舉例等）。最后利用初步劃定的各題區(qū)域，運用排除等方法解題。二、聽力（占35%，含長短對話，短文聽力和復(fù)合式聽寫）短對話的主要考察部分仍然是校園場景，需要同學(xué)門平時注意積累場景高頻詞匯和習(xí)慣表達(dá)，考生只要在復(fù)習(xí)時重點突出，強化訓(xùn)練，就可以在短對話部分做到未聽半知的狀態(tài)。兩組長對話對學(xué)生短時記憶和快速提取信息的能力提出了更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。長對話分值為7分，難度不大，但是由于連續(xù)發(fā)問和對答使部分考生不太適應(yīng)。建議學(xué)生訓(xùn)練時要抓緊時間審題、讀選項、做筆記，否則考試中很難適應(yīng)。另外注意的就是問答之間的關(guān)系。短文聽力對考生的語言感知能力、邏輯思維能力、短時記憶能力都是一個挑戰(zhàn)。考生只有在多讀、多聽的基礎(chǔ)上才能提高短文理解的準(zhǔn)確率。復(fù)合式聽寫的長句填空的步驟：完整地聽、簡要地記、仔細(xì)地核。長句聽寫的關(guān)鍵技巧是寫大意，原句照搬是很難的。因此可以通過關(guān)鍵詞提煉和難詞替換來寫長句大意。長句聽寫是聽力最難的部分，考生同時可以根據(jù)上下文的信息來推測大意，然后再結(jié)合聽到的內(nèi)容進(jìn)行意義上的做答。三、綜合（占10%，含完形填空或改錯）四級主要以綜合部分的考試為主，六級則會把重心更多地放在改錯上。希望以下的改錯題目通用公式對你有所幫助（每個條目的橫線左邊為原題，右邊為改后答案）。常見七大錯：動詞、連詞、平行結(jié)構(gòu)、代詞、語義矛盾、詞性、固定搭配。1.動詞：謂語動詞：注意時態(tài)，語態(tài)，主謂一致時態(tài)：do——did,did——do語態(tài)：被動語態(tài)：be+v-ed+by(of/with...)例如：...thecountrieswhichthreatenedby...(05年)主謂一致：n.+(prep.+n.)+v非謂語動詞：doing——done2.連詞：三大從句定語從句：that+從句——which/whoprep+that/who+從句——which/whom名詞性從句：that——what狀語從句：S+even/just+S3.平行結(jié)構(gòu)：do,do,anddoingprep+doanddoing4.代詞：it——they/themits——their5.語義矛盾：acceptance——rejection6.詞性：adj——adv，adv——adj7.固定搭配：考查較簡單。四、寫作和翻譯（寫作占15%，翻譯占5%）1、背誦背誦是提高英語綜合能力的法寶，可分為以下5個層次：（1）精彩詞匯；（2）精彩句型；（3）精彩句子；（4）萬能框架；（5）經(jīng)典范文。注意句子和句型不一樣，精彩句子應(yīng)作為單詞來記憶。背誦前，確保自己已充分理解所有內(nèi)容。2、默寫背完經(jīng)典范文后，進(jìn)行默寫。然后對照原文糾錯，搞清楚錯在什么地方。多數(shù)同學(xué)在寫的時候都會犯小錯誤，如拼寫、單復(fù)數(shù)、大小寫等。這些就是你在寫作中的弱點，也是閱卷老師最不能容忍的地方。培根說過：“Writingmakesanexactman.”（寫作使人精確。）只有默寫下來你才會發(fā)現(xiàn)自己常犯哪些錯誤。3、中譯英中譯英也是提高寫作的好方法。根據(jù)范文的中文譯文，將其按自己的理解譯成英文。譯完后，你就會發(fā)現(xiàn)自己的翻譯和原文有很大差距，這些差距就是取得寫作高分的關(guān)鍵。這時，對照范文，看看原作者是怎么寫的，思考為什么這么寫。同樣的一句中文，范文中使用了哪些詞匯和句型？你使用了哪些詞匯和句型？學(xué)習(xí)范文使用不同的詞匯和句型。4、寫作模仿范文寫作新的文章，套用范文的精彩詞匯、句型、句子和框架。最初套用時可能比較生硬，但隨著不斷的積累，組合起來會越來越順手。listening,fastreading是有判斷和填空的,writing,reading選擇題的兩篇,一篇回答問題的閱讀，改錯和完形選考一篇，最后翻譯閱讀理解技巧訓(xùn)練2.1細(xì)節(jié)題Inthe1920sdemandforAmericanfarmproductsfell,asEuropeancountriesbegantorecoverfromWorldWarIandinstitutedausterity（緊縮）programstoreducetheirimports.Theresultwasasharpdropinfarmprices.Thisperiodwasmoredisastrousforfarmersthanearliertimeshadbeen,becausefarmerswerenolongerself-sufficient.Theywerepayingformachinery,seed,andfertilizer,andtheywerealsobuyingconsumergoods.Thepricesoftheitemsfarmersboughtremainedconstant,whilepricestheyreceivedfortheirproductsfell.ThesedevelopmentsweremadeworsebytheGreatDepression,whichbeganin1929andextendedthroughoutthe1930s.In1929,underPresidentHerbertHoover,theFederalFarmBoardwasorganized.Itestablishedtheprincipleofdirectinterferencewithsupplyanddemand,anditrepresentedthefirstnationalcommitmenttoprovidegreatereconomicstabilityforfarmers.

PresidentHoover'ssuccessorattachedevenmoreimportancetothisproblem.OneofthefirstmeasuresproposedbyPresidentFranklinD.Rooseveltwhenhetookofficein1933wastheAgriculturalAdjustmentAct,whichwassubsequentlypassedbyCongress.ThislawgavetheSecretaryofAgriculturethepowertoreduceproductionthroughvoluntaryagreementswithfarmerswhowerepaidtotaketheirlandoutofuse.Adeliberatescarcityoffarmproductswasplannedinanefforttoraiseprices.ThislawwasdeclaredunconstitutionalbytheSupremeCourtonthegroundsthatgeneraltaxeswerebeingcollectedtopayonespecialgroupofpeople.However,newlawswerepassedimmediatelythatachievedthesameresultofrestingsoilandprovidingflood-controlmeasures,butwhichwerebasedontheprincipleofsoilconservation.TheRooseveltAdministrationbelievedthatrebuildingthenation'ssoilwasinthenationalinterestandwasnotsimplyaplantohelpfarmersattheexpenseofothercitizens.Laterthegovernmentguaranteedloanstofarmerssothattheycouldbuyfarmmachinery,hybrid（雜交）grain,andfertilizers.（2002年6月）21.WhatbroughtaboutthedeclineinthedemandforAmericanfarmproducts?A）TheimpactoftheGreatDepression.B）Theshrinkingofoverseasmarkets.C）ThedestructioncausedbytheFirstWorldWar.D）TheincreasedexportsofEuropeancountries.23.TheAgriculturalAdjustmentActencouragedAmericanfarmersto.A）reducetheirscaleofproductionB）makefulluseoftheirlandC）adjustthepricesoftheirfarmproductsD）beself-sufficientinagriculturalproduction24.TheSupremeCourtrejectedtheAgriculturalAdjustmentActbecauseitbelievedthattheAct.A）mightcausegreaterscarcityoffarmproductsB）didn'tgivetheSecretaryofAgricultureenoughpowerC）wouldbenefitneitherthegovernmentnorthefarmersD）benefitedonegroupofcitizensattheexpenseofothers25.ItwasclaimedthatthenewlawspassedduringtheRooseveltAdministrationwereaimedat.A）reducingthecostoffarmingB）conservingsoilinthelong-terminterestofthenationC）loweringtheburdenoffarmersD）helpingfarmerswithoutshiftingtheburdenontoothertaxpayers2.2詞匯、單句理解題Thefirstparagraphmostprobablymeans_____.Whatisthemeaningof...?By...theauthorrefersto...（1）Wemustrecognizethatenvironmentalhealthissuesdonotstopatcitylimits,countylines,stateorevenfederalboundaries.Wecannolongeraffordtobetunnel-visionedinourapproach.Wemustvisualizeissuesfromeveryperspectivetomaketheobjectivedecisions.Wemustexpressourviewsclearlytopreventmediadistortionandpublicconfusion.（1999.6）18.Theword"tunnel-visioned"（Line2,Para.4）mostprobablymeans“”.A）narrow-minded C）short-sightedB）blindtothefacts D）abletoseeonlyoneaspect（2）Weallhaveoffensivebreathatonetimeoranother.Inmostcases,offensivebreathemanatesfrombacteriainthemouth,althoughthereareothermorecauses.（1998.1）31.Thephrase“emanatefrom”inParagraph1mostprobablymeans“”.A）thriveon B）accountfor C）originatefrom D）descendfrom（3）其它邏輯推導(dǎo)方式例1Itisnosecretamongathletesthatinordertoimproveperformanceyou’vegottoworkhard.However,hardtrainingbreaksyoudownandmakesyouweaker.Itisrestthatmakesyoustronger.Improvementonlyoccurs