小學教師師德培訓心得范文精選

精品文檔小學老師師德培訓心得范文精選小學老師師德培訓心得第一：嚴格要求老師身體力行，言傳身教，做學生的楷模。要求學生做到的事情，老師自己首先要做到；要叫教職工做到的事情，領導自己首先要做到。第二：加強法紀教育和職業(yè)道德教育，嚴格要求職工遵紀守法，不計報酬，無私奉獻，積極從教。要求每個老師要“認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，修改好每一本作業(yè)，教好每一個學生”。不準上無準備、無教案的課，不準遲改欠改作業(yè)，不準羞辱體罰學生，不準向學生家長索要錢物。第三：要請教職工把學生德育工作向教學、管理和生活每個環(huán)節(jié)浸透，全方位做好學生思想政治工作，弘揚優(yōu)良校風。要請教職工為人師表，教書育人，管理育人，效勞育人。要求每個任課老師一方面要深化理解師德，另一方面要將師德轉化為良好的師德表現(xiàn)。平時不僅要注意自己的舉止行為，維護自身形象，做學生的楷模；更重要的是要以良好的師德表如今教學的每一個環(huán)節(jié)，結合有關內容，啟發(fā)學生明確學習目的，認真學習，進步素養(yǎng)使他們成長成才。同時把這些作為考核老師的主要根據(jù)，這樣就能進步老師教書育人的主動性和積極性。第四：積極組織老師業(yè)務培訓學習，進步老師業(yè)務素質。教好書是“師德”的關鍵。一個學識淵博、業(yè)務精湛、教學效果好的優(yōu)秀老師一定受到學生的崇敬和信任，學生就會親其師，信其道。假如老師沒有過硬的業(yè)務才能，那么為人師表就沒有根底，教書育人也將成為空話。老師面對教育改革的不斷深化，教學方法與技術不斷更新的新時代，一方面深感自己知識技能的缺乏；另一方面又為因教學任務繁重，難以擠出時間在短期內獲取新知識，掌握新技能而困惑。因此，學校要為老師在時間上、物質上創(chuàng)造條件，處理好日常教學與繼續(xù)教育的矛盾，根據(jù)老師的要求，選好內容，組織學習。進步老師〔特別是中青老師〕的業(yè)務技術素質，改良教學方法，進步教學質量。小學老師師德培訓心得20xx年9月我有幸聽了老師師德師風報告會，對于老師這個職業(yè)又有了新的認識，老師的職責是教書育人，老師是知識的傳授者，更是引導學生如何做人的引路人?？梢哉f，老師是除家長外，對學生的成長影響最大的人。在學校視老師為最親近、最信任、最崇敬的人，所以老師的道德、人品表現(xiàn)會對學消費生極大的影響，甚至會影響其一生。所以，老師的師德不只是個人的問題，同時，一個老師只有有良好的師德，才能認真對待教學工作，才能獲得良好的教學效果，才能得到學生的認可。因此，師德是老師的立身之本。而良好的師德師風，那么是一個學校的立身之本。師德的表現(xiàn)是多方面的，老師經(jīng)常與學生在一起，老師對工作的態(tài)度，對學生的態(tài)度、對社會的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會對學消費生影響。所以，我們要時刻標準自己的行為舉止，為人表率。如上課時要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個人絲毫的不良情緒表如今課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學?；蛸H損其他老師。否那么，不僅會對學消費生不良影響，同時也會影響自己在學生心目中的形象。正人先正己，育人比教書更重要，知識的缺乏可以后天彌補，但一個人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再改變。所以，老師的責任絕不是僅僅是講幾節(jié)課。師德也是認真對待工作的前提，沒有良好的師德，就不會有對事業(yè)的責任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自己的神圣職責，視學生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神。我在改學生作業(yè)時，對每份作業(yè)對認真修改。這樣雖然辛苦些，但可以準確理解每個學生的學習情況，也可以理解整體學生對所學知識的掌握情況和教學是否存在什么問題，再有針對性的改良。學生見老師如此認真，自然也會認真學習，而不會隨意糊弄，從而激發(fā)其學習的積極性，獲得更好的教學效果。老師要時刻想著學生，一切為了學生。對學生來說是極其珍貴的，所以我授課的原那么是“向45分鐘要效果”，盡力使課堂學習效果最大化。有的沒學過，還有的學過一點，掌握程度相差很大。對于這種情況，就需要事先向學生進展理解，然后對沒有學過的和掌握差的學生進展課外輔導補課，絕不能不分情況地一味灌輸。正如一位老老師所說“工夫到了，教學效果自然就有了”。老師就是要傳道、解惑，對學生和同事在學術上不能有絲毫地保存。對于自己編寫的教案、搜集的資料等，都會毫無保存地提供應學生和同事，有助于學生更好地進展學習，也會贏得學生的尊重。同時別人的進步也是促進自己不斷努力學習的動力。樹立良好的師風需要每個老師的努力，都要從自身做起，培養(yǎng)良好的師德。希望能借評估的東風，“立師德，正師風，強師能”，使自己的德能更上一層，使我們的學校辦得更好。小學老師師德培訓心得二零一五年三月二十九日上午，和東勝區(qū)的全體老師們一起，參加了教育局舉行的師德培訓視頻會議，親耳聆聽了四位優(yōu)秀老師進展的工作匯報，學習到了他們?yōu)槿藥煴淼牡浞?，敬仰了他們四位老師為他們的學生所做了的那許多許多。靜思之后，一個聲音一直在我的腦海盤旋、響徹：其實，我也是應該感謝我的學生的！感謝學生帶給我的生命新穎和活力！每天上班的路上，我總能像領取了不一樣的圣旨，快樂的開車來到學校，帶著每一天新的使命，開場和我的工作、生活、和學生學習。每每走進校園，那些認識的和不認識的學生，在我眼里是那樣的活潑得意！也許他們漂亮，也許他們帥氣，也許他們羞澀，也或許他們有著稍稍的邋遢，也或許他們有些憂郁，也或許他們目光有些呆滯……然而在我的眼里，他們是那般的親切和得意，一個個鮮活的小臉，那里洋溢著天真的笑容；竊竊地私語里，有著他們自己的快樂；雖說是偶然的大聲喊叫，那也是他們童年的無憂無慮、無所顧忌呀！他們和我一樣：來學校了，上課、下課！重復著也期盼著！看著他們在我眼前走著、跳過、又跑開，我心里總是心起善念，微笑地與他們擦肩而過，那種職業(yè)的幸福油然而生，那種心頭的甜蜜漸漸縈繞全身。原來作為老師對于我來說，是那么的快樂、自信和踏實！他們帶給我的不僅有辛苦，也有充實和快樂！感謝學生們我彼此尊重！在他們的世界里，有著我們大人無法理解的話題。無論如何，他們的天真讓他們在錯誤中摸爬滾打；他們的幼稚，會讓老師生氣的無處躲藏，其實何必呢，他們是孩子呀，他們很可能是無意識的呀！貪玩是他們的天性，大人們不也是常常在抽空玩會兒、吃會兒、放松會兒，不是嗎？多融入他們一些，正面地、好心地去引導他們，在他們需要學習的時間里，盡可能的告訴他們該做什么和不該做什么，我們要幫助他們成長，而不可以一味地指責和呵斥，讓他們在承受知識教育的同時，更多地明白些做人道理，學會彼此尊重、學會彼此理解，學生小學六年的習慣養(yǎng)成教育，也就是老師們幫助他們鋪墊了幸福的一生。記得看過這樣一段話：知道大人們?yōu)槭裁床惶羰硢?？因為錢在大人手里，他們想咋花就咋花，他們每次所買回來的東西，都是他們大人愛吃的，他們怎么可能還挑食呢？仔細想想，生活的實際是不是很多時候就是這樣的呢？我們很少是站在孩子的角度去感知這個世界的，我們把教的任務完成的淋漓盡致，可是我們卻忽略了孩子的出發(fā)點和興趣點。在尊重他們的思想之后，我循循善誘地去引領他們、激發(fā)他們，讓他們學得快樂，寫的開心。于是，我也漸漸感覺到，我如今的學生也又開場和我開心地"玩數(shù)學、學數(shù)學"了，會與不會，至少我的課堂是他們暢所欲言的天堂里。感謝學生讓我體會嶄新的每一天！因為每天要教給他們的知識是新的，那我的知識也就得是新的，我的教學引導也就得是新的，那我的教學思維也得是新的，于是我每天的心情也就是新的，這種更新讓我深深體會世界的交替和變換，也讓我深深地感受時間的流逝和時間的珍貴，我愿意更多地傳授給他們生命的正能量，也愿意更多地幫助他們體會生活的積極和快樂！這種積極和快樂，其實是他們更多地傳遞給我的！我又怎敢去玷污和糟蹋？所以，我每天都會用于昨天不一樣的開心和激情，去迎接他們、去交融他們。我得充滿智慧地和他們一起學習、一起成長。我真怕有那么一天，我會分開我深愛的這個三尺講臺，像一個暮沉的老人，失去考慮、失去機靈，只剩下呆滯的目光，少了活力，少了積極主動地拼搏和著急。所以，我還是慶幸自己自己有著七十六位的學生，我和他們一起，把書本上的知識，隨著一道道例題、一道道練習題，讓他們以不同的方法和形式，學會了、掌握了、理解力、領悟了、記住了、運用了，我也是欣慰了。感謝學生我沉靜和坦然！隨著經(jīng)濟時代的渲染，也許會有人會說我算是個傻子。但我不那么認為，每個人有著每個人的快樂和幸福。我的生命和別人不同，那我的.體會和感悟與別人一定會不同：我沉浸在我所從事的教學快樂和幸福之中，我獲取了我內心的需要和歡樂！我總說，好學生有好學生的優(yōu)點，他們領悟才能強，理解力好，老師一講他們就會明白、就會做題，成績穩(wěn)定優(yōu)秀?？墒锹浜笊灿新浜笊拈L處呀！就如班級里的孟浩吉，雖然學習習慣不是很好，作業(yè)明白的不多，寫起來很困難；可是他很仁慈的，幫助同學；和老師不頂嘴，錯了就成認，批評他的時候，總是積極承受；語言禮貌沒的說，憨憨的笑臉，總是充滿了生活的愛。所以，對于和他的相處來說，成績已經(jīng)不是最最重要的了啦，多鼓勵、多引導、多幫助、多等待些，既是對他的寬容也是對他的鼓勵，他每天笑瞇瞇的臉上洋溢不也是一種積極的生活態(tài)度嗎？還有我時時牽掛的劉嘉申同學，父母的繁忙生計、沒時間，讓孩子總感覺全世界對他的回絕和遺忘。經(jīng)過上一學期的接觸和溝通，如今的他，手里一旦有了什么稀奇的東西，他就會湊到我的跟前："周老師，送給你吧！"。就如前些天，他不知從哪里撿來的學生手工作品—————紙質的有些臟乎乎的三棱鏡。放學后，他專門等到辦公室門口，一看見我從遠處走來，趕緊跑過來，趴在我耳邊，悄悄地對說："周老師，周老師，送給你吧，能看見好多種顏色呢！"我接過來，試著看了看，摸摸他的頭說："你玩吧！周老師是大人了，不能玩這個了。"看著他沒煩惱的轉身跑開，我想：他也有著他的世界，他也有著他的快樂，一切也都挺好！祝福他的無憂無慮和從不抱怨，會有那么一天，他會長大，也會成熟，也會有他自己想要的生活，幸福的生活！教育家們常說：教育就是愛，愛也應該是大愛！老師的