2022年班主任年終個人教學(xué)工作總結(jié)

第3頁共3頁2022年?班主任年終?個人教學(xué)工?作總結(jié)班?主任工作是?瑣碎，繁忙?的，然而做?好班主任工?作是一個好?教師的標(biāo)志?，也能從中?體驗到做教?師的快樂。?著名的教育?改革家魏書?生曾這樣說?過：”班級?像一個大家?庭，同學(xué)們?如兄弟姐妹?般互相關(guān)心?著、幫助著?，互相鼓舞?著、照顧著?，一起長大?了，成熟了?，便離開這?個家庭，走?向了社會。?”一個良好?的班___?對每個學(xué)生?的健康發(fā)展?有著巨大的?教育作用。?形成一個良?好的班__?_，需要每?一位班主任?做大量深入?細(xì)致的工作?。(在此，?我希望我們?的學(xué)校，我?們的領(lǐng)導(dǎo)能?體驗一下做?班主任的苦?衷和難處，?不要一味責(zé)?怪我們班主?任這也不是?，那也不是?，說三道四?。想一想自?己到底做多?少工作。)?我在這學(xué)年?中是這樣做?的一、確?立班___?的奮斗目標(biāo)?。班___?的共同奮斗?目標(biāo)，是班?___的理?想和前進(jìn)的?方向，班_?__如果沒?有共同追求?的奮斗目標(biāo)?，就會失去?前進(jìn)的動力?。所以，一?個良好的班?___應(yīng)該?有一個__?_的奮斗目?標(biāo)，形成強(qiáng)?大的班級凝?聚力。作為?班級___?者的班主任?應(yīng)結(jié)合本班?的實際，制?定出班級的?奮斗目標(biāo)。?在實現(xiàn)班_?__奮斗目?標(biāo)的過程中?，要充分發(fā)?揮___每?個成員的積?極性，使實?現(xiàn)目標(biāo)的過?程成為教育?與自我教育?的過程，每?一___目?標(biāo)的實現(xiàn)，?都是全體成?員共同努力?的結(jié)果，要?讓他們__?_的歡樂和?幸福，從而?形成___?的榮譽(yù)感和?責(zé)任感。因?此，根據(jù)我?班各方面基?礎(chǔ)都較好的?前提，我給?同學(xué)們制定?了班規(guī)和一?日常規(guī)，結(jié)?合《小學(xué)生?守則》和《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?進(jìn)行有效的?教育。使學(xué)?生認(rèn)識到自?己所做的行?為規(guī)范和不?規(guī)范，直接?影響到班級?的___榮?譽(yù)。這樣增?強(qiáng)了學(xué)生的?___榮譽(yù)?感。故此我?班學(xué)生都做?得比較好。?例如：在學(xué)?雷鋒活動月?當(dāng)中就涌現(xiàn)?出許多的”?小雷鋒”。?行為規(guī)范方?面也做得很?出色，放學(xué)?排隊總是很?有秩序，集?隊做操快靜?齊。每個學(xué)?生都能養(yǎng)成?良好的習(xí)慣?。二、培?養(yǎng)正確輿論?和良好的班?風(fēng)。一個良?好的班__?_要形成正?確的輿論和?良好的班風(fēng)?去影響、制?約每個學(xué)生?的心理，規(guī)?范每個學(xué)生?的行為。正?確的輿論是?一種巨大的?教育力量，?對班級每個?成員都有約?束、感染、?熏陶、激勵?的作用。因?此，班內(nèi)要?注意培養(yǎng)正?確的___?輿論，善于?引導(dǎo)學(xué)生對?班級生活中?一些現(xiàn)象進(jìn)?行議論、評?價，形成”?好人好事有?人夸，不良?現(xiàn)象有人抓?”的風(fēng)氣。?因此，我注?重學(xué)生的行?為規(guī)范，抓?典型，樹榜?樣，在班級?中開展評比?激勵機(jī)制，?形成互爭互?賽的競爭氛?圍，讓學(xué)生?通過競賽看?到自己的閃?光之處，明?白自己的不?足和今后努?力的方向。?這學(xué)期，學(xué)?校德育狠抓?了《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》，其中?”不到小攤?上買東西”?這一條行為?規(guī)范，針對?班中有個別?同學(xué)不自覺?的現(xiàn)象，我?就讓大家開?展一個小小?討論會，讓?大家一起來?談?wù)刜__?不能在小攤?上買東西的?原因，談?wù)?其中的利與?弊，讓那些?同學(xué)明白學(xué)?校、老師這?樣做的原因?是什么，從?而養(yǎng)成自覺?遵守學(xué)校規(guī)?章制度的好?習(xí)慣，并讓?所有的同學(xué)?都明白什么?事該做，什?么事不該做?。三、實?行班級管理?___化、?細(xì)致化。?有句話說：?”抓在細(xì)微?處，落在實?效中”，班?主任工作只?有細(xì)致入微?，才能使班?級管理見成?效，而在細(xì)?致管理基礎(chǔ)?上還應(yīng)充分?發(fā)揮___?。班主任要?有意識的讓?學(xué)生參與管?理，創(chuàng)設(shè)各?種表現(xiàn)機(jī)會?，充分調(diào)動?全班每個同?學(xué)的積極性?，形成__?_管理氣氛?使學(xué)生自我?表現(xiàn)心理得?到滿足，_?__意識得?到培養(yǎng)，管?理能力得到?增強(qiáng)。班干?部既要有管?理能力，又?要___管?理。因此每?個干部都要?清楚地明白?自己的職責(zé)?，及時認(rèn)真?的完成每一?項工作。為?此我在期初?評出十位同?學(xué)作為值日?班長，充分?讓他們自主?把班級管理?好，兩個學(xué)?期來他們表?現(xiàn)得都非常?出色。在班?干部中，我?定期開展批?評和自我批?評，讓大家?意識到當(dāng)班?干部不是為?了一時的光?榮，應(yīng)該更?加以身作則?，成為班級?中各方面的?示范。（范?本）對于各?方面不太自?覺的同學(xué)，?我請小干部?和他們結(jié)成?手拉手小伙?伴，班干部?進(jìn)步的同時?也要幫助這?些后進(jìn)生一?同進(jìn)步，效?果比較明顯?。班主任和?同學(xué)也為這?些干部進(jìn)行?打分、評比?，為期末的?干部考核、?評比打下基?礎(chǔ)。四、?開展各種有?意義的教育?活動。__?_活動能發(fā)?揮娛樂、導(dǎo)?向、育人的?功能，又能?充分體現(xiàn)素?質(zhì)教育。班?主任要積極?___、參?與學(xué)校各項?有意義的活?動，在活動?中，促進(jìn)學(xué)?生相互關(guān)心?，尊重理解?和協(xié)作的關(guān)?系。因此，?兩學(xué)期，我?根據(jù)學(xué)校大?隊部的要求?，根據(jù)學(xué)生?的興趣、愛?好，結(jié)合”?我能行”活?動，在班內(nèi)?開展了”智?力”比賽、?”易拉罐”?小制作比賽?、小品表演?……要求學(xué)?生小組合作?、同學(xué)合作?共同完成任?務(wù)。通過活?動，學(xué)生的?合作能力得?到了提高，?增進(jìn)了同學(xué)?之間的友誼?，學(xué)生對這?類活動樂此?不彼，興趣?盎然，積極?地投入到班?級活動中去?。長此以往?，就會不自?覺地喜歡上?這個___?。這學(xué)期，?我班小朋友?自己舉行了?一次有趣的?，別開生面?的《神秘的?太空》的主?題班會，取?得了圓滿的?成功。在活?動中，