中職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)

中職生頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)目錄前言部分在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國進(jìn)入了建設(shè)有中國特色社會主義新時(shí)代。建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，需要愈來愈多高素質(zhì)技能人才，需要更多“大國工匠”。黨和國家高度重視職業(yè)教育建設(shè)，出臺了一系列支持、鼓勵(lì)、保障職業(yè)教育發(fā)展的政策法規(guī)。頂崗實(shí)習(xí)是職業(yè)學(xué)校與用人單位、學(xué)生三方共同組織實(shí)施的專項(xiàng)活動(dòng)，是職業(yè)學(xué)校教學(xué)的一部分。通過組織實(shí)施頂崗實(shí)習(xí)，安排學(xué)生將所學(xué)專業(yè)知識、專業(yè)技能，直接運(yùn)用到實(shí)際工作中，是職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)能力形成的關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)，也是深化人才培養(yǎng)模式改革、強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)的良好途徑，頂崗實(shí)習(xí)的教學(xué)模式在職業(yè)教育教學(xué)中取得了顯著效果。通過頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生能夠盡快將所學(xué)專業(yè)知識與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)在校學(xué)習(xí)期間與企業(yè)、崗位零距離接觸，使學(xué)生快速樹立職業(yè)理想，養(yǎng)成良好職業(yè)道德，練就過硬的職業(yè)技能，從根本上提高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量?！吨新毶攳弻?shí)習(xí)指導(dǎo)》是貫徹落實(shí)教育部等五部委2016年4月11日頒布的《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》，配合中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃要求而編寫的學(xué)生學(xué)習(xí)用書。其宗旨是通過對頂崗實(shí)習(xí)過程全要素知識點(diǎn)的梳理、提煉、細(xì)化，為教師、學(xué)生提供專項(xiàng)教學(xué)材料，以更好地完成頂崗實(shí)習(xí)目標(biāo)。本書共分為四個(gè)單元，分別是認(rèn)識頂崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)要素梳理、努力提高自身職業(yè)素養(yǎng)，養(yǎng)成良好職業(yè)習(xí)慣、確保實(shí)習(xí)質(zhì)量、開展嚴(yán)格崗前安全教育培訓(xùn)，加強(qiáng)制度建設(shè)，妥善解決實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題。本書中的許多內(nèi)容是根據(jù)部分職業(yè)學(xué)校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)實(shí)際情況編寫，就有很好的示范作用。第一單元認(rèn)識頂崗實(shí)習(xí)第一課職校生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的意義及分類1、 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的意義；2、 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的分類：校內(nèi)教學(xué)實(shí)習(xí)、認(rèn)知實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)。第二課頂崗實(shí)習(xí)過程要素梳理1、確保前期教學(xué)合格的前提下，明確頂崗實(shí)習(xí)培養(yǎng)目標(biāo)；2、實(shí)習(xí)安置（重點(diǎn)是學(xué)校按照教學(xué)計(jì)劃和專業(yè)考察企業(yè)以及頂崗實(shí)習(xí)的安排方式和要求）；3、過程實(shí)施。（校企共同實(shí)施，共同制定實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)三方協(xié)議、管理、考核等）。第二單元努力提高自身職業(yè)素養(yǎng)，養(yǎng)成良好職業(yè)習(xí)慣第一課企業(yè)喜歡什么樣的實(shí)習(xí)生（主要是讓學(xué)生對照自己，找出自身不足及差距，明確努力方向）第二課樹立良好形象加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)的含義，良好的職業(yè)素養(yǎng)包括哪些方面（從個(gè)人禮儀、交往禮儀、職業(yè)禮儀、公共禮儀、行為禮儀、職業(yè)形象、職業(yè)道德修養(yǎng)、遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)等方面闡述）第三課養(yǎng)成良好職業(yè)習(xí)慣職業(yè)習(xí)慣的含義以及如何養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣第四課培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，杜絕不良嗜好良好的生活習(xí)慣包括哪些方面？不良嗜好有哪些以及怎么克服。第五課實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換重點(diǎn)分析如何從學(xué)生角色轉(zhuǎn)換為社會角色，包括思維方式、行為方式、人際交往等方面。第三單元確保實(shí)習(xí)質(zhì)量第一課嚴(yán)肅科學(xué)選擇實(shí)習(xí)單位第二課明確實(shí)習(xí)目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量跟蹤和考核（包括對企業(yè)指導(dǎo)師傅、學(xué)校帶隊(duì)老師、學(xué)生的考核辦法）第三課組織做好學(xué)生實(shí)習(xí)情況的立卷歸檔工作。實(shí)習(xí)材料包括：（1）實(shí)習(xí)協(xié)議；（2）實(shí)習(xí)計(jì)劃；（3）學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告；（4）學(xué)生實(shí)習(xí)考核結(jié)果；（5）實(shí)習(xí)日志；（6）實(shí)習(xí)檢查記錄等；（7）實(shí)習(xí)總結(jié)。第四課做好總結(jié)，及時(shí)修定實(shí)習(xí)方案第四單元開展嚴(yán)格崗前安全教育培訓(xùn)，加強(qiáng)制度建設(shè)，妥善解決實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題第一課嚴(yán)格崗前安全教育培訓(xùn)1、 列舉實(shí)習(xí)中經(jīng)常發(fā)生的安全事故、違法違紀(jì)事件，（包括日常生活、消費(fèi)與理財(cái)、人際交往、網(wǎng)絡(luò)安全、突發(fā)事件應(yīng)對、住宿、惡劣天氣應(yīng)對等）突出崗前安全教育培訓(xùn)的重要性。包括《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《教育法》、《職業(yè)教育法》、《道路交通安全生產(chǎn)法》、《未成年人保護(hù)法》《職業(yè)病防治法》《突發(fā)事件應(yīng)對法》等法律法規(guī)中有關(guān)條款。2、 明確安全教育培訓(xùn)組織形式、培訓(xùn)內(nèi)容（可能遇到的困難，可能發(fā)生的安全事故及違法違紀(jì)事件處理）、考核辦法等。第二課健全制度，妥善解決實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題1、 簽訂三方實(shí)習(xí)協(xié)