二年級(jí)下語(yǔ)文教案-黑板跑了4蘇教版

黑板“了”第二課教學(xué)內(nèi)：讀課文。教學(xué)目：1、圍繞“安培搞科學(xué)研究非常專心”這個(gè)中心學(xué)習(xí)課文，指導(dǎo)學(xué)生朗讀。2、通過(guò)讀課文，懂得做任何事情都要認(rèn)真、專心的道理。教學(xué)重通過(guò)讀課文，懂得做任何事情都要認(rèn)真、專心的道理。難點(diǎn)：圍繞“安培搞科學(xué)研究非常專心”這個(gè)中心學(xué)習(xí)課文，指導(dǎo)學(xué)生朗讀。教學(xué)過(guò)：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、教師出示生字卡片，學(xué)生開(kāi)火車認(rèn)讀。2、比較并組詞。始（）考（）培（）粉（）抬（）老（）倍（）紛（）3、寫出下列生字的偏旁?？迹ǎ┡啵ǎ┓郏ǎ┦迹ǎ┮拢ǎ┮疲ǎ﹤洌ǎ┒ǎ?、上節(jié)課，我們知道了課文講了誰(shuí)的故事？5、板書：安培二、討論品讀課文課文用一句話來(lái)介紹安培。請(qǐng)找出來(lái)讀一讀。1、學(xué)習(xí)第一自然段。（1）默讀課文第一自然段，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？安培是法國(guó)的物理學(xué)家，搞科學(xué)研究非常專心專心”是注意力非常集中的意思。（2）怎樣讀好這句話？（3）相機(jī)圈出：法國(guó)著名物理學(xué)家搞科學(xué)研究非常專心

課文就舉了一件事，來(lái)說(shuō)明安培搞科學(xué)研究非常專心。什么事？（4）討論；對(duì)，安培把馬車車廂的后壁誤認(rèn)為是黑板。所以，課題黑板跑了，其實(shí)是------------跑了所以課題上加了引號(hào)用來(lái)表示不是真的黑板而是馬車車廂的后壁。可想而知，安培搞科學(xué)研究非常專心。（5）課文的哪些句子能說(shuō)明安培搞科學(xué)研究的的確確非常專心。2學(xué)習(xí)第二自然段。（1）口述安培專心思考的有關(guān)內(nèi)容。（2）出示：①街上很熱鬧，安培好像什么也沒(méi)有看見(jiàn)，什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，只顧低者頭朝前走。②街上很熱鬧安培什么也沒(méi)有看見(jiàn)么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)只顧低者頭朝前走。讀一讀，比一比，看看這兩個(gè)句子有什么不同的地方。原來(lái)句子里的“好像”能不能少？為什么？（30這是通過(guò)寫周圍環(huán)境和安培當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)來(lái)寫安培的“專心（4）指導(dǎo)朗讀。3三自然段是寫安培在街上演算數(shù)學(xué)題當(dāng)他需要在黑板上計(jì)算的時(shí)候，巧得很，碰上了一塊“黑板一段應(yīng)該怎么讀呢？請(qǐng)大家自己朗讀體會(huì)。（1）引導(dǎo)分清兩個(gè)層次：從心算到在“黑板”上演算。（2）討論：這一段應(yīng)該怎么讀？（3）通過(guò)安培“從口袋里掏出粉筆，在黑板上演算起來(lái)”體會(huì)安培專心研究的品質(zhì)。（4）女生齊讀第三自然段。4、過(guò)度：安培正在專心致志地演算著，忽然“黑板”動(dòng)了起來(lái)，安培這個(gè)時(shí)候是什么樣子？（1）找出寫安培專心計(jì)算的語(yǔ)句，男生有感情地朗讀。（2）默讀課文，想象安培當(dāng)時(shí)的情態(tài)，同桌練習(xí)表演。（3）一人飾“黑板一人飾安培，表演。（4）當(dāng)眾評(píng)價(jià)，演后評(píng)價(jià)。

5、默讀第五自然段，我們讀到這里，也知道了什么呢？那不是一塊黑板，而是一輛馬車車廂的后壁。（1這里我們就可以看出安培是怎樣研究科學(xué)的呢？請(qǐng)找出第四自然段中的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)明。（2）學(xué)生回答，教師板書。（4）全班齊讀第五自然段。三、總結(jié)課文1有感情地齊讀課文2學(xué)習(xí)了課文，你想說(shuō)些什么？作業(yè)設(shè)計(jì)：選詞填空。1、做口算題時(shí)，