二年級下語文教案-黑板跑了4蘇教版

黑板“了”第二課教學(xué)內(nèi)：讀課文。教學(xué)目：1、圍繞“安培搞科學(xué)研究非常專心”這個中心學(xué)習(xí)課文，指導(dǎo)學(xué)生朗讀。2、通過讀課文，懂得做任何事情都要認真、專心的道理。教學(xué)重通過讀課文，懂得做任何事情都要認真、專心的道理。難點：圍繞“安培搞科學(xué)研究非常專心”這個中心學(xué)習(xí)課文，指導(dǎo)學(xué)生朗讀。教學(xué)過：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、教師出示生字卡片，學(xué)生開火車認讀。2、比較并組詞。始（）考（）培（）粉（）抬（）老（）倍（）紛（）3、寫出下列生字的偏旁。考（）培（）粉（）始（）衣（）移（）備（）而（）4、上節(jié)課，我們知道了課文講了誰的故事？5、板書：安培二、討論品讀課文課文用一句話來介紹安培。請找出來讀一讀。1、學(xué)習(xí)第一自然段。（1）默讀課文第一自然段，說說你讀懂了什么？安培是法國的物理學(xué)家，搞科學(xué)研究非常專心專心”是注意力非常集中的意思。（2）怎樣讀好這句話？（3）相機圈出：法國著名物理學(xué)家搞科學(xué)研究非常專心

課文就舉了一件事，來說明安培搞科學(xué)研究非常專心。什么事？（4）討論；對，安培把馬車車廂的后壁誤認為是黑板。所以，課題黑板跑了，其實是------------跑了所以課題上加了引號用來表示不是真的黑板而是馬車車廂的后壁?？上攵才喔憧茖W(xué)研究非常專心。（5）課文的哪些句子能說明安培搞科學(xué)研究的的確確非常專心。2學(xué)習(xí)第二自然段。（1）口述安培專心思考的有關(guān)內(nèi)容。（2）出示：①街上很熱鬧，安培好像什么也沒有看見，什么也沒有聽見，只顧低者頭朝前走。②街上很熱鬧安培什么也沒有看見么也沒有聽見只顧低者頭朝前走。讀一讀，比一比，看看這兩個句子有什么不同的地方。原來句子里的“好像”能不能少？為什么？（30這是通過寫周圍環(huán)境和安培當時的表現(xiàn)來寫安培的“專心（4）指導(dǎo)朗讀。3三自然段是寫安培在街上演算數(shù)學(xué)題當他需要在黑板上計算的時候，巧得很，碰上了一塊“黑板一段應(yīng)該怎么讀呢？請大家自己朗讀體會。（1）引導(dǎo)分清兩個層次：從心算到在“黑板”上演算。（2）討論：這一段應(yīng)該怎么讀？（3）通過安培“從口袋里掏出粉筆，在黑板上演算起來”體會安培專心研究的品質(zhì)。（4）女生齊讀第三自然段。4、過度：安培正在專心致志地演算著，忽然“黑板”動了起來，安培這個時候是什么樣子？（1）找出寫安培專心計算的語句，男生有感情地朗讀。（2）默讀課文，想象安培當時的情態(tài)，同桌練習(xí)表演。（3）一人飾“黑板一人飾安培，表演。（4）當眾評價，演后評價。

5、默讀第五自然段，我們讀到這里，也知道了什么呢？那不是一塊黑板，而是一輛馬車車廂的后壁。（1這里我們就可以看出安培是怎樣研究科學(xué)的呢？請找出第四自然段中的一個詞語來說明。（2）學(xué)生回答，教師板書。（4）全班齊讀第五自然段。三、總結(jié)課文1有感情地齊讀課文2學(xué)習(xí)了課文，你想說些什么？作業(yè)設(shè)計：選詞填空。1、做口算題時，