二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-練習(xí)四

練習(xí)四教學(xué)內(nèi)容

書本第35頁練習(xí)四第1—5題。

年月共幾課時(shí)1第幾課時(shí)1

日課型

練習(xí)教學(xué)目教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)資預(yù)習(xí)設(shè)

1．通過練習(xí)鞏固不進(jìn)位加法和驗(yàn)算的方法以及求比一個(gè)數(shù)多（少幾的數(shù)是多少的實(shí)際問題的解答。2．培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力。3.使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點(diǎn)：不進(jìn)位加法的筆算方法與正確的驗(yàn)算方法。難點(diǎn)：不進(jìn)位加法的筆算方法與正確的驗(yàn)算方法。學(xué)生已經(jīng)掌握了不進(jìn)位加法和驗(yàn)算的方法初步掌握了求比一個(gè)數(shù)少）幾的數(shù)的實(shí)際問題的解決方法。自主學(xué)習(xí)菜單：1．用豎式計(jì)算153＋26701＋2532．3個(gè)小朋友跳繩，小明跳了45，小軍比小明多跳20下，小軍跳了多少下？小云比小明少跳12下，小云跳了多少下？學(xué)程設(shè)計(jì)

導(dǎo)航策略

調(diào)整與反思

一、揭課題，認(rèn)定標(biāo)。預(yù)設(shè)2分鐘）明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、多練習(xí)，內(nèi)化升。預(yù)設(shè)25分）（一）基本練習(xí)。1．口算練習(xí)。200+300=400+20=900－400=200+600=100+400=700－300=100+400=70+100=2．筆算練習(xí)。完成練習(xí)四第1題：用豎式計(jì)算，并驗(yàn)算。325+43=501+294=73+662=學(xué)生獨(dú)立完成。集體校對(duì)。（二）解決實(shí)際問題。1．完成練習(xí)四第2題。理解題意后獨(dú)立列式計(jì)算。先同桌之間說說自己是怎樣想的，再集體交流。2．完成練習(xí)四第3題。獨(dú)立理解題意，列式計(jì)算。集體交流。說說算式中的數(shù)量關(guān)系。3．完成練習(xí)四第4題。獨(dú)立完成，列式計(jì)算。同桌相互說說題目中的數(shù)量關(guān)系及解決的方法。集體交流。4．完成練習(xí)四第5題。觀察分析題目，說說從圖中能知道些什么？提出問題，列式計(jì)算。（三）拓展練習(xí)。1．補(bǔ)充：小紅在數(shù)數(shù)時(shí)，數(shù)到了連續(xù)的四個(gè)數(shù)，這四個(gè)數(shù)的和是446。這四個(gè)數(shù)分別是多少？

『板塊一』揭示課題，提出學(xué)習(xí)要求（揭示課題。）『板塊二』師：誰來說說從圖中得到哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，打算怎樣解決問題？師：說說是根據(jù)什么來列式的？師中告訴我小軍拍得比小芳少”，如果少一下是多少？少2下是多少？3下呢？其中最多是多少？『板塊三』師：通過今天這堂課的學(xué)習(xí)，你覺得有什么收獲？你還有什么不明白的地方嗎？

三、小。預(yù)設(shè)2分鐘）作業(yè)設(shè)計(jì)

四、當(dāng)檢測(cè)，評(píng)價(jià)思。（預(yù)設(shè)11分鐘）1．完成補(bǔ)充習(xí)題?！堆a(bǔ)充習(xí)題》P1