高中人教版生物必修二課件：第2節(jié)基因工程及其應(yīng)用

高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用項目名稱作用“剪刀”________________識別特定的______序列，并在特定的切點上切割DNA分子“針線”___________連接________和____之間的缺口限制性核酸內(nèi)切酶核苷酸DNA連接酶脫氧核糖磷酸項目名稱作用“剪刀”__________識別特定的_____高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用應(yīng)用內(nèi)容作物育種目的培育出具有各種______的作物新品種實例____的____________意義減少了________，而且還減少了農(nóng)藥對環(huán)境的污染藥物研制實例生產(chǎn)人的胰島素過程______基因與大腸桿菌的DNA分子重組，并在大腸桿菌內(nèi)獲得成功的____環(huán)境保護(hù)實例利用__________降解有毒有害的化合物，吸收環(huán)境中的重金屬，分解泄漏的石油，處理工業(yè)廢水等抗逆性轉(zhuǎn)基因抗蟲棉農(nóng)藥用量胰島素表達(dá)轉(zhuǎn)基因細(xì)菌抗蟲應(yīng)用內(nèi)容作物育種目的培育出具有各種______的作物新品種實高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用基因工程的別名基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)操作環(huán)境操作對象操作水平基本過程結(jié)果基因工程的別名基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)操作環(huán)境操作對象操作用應(yīng)用限制酶DNA連接酶作用應(yīng)用限制酶DNA連接酶高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用育種方法原理處理方法特點實例雜交育種誘變育種育種方法原理處理方法特點實例雜交育種誘變育種育種方法原理處理方法特點實例單倍體育種多倍體育種基因工程育種育種方法原理處理方法特點實例單倍體育種多倍體育種基因工程育種高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用“多練提能·熟生巧”見“課時跟蹤檢測(十六)”

(單擊進(jìn)入電子文檔)高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用項目名稱作用“剪刀”________________識別特定的______序列，并在特定的切點上切割DNA分子“針線”___________連接________和____之間的缺口限制性核酸內(nèi)切酶核苷酸DNA連接酶脫氧核糖磷酸項目名稱作用“剪刀”__________識別特定的_____高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用應(yīng)用內(nèi)容作物育種目的培育出具有各種______的作物新品種實例____的____________意義減少了________，而且還減少了農(nóng)藥對環(huán)境的污染藥物研制實例生產(chǎn)人的胰島素過程______基因與大腸桿菌的DNA分子重組，并在大腸桿菌內(nèi)獲得成功的____環(huán)境保護(hù)實例利用__________降解有毒有害的化合物，吸收環(huán)境中的重金屬，分解泄漏的石油，處理工業(yè)廢水等抗逆性轉(zhuǎn)基因抗蟲棉農(nóng)藥用量胰島素表達(dá)轉(zhuǎn)基因細(xì)菌抗蟲應(yīng)用內(nèi)容作物育種目的培育出具有各種______的作物新品種實高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用基因工程的別名基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)操作環(huán)境操作對象操作水平基本過程結(jié)果基因工程的別名基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)操作環(huán)境操作對象操作用應(yīng)用限制酶DNA連接酶作用應(yīng)用限制酶DNA連接酶高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用育種方法原理處理方法特點實例雜交育種誘變育種育種方法原理處理方法特點實例雜交育種誘變育種育種方法原理處理方法特點實例單倍體育種多倍體育種基因工程育種育種方法原理處理方法特點實例單倍體育種多倍體育種基因工程育種高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)用高中人教版生物必修二課件：第六章-第2節(jié)-基因工程及其應(yīng)