三年級下冊數(shù)學(xué)教案-1.1 24時計時法 ▏冀教版

《24時計時法》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1、使學(xué)生知道24時計時法及其用途；2、使學(xué)生會用24時計時法表示時刻，初步理解時刻和時間的意義；3、進行簡單的經(jīng)過時間的計算。4、通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會到時間象流水，要珍惜時間。教學(xué)重點：認識24時計時法，會用24時計時法表示時刻，會一些簡單的經(jīng)過時間的計算方法。教學(xué)難點：時間單位與時刻單位的區(qū)別，普通計時法與24時計時法的互換。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入出示：圖書館開放時間：8：00—17：00你們知道這是什么意思嗎？讓學(xué)生說說他們的理解，從而了解學(xué)生已經(jīng)知道了什么？今天我們就是來學(xué)習(xí)24時計時法。（揭示課題）二、新授1、

24時計時法及用途（1）、教師拿出鐘表將時鐘、分鐘都指向“12”，告訴學(xué)生這是夜里12時，也是新的一天的開始——0時?，F(xiàn)在老師撥鐘請同學(xué)們說出指定的時刻：上午8時，中午12時，下午5時，晚上10時，午夜12時。并指出：第一圈以夜里12時（也就是0時）到中午12時，是12小時。第二圈以中午12時到夜里12時（也就是第二天的0時）又走了12小時。一共走了兩圈是24小時。郵電、交通、廣播等部門采用的是從0時到24時的計時法，通常叫做24時計時法。每天每個人都只有24小時，如果我們每天睡覺用去10小時，吃飯用去3小時，活動用去2小時，休息游戲和路上各用去1小時，那么用在學(xué)習(xí)上就只有7小時，再平均分配到各門學(xué)科的話，大概每天每門課就僅有1小時了。所以我們要抓緊時間學(xué)習(xí)，不能浪費每一分每一秒。（2）、請同學(xué)們閱讀課本P45上面第3小節(jié)，通過閱讀使學(xué)生懂得在把下午的幾時或晚上幾時用24時計時法表示時，要給原來的數(shù)加上12，而第一圈的時刻用24時計時法表示更簡單，不要寫明凌晨，上午等，只要直接寫幾時。（3）、練一練①、用24時計時法表示下面的時刻上午8時

下午3時

晚上9時

下午1時（

：）

（

：）

（

：

）

（

：

）②用普通計時法表示下面的時刻16時=

11時=

21時30分=2、

教學(xué)計算時間的應(yīng)用題（1）、例1的教學(xué)一輛汽車由南京開往上海，14時30分開車，18時30分到達，路上用了多少時間？（口答）在初步理解時間和時刻的意義的基礎(chǔ)上，學(xué)會簡單的求經(jīng)過時間的方法。首先讓學(xué)生理解題意，通過審題，區(qū)分時刻與時間。師：這輛汽車是什么時刻從南京開出的？什么時刻到達上海？采用的是什么計時法？求的是什么？說明：時刻是出發(fā)和到達時的一個時間點，時間是時刻與時刻間的一段距離。請同學(xué)們看著線段圖，你能口答出來嗎？學(xué)生口答，并說出想的過程。以14時30分到15時30分是

小時，到16時30分是

小時，到18時30分是

小時，也可以用：18時30分—14時30分=4（小時）答：路上用了4小時。（2）、練一練從上午8時到16時，經(jīng)過（

）小時。這里用的是什么計時法？

16時－8時=8（小時）（3）、例2的教學(xué)一個商店上午8時開始營業(yè)，下午7時停止營業(yè)，每天停業(yè)多少時間？同學(xué)們這個商店掛的牌子上的營業(yè)時間是什么計時法？用24小時計時法怎樣來表示呢？板：

上午

下午8：00

——

7：008：00

——

19：00請同學(xué)們自己算一算，算好后與課本對照，還可以讓學(xué)生思考除了書上的這種做法還可以怎樣來做呢？（先算上午營業(yè)從8：00—12：00經(jīng)過4個小時，下午營業(yè)從中午12：00—下午7：00中間經(jīng)過7小時，再算4+7=11（小時）），通過兩種方法的比較突出用24時計時法計算比較簡