幼兒園中班健康課件

PAGEPAGE7幼兒園中班健康課件【幼兒園中班健康課件：挑食的聰聰】關(guān)鍵詞：幼兒園幼兒園中班健康教案幼兒園中班教案幼兒園中班幼兒園健康教案一、活動目標：1.樂意傾聽故事，大膽表達看法。2.了解各種蔬菜的食用部分，嘗試按食用部分對蔬菜進行分類。3.知道多吃蔬菜身體好。二、活動準備：1.準備常見的蔬菜實物若干。2.教育掛圖《挑食的聰聰》、學習包。三、活動過程：(一).講故事引發(fā)興趣：1.教師可結(jié)合教育掛圖講故事《挑食的聰聰》。2.組織討論：為什么聰聰會生病?(二)討論蔬菜：1.出示蔬菜實物，讓幼兒和小組同伴說說他們吃的是蔬菜的哪一個部分。2.教師和幼兒一起討論蔬菜的食用部分。(三)學習分類：引導幼兒按蔬菜的食用部分對蔬菜進行分類。反思與推進：結(jié)合掛圖講述故事幼兒能較好的記住故事內(nèi)容，通過觀察圖能夠較為完整的回答教師的問題，而且知道要多吃蔬菜對我們身體健康才有好處?！居變簣@中班健康課件：保護皮膚】關(guān)鍵詞：幼兒園幼兒園中班健康教案幼兒園中班教案幼兒園中班幼兒園健康教案活動目標：1、觀察自身的皮膚和觀察放大的皮膚，感知皮膚的特征。2、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，了解皮膚的功能，探討保護皮膚的方法。3、在相互交往中，感受皮膚接觸的快樂?；顒訙蕚洌簻蕚潢P(guān)于皮膚的放大圖片或視頻資料?；顒舆^程：1、觀察自己的皮膚，了解皮膚的特點。請小朋友摸一摸，看一看身上哪些地方有皮膚?教師小結(jié)：我們身體的每一個地方都有皮膚。有的地方皮膚粗，那是風吹日曬等原因;有的皮膚很細，那是因為有衣服遮擋保護皮膚遮擋保護的原因;有的地方皮膚松弛，那是因為脂肪多;有的地方皮膚緊繃繃，那是因為皮膚下的脂肪少。2、觀看皮膚放大的圖片或視頻資料，了解皮膚細部特征。教師：皮膚上有什么?它們有什么用?教師：手掌上有什么?手指上有什么?教師小結(jié)：我們的皮膚上有細細的毛孔，短短的汗毛。每一個手指上有指紋，手掌上有掌紋，每個人的指紋和掌紋都不同。3、了解皮膚的功能。教師：你的皮膚接觸過什么?你的皮膚有什么感覺?教師：我們的皮膚有什么用?如果沒有皮膚會怎樣呢?教師小結(jié)：我們的皮膚很敏感，能感受到冷的、熱的、粗糙的、光滑的、軟的硬的、尖的等各種東西。我們的皮膚就像我們穿在身上的衣服，保護著我們的身體不受傷害。4、談話活動：怎樣保護我們的皮膚。引導幼兒從衛(wèi)生、安全、氣溫變化三方面，講述保護皮膚的方法。5、音樂活動：碰一碰帶領(lǐng)幼兒隨著音樂游戲表演《碰一碰》，讓幼兒在與同伴接觸過程中，感受體驗肌膚之親?！居變簣@中班健康課件：玩具柜】關(guān)鍵詞：幼兒園幼兒園中班健康教案幼兒園中班教案幼兒園中班幼兒園健康教案活動目標：1.學習收拾整理房間的簡單方法。2.樂意自己收拾整理房間，保持環(huán)境的清潔整齊。3.能在自己的學習和生活中注意保持環(huán)境的整潔有序?；顒訙蕚洌菏孪扰啪毢脙啥斡變涸诩矣螒虻那榫潮硌荨；顒舆^程：(一)集體觀看情境表演。1.觀看情境表演一。明明在家里，看完書后隨手往地上一扔，然后坐在地上玩汽車，接著把膠粒往桌上倒，弄得滿桌滿地都是。外面有人喊他出去玩，他扔下膠粒就跑出去了2.觀看情境表演二。偉偉在家里，看完書后把書放回書架，然后坐在地上玩汽車，把汽車放在櫥里后，接著把墻角的膠粒桶放到桌上，用一個玩一個。外面有人喊他出去玩，他把膠粒放回桶里，把桶放回墻角再出去(二)引導幼兒討論，知道整齊清潔的環(huán)境能使我們感到舒適。教師：你喜歡誰的家?為什么?說說自己在家里是像明明還是偉偉。我們應(yīng)該向誰學習?(三)請幼兒說說應(yīng)該怎樣收拾整理房間。教師：偉偉是怎樣收拾整理房間的?這樣收拾整理有什么好處?、(四)幼兒實踐練習。1.請1～2位幼兒幫助明明整理自己的房間。2.請幼兒看看班上的玩具是如何擺放的，并說說這樣擺放有什么好處。3.游戲"送玩具"。教師請幼兒仔細觀察各種玩具在玩具柜中的位置，并記在心里。、活動延伸：平時游戲結(jié)束后，及時提醒幼兒立即收拾、擺放好玩具。【幼兒園中班健康課件：好吃的蔬菜制品】關(guān)鍵詞：幼兒園幼兒園中班健康教案幼兒園中班教案幼兒園中班幼兒園健康教案一、活動目標：1.了解常見的蔬菜制品。2.知道過期的食品不能食用3.學會與同伴、家長合作制作簡單的蔬菜制品二、活動準備：1.經(jīng)驗準備：幼兒已在家長的協(xié)助下完成了《蔬菜制品調(diào)查表》，知道了一些常見的蔬菜制品，如：菜心、蘿卜干等。2.物質(zhì)準備：(1)蔬菜制品、蔬菜制品的外包裝。(2)已切好的可供幼兒制作的蔬菜制品的蔬菜及相應(yīng)的蔬菜制品步驟圖。(3)菜盆、鹽、醋、牙簽、紙巾等。3.資源利用：邀請部分家長參與。4.材料配套：幼兒活動操作材料《蔬菜制品調(diào)查表》。三、活動過程：(一)說一說請幼兒在小組里與同伴交流自己調(diào)查的蔬菜制品有哪些，各是什么蔬菜做成的。請部分幼兒向大家介紹自己的調(diào)查情況。小結(jié)：蔬菜制品都是由新鮮的蔬菜做成的。(二)猜一猜1.請幼兒品嘗教師事先準備的蔬菜制品：老師準備了一些蔬菜制品，請小朋友嘗一嘗，它們是什么味道的?猜一猜，它們是用什么蔬菜做成的?2.請幼兒邊品嘗，邊將蔬菜制品與其外包裝進行配對。3.組織幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。教師根據(jù)幼兒的交流，在展臺上戰(zhàn)士相應(yīng)的蔬菜制品及其外包裝。4.引導幼兒看外包裝上的保質(zhì)期。小結(jié)：蔬菜可以做成各種便于攜帶和保存的蔬菜制品。蔬菜制品雖然便于攜帶和保存，但是都有保質(zhì)期的，過了保質(zhì)期的蔬菜制品不能食用。(三)看一看1.向幼兒介紹一種蔬菜制品的制作過程，如泡白菜、腌制黃瓜等。2.展示蔬菜制品的制作步驟圖，讓幼