初中七年級生物下期期末期末檢測試題

_______號位座_________號場考__________名姓________級班________校學

下期期末初一年級生物學科期末檢測試題試卷說明：本卷共三大題，38小題，合計100分，時量60分鐘—命題人審題人——一、選擇題（每題只有一個答案，每題2分，共50分）—1.在某草原，影響牛生活的要素好多，此中屬于生物要素的是——A.空氣B.溫度C.草D.水—2.2008年初南方部分省區(qū)遭到了稀有的冰凍災禍，造成某些地域的植物大面積死亡，這類現(xiàn)象說明：——A.生物能適應環(huán)境B.環(huán)境能影響生物的生活—C.生物能影響環(huán)境D.生物能生長、發(fā)育、生殖——3.在天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼因為某種疾病而大批死亡，以下最切合較長時間內(nèi)鹿群數(shù)目變化的——曲線是——線————————4.動植細胞中都有的能量變換器是：訂—A、葉綠體B、線粒體C、細胞膜D、葉綠素——5．右圖是用低倍鏡下察看到的影像，要把字母移到視線中央，應將玻片d—往哪個方向移？——A.右上方B.右下方C.左上方D.左下方—6．小明幫父親母親收獲玉米時，發(fā)現(xiàn)有些“玉米棒子”上只有極少的幾粒玉米。你以為造成這些玉米—裝缺粒最可能的原由是——A．水分不足B．光照不足C．傳粉不足D．無機鹽不足—7.細胞分裂過程中,細胞內(nèi)變化最顯然的是——A.細胞壁B.細胞膜C.細胞質(zhì)D.細胞核—8．學習了“種子萌生的條件”此后，郝學同學在家試試用綠豆生豆芽菜，你以為在此過程中不需——要考慮以下哪個條件？—————A.水

B.溫度

C.空氣

D.陽光9以下哪個生物結(jié)構(gòu)，構(gòu)成層次最低

?A．一段柳樹枝條

B．一粒綠豆

C．一塊西瓜皮

D．一棵白菜正在上七年級的郝學同學和媽媽在飯館吃飯，看到媽媽點了一道菜，叫做“海帶龍骨湯”，他就問媽媽，海帶屬于什么植物，小明媽媽不知道，請聰慧的同學你幫他媽媽回答A．藻類植物B．苔蘚植物C．蕨類植物D．綠色水生小昆蟲11.有一個描繪花生的謎語：“麻房屋、紅帳子、里頭住著白胖子?！贝酥械穆榉课荨⒓t帳子、白胖子分別指的是花生的A.果皮、種皮、種子C.果皮、種皮、果實

B．果皮、種皮、胚D．種皮、胚、種子綠色開花植物受精此后，還可以持續(xù)發(fā)育的是A．柱頭B．子房C．雄蕊D．雌蕊蘿卜儲存久了會空心，主要原由是A、失水太多B、因為呼吸把大批有機物耗費掉了C、溫度太低D、儲存環(huán)境惹起的參天大樹的頂端也能獲得根部運來的水分，其動力來自于A、蒸騰作用B.輸導作用C.呼吸作用D.光合作用考證種子的呼吸作用最好采用A.干種子B.熟的種子C.萌生的種子D.剛收獲的種子以下裝置中，能夠迅速、安全地脫去葉片中葉綠素的是17.移栽種物時，為提升幼苗的成活率，不需要采納的方法是：

、A.在陰天或早晚移栽

B.剪去一部分枝葉C.給植物覆蓋遮蔭

D.實時施肥，制造營養(yǎng)18.某學校的生物課外小組展開大白菜豐收實驗，

每棵重約

4千克。請問大白菜增產(chǎn)的物質(zhì)主要來自A.土壤中的無機鹽

B.土壤中的有機物C.空氣中的二氧化碳和土壤中的無機鹽

D.空氣中的氧氣和土壤中的有機物19.將顆粒完好的活種子分紅甲、乙兩組，在約25℃的條件下分別播種。甲組種在肥饒、潤濕的土壤中，乙組種在貧乏、潤濕的土壤中，這兩組種子的抽芽狀況是A.甲先萌生B.乙先萌生C.同時萌生D.都不萌生20.綠色植物在白日能夠進行的生理活動有A.光合作用和呼吸作用

B.呼吸作用和蒸騰作用C.蒸騰作用和光合作用

D.光合作用、呼吸作用和蒸騰作用正在上七年級的郝學同學周末回家，發(fā)現(xiàn)自家栽種的水稻長得比較矮小，葉片發(fā)黃，于是依據(jù)自己所學生物知識，他向父親母親建議對水稻施肥，你以為會是以下無機鹽中的A.含鈣的無機鹽

B.

含氮的無機鹽C.含磷的無機鹽

D.

含鉀的無機鹽22.以下圖表示一日夜中二氧化碳、氧出入植物葉片的狀況，你以為哪幅圖所示的現(xiàn)象發(fā)生在夜間

品中考網(wǎng)從商場買來的新鮮蔬菜用保鮮袋裝起來，能夠延伸儲藏的時間，其主要原由是A．減少損失B．降低了蒸騰作用C．克制了呼吸作用D．保持了溫度24.假如一個處于穩(wěn)固狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成食品鏈的關(guān)系，在某一時間內(nèi)它們的相對數(shù)量關(guān)系以以下圖所示。若乙的數(shù)目增添，在一段時間內(nèi)會惹起．丙、丁的數(shù)目增添，甲的數(shù)目降落B．甲、丁的數(shù)目增添，丙的數(shù)目降落C．甲、丙的數(shù)目增添，丁的數(shù)目降落D．甲、丙、丁的數(shù)目都增添平常我們吃西瓜里面有好多粒種子，這是因為A．一朵花內(nèi)有多個子房B．一個子房內(nèi)含多個胚珠C．一個胚珠內(nèi)有多個卵細胞D．一朵花能產(chǎn)生好多花粉二、判斷題，正確的記“√”，錯誤的記“×”（每題2分，共10分）生物都是由細胞構(gòu)成的裸子植物只開花不結(jié)果種子的胚由胚芽、胚根、胚軸和胚乳構(gòu)成光合作用的原料有二氧化碳和水二氧化碳與溫室效應的產(chǎn)生相關(guān)三、填空題（每空1分，共40分）右圖是某生態(tài)系統(tǒng)食品網(wǎng)簡圖，請依據(jù)圖回答以下問題：（1）圖中有條食品鏈，請寫出此中最長的1條：。2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，鷹與蛇是什么關(guān)系？3）假如該圖表示一個生態(tài)系統(tǒng)，則需要增添的成分是非生物部分和4）這個生態(tài)系統(tǒng)中各樣生物的數(shù)目會在必定范圍內(nèi)變化，保持相對穩(wěn)固和均衡的狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)擁有必定的能力.右圖是動、植物細胞結(jié)構(gòu)表示圖，請據(jù)圖回答：表示植物細胞的是圖________(填“甲”或“乙”）。（2）植物細胞有可是動物細胞沒有的能量變換器是：（3）菠菜煮開后，水會變?yōu)榫G色，這是因為高溫損壞了細胞的

[]（4）切西瓜時會流出紅色的水，這個“水”來自圖中結(jié)構(gòu)的標號[]33.以下圖中,A~E表示人體的不一樣結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖剖析回答以下問題。(1)整個人體都是由

A發(fā)育而成的

,A

是

。(2)A

經(jīng)過

形成

B，在此過程中

,

復制后形成形態(tài)、數(shù)目完好同樣的兩等份

,分別進入兩個新細胞。(3)B

經(jīng)過

形成

C，在此過程中

,細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差別。(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次中,人體擁有而植物沒有的是標號[]以下圖是根尖部分細胞圖，據(jù)圖回答以下問題。ABCD（1）根毛是由圖中所示細胞的一部分形成。（2）擁有分裂能力，屬于分生組織的是圖中標號（3）植物所需水分和無機鹽主假如由圖

中的所示細胞汲取。（4）根能長長的原由與圖中標號和35.“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟以以下圖

:

相關(guān)。思慮：（1）本研究實驗的變量是。（2）實驗前為何要對實驗資料進行黑暗辦理？（3）實驗采用的葉片，一部分被遮光，一部分不遮光，設計這兩部分的作用是。（4）酒精的作用是。（5）實驗結(jié)果：滴加碘液后，變藍的是，（填遮光部分或許見光部分）綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，因為它們能進行光合作用。請依據(jù)光合作用表示圖回答以下問題。(1)植物進行光合作用的主要器官是。(2)請寫出圖中各序號所代表的物質(zhì)①②。(3)光合作用的條件是（）A．有光無光均可B．有光圖中的①和②出入葉片的“窗口”是由捍衛(wèi)細胞構(gòu)成的____；光合作用制造的有機物經(jīng)過（填“導管”或“篩管”）運輸?shù)街参矬w的各個部位。右圖種子進行呼吸作用及植物進行光合作用的實驗裝置。瓶內(nèi)是濕潤的將要萌生的種子，密封完滿的塑料罩內(nèi)是生長旺盛的綠色植物。實驗開始，將裝置從陰涼處移到陽光下，因為溫度高升，瓶內(nèi)種子的（填某種生理活動）加強。使得濃度加大。這_______號位座_________號場考__________名姓________級班________校學

種物質(zhì)擴散到塑料罩內(nèi)后，植物的光合作用會加強。(2)過一段時間后，會發(fā)此刻塑料罩內(nèi)壁上出現(xiàn)小水珠，這些小水珠來自植物的（填—某種生理活動）?！?3)假如將瓶內(nèi)的玻璃管口擁塞，種子的呼吸作用和植物的光合作用均將（填“加強”或“減—弱”），——38.為研究種子萌生的外界條件，郝學同學設計了以下實驗：在甲、乙、丙、丁四個培育皿中分—別放等量的棉花，在棉花上放25粒蠶豆種子，最后放在不一樣的環(huán)境里培育，數(shù)往后察看種子萌生——的狀況記錄以下，請回答：—裝置甲乙丙丁——場所黑暗中黑暗中日光下日光下—oooo—溫度23C23C23C23C—棉花干溫狀態(tài)濕潤干燥濕潤干燥——種子萌生的數(shù)目240230線—(1).實驗設計中，乙和丙不可以形成比較，原由是有個變量．—(2).實驗甲和乙比較，變量是，經(jīng)過這組實驗結(jié)果能夠得出的結(jié)論是，種子萌生需要必定——的．—(3).依據(jù)該同學實驗設計可推斷，本實驗研究了水分和是不是種子萌生的需要的環(huán)境條——件．—(4).如空氣充分，丙組有2粒種子沒有萌生，其可能的原由是.（寫出一條即可）訂———2016年下期期末初一年級生物學科期末檢測試題——答卷——一、選擇題（每題只有一個答案，每題2分，共50分）—1-56-1011-1516-2021-25裝———二、判斷題，正確的記“√”，錯誤的記“×”（每題2分，共10分）——26.27.28.29.30——31.（1）—（2）（3）（4）—————32.（1）（2）（3）[]（4）[]33.（1）（2）（3）（4）[]34.（1）（2）（3）（4）35.（1）（2）（3）（4）（5）36.（1）（2）（3）（4）37.（1）（2）（3）38.（1）（2）（3）4）下期期末初一年級生物學科期末檢測試題參照答案一、選擇題（每題只有一個答案，每題2分，共50分）1-56-1011-1516-2021-25CBDBDCDDCABBBACBDCCDBDCAB二、判斷題，正確的記“√”，錯誤的記“×”（每題2分，共10分）26.×27.×28.×29.√30√31.（1）5草→鼠→蛇→鷹（2）捕食和競爭（3）分解者（細菌和真菌）（4）自動調(diào)理（自我調(diào)