部編版《荷花》優(yōu)秀課件1

《荷花》——運(yùn)用比喻、擬人的好處主講：采老師部編版《荷花》PPT優(yōu)秀課件1部編版《荷花》PPT優(yōu)秀課件1《荷花》主講：采老師部編版《荷花》PPT優(yōu)秀課件1部編版《荷情景導(dǎo)入《荷花》是一篇寫(xiě)景散文，向我們展現(xiàn)了滿池荷花開(kāi)放的那一幕，真是美不勝收！課文簡(jiǎn)介：《荷花》情景導(dǎo)入《荷花》是一篇寫(xiě)景散文，向我們展現(xiàn)了滿池荷花開(kāi)放的那問(wèn)題引路這篇文章運(yùn)用了哪些技巧把荷花之美寫(xiě)出來(lái)的呢？問(wèn)題引路這篇文章運(yùn)用了哪些技巧把荷花之美寫(xiě)出來(lái)的呢？3重點(diǎn)講解比一比，找關(guān)系！

“荷葉圓圓的，又多又密。”

“荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。”重點(diǎn)講解比一比，找關(guān)系！“荷葉圓圓的，又重點(diǎn)講解技巧一：比喻

“荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)”

“像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)”具體描寫(xiě)荷葉的形狀，把挨挨擠擠的荷葉比作一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，使荷葉的形象立刻映入我們腦海。重點(diǎn)講解技巧一：比喻“荷葉挨挨擠擠的，像重點(diǎn)講解技巧一：比喻就是根據(jù)聯(lián)想，抓住不同事物的相似之處，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻可以使被描寫(xiě)的事物形象、鮮明、生動(dòng)，加深人們的印象。重點(diǎn)講解技巧一：比喻就是根據(jù)聯(lián)想，抓住不同重點(diǎn)講解技巧一：比喻句的基本結(jié)構(gòu)本體：被比喻的事物喻詞：表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)，如，好像、仿佛、像……似的、如同喻體：比喻的事物重點(diǎn)講解技巧一：比喻句的基本結(jié)構(gòu)本體：被比喻的事物重點(diǎn)講解修辭一：比喻

“如果把眼前的這一池荷花看做一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起?！卑岩怀睾苫ū茸饕淮蠓畹漠?huà)，顯現(xiàn)出了這一池荷花的美。重點(diǎn)講解修辭一：比喻“如果把眼前的這一池重點(diǎn)講解技巧二：擬人

“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈?！泵枥L出了一池荷花在微風(fēng)下?lián)u擺的場(chǎng)景，變得更加細(xì)膩生動(dòng)。重點(diǎn)講解技巧二：擬人“不光是我一朵，一池的重點(diǎn)講解技巧二：擬人

借助豐富的想象，把事物摹擬成人來(lái)寫(xiě)的一種修辭方法。擬人能夠把甲事物借助豐富的想象摹擬成乙事物。能把對(duì)象描寫(xiě)得更加生動(dòng)有趣。重點(diǎn)講解技巧二：擬人借助豐富的想象，把事物摹擬重點(diǎn)講解技巧二：擬人

“白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。”“冒”字寫(xiě)出了荷葉的密、多，更生動(dòng)傳神的寫(xiě)出了荷花的生命力，還寫(xiě)出了荷花長(zhǎng)得高，亭亭玉立。重點(diǎn)講解技巧二：擬人“白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒沙場(chǎng)練兵判斷下列語(yǔ)句的修辭手法1.葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。2.在陽(yáng)光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千萬(wàn)顆紅星在閃閃發(fā)光。3.陽(yáng)光下盛開(kāi)的百合花就是你的笑容。比喻比喻比喻沙場(chǎng)練兵判斷下列語(yǔ)句的修辭手法1.葉子出水很高，像亭亭的舞女沙場(chǎng)練兵判斷下列語(yǔ)句的修辭手法1.向日葵不斷地面向太陽(yáng)公公微笑。2.夜空中的小星星頑皮地眨著眼睛。3.風(fēng)兒快活地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。擬人擬人擬人沙場(chǎng)練兵判斷下列語(yǔ)句的修辭手法1.向日葵不斷地面向太陽(yáng)公公微

寫(xiě)一篇描寫(xiě)植物的短文，運(yùn)用課文中的修辭手法，不少于100字。課后作業(yè)寫(xiě)一篇描寫(xiě)植物的短文，運(yùn)用課文中的修辭手法，不1.人體活動(dòng)需要的能量來(lái)自于消化器官對(duì)食物中營(yíng)養(yǎng)的吸收。2.人體1．出示、介紹天氣日歷，并試著用簡(jiǎn)單的文字、簡(jiǎn)圖記錄當(dāng)天的天氣。2.天氣是一個(gè)地方在某一短時(shí)間里大氣的冷暖、陰晴、雨雪以及風(fēng)等情況。3.對(duì)各種天氣現(xiàn)象進(jìn)行交流、討論。4.運(yùn)用多種感官來(lái)收集天氣信息，并記錄在“天氣日歷”表中。5.意識(shí)到長(zhǎng)期的觀察和記錄會(huì)使我們了解到更多的天氣信息。6.天氣總是在不斷變化，有些天氣會(huì)給我們帶來(lái)災(zāi)害。親愛(ài)的同學(xué)們，再見(jiàn)！親愛(ài)的同學(xué)們，再見(jiàn)！1.人體活動(dòng)需要的能量來(lái)自于消化器官對(duì)食物中營(yíng)養(yǎng)的吸收。親愛(ài)15《荷花》——運(yùn)用比喻、擬人的好處主講：采老師部編版《荷花》PPT優(yōu)秀課件1部編版《荷花》PPT優(yōu)秀課件1《荷花》主講：采老師部編版《荷花》PPT優(yōu)秀課件1部編版《荷情景導(dǎo)入《荷花》是一篇寫(xiě)景散文，向我們展現(xiàn)了滿池荷花開(kāi)放的那一幕，真是美不勝收！課文簡(jiǎn)介：《荷花》情景導(dǎo)入《荷花》是一篇寫(xiě)景散文，向我們展現(xiàn)了滿池荷花開(kāi)放的那問(wèn)題引路這篇文章運(yùn)用了哪些技巧把荷花之美寫(xiě)出來(lái)的呢？問(wèn)題引路這篇文章運(yùn)用了哪些技巧把荷花之美寫(xiě)出來(lái)的呢？18重點(diǎn)講解比一比，找關(guān)系！

“荷葉圓圓的，又多又密。”

“荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)?！敝攸c(diǎn)講解比一比，找關(guān)系！“荷葉圓圓的，又重點(diǎn)講解技巧一：比喻

“荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)”

“像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)”具體描寫(xiě)荷葉的形狀，把挨挨擠擠的荷葉比作一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，使荷葉的形象立刻映入我們腦海。重點(diǎn)講解技巧一：比喻“荷葉挨挨擠擠的，像重點(diǎn)講解技巧一：比喻就是根據(jù)聯(lián)想，抓住不同事物的相似之處，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻可以使被描寫(xiě)的事物形象、鮮明、生動(dòng)，加深人們的印象。重點(diǎn)講解技巧一：比喻就是根據(jù)聯(lián)想，抓住不同重點(diǎn)講解技巧一：比喻句的基本結(jié)構(gòu)本體：被比喻的事物喻詞：表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)，如，好像、仿佛、像……似的、如同喻體：比喻的事物重點(diǎn)講解技巧一：比喻句的基本結(jié)構(gòu)本體：被比喻的事物重點(diǎn)講解修辭一：比喻

“如果把眼前的這一池荷花看做一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起?！卑岩怀睾苫ū茸饕淮蠓畹漠?huà)，顯現(xiàn)出了這一池荷花的美。重點(diǎn)講解修辭一：比喻“如果把眼前的這一池重點(diǎn)講解技巧二：擬人

“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。”描繪出了一池荷花在微風(fēng)下?lián)u擺的場(chǎng)景，變得更加細(xì)膩生動(dòng)。重點(diǎn)講解技巧二：擬人“不光是我一朵，一池的重點(diǎn)講解技巧二：擬人

借助豐富的想象，把事物摹擬成人來(lái)寫(xiě)的一種修辭方法。擬人能夠把甲事物借助豐富的想象摹擬成乙事物。能把對(duì)象描寫(xiě)得更加生動(dòng)有趣。重點(diǎn)講解技巧二：擬人借助豐富的想象，把事物摹擬重點(diǎn)講解技巧二：擬人

“白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。”“冒”字寫(xiě)出了荷葉的密、多，更生動(dòng)傳神的寫(xiě)出了荷花的生命力，還寫(xiě)出了荷花長(zhǎng)得高，亭亭玉立。重點(diǎn)講解技巧二：擬人“白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒沙場(chǎng)練兵判斷下列語(yǔ)句的修辭手法1.葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。2.在陽(yáng)光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千萬(wàn)顆紅星在閃閃發(fā)光。3.陽(yáng)光下盛開(kāi)的百合花就是你的笑容。比喻比喻比喻沙場(chǎng)練兵判斷下列語(yǔ)句的修辭手法1.葉子出水很高，像亭亭的舞女沙場(chǎng)練兵判斷下列語(yǔ)句的修辭手法1.向日葵不斷地面向太陽(yáng)公公微笑。2.夜空中的小星星頑皮地眨著眼睛。3.風(fēng)兒快活地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。擬人擬人擬人沙場(chǎng)練兵判斷下列語(yǔ)句的修辭手法1.向日葵不斷地面向太陽(yáng)公公微

寫(xiě)一篇描寫(xiě)植物的短文，運(yùn)用課文中的修辭手法，不少于100字。課后作業(yè)寫(xiě)一篇描寫(xiě)植物的短文，運(yùn)用課文中的修辭手法，不1.人體活動(dòng)需要的能量來(lái)自于消化器官對(duì)食物中營(yíng)養(yǎng)的吸收。2.人體1．出示、介紹天氣日歷，并試著用簡(jiǎn)單的文字、簡(jiǎn)圖記錄當(dāng)天的天氣。2.天氣是一個(gè)地方在某一短時(shí)間里大氣的冷暖、