閱讀中年段B課件

閱讀中年段B-第四課-寫景類文章課件在快樂(lè)中學(xué)會(huì)閱讀在閱讀中享受快樂(lè)在快樂(lè)中學(xué)會(huì)閱讀一、心香一瓣——瓣瓣沁脾一、心香一瓣——瓣瓣沁脾二、指點(diǎn)迷津——點(diǎn)石成金天地一籠統(tǒng)，井上黑窟窿。黃狗身上白，白狗身上腫。詠雪（一）游戲二、指點(diǎn)迷津——點(diǎn)石成金天地一籠統(tǒng)，詠雪（一）游

寫景類文章，指的是作者把人們看到的、聽到的、觸摸到的各種自然景物以及人文景觀等，用語(yǔ)言具體、生動(dòng)、形象地描繪出來(lái)，在讀者腦海中形成一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫，以此來(lái)烘托環(huán)境氣氛，突出文章的中心或襯托人物的心情，抒發(fā)作者的思想感情。（二）概念（二）概念（三）寫景類文章的類別（1）游記，寫的是在旅行過(guò)程中的見聞，可以描繪名山大川、記錄風(fēng)土人情等。（2）描寫生活中見到的自然景色，如刮風(fēng)、下雨、閃電、彩虹、日食等。（3）寫人們生活處所周圍的景色，如氣勢(shì)磅礴的建筑、寬闊的柏油馬路等。（三）寫景類文章的類別（1）游記，寫的是在旅行過(guò)程中的見聞，例文1

我們一進(jìn)拙政園，首先映入眼簾的就是參天的蒼松翠柏，玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣。我們走到荷花池邊，看見水波蕩漾，大鯉魚在歡快地游著。園內(nèi)的假山、池水、綠樹，構(gòu)成了一幅動(dòng)人的畫面，令人目不暇接，不愧是江南園林的精華。例文1我們一進(jìn)拙政園，首先映入眼簾的就是參天的蒼松例文2

小太陽(yáng)噘著俏皮的小紅嘴，忙著和那東來(lái)西去的白云打招呼。有的一眨眼慌忙地飛去；有的任意依偎著小太陽(yáng)的紅臉蛋；有的化成惡龍，張大嘴想把她一口吞了；有的變成了小綿羊追著求她的青睞。例文2小太陽(yáng)噘著俏皮的小紅嘴，忙著和那東來(lái)西去的白例文3

夜?jié)u漸深了，我踱到窗前，憑窗向遠(yuǎn)處眺望。細(xì)雨中，馬路上的路燈，迷迷蒙蒙的，從街的這頭，一直亮到街的那頭。黃澄澄的燈影里，可以看見馬路兩旁的樹木及臨街一排排樓房的輪廓。我平生第一次發(fā)現(xiàn)，這座城市的夜景，是這樣美。例文3夜?jié)u漸深了，我踱到窗前，憑窗向遠(yuǎn)處眺望。細(xì)雨中（四）出招接招第一招：寫景類文章都是按照一定的順序來(lái)描寫的，這樣文章的脈絡(luò)和思路才會(huì)清晰。一是按照空間順序描寫，如從上到下或從下到上，從左到右或從右到左，由遠(yuǎn)到近或由近到遠(yuǎn)，從中間到四周或從四周到中間等；二是按照時(shí)間推移順序描寫，隨著時(shí)間的變化，描寫的景物也發(fā)生了變化，如按照春夏秋冬四季變換或早、中、晚等順序；（四）出招接招第一招：寫景類文章都是按照一定的順序來(lái)描寫的，三是按照觀察的先后順序描寫，這類文章一般是游記，按照參觀瀏覽的行進(jìn)順序描寫景物；四是按照景物的不同類別來(lái)寫，如先描寫自然景物，再描寫人文景觀，或先對(duì)人文景觀進(jìn)行描繪，再描繪人文景觀周圍的自然景色。小練習(xí)：《我家的客廳》、《美麗的人民廣場(chǎng)》、《賽龍舟》三是按照觀察的先后順序描寫，這類文章一般是游記，按照參觀瀏覽第二招：把握文章中的修辭手法，如對(duì)比、比喻、擬人、排比等。B冊(cè)Ｐ41—42

案例一案例二案例三第二招：把握文章中的修辭手法，如對(duì)比、B冊(cè)Ｐ41—42第三招：抓住文章中景物的特征。

景物的特征，指景物的形態(tài)、顏色、氣味、明暗、聲響等，指景物在動(dòng)態(tài)或靜態(tài)以及不同時(shí)間、不同地點(diǎn)時(shí)的顯著特征。抓住景物的特征，要準(zhǔn)確把握時(shí)間和季節(jié)的特征、地域和風(fēng)俗的特征、不同感官感覺(jué)到的特征等。練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們默讀B冊(cè)42頁(yè)案例一，思考這段文字寫出了太陽(yáng)的哪些特征？第三招：抓住文章中景物的特征。景物的特征，指景第四招：理解文章的結(jié)構(gòu)層次一是總分結(jié)構(gòu)，常見的表現(xiàn)形式有總分，分總，總分總等；二是移位換景的結(jié)構(gòu)，指按照觀察位置的轉(zhuǎn)移來(lái)描寫，文中一般都有明顯的“提示語(yǔ)”。觀察位置變了，所描寫的景物會(huì)相應(yīng)發(fā)生變化。練習(xí)：Ｂ冊(cè)４３頁(yè)案例一案例二第四招：理解文章的結(jié)構(gòu)層次一是總分結(jié)構(gòu)，常見的表現(xiàn)形式有總分第五招：體會(huì)文章中作者的思想感情寫景類文章，并不是單純的為寫景而寫景，而是借助對(duì)景物的描寫，抒發(fā)作者的思想感情，或?qū)Υ笞匀坏馁澝?，或?qū)ι畹臒釔郏驅(qū)ψ鎳?guó)秀麗山川的贊嘆。在閱讀寫景類文章時(shí)，應(yīng)抓住文中表達(dá)作者思想感情的重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì)作者的思想感情，把握景色描寫的作用。第五招：體會(huì)文章中作者的思想感情寫景類文章，并不是單純的三、閱讀訓(xùn)練——步步為營(yíng)１.Ｂ冊(cè)Ｐ４９頁(yè)《雨緣》２.Ｂ冊(cè)Ｐ４６—４７頁(yè)練習(xí)一、練習(xí)二、練習(xí)三三、閱讀訓(xùn)練——步步為營(yíng)１.Ｂ冊(cè)Ｐ４９頁(yè)《雨緣》２.Ｂ冊(cè)Ｐ４四、筆耕樂(lè)園——妙筆生花訓(xùn)練題目：《游

》《美麗的校園》作文要求：1、按照一定順序，運(yùn)用修辭手法，抓住景物的特征來(lái)寫；2、字?jǐn)?shù)500字左右，字跡工整，語(yǔ)句通順。四、筆耕樂(lè)園——妙筆生花訓(xùn)練題目：《游》閱讀中年段B-第四課-寫景類文章課件在快樂(lè)中學(xué)會(huì)閱讀在閱讀中享受快樂(lè)在快樂(lè)中學(xué)會(huì)閱讀一、心香一瓣——瓣瓣沁脾一、心香一瓣——瓣瓣沁脾二、指點(diǎn)迷津——點(diǎn)石成金天地一籠統(tǒng)，井上黑窟窿。黃狗身上白，白狗身上腫。詠雪（一）游戲二、指點(diǎn)迷津——點(diǎn)石成金天地一籠統(tǒng)，詠雪（一）游

寫景類文章，指的是作者把人們看到的、聽到的、觸摸到的各種自然景物以及人文景觀等，用語(yǔ)言具體、生動(dòng)、形象地描繪出來(lái)，在讀者腦海中形成一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫，以此來(lái)烘托環(huán)境氣氛，突出文章的中心或襯托人物的心情，抒發(fā)作者的思想感情。（二）概念（二）概念（三）寫景類文章的類別（1）游記，寫的是在旅行過(guò)程中的見聞，可以描繪名山大川、記錄風(fēng)土人情等。（2）描寫生活中見到的自然景色，如刮風(fēng)、下雨、閃電、彩虹、日食等。（3）寫人們生活處所周圍的景色，如氣勢(shì)磅礴的建筑、寬闊的柏油馬路等。（三）寫景類文章的類別（1）游記，寫的是在旅行過(guò)程中的見聞，例文1

我們一進(jìn)拙政園，首先映入眼簾的就是參天的蒼松翠柏，玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣。我們走到荷花池邊，看見水波蕩漾，大鯉魚在歡快地游著。園內(nèi)的假山、池水、綠樹，構(gòu)成了一幅動(dòng)人的畫面，令人目不暇接，不愧是江南園林的精華。例文1我們一進(jìn)拙政園，首先映入眼簾的就是參天的蒼松例文2

小太陽(yáng)噘著俏皮的小紅嘴，忙著和那東來(lái)西去的白云打招呼。有的一眨眼慌忙地飛去；有的任意依偎著小太陽(yáng)的紅臉蛋；有的化成惡龍，張大嘴想把她一口吞了；有的變成了小綿羊追著求她的青睞。例文2小太陽(yáng)噘著俏皮的小紅嘴，忙著和那東來(lái)西去的白例文3

夜?jié)u漸深了，我踱到窗前，憑窗向遠(yuǎn)處眺望。細(xì)雨中，馬路上的路燈，迷迷蒙蒙的，從街的這頭，一直亮到街的那頭。黃澄澄的燈影里，可以看見馬路兩旁的樹木及臨街一排排樓房的輪廓。我平生第一次發(fā)現(xiàn)，這座城市的夜景，是這樣美。例文3夜?jié)u漸深了，我踱到窗前，憑窗向遠(yuǎn)處眺望。細(xì)雨中（四）出招接招第一招：寫景類文章都是按照一定的順序來(lái)描寫的，這樣文章的脈絡(luò)和思路才會(huì)清晰。一是按照空間順序描寫，如從上到下或從下到上，從左到右或從右到左，由遠(yuǎn)到近或由近到遠(yuǎn)，從中間到四周或從四周到中間等；二是按照時(shí)間推移順序描寫，隨著時(shí)間的變化，描寫的景物也發(fā)生了變化，如按照春夏秋冬四季變換或早、中、晚等順序；（四）出招接招第一招：寫景類文章都是按照一定的順序來(lái)描寫的，三是按照觀察的先后順序描寫，這類文章一般是游記，按照參觀瀏覽的行進(jìn)順序描寫景物；四是按照景物的不同類別來(lái)寫，如先描寫自然景物，再描寫人文景觀，或先對(duì)人文景觀進(jìn)行描繪，再描繪人文景觀周圍的自然景色。小練習(xí)：《我家的客廳》、《美麗的人民廣場(chǎng)》、《賽龍舟》三是按照觀察的先后順序描寫，這類文章一般是游記，按照參觀瀏覽第二招：把握文章中的修辭手法，如對(duì)比、比喻、擬人、排比等。B冊(cè)Ｐ41—42

案例一案例二案例三第二招：把握文章中的修辭手法，如對(duì)比、B冊(cè)Ｐ41—42第三招：抓住文章中景物的特征。

景物的特征，指景物的形態(tài)、顏色、氣味、明暗、聲響等，指景物在動(dòng)態(tài)或靜態(tài)以及不同時(shí)間、不同地點(diǎn)時(shí)的顯著特征。抓住景物的特征，要準(zhǔn)確把握時(shí)間和季節(jié)的特征、地域和風(fēng)俗的特征、不同感官感覺(jué)到的特征等。練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們默讀B冊(cè)42頁(yè)案例一，思考這段文字寫出了太陽(yáng)的哪些特征？第三招：抓住文章中景物的特征。景物的特征，指景第四招：理解文章的結(jié)構(gòu)層次一是總分結(jié)構(gòu)，常見的表現(xiàn)形式有總分，分總，總分總等；二是移位換景的結(jié)構(gòu)，指按照觀察位置的轉(zhuǎn)移來(lái)描寫，文中一般都有明顯的“提示語(yǔ)”。觀察位置變了，所描寫的景物會(huì)相應(yīng)發(fā)生變化。練習(xí)：Ｂ冊(cè)４３頁(yè)案例一案例二第四招：理解文章的結(jié)構(gòu)層次一是總分結(jié)構(gòu)，常見的表現(xiàn)形式有總分第五招：體會(huì)文章中作者的思想感情寫景類文章，并不是單純的為寫景而寫景，而是借助對(duì)景物的描寫，抒發(fā)作者的思想感情，或?qū)Υ笞匀坏馁澝溃驅(qū)ι畹臒釔?，或?qū)ψ鎳?guó)秀麗山川的贊嘆。在閱讀寫景類文章時(shí)，應(yīng)抓住文中表達(dá)作者思想感情的重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì)作者的思想感情，把握景色描寫的作用。第五招：體會(huì)文章中作者的思想感情寫景類文章，并不是單純的三、閱讀訓(xùn)練——步步為營(yíng)１.Ｂ冊(cè)Ｐ