個人素質(zhì)的自我介紹

個人素質(zhì)的自我介紹個人素質(zhì)的自我介紹：1自我感知的能力雖然我們并不主教練要進(jìn)行縝密的分析要成為一個成功的教練，很明顯需要有一定程度的自我認(rèn)識和自我接受的能力們的自我感知能力越強(qiáng)擇地和自由就越多與他任何從“助他的工作一樣，能夠意識到激勵我們自己的因素是很重要。2、激勵他人的能力。教練不能使被訓(xùn)練者做在他的生活中不能做或不愿意做的事情。教練能夠意識到被訓(xùn)練者的發(fā)展需要并激勵他們認(rèn)同自己的情感和價值觀得實現(xiàn)他們的最高目標(biāo)而努力功教練能發(fā)被訓(xùn)練者內(nèi)在的動力而不是使用外在的壓力練的信念是使被訓(xùn)練者發(fā)展自己的潛能可使被訓(xùn)練者克服任何妨礙達(dá)成其目標(biāo)的障礙和限制是個人生來都有激勵他的能力些人善于教育和支持他人渡過他們認(rèn)為困難或痛苦的生活。成功的教練激勵和鼓勵那些猶豫不決和失敗的人勇于承擔(dān)風(fēng)險和建立安全網(wǎng)絡(luò)。失敗是一種反饋，是成長的機(jī)會。不愿意冒失敗危險的教練和被訓(xùn)練者會停滯不前。3、建立關(guān)系的能力。教練看起來應(yīng)當(dāng)是可接近的、友好的、值得信任的。他們把訓(xùn)練看做很重要的事。教練必須是樂于助人的、有辦法的能充分地表達(dá)自己的想法他們必須全神貫注于他們的任務(wù)并不計較得失的成功很大程度上取決于教練和被訓(xùn)練者之間的關(guān)系。4、變通的能力。與有固定的課程安排的培訓(xùn)師不同，教練的日程表是靈活的。教練與被訓(xùn)練者一起確優(yōu)先考慮的事情目標(biāo)并制定行動計劃以實現(xiàn)行為的改變。然而，這一日程安排并不是固定不變的也色的教練能夠調(diào)整日程并且進(jìn)課外訓(xùn)練以適應(yīng)個人的不同需要。是對被訓(xùn)練者重要的事情而不是對教練重要的事決定著日程安排。5、溝通的能力。許多人在與合作者、同事和客戶產(chǎn)生交流困難時常采用訓(xùn)練這種方式。還有一些人需要私人教練幫助他們度過不同的過渡期括親人關(guān)系或伙伴關(guān)系的困難期練應(yīng)該擁有廣泛的人際交往和溝通的技能對他人的擔(dān)憂表示出敏感和耐心練能夠?qū)Ρ挥?xùn)練者移情，表現(xiàn)出對他的世界觀值恐懼和夢想的贊同和理解。教練要能夠聆聽，提出能激發(fā)熱情的適當(dāng)?shù)膯栴}，經(jīng)常做出清晰的、直接的反饋。重要的是，教練必須愿意進(jìn)行坦誠的交流能夠清楚地別出不受歡迎的行為不要過于顧及被訓(xùn)練者的反抗情緒或擔(dān)心使他們難堪或不喜歡。6、前瞻的能力。訓(xùn)練意味著行動。自我剖析、洞察力和自我意識總是在行動中發(fā)生。如，我們?nèi)绾芜_(dá)到某個目標(biāo)或改變某種行為?被練者會如何對待新觀點?教練不能只是停滯在訓(xùn)練開始時的狀態(tài)或陷入對感目標(biāo)的關(guān)注或?qū)κ〉暮ε轮腥绻挥?xùn)練者最初是不成功的好的教練能夠讓他們保持活力的同時去尋找導(dǎo)致他們受阻和無效率的原因練相信人們有足夠的智慧、創(chuàng)造力和動力發(fā)展以取得成功、但是他們需要幫助來達(dá)到目的。7控制的能力。改變有時是痛苦的管最終的結(jié)果和益處如何被訓(xùn)練者經(jīng)常抵制改變，害怕他們在這一過程中會失去一些東西練是與發(fā)展成長和變化相關(guān)的教練顯示出的獻(xiàn)身精神和毅力及注于目和行動計劃的控制力最帶來其所期望的持久的行為變化。

8把握職業(yè)界限的能力訓(xùn)練不是對有人都有效的靈丹妙藥是所有人都適合被訓(xùn)練。選擇被訓(xùn)練對象和建立教練和被訓(xùn)練者之間良好配合關(guān)系十分重要一人也許不適合學(xué)習(xí)和改變訓(xùn)對他們許不是最有效的方式不能對所有的人都是好東西，沒有任何一個教練無所不知或可以幫助所有人。好的教練通常能夠意識到他們的能力和局限。*