做一個行者周記

本文格式為Word版，下載可任意編輯——做一個行者周記（周記）是用文字記載一個星期以來自己的學(xué)習(xí)、生活狀況或身邊發(fā)生的事、令你感動的人、一件小物品、一處幽美的風(fēng)景等，宛如（日記）。我精心為你整理了，希望對你有所借鑒作用喲。

篇一：做一個“行者〞

“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望斷天邊路。〞夜深人靜，倚欄高樓，黑色的蒼穹被窗欞瓜分，遠(yuǎn)處珠雨如簾。

曾經(jīng)葳蕤屹立的文竹憔悴不出眾了，在這繁匯的天音中左右欹斜，呻吟著，掙扎著，最終不免委于塵埃。

于是我的思緒，便如無主的蓬蒿飄飛在這蛻變的季節(jié)……

曾經(jīng)的我，也是那樣躊躇滿志??！帶著“會當(dāng)凌絕頂〞的雄心，過著“三更燈火五更雞〞的緊張生活，期冀著有朝一日“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神〞，金榜題名。然而“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜〞??？現(xiàn)實如一堵銅墻鐵壁，讓夢想可望而不可即，如影隨形的，是“龍游淺水遭蝦戲〞的困頓；如疽附骨的，是“落水鳳凰不如雞〞的苦遇。

既然時不我予，那么算了吧，拋棄那執(zhí)著的意念，“今朝有酒今朝醉，管他眼前是與非〞！

不！不！不可以！

你忘掉了那個在皓月之下為你做飯洗衣，不辭辛勤的媽媽了嗎？你忘掉了曾幾何時與摯友擊掌為誓造福祖國的宏愿了嗎？

你不該忘掉！

歲月如煙，往事如詩。一個雄才絕代的奇男子踏步而來。他曾經(jīng)遭遇“我失驕楊君失柳〞生離死別的慘痛，然而懷揣著信心與豪情，他未曾退縮。他可以振臂一呼，“虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷〞；他可以笑對群雄，“問蒼茫大地，誰主沉浮〞；他可以揮劍長歌，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝〞……

每個人都應(yīng)是一個“行者〞，用青春與血淚走出一條自己的路。今夜的凄風(fēng)苦雨，今夜的惆悵迷惘，只是沿途絕妙的風(fēng)景罷了。

榜上無名，腳下有路。只要曾在雪地上留下自己艱辛的腳步，心便坦然。

條條大道通羅馬。作為一個“行者〞，我深知我已步過了“戰(zhàn)勝心魔〞的人生驛站！我深知能將“行者〞這一職業(yè)，越做越好！

篇二：做一個“行者〞

她的身形已經(jīng)開始不停地晃動了。我可以看見她的汗?jié)n在透明的白衣服上愈發(fā)地刺眼。小小的水珠越來越多，將潔凈的白衣分割成一塊又一塊。她的臉色是通紅的，牙齦被狠狠地咬住，仿佛要做什么重大事情。陽光熱心地親吻著她。她的臉上，沒有失望，沒有痛楚，只有一種接近希望的感覺。風(fēng)吹過她早已濕透的發(fā)梢，她仍舊不停地跑著，接受陽光的洗禮。盡管，這跑道上，沒有他人的身影。

耳邊傳來嗡嗡的吵鬧聲，我擦了擦自己溫?zé)岬碾p眼?！吧垫ぃ瑒e跑了，已經(jīng)4分鐘了……〞“胖妞……〞嘲諷聲如潮水般涌來，可她仍舊在跑，沒有一絲不耐，沒有一絲痛楚。她有侏儒癥，人十分矮，像個手足無措的小孩。

我眼中開始涌出淚水。我看著身旁翻滾的籃球，心里五味雜陳，是啊，我的體育模擬考只有29分，而唯一的那分就是失在了籃球上。抬頭望見那矮小的身影仍舊在奔跑著，我不禁呆了。

她的雙腳幾乎沒有力氣，但她仍舊在跑著，盡管那速度已經(jīng)和走路沒什么區(qū)別。

身旁的籃球仍舊在蹦跳著，而眼前女生的形象卻越來越高大……

她為何不停地在跑？時間早已終止，但她卻仍舊沒有放棄。即便她的汗珠早已浸濕了她的白衣服，即使她的眼中已有了淚光。

陽光斜射在女生的側(cè)面，她逐漸變硬的’側(cè)面線條，深深地映在了我的心頭。我拿起地上的籃球，輕輕地?fù)崦?，此時，女生的身影被陽光越拉越長。

“到了！〞老師清亮的嗓音回蕩在空曠的操場上，女生長呼一口氣。汗水不停地在吶喊，但她的臉上，卻依舊，在微笑！

我拿起手中的籃球，輕輕地拋了出去?；蛟S，我掌控不住它的行動但我卻可以拿起它，朝籃框投籃。

“砰！〞球進(jìn)了！望著蹦跳著的籃球，我發(fā)現(xiàn)，原來，我可以！可以行動，可以用自己的行動創(chuàng)造自己的未來！

女生從我面前走過，那身影永遠(yuǎn)刻進(jìn)了我的心間。當(dāng)我流淚哭泣時，她頑強(qiáng)的背影總在告訴我：用自己的行動去創(chuàng)造自己的未來，不放棄，不退縮。

做一個“行者〞

“知易行難〞，“知者〞難得，“行者〞更難得。人猿因行動進(jìn)化成人，科學(xué)家用行動摸索真理。那么，身為知者的我們，又何不做個“行者〞，以探求生命的升華？

何不做個“行者〞，用行動表現(xiàn)你的真情義。古人云：“征于色發(fā)于聲而后喻。〞有詩人多情，在墻外思念墻內(nèi)佳人卻不敢接近，最終“多情總為無情惱〞，徒留詩一首，佳人不知。有青年多情，卻不敢在現(xiàn)實中接近那淑女，只在夢中鼓琴弄瑟以友之，最終“日思夜想不得見〞，徒留風(fēng)一首，淑女不知。此二人，豈不知者哉？有琴師因知己之死憤摔愛琴，有劍客因一諾而掛劍于冢上。此二人，豈不行者哉？做一個“行者〞，追求情感的顯露與精神升華，勿要遺恨！

何不做個“行者〞，用行動拉近夢想和現(xiàn)實的距離。企業(yè)家若非從小做起，能做成夢中的有名的大企業(yè)？網(wǎng)絡(luò)寫手若不在方格上辛苦耕耘能變成夢想中的知名作家？會說夢想的人是知者，但他們只是夢想家；會做出行動的人是“行者〞，他們才是實干家，是成功的人！做一個行者，誰也不想做一個失敗的人！

何不做個“行者〞，用行動詮釋生命的意義。有人說“我在故我思〞，有人說“我思故我在〞。生命的意義就在于“在生命存在的前提下進(jìn)行思考之類的活動〞。雖然你現(xiàn)在擁有生命，但你不去思考這個世界，不去用行動證明你的思考，不在行動中收獲你的思考、感悟，你該如何證明你的存在？你該如何讓你的生命有意義？

做一個“行者〞！你的行動會讓你的人生像面包一樣飽滿充實，讓殘酷的現(xiàn)實像夢境一樣甜美，讓虛渺的情感像溪水一樣可觸可碰可感！

做一個“行者〞！

篇三：做一個“行者〞

假若可以，我愿做一個“行者〞。

悄悄的夜，我愿一人獨(dú)坐。我愛好架起二胡，緩緩的拉弓，木的香氣縈繞鼻間。有些銹卻仍舊緊繃的耳線重合著，任我輕輕揉，重重滑過。松香落在褲子上，我并不介意，拋開身邊所有的物質(zhì)，悠揚(yáng)的樂音中，我仿佛又來到了另一個天堂，我深深的依戀著二胡。

可突然有一天，我發(fā)現(xiàn)，不是每個人對二胡都有著崇高的敬意。我站在教室中，眉飛色舞地講著長大后愿成為二胡演奏家。大家饒有興趣地看著手舞足蹈的我，可眼中卻帶著嘲弄。他們?yōu)殇撉偈值暮狼檠莩鰠群胺序v，偶爾看見街頭，坐著的那個拉二胡的乞丐時會轉(zhuǎn)頭望著我，眼神中卻有說不清的色調(diào)，我內(nèi)心隱隱作痛著。望著街頭那個老乞丐，聽他那斷斷續(xù)續(xù)的、嘶啞的二胡聲，我無言以對。同學(xué)們逐漸走遠(yuǎn)，我卻停在角落一直發(fā)愣。

我依舊愛好深沉重醉在自己的世界中，唯有二胡悄悄相伴。黑夜中，我是個孤獨(dú)的傾聽者，聽著別人不愛聽的老歌。然后，終究有一個夜晚，我決定讓這悠揚(yáng)響徹天際。

從那時起，我開始頻繁加入各種演出比賽。我如“月夜〞下的老者哀婉嘆息，似敲著拐杖呻吟著，我不求傾聽者淚下，但求他們能傾聽我內(nèi)心的聲音，聽聽我對二胡的依戀，喚起他們沉睡的心；我竭盡全力將“賽馬〞中最終一聲馬鳴扯得撕心裂肺，我不求每個人都血液沸騰，但求他們能感受我內(nèi)心的憤怒憑什么對著二胡而戲笑，對著鋼琴而吶喊？

曲子終了，我便會寧靜地站起，向他們鞠躬。我感謝他們的傾聽，感謝他們的目瞪口呆。由于我知道他們已明白我想說的：二胡的背后有著中華的聰慧與文化，那是兩根弦就能奏出的綺麗與樸實；雄壯與風(fēng)情。