部編版教材《學習改寫》全文課件1

第六單元寫作學習改寫第六單元寫作學習改寫1學習目標

1.了解改寫的相關知識，領會改寫的相關寫作要領。2.能按要求完成改寫習作任務，培養(yǎng)文體、語體意識，不斷提高寫作能力。3.領悟改寫的技巧和意義，學習有創(chuàng)意、靈活流暢地表達。學習目標1.了解改寫的相關知識，領會改寫的相2

比較這兩篇作品，看看有什么異同？

《楓橋夜泊》張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

已經(jīng)是三更半夜了，淡黃色的月亮漸漸地落了下去。黑沉沉的夜，仿佛無邊的濃墨涂在天際，連星星的微光也沒有，滿天都是白花花的霜?！巴邸邸睘貘f也都歸巢了，聲音是那么凄涼。我翻來覆去難以入眠，心中充滿愁緒，此時陪伴我的，只有江邊的楓樹和船頭時隱時現(xiàn)的漁火。家鄉(xiāng)的親人，你們在做什么，日子過得好不好？恍惚間，兩個熟悉的身影似乎出現(xiàn)在我眼前，可是一伸手，他們都不見了……淚水從我臉上滑落下來。姑蘇城外的寒山寺還在那里悄然而立?！爱敗敗焙剿吕锏溺娐暻玫搅宋业男奶?。這凄涼的聲音，仿佛是親人在呼喚著我回家……比較這兩篇作品，看看有什么異同？《楓橋夜3①大概意思一樣；相同處①語體不同：詩歌，散文；②內(nèi)容更豐富。不同處

改寫，就是在忠于原作的基礎上，通過改變文體、語體和敘述角度等，進行“再創(chuàng)作”。改寫，有助于培養(yǎng)我們的文體、語體意識，提高寫作能力，還有助于更深入地把握原作。①大概意思一樣；相同處①語體不同：詩歌，散文；不同4寫作指導

一、改寫的常見形式

1.改變文體。比如將詩歌改寫成散文，將小說改寫成劇本。

2.改變語體。比如將文言文改寫成現(xiàn)代白話文，把書面語改成口語。

3.改變敘述角度。比如將第一人稱改成第三人稱，或?qū)㈨様⒏臑榈箶ⅰ⒉鍞?。寫作指導一、改寫的常見形?.改變文體。比如51.忠于原文，掌握內(nèi)容。要先讀懂原文，理解內(nèi)容，把握要點。在忠于原文的基礎上改寫，不改變原文的體裁、人稱、主題，主要情節(jié)與原文保持一致，改寫的內(nèi)容緊緊圍繞主題，緊扣人物特點、思想感情、寫作重點。二、改寫的方法1.忠于原文，掌握內(nèi)容。二、改寫的方法2.合理想象，適當擴展。補充細節(jié)描寫、人物描寫、環(huán)境描寫，也可以增加一些議論、抒情，增加必要的資料或補充論據(jù)(議論文)等。2.合理想象，適當擴展。狀元成才路3.詳略得當，結(jié)構(gòu)完整擴寫的語言同樣要求簡練、明確，詳略得當。對照原文，在內(nèi)容或形式上要有所創(chuàng)新。認真構(gòu)思，講究條理清楚、層次分明，注意前后的照應，保持結(jié)構(gòu)的完整性。狀元成才路3.詳略得當，結(jié)構(gòu)完整常用的改寫方法雖然各不相同，但都應遵循幾條原則：

改寫要有章法可依。這里的章法是指命題對改寫的要求。寫之前應先明確要求，要按要求寫，切不可過分地自我發(fā)揮。常用的改寫方法雖然各不相同，但都應遵循幾條原則：要把握原文精神。原文的主要內(nèi)容、主題和具體寫法等，是改寫構(gòu)思的張本。要領會原文的主題、人物、情節(jié)、表達方式等，審清題意、明確要求，對改寫的體裁、人稱、語體以及字數(shù)限制要心中有數(shù)。要把握原文精神。原文的主要內(nèi)容、主題和具體寫法等，是要明確中心與標題。如有的原文是記事的，要求改成寫人的，那么中心要相應改變，標題自然不應用原文的。要按照要求確定中心，按中心確定標題。要明確中心與標題。如有的原文是記事的，要求改成寫人的要有自己的風格。改寫是需要想象力的，在寫作過程中，要避免千文一面，盡量體現(xiàn)自己的語言、行文風格，既區(qū)別于原文，又富個性。要有自己的風格。改寫是需要想象力的，在寫作過程中，要范文賞析宿建德江

[唐]

孟浩然

移舟泊煙渚，

日暮客愁新。

野曠天低樹，

江清月近人。

秋天的一個傍晚，薄霧籠罩著大地，隱隱約約地露出了一條船。船慢慢地靠近建德江邊上的小洲時，從船里走出來一個人，他就是唐代詩人孟浩然。他身著長衫，手拿一把紙扇慢慢地走上岸，在小洲上散步。霧漸漸散去，天上露出一輪明月。忽然，一股濃郁的香味撲鼻而來，讓他感到心曠神怡，往前一看，原來是一片花叢?；▍仓虚g矗立著一座高大的亭子，詩人朝亭邊的池子走去。池子里的水清澈見底，池里有許許多多的金魚，它們游來游去，好看極了。天色漸漸地暗下來，游客們陸續(xù)離去，只有詩人孟浩然還在這里徘徊。他離開了家鄉(xiāng)，感到孤獨、寂寞，而這江邊的景色更增添了他新的愁思：家人正盼望著我的歸來，不知道他們怎么樣了？他站在亭子邊眺望遠方，只見遠處是一片空曠的原野，秋風習習，地上鋪滿了落葉，一種凄涼之感油然而生，再極目遠眺，天地相接，由于霧的籠罩，仿佛樹比天還高。詩人回到船上，彎下腰看到水中的明月就在身旁和自己做伴。

改寫文在忠于原作的基礎上，詳細地展現(xiàn)了原作中詩人觸景生發(fā)思鄉(xiāng)之情的場景。又大膽想象，運用擴寫，增加了詩人上岸賞景的情節(jié)和思親的心理描寫。

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秋天13寫作練筆

選取一則古代寓言，用現(xiàn)代漢語改寫成一篇小故事。300字左右。1.細心體會原作，不要改變主要內(nèi)容和寓意。2.不要逐字逐句翻譯，適當發(fā)揮想象，增添必要的細節(jié)。3.將原文附在改寫的文章后面。提示：寫作練筆選取一則古代寓言，用現(xiàn)代漢語改寫成一篇小故事14一、從學過的小說中選擇一篇，改變原來的敘事視角，換成另一個人物的口吻來講述這個故事。不少于600字。1.可以只改寫小說的片段，也可以改寫全篇。2.敘事要清晰，注意人稱和語言風格的統(tǒng)一。3.改寫后在小組內(nèi)交流，看看誰的改寫既忠于原作，又新穎有趣。提示：寫作實踐一、從學過的小說中選擇一篇，改變原來的敘事視角，換成15二、本單元的課文，情節(jié)富于戲劇色彩，人物形象也很鮮明。從中選擇一篇改寫成課本劇。 1.與小說相比，劇本中的時間、人物、情節(jié)、場景更集中，以適應舞臺演出的需要。 2.呈現(xiàn)方式要適當改變，比如原文的心理描寫可改為自白或旁白，環(huán)境描寫可改為舞臺說明，用語言推動情節(jié)的發(fā)展，要突出戲劇沖突，等等。 3.劇本寫好后，在班上交流評比，選出最好的一篇，組織同學排演。提示：二、本單元的課文，情節(jié)富于戲劇色彩，人物形象也很鮮明16穿井得一人宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗??！眹说乐勚谒尉?。宋君令人問之于丁氏。丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸耍蝗魺o聞也。原文：題一參考：穿井得一人宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其穿井得一人（改寫）范文引路春秋時代的宋國，地處中原腹地，缺少江河湖澤，而且干旱少雨。農(nóng)民種植的作物，主要靠井水澆灌。①①交代“穿井得一人”故事發(fā)生的環(huán)境，為下文寫丁家穿井一事作鋪墊。穿井得一人（改寫）范文引路春秋時代的宋國，地處中原腹當時有一戶姓丁的農(nóng)家，種了一些旱地。因為他家的地里沒有水井，澆地十分困難。于是，丁氏與家人決議打一口水井。當丁氏打井成功，從井里提起第一桶水時，他全家人歡天喜地，高興得合不上嘴，從此以后，他們家再也用不著總是派一個人風餐露宿、為運水澆地而勞苦奔波了。當時有一戶姓丁的農(nóng)家，種了一些旱地。因為他家的地里沒狀元成才路狀元成才路丁氏逢人便說：“我家里打了一口井，還得了一個人哩！”②

村里的人聽了丁氏的話以后，便有人說：“丁家在打井的時候從地底下挖出了一個人！”大家你傳我，我傳你，竟然傳到了宋②記敘穿井過程，引出“穿井得一人”的說法。狀元成才路狀元成才路丁氏逢人便說：“我家里打了一口井，還得了國國君耳朵里。宋王想：“假如真是從地底下挖出來了一個活人，那不是神仙便是妖精。非打聽個水落石出才行?！睘榱瞬槊魇聦嵳嫦?，宋王特地派人去問丁氏。丁氏回答說：“我家打的那口井給澆地帶來了很大方便。過去總要派一個人常國國君耳朵里。宋王想：“假如真是從地底下挖出來了一個活人，那年在外運水，現(xiàn)在可以不用了，從此家里多了一個空閑的人手，但這個人并不是從井里挖出來的。”③③交代“穿井得一人”說法的誤傳以及勘誤過程。年在外運水，現(xiàn)在可以不用了，從此家里多了一個空閑的人手，但這本文作者將古代寓言故事“穿井得一人”作了十分精彩的改寫，故事情節(jié)完整，在敘述故事情節(jié)的過程中，大膽運用聯(lián)想，先交代丁家所處的地理環(huán)境，寫出了穿井的必要性，后還增加對宋君聽到傳言后的心理描寫，使故事更加生動有趣，整體上又忠實于原文及其寓意，是一篇較成功的改寫文。總評：本文作者將古代寓言故事“穿井得一人”作了十分精彩的改狀元成才路狀元成才路狀元成才路智取生辰綱（改寫）吳用等人聽見腳步聲，便讓劉唐出去看看。劉唐提起樸刀在樹林里觀望，正好驚動了楊志。①劉唐回去輕聲道：“大家做好準備?！彼腥硕甲龊镁?，只等楊志到來。一會兒功題二參考：①“吳用等人”，改變原文的敘述視角。增添對劉唐、楊志的語言描寫。狀元成才路狀元成才路狀元成才路智取生辰綱（改寫）吳用夫，只聽有人大喝道:“你這廝好大膽，怎敢看俺的行貨!”劉唐見他趕了過來，便拿起樸刀，六個人大聲喝道:“阿也！”都跳了起來。

楊志喝道：“你等什么人？”此七人道：“你是什么人?”楊志大怒：“你們莫不是歹人吧？”七人道：“你顛倒問！我乃小本經(jīng)濟，如何搶你錢?”楊志聽完，收起刀，說：“原來這樣，那多夫，只聽有人大喝道:“你這廝好大膽，怎敢看俺的行貨!”劉唐見有得罪了。”“大家都是做小本生意的。我們七兄弟是賣棗的，你要不要來幾個？”吳用客氣地說?！安挥昧?！”②楊志提起樸刀回去了。吳用到草叢邊發(fā)了個暗號讓白日鼠白勝上山來。②語言描寫，忠實于原文內(nèi)容，卻變換了口吻。有得罪了?！薄按蠹叶际亲鲂”旧獾?。我們七兄弟是賣棗的，你要白勝挑著酒，唱著歌上了崗子，找了個離楊志等人近的地方坐了下來。幾個軍健問道：“你桶里是甚么東西？”那白日鼠道：“白酒。”軍健又問：“多少錢一桶？”“五貫足錢一桶?！北娷娊”銍揭黄饻愬X。此時楊志過來，將軍健打了一通道：“多少好漢是被蒙汗藥麻翻的！”白勝聽了，心內(nèi)一驚，故意喝道：“你這客官好不曉事，早是我不賣與你吃，卻說出這般沒氣力的話來！”白勝挑著酒，唱著歌上了崗子，找了個離楊志等人近的地方吳用等人見此，借機過來，買了一桶輪流喝，還拿了捧棗子過口。吃完一桶后，劉唐問道：“正不曾問你多少價錢？”“五貫足錢一桶，十貫足錢一擔?！卑讋俚馈怯媒由蟻恚骸拔遑灳臀遑?，只饒我們一瓢吃?！闭f罷就揭開桶蓋兜了一瓢，拿上便吃。白勝故意去奪，吳用端酒就走，白勝立刻追了上去。吳用在松林內(nèi)下了藥后立刻轉(zhuǎn)出來，又去勺酒。白勝追回，劈手奪來，傾在桶里。楊志見他吳用等人見此，借機過來，買了一桶輪流喝，還拿了捧棗子們喝了沒事，才勉強答應軍健們買了一桶，眾人搶著喝。劉唐還遞上一些棗子與他們吃。不一會，酒就吃光了。白勝收錢道：“這桶酒被那客官饒了一瓢吃了，少了你一些酒，我今饒你半貫錢罷?！苯又糁胀埃琅f唱著山歌下山崗去了。③③選取最主要的情節(jié)展開描寫，刪繁就簡。們喝了沒事，才勉強答應軍健們買了一桶，眾人搶著喝。劉唐還遞上吳用等人站在松樹邊，心中計算著藥發(fā)的時間，指著他們說：“倒也！倒也！”楊志與眾押行人都倒下了。于是，吳用等人推出江州車兒，倒了棗子，將金寶裝了去。④④全文敘事簡略，忠于原文情節(jié)。吳用等人站在松樹邊，心中計算著藥發(fā)的時間，指著他們說這是一篇對小說“智取生辰綱”情節(jié)高潮部分的改寫。本篇改寫敘述故事時視角的選取獨具匠心。敘事角度自始至終都以“吳用等人”來展開。另外，本改寫文雖然無原文敘事詳細，卻也能在忠實于原文情節(jié)的基礎上，將故事梗概交代清楚，并不乏細節(jié)描寫。改寫十分成功。總評：這是一篇對小說“智取生辰綱”情節(jié)高潮部分的改寫。本篇范進中舉課本劇第一場[范進進學回家，母親和妻子高興地出來迎接。]范進：娘，我回來了！范母、范妻：回來了，我們?nèi)プ鲲垺范母和范妻去做飯，胡屠夫手提著一副大腸和一瓶酒出現(xiàn)在門口，故意咳嗽。]題三參考：范進中舉[范進進學回家，母親和妻子高興地出來迎接。]范進：（急忙恭敬地）是岳父大人呀，快請進！不知岳父大人前來，有失遠迎，還望恕罪，還望恕罪！[胡屠夫進門坐下。]胡屠夫：（感嘆，高傲地）哎，我自認倒霉，把女兒嫁與你這不爭氣的現(xiàn)世寶，掙不到錢反而花了我不少。現(xiàn)如今不知上輩子積下了什么功德，讓你沾我的光當了個秀才，今兒個帶酒肉來賀一范進：（急忙恭敬地）是岳父大人呀，快請進！不知岳父大人前來，賀（舉了舉手中的東西）。你如今是個秀才，以后凡事都要有個秀才的樣子。范進：（恭敬地連聲答應）是，岳父見教的是。胡屠夫：（居高臨下、語氣生硬地）比如像我這行事里，都是些正經(jīng)有臉面的人，又是你的長輩，你怎敢在我們面前裝大！若是你和那些挑糞、種田的小老百姓拱手作揖、平起平坐，那就是壞了規(guī)矩、降了身份，我臉上也無光！賀（舉了舉手中的東西）。你如今是個秀才，以后凡事都要有個秀才范進：（躬身，低聲下氣地）是是是，我一定不忘您的教導。胡屠夫：（起身坐正，趾高氣揚地）我看你這爛忠厚沒用的人不懂禮教、不講規(guī)矩，所以才不得不教教你如何待人接物，免得惹人笑話，把我的臉丟在外面！范進：（恭敬地）不吝賜教，不勝感激！范進：（躬身，低聲下氣地）是是是，我一定不忘您的教導。胡屠夫：（頓了頓，又道）親家母也該來一同吃飯，我的小女也要吃些。自從我女兒進了你家門，十幾年不知豬油可曾吃過一兩回呀！可憐！可憐??！范進：（慌張地拿起扇子給胡屠夫扇涼）是是是，岳父見教的是，岳父見教的是。[范進欲參加鄉(xiāng)試，因備不齊盤纏與胡屠夫商議。]胡屠夫：（頓了頓，又道）親家母也該來一同吃飯，我的小女也要吃范進：（恭敬、小心翼翼地）那個，岳父大人，小婿過幾日想去參加鄉(xiāng)試，可手頭拮據(jù)沒有盤纏，不知您……胡屠夫：（拍桌，惱怒地打斷范進的話，盛氣凌人地）呸！少自不量力！不過沾光勉強當了個秀才，就“癩蛤蟆想吃天鵝肉”起來了！范進：（恭敬、小心翼翼地）那個，岳父大人，小婿過幾日想去參加范進：（沮喪，急切地）可是，我……胡屠夫：你少以為得了個秀才名號就了不起！我聽說你中秀才也不過就是閱卷官看你老、可憐你，才施舍給你的！你看看城里張府那家財萬貫的大老爺，哪個不像我一樣濃眉大耳四方臉？你再看看你，尖嘴猴腮，也不撒泡尿照照自己！不三不四的，還沒干出什么大事就想天鵝肉吃！范進：（沮喪，急切地）可是，我……范進：（無奈，試探地）可岳父，我……胡屠夫：（不耐煩地）我什么我，我一天殺一頭豬也賺不到多少銀子。還讓你拿錢去打水漂？你好好養(yǎng)活你那老不死的老娘和你老婆才是正經(jīng)，還想在我這里借錢，不可能！范進：（無奈，試探地）可岳父，我……總評：

這是將小說《范進中舉》第一部分改寫成的課本劇。本課本劇，將原文中的空間和時間高度集中于一個場景，角色的安排十分合理，即將“范進”“胡屠戶”作為主角，“范母”“范妻”作為配角，符合人物形象在原文中的地位；將原文中人物的動作描寫等細節(jié)描寫，成功地改寫成了舞臺提示語；對于原文中范進及胡屠夫圍繞范進進學與鄉(xiāng)試所產(chǎn)生的矛盾沖突，通過對白的形式表現(xiàn)得集中突出。是一篇非常成功的課本劇?？傇u：這是將小說《范進中舉》第一部分改寫成的課本劇。杯弓蛇影①嘗②有親客③，久闊④不復來，廣⑤問其故，答曰：“前在坐，蒙⑥賜酒，方欲飲，見杯中有蛇，意甚惡之⑦，既飲而疾⑧。”于時⑨河南⑩聽事(11)壁上有角(12)，漆畫作蛇(13)。廣意(14)杯中蛇即角影也。復置酒于前處，謂客曰：“酒中復有所見不(15)？”答曰“所見如初?！睆V乃告其所以(16)，客豁然意解(17)，沈疴(18)頓愈?！咀⑨尅浚孩趪L：曾經(jīng)。③親客：關系密切的朋友。④久闊：久別不見。⑤廣：即樂（yu8）廣，。⑥蒙：承受。承人厚意，表示感謝時常用的謙詞。⑦意甚惡（w)）之：心里非常厭惡它。意，心里。之，指杯中所見之物。⑧既飲而疾：喝下去以后，就生起病來了。疾，得病。⑨于時：在當時。⑩河南：郡名，11聽事：官府辦理政事的廳堂，亦作“廳事”。12角：即裝飾有犀角之類的弓。13漆畫作蛇：用漆在弓上畫了蛇。14意：意料，想。15不：同“否”16所以：因由，原因。17意解：不經(jīng)直接說明而想通了某一疑難問題，放下了思想負擔。18沈疴（ke）：長久而嚴重的病。沈同“沉”，疴，重病。杯弓蛇影①41黔之驢（1）黔無驢，有好事者（2）船載以入（3）。至則（4）無可用，放之山下。虎見之，龐然（5）大物也，以為神（6）。蔽林間窺之（7）。稍出近之（8），慭慭然（9）,莫相知（10）。他日，驢一鳴，虎大駭（11），遠遁（12），以為且噬己也（13），甚恐。然往來視之（14），覺無異能者（15）。益習（16）其聲，又近出前后，終不敢搏（17）。稍近（18）益（19）狎（20），蕩倚沖冒（21），驢不勝(22)怒，蹄（23）之?；⒁颍?4）喜，計之(25）曰：“技止此耳（26）！”因跳踉(27)大闞(28)，斷其喉，盡其肉，乃(29)去(30)。噫！形之龐也類有德，聲之宏也類有能，向不出其技，虎雖猛，疑畏，卒不敢取。今若是焉，悲夫！

黔之驢（1）421.高考作文不同于“自由寫作”高考作文為了達到一定的考察目的，考生要“根據(jù)要求寫作”，在這個基礎上鼓勵考生發(fā)揮想象和聯(lián)想寫出自己的思考和感悟，因此，若要寫好高考作文，既不能不顧寫作要求信馬由韁，也不能被要求所限，畏手畏腳。2.而要既符合要求，又要有張揚個性的出彩的地方。所以說高考作文不是自由寫作，既有限制又有開放的空間，既有考生必須完成的規(guī)定動作又要有彰顯特色的自選動作。3.一篇議論文如果能有幾個聯(lián)系密切并具有較強論證力度的主體段，那就會增加論證的深度、廣度和厚度，頗具層次感，使議論文富有說服力。因此，同學們寫好議論文的主體段至關重要。4.出現(xiàn)大量的敘述文字，而缺少相應的議論性語言點睛，給人以羅列事例或者啰嗦敘事的感覺，并且暴露自己欠缺說理能力的缺點。5.空洞乏味的議論，缺乏必要的理論和事實支撐，車轱轆話繞來繞去，論述膚淺無力。6.段落中有事例有論述，但卻水是水，油是油，沒有分析融合，論點就如同生硬地貼在論據(jù)上面的標簽，缺乏說服力。7.這是一則新材料運用作文，先是列舉了古往今來中外青年成人禮儀和節(jié)日的沿革；接著從國際和國家層面，對青年提出了明確的希望和要求；最后指出“你們”成年，青年們前赴后繼，成就自我人生，勇作社會脊梁。8.在運用部分，則指出結(jié)合材料進行聯(lián)想和思考，致即將成年的自己。整道題條理明晰，從現(xiàn)象到本質(zhì)，逐一得到揭示，很好地拓展了考生的寫作思維。1.高考作文不同于“自由寫作”高考作文為了達到一定的考察目的43第六單元寫作學習改寫第六單元寫作學習改寫44學習目標

1.了解改寫的相關知識，領會改寫的相關寫作要領。2.能按要求完成改寫習作任務，培養(yǎng)文體、語體意識，不斷提高寫作能力。3.領悟改寫的技巧和意義，學習有創(chuàng)意、靈活流暢地表達。學習目標1.了解改寫的相關知識，領會改寫的相45

比較這兩篇作品，看看有什么異同？

《楓橋夜泊》張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

已經(jīng)是三更半夜了，淡黃色的月亮漸漸地落了下去。黑沉沉的夜，仿佛無邊的濃墨涂在天際，連星星的微光也沒有，滿天都是白花花的霜?！巴邸邸睘貘f也都歸巢了，聲音是那么凄涼。我翻來覆去難以入眠，心中充滿愁緒，此時陪伴我的，只有江邊的楓樹和船頭時隱時現(xiàn)的漁火。家鄉(xiāng)的親人，你們在做什么，日子過得好不好？恍惚間，兩個熟悉的身影似乎出現(xiàn)在我眼前，可是一伸手，他們都不見了……淚水從我臉上滑落下來。姑蘇城外的寒山寺還在那里悄然而立?！爱敗敗焙剿吕锏溺娐暻玫搅宋业男奶铩＿@凄涼的聲音，仿佛是親人在呼喚著我回家……比較這兩篇作品，看看有什么異同？《楓橋夜46①大概意思一樣；相同處①語體不同：詩歌，散文；②內(nèi)容更豐富。不同處

改寫，就是在忠于原作的基礎上，通過改變文體、語體和敘述角度等，進行“再創(chuàng)作”。改寫，有助于培養(yǎng)我們的文體、語體意識，提高寫作能力，還有助于更深入地把握原作。①大概意思一樣；相同處①語體不同：詩歌，散文；不同47寫作指導

一、改寫的常見形式

1.改變文體。比如將詩歌改寫成散文，將小說改寫成劇本。

2.改變語體。比如將文言文改寫成現(xiàn)代白話文，把書面語改成口語。

3.改變敘述角度。比如將第一人稱改成第三人稱，或?qū)㈨様⒏臑榈箶?、插敘。寫作指導一、改寫的常見形?.改變文體。比如481.忠于原文，掌握內(nèi)容。要先讀懂原文，理解內(nèi)容，把握要點。在忠于原文的基礎上改寫，不改變原文的體裁、人稱、主題，主要情節(jié)與原文保持一致，改寫的內(nèi)容緊緊圍繞主題，緊扣人物特點、思想感情、寫作重點。二、改寫的方法1.忠于原文，掌握內(nèi)容。二、改寫的方法2.合理想象，適當擴展。補充細節(jié)描寫、人物描寫、環(huán)境描寫，也可以增加一些議論、抒情，增加必要的資料或補充論據(jù)(議論文)等。2.合理想象，適當擴展。狀元成才路3.詳略得當，結(jié)構(gòu)完整擴寫的語言同樣要求簡練、明確，詳略得當。對照原文，在內(nèi)容或形式上要有所創(chuàng)新。認真構(gòu)思，講究條理清楚、層次分明，注意前后的照應，保持結(jié)構(gòu)的完整性。狀元成才路3.詳略得當，結(jié)構(gòu)完整常用的改寫方法雖然各不相同，但都應遵循幾條原則：

改寫要有章法可依。這里的章法是指命題對改寫的要求。寫之前應先明確要求，要按要求寫，切不可過分地自我發(fā)揮。常用的改寫方法雖然各不相同，但都應遵循幾條原則：要把握原文精神。原文的主要內(nèi)容、主題和具體寫法等，是改寫構(gòu)思的張本。要領會原文的主題、人物、情節(jié)、表達方式等，審清題意、明確要求，對改寫的體裁、人稱、語體以及字數(shù)限制要心中有數(shù)。要把握原文精神。原文的主要內(nèi)容、主題和具體寫法等，是要明確中心與標題。如有的原文是記事的，要求改成寫人的，那么中心要相應改變，標題自然不應用原文的。要按照要求確定中心，按中心確定標題。要明確中心與標題。如有的原文是記事的，要求改成寫人的要有自己的風格。改寫是需要想象力的，在寫作過程中，要避免千文一面，盡量體現(xiàn)自己的語言、行文風格，既區(qū)別于原文，又富個性。要有自己的風格。改寫是需要想象力的，在寫作過程中，要范文賞析宿建德江

[唐]

孟浩然

移舟泊煙渚，

日暮客愁新。

野曠天低樹，

江清月近人。

秋天的一個傍晚，薄霧籠罩著大地，隱隱約約地露出了一條船。船慢慢地靠近建德江邊上的小洲時，從船里走出來一個人，他就是唐代詩人孟浩然。他身著長衫，手拿一把紙扇慢慢地走上岸，在小洲上散步。霧漸漸散去，天上露出一輪明月。忽然，一股濃郁的香味撲鼻而來，讓他感到心曠神怡，往前一看，原來是一片花叢。花叢中間矗立著一座高大的亭子，詩人朝亭邊的池子走去。池子里的水清澈見底，池里有許許多多的金魚，它們游來游去，好看極了。天色漸漸地暗下來，游客們陸續(xù)離去，只有詩人孟浩然還在這里徘徊。他離開了家鄉(xiāng)，感到孤獨、寂寞，而這江邊的景色更增添了他新的愁思：家人正盼望著我的歸來，不知道他們怎么樣了？他站在亭子邊眺望遠方，只見遠處是一片空曠的原野，秋風習習，地上鋪滿了落葉，一種凄涼之感油然而生，再極目遠眺，天地相接，由于霧的籠罩，仿佛樹比天還高。詩人回到船上，彎下腰看到水中的明月就在身旁和自己做伴。

改寫文在忠于原作的基礎上，詳細地展現(xiàn)了原作中詩人觸景生發(fā)思鄉(xiāng)之情的場景。又大膽想象，運用擴寫，增加了詩人上岸賞景的情節(jié)和思親的心理描寫。

范文賞析宿建德江

秋天56寫作練筆

選取一則古代寓言，用現(xiàn)代漢語改寫成一篇小故事。300字左右。1.細心體會原作，不要改變主要內(nèi)容和寓意。2.不要逐字逐句翻譯，適當發(fā)揮想象，增添必要的細節(jié)。3.將原文附在改寫的文章后面。提示：寫作練筆選取一則古代寓言，用現(xiàn)代漢語改寫成一篇小故事57一、從學過的小說中選擇一篇，改變原來的敘事視角，換成另一個人物的口吻來講述這個故事。不少于600字。1.可以只改寫小說的片段，也可以改寫全篇。2.敘事要清晰，注意人稱和語言風格的統(tǒng)一。3.改寫后在小組內(nèi)交流，看看誰的改寫既忠于原作，又新穎有趣。提示：寫作實踐一、從學過的小說中選擇一篇，改變原來的敘事視角，換成58二、本單元的課文，情節(jié)富于戲劇色彩，人物形象也很鮮明。從中選擇一篇改寫成課本劇。 1.與小說相比，劇本中的時間、人物、情節(jié)、場景更集中，以適應舞臺演出的需要。 2.呈現(xiàn)方式要適當改變，比如原文的心理描寫可改為自白或旁白，環(huán)境描寫可改為舞臺說明，用語言推動情節(jié)的發(fā)展，要突出戲劇沖突，等等。 3.劇本寫好后，在班上交流評比，選出最好的一篇，組織同學排演。提示：二、本單元的課文，情節(jié)富于戲劇色彩，人物形象也很鮮明59穿井得一人宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗恕！眹说乐?，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏。丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。原文：題一參考：穿井得一人宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其穿井得一人（改寫）范文引路春秋時代的宋國，地處中原腹地，缺少江河湖澤，而且干旱少雨。農(nóng)民種植的作物，主要靠井水澆灌。①①交代“穿井得一人”故事發(fā)生的環(huán)境，為下文寫丁家穿井一事作鋪墊。穿井得一人（改寫）范文引路春秋時代的宋國，地處中原腹當時有一戶姓丁的農(nóng)家，種了一些旱地。因為他家的地里沒有水井，澆地十分困難。于是，丁氏與家人決議打一口水井。當丁氏打井成功，從井里提起第一桶水時，他全家人歡天喜地，高興得合不上嘴，從此以后，他們家再也用不著總是派一個人風餐露宿、為運水澆地而勞苦奔波了。當時有一戶姓丁的農(nóng)家，種了一些旱地。因為他家的地里沒狀元成才路狀元成才路丁氏逢人便說：“我家里打了一口井，還得了一個人哩！”②

村里的人聽了丁氏的話以后，便有人說：“丁家在打井的時候從地底下挖出了一個人！”大家你傳我，我傳你，竟然傳到了宋②記敘穿井過程，引出“穿井得一人”的說法。狀元成才路狀元成才路丁氏逢人便說：“我家里打了一口井，還得了國國君耳朵里。宋王想：“假如真是從地底下挖出來了一個活人，那不是神仙便是妖精。非打聽個水落石出才行?！睘榱瞬槊魇聦嵳嫦?，宋王特地派人去問丁氏。丁氏回答說：“我家打的那口井給澆地帶來了很大方便。過去總要派一個人常國國君耳朵里。宋王想：“假如真是從地底下挖出來了一個活人，那年在外運水，現(xiàn)在可以不用了，從此家里多了一個空閑的人手，但這個人并不是從井里挖出來的?！雹邰劢淮按┚靡蝗恕闭f法的誤傳以及勘誤過程。年在外運水，現(xiàn)在可以不用了，從此家里多了一個空閑的人手，但這本文作者將古代寓言故事“穿井得一人”作了十分精彩的改寫，故事情節(jié)完整，在敘述故事情節(jié)的過程中，大膽運用聯(lián)想，先交代丁家所處的地理環(huán)境，寫出了穿井的必要性，后還增加對宋君聽到傳言后的心理描寫，使故事更加生動有趣，整體上又忠實于原文及其寓意，是一篇較成功的改寫文?？傇u：本文作者將古代寓言故事“穿井得一人”作了十分精彩的改狀元成才路狀元成才路狀元成才路智取生辰綱（改寫）吳用等人聽見腳步聲，便讓劉唐出去看看。劉唐提起樸刀在樹林里觀望，正好驚動了楊志。①劉唐回去輕聲道：“大家做好準備?！彼腥硕甲龊镁?，只等楊志到來。一會兒功題二參考：①“吳用等人”，改變原文的敘述視角。增添對劉唐、楊志的語言描寫。狀元成才路狀元成才路狀元成才路智取生辰綱（改寫）吳用夫，只聽有人大喝道:“你這廝好大膽，怎敢看俺的行貨!”劉唐見他趕了過來，便拿起樸刀，六個人大聲喝道:“阿也！”都跳了起來。

楊志喝道：“你等什么人？”此七人道：“你是什么人?”楊志大怒：“你們莫不是歹人吧？”七人道：“你顛倒問！我乃小本經(jīng)濟，如何搶你錢?”楊志聽完，收起刀，說：“原來這樣，那多夫，只聽有人大喝道:“你這廝好大膽，怎敢看俺的行貨!”劉唐見有得罪了?！薄按蠹叶际亲鲂”旧獾?。我們七兄弟是賣棗的，你要不要來幾個？”吳用客氣地說?！安挥昧耍　雹跅钪咎崞饦愕痘厝チ?。吳用到草叢邊發(fā)了個暗號讓白日鼠白勝上山來。②語言描寫，忠實于原文內(nèi)容，卻變換了口吻。有得罪了?！薄按蠹叶际亲鲂”旧獾?。我們七兄弟是賣棗的，你要白勝挑著酒，唱著歌上了崗子，找了個離楊志等人近的地方坐了下來。幾個軍健問道：“你桶里是甚么東西？”那白日鼠道：“白酒?！避娊∮謫枺骸岸嗌馘X一桶？”“五貫足錢一桶?！北娷娊”銍揭黄饻愬X。此時楊志過來，將軍健打了一通道：“多少好漢是被蒙汗藥麻翻的！”白勝聽了，心內(nèi)一驚，故意喝道：“你這客官好不曉事，早是我不賣與你吃，卻說出這般沒氣力的話來！”白勝挑著酒，唱著歌上了崗子，找了個離楊志等人近的地方吳用等人見此，借機過來，買了一桶輪流喝，還拿了捧棗子過口。吃完一桶后，劉唐問道：“正不曾問你多少價錢？”“五貫足錢一桶，十貫足錢一擔?！卑讋俚?。吳用接上來：“五貫就五貫，只饒我們一瓢吃?！闭f罷就揭開桶蓋兜了一瓢，拿上便吃。白勝故意去奪，吳用端酒就走，白勝立刻追了上去。吳用在松林內(nèi)下了藥后立刻轉(zhuǎn)出來，又去勺酒。白勝追回，劈手奪來，傾在桶里。楊志見他吳用等人見此，借機過來，買了一桶輪流喝，還拿了捧棗子們喝了沒事，才勉強答應軍健們買了一桶，眾人搶著喝。劉唐還遞上一些棗子與他們吃。不一會，酒就吃光了。白勝收錢道：“這桶酒被那客官饒了一瓢吃了，少了你一些酒，我今饒你半貫錢罷?！苯又糁胀?，依舊唱著山歌下山崗去了。③③選取最主要的情節(jié)展開描寫，刪繁就簡。們喝了沒事，才勉強答應軍健們買了一桶，眾人搶著喝。劉唐還遞上吳用等人站在松樹邊，心中計算著藥發(fā)的時間，指著他們說：“倒也！倒也！”楊志與眾押行人都倒下了。于是，吳用等人推出江州車兒，倒了棗子，將金寶裝了去。④④全文敘事簡略，忠于原文情節(jié)。吳用等人站在松樹邊，心中計算著藥發(fā)的時間，指著他們說這是一篇對小說“智取生辰綱”情節(jié)高潮部分的改寫。本篇改寫敘述故事時視角的選取獨具匠心。敘事角度自始至終都以“吳用等人”來展開。另外，本改寫文雖然無原文敘事詳細，卻也能在忠實于原文情節(jié)的基礎上，將故事梗概交代清楚，并不乏細節(jié)描寫。改寫十分成功?？傇u：這是一篇對小說“智取生辰綱”情節(jié)高潮部分的改寫。本篇范進中舉課本劇第一場[范進進學回家，母親和妻子高興地出來迎接。]范進：娘，我回來了！范母、范妻：回來了，我們?nèi)プ鲲?。[范母和范妻去做飯，胡屠夫手提著一副大腸和一瓶酒出現(xiàn)在門口，故意咳嗽。]題三參考：范進中舉[范進進學回家，母親和妻子高興地出來迎接。]范進：（急忙恭敬地）是岳父大人呀，快請進！不知岳父大人前來，有失遠迎，還望恕罪，還望恕罪！[胡屠夫進門坐下。]胡屠夫：（感嘆，高傲地）哎，我自認倒霉，把女兒嫁與你這不爭氣的現(xiàn)世寶，掙不到錢反而花了我不少。現(xiàn)如今不知上輩子積下了什么功德，讓你沾我的光當了個秀才，今兒個帶酒肉來賀一范進：（急忙恭敬地）是岳父大人呀，快請進！不知岳父大人前來，賀（舉了舉手中的東西）。你如今是個秀才，以后凡事都要有個秀才的樣子。范進：（恭敬地連聲答應）是，岳父見教的是。胡屠夫：（居高臨下、語氣生硬地）比如像我這行事里，都是些正經(jīng)有臉面的人，又是你的長輩，你怎敢在我們面前裝大！若是你和那些挑糞、種田的小老百姓拱手作揖、平起平坐，那就是壞了規(guī)矩、降了身份，我臉上也無光！賀（舉了舉手中的東西）。你如今是個秀才，以后凡事都要有個秀才范進：（躬身，低聲下氣地）是是是，我一定不忘您的教導。胡屠夫：（起身坐正，趾高氣揚地）我看你這爛忠厚沒用的人不懂禮教、不講規(guī)矩，所以才不得不教教你如何待人接物，免得惹人笑話，把我的臉丟在外面！范進：（恭敬地）不吝賜教，不勝感激！范進：（躬身，低聲下氣地）是是是，我一定不忘您的教導。胡屠夫：（頓了頓，又道）親家母也該來一同吃飯，我的小女也要吃些。自從我女兒進了你家門，十幾年不知豬油可曾吃過一兩回呀！可憐！可憐??！范進：（慌張地拿起扇子給胡屠夫扇涼）是是是，岳父見教的是，岳父見教的是。[范進欲參加鄉(xiāng)試，因備不齊盤纏與胡屠夫商議。]胡屠夫：（頓了頓，又道）親家母也該來一同吃飯，我的小女也要吃范進：（恭敬、小心翼翼地）那個，岳父大人，小婿過幾日想去參加鄉(xiāng)試，可手頭拮據(jù)沒有盤纏，不知您……胡屠夫：（拍桌，惱怒地打斷范進的話，盛氣凌人地）呸！少自不量力！不過沾光勉強當了個秀才，就“癩蛤蟆想吃天鵝肉”起來了！范進：（恭敬、小心翼翼地）那個，岳父大人，小婿過幾日想去參加范進：（沮喪，急切地）可是，我……胡屠夫：你少以為得了個秀才名號就了不起！我聽說你中秀才也不過就是閱卷官看你老、可憐你，才施舍給你的！你看看城里張府那家財萬貫的大老爺，哪個不像我一樣濃眉大耳四方臉？你再看看你，尖嘴猴腮，也不撒泡尿照照自己！不三不四的，還沒干出什么大事就想天鵝肉吃！范進：（沮喪，急切地）可是，我……范進：（無奈，試探地）可岳父，我……胡屠夫：（不耐煩地）我什么我，我一天殺一頭豬也賺不到多少銀子。還讓你拿錢去打水漂？你好好養(yǎng)活你那老不死的老娘和你老婆才是正經(jīng)，還想在我這里借錢，不可能！范進：（無奈，試探地）可岳父，我……