《校企合作教育（三）綜合實(shí)訓(xùn)》實(shí)踐課程教學(xué)大綱

《校企合作教育周（三）》教學(xué)大綱適用專業(yè)物理學(xué)課程編號(hào)xx405204實(shí)訓(xùn)時(shí)間第六學(xué)期學(xué)分?jǐn)?shù)2一、校企合作教育周（三）的目的與任務(wù)本課程為物理學(xué)專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐必修課程之一，通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀案例，強(qiáng)化教學(xué)技能培訓(xùn)，使學(xué)生的教師素養(yǎng)，教學(xué)技能有所提升，并對(duì)如何進(jìn)行教學(xué)研究有所認(rèn)識(shí)和理解。二、校企合作教育周（三）的基本要求1、對(duì)學(xué)生的具體要求（1）參與“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究”、“教學(xué)案例分析”、“如何做好面試試教”等相關(guān)專題講座。（2）觀摩分析名優(yōu)教師說(shuō)課、講課案例。（3）分組磨課，進(jìn)行課例教研，集體備課、同課異構(gòu)、一人多輪、專題研討、自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、微格教學(xué)等，加強(qiáng)學(xué)生教學(xué)技能、聽課、說(shuō)課、評(píng)課、學(xué)生組織能力的訓(xùn)練。（4）開展研究性反思教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)比武。（5）分散進(jìn)行家教、培訓(xùn)班授課等活動(dòng)。2、對(duì)企業(yè)的要求分組開展教學(xué)活動(dòng)，邀請(qǐng)中小學(xué)骨干教師做小組指導(dǎo)教師，評(píng)委，共同開展教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、板書板畫比賽、學(xué)科教學(xué)、教育問(wèn)答搶答賽等活動(dòng)。3、對(duì)指導(dǎo)教師的要求指導(dǎo)教師做好開課前的聯(lián)系準(zhǔn)備工作，安排校企合作教育的時(shí)間、地點(diǎn)、參與人，校企合作教育期間全程參與，收集相關(guān)資料，并根據(jù)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)情況作出評(píng)價(jià)和成績(jī)。4、對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)備的要求多媒體教室。5、對(duì)活動(dòng)組織的要求等（1）活動(dòng)方式：請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去相結(jié)合，參觀學(xué)習(xí)與雙向交流相結(jié)合，觀摩學(xué)習(xí)與自我總結(jié)相結(jié)合，教師職業(yè)修養(yǎng)培訓(xùn)與教學(xué)技能培訓(xùn)相結(jié)合。（2）按照校企合作教育大綱，聯(lián)系合作教育學(xué)校，相關(guān)專家，優(yōu)秀教師等。（3）作好合作教育相關(guān)準(zhǔn)備工作。（4）召開合作教育動(dòng)員大會(huì)，強(qiáng)調(diào)合作教育紀(jì)律，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。（5）相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)指導(dǎo)教師嚴(yán)格考核。三、校企合作教育周（三）的具體教學(xué)內(nèi)容和安排序號(hào)教學(xué)內(nèi)容組織形式或授課方式學(xué)時(shí)分配內(nèi)容承擔(dān)者（填校內(nèi)、校外即可）分組人數(shù)開出要求1專題報(bào)告講座、討論4校外、校內(nèi)352名優(yōu)教師說(shuō)課、講課案例研究觀摩、討論8校外、校內(nèi)353分組磨課，課例教研體驗(yàn)、討論10校外、校內(nèi)354教學(xué)技能比武體驗(yàn)、講授、討論6校外、校內(nèi)355分散進(jìn)行家教、培訓(xùn)班授課等活動(dòng)體驗(yàn)、交流4校外、校內(nèi)35四、學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告的寫作要求通過(guò)對(duì)名優(yōu)教師說(shuō)課、講課案例研究，分組磨課，課例教研，開展研究性反思教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等，寫出對(duì)優(yōu)秀講課、說(shuō)課案例的理解和感悟。五、考核方式與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)考核方式包含過(guò)程考核、能力考核、結(jié)果考核。成績(jī)?cè)u(píng)定：提交實(shí)踐教學(xué)過(guò)程相關(guān)原始記錄，占30%；提交個(gè)人總結(jié)材料及總結(jié)報(bào)告的質(zhì)量，占40%；實(shí)踐過(guò)程中的綜合表現(xiàn)，占30%。小組評(píng)定等級(jí)：根據(jù)上述三個(gè)方面綜合考核，分優(yōu)秀、良好、中等、及格與不及格五個(gè)等級(jí)評(píng)定成績(jī)。由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)評(píng)定，可以采取學(xué)生自評(píng)和互評(píng)的方式。成績(jī)不及格者需重修。六、使用教材或參考書肖川，義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)，湖北教育出版社，2012年3月。中公教育教師資格考試研究院，國(guó)家教師資格考試專用教材物理學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力，世界圖書出版公司北京公司，2015年11月。魏飴，教師職業(yè)技能訓(xùn)練，高等教育出版社，2015年9月。長(zhǎng)沙市程悅康物理名師工作室，探究物理世界之美——中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新與教學(xué)研究，首都師范大學(xué)出版社，2016年5月。人民教育出版社、課程教材研究所、物理課程教材研究開發(fā)中心，物理（八年級(jí)上冊(cè)），人民教育出版社，2012年6月。人民教育出版社、課程教材研究所、物理課程教材研究開發(fā)中心，物理（八年級(jí)下冊(cè)），人民教育出版社，2012年10月。中公教育教師資格考試研究院，國(guó)家教師資格考試專用教材物理學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力高頻考點(diǎn)速記，世界圖書出版公司北京公司，2014年12月。中華人民共和國(guó)教