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Word-5-行政管理論文的開(kāi)題報(bào)告行政管理論文的開(kāi)題報(bào)告
行政管理是人類改造社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)特定領(lǐng)域,有它自身進(jìn)展的客觀規(guī)律性。把握好這其中的規(guī)律是論文寫(xiě)作的關(guān)鍵。
行政管理的開(kāi)題報(bào)告
題目:企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的激勵(lì)問(wèn)題討論
一、選題的目的、意義和討論現(xiàn)狀
(一)選題的目的與意義
激勵(lì)對(duì)一個(gè)人的心理和行為會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的作用,經(jīng)過(guò)激勵(lì)的行為與未經(jīng)激勵(lì)的行為有著明顯的差別。不同形式的激勵(lì),在不同的場(chǎng)合、時(shí)機(jī),對(duì)行為過(guò)程會(huì)產(chǎn)生程度不同的影響。實(shí)行科學(xué)有效的激勵(lì)手段,激發(fā)員工的樂(lè)觀性和制造性,提高對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度,才能使企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中始終處于有利地位。但在實(shí)踐中,許多國(guó)內(nèi)企業(yè)對(duì)激勵(lì)機(jī)制的熟悉既不到位又不全面,沒(méi)有真正熟悉到激勵(lì)機(jī)制是企業(yè)進(jìn)展必不行少的動(dòng)力源。因此,激勵(lì)要在實(shí)踐中有效發(fā)揮作用,就必需選擇科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制。本文在結(jié)構(gòu)支配上由表及里、由淺入深。對(duì)激勵(lì)的定義和特性進(jìn)行了簡(jiǎn)潔的闡述,通過(guò)借鑒他人的討論成果,結(jié)合本人的學(xué)習(xí)和分析將國(guó)內(nèi)外現(xiàn)有的激勵(lì)理論進(jìn)行歸納和分類,根據(jù)討論曾面的不同將激勵(lì)理論分為內(nèi)容型和過(guò)程型激勵(lì)理論,并在此基礎(chǔ)上對(duì)現(xiàn)有的激勵(lì)理論進(jìn)行綜述。最終部分是文章的最終落腳點(diǎn),是解決問(wèn)題的部分,主要論述了現(xiàn)代企業(yè)激勵(lì)機(jī)制的建立問(wèn)題。論文著眼于大局先列舉了建立現(xiàn)代企業(yè)激勵(lì)機(jī)制必需遵從的有效原則,再?gòu)撵o態(tài)和動(dòng)態(tài)的角度將企業(yè)員工進(jìn)行合理的分類,針對(duì)不同的員工和員工不同的階段設(shè)計(jì)了不同的激勵(lì)機(jī)制,并設(shè)計(jì)了現(xiàn)代企業(yè)激勵(lì)機(jī)制詳細(xì)實(shí)施的操作流程圖。
(二)討論現(xiàn)狀
隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革的不斷深化,企業(yè)從傳統(tǒng)的簡(jiǎn)潔的勞資問(wèn)題轉(zhuǎn)而進(jìn)展到關(guān)注簡(jiǎn)單的人力資源管理問(wèn)題,而激勵(lì)在人力資源管理方面的作用日益加深。我國(guó)的學(xué)者運(yùn)用西方的理論結(jié)合企業(yè)實(shí)際狀況,做了一些討論,主要有以下幾類:
1、對(duì)激勵(lì)對(duì)象的討論
俞文釗設(shè)計(jì)了《員工需要自我評(píng)價(jià)調(diào)查表》對(duì)我國(guó)員工的需要層次進(jìn)行了廣泛的調(diào)查討論,發(fā)覺(jué)不同單位、職務(wù)因素、文化因素、年齡因素等在需要等級(jí)上存在不同,他在公正理論基礎(chǔ)上聯(lián)系中國(guó)實(shí)際提出了公正差別閥理論,馬勝祥博士也進(jìn)行了一些相關(guān)的實(shí)證討論。韓大勇、顧建平、林彬等都對(duì)學(xué)問(wèn)型員工的激勵(lì)進(jìn)行了討論,韓大勇提出了小滿足制造大收益的觀點(diǎn)。而顧建平則認(rèn)為對(duì)于學(xué)問(wèn)型員工的激勵(lì)主要是實(shí)施薪酬激勵(lì)。林彬則認(rèn)為激勵(lì)學(xué)問(wèn)型員工最好的方法是為員工制定好職業(yè)進(jìn)展規(guī)劃。張望對(duì)學(xué)問(wèn)型員工和非學(xué)問(wèn)型員工的激勵(lì)因素進(jìn)行對(duì)比,探討了對(duì)學(xué)問(wèn)型員工的激勵(lì)模式。蘇偉倫通過(guò)對(duì)企業(yè)的實(shí)踐討論總結(jié)出了8類激勵(lì)員工的方法。分別是物質(zhì)激勵(lì)、精神激勵(lì)、目標(biāo)激勵(lì)、行為激勵(lì)、關(guān)懷激勵(lì)、民主激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)和反向激勵(lì)。王志兵提出通過(guò)制造良好的工作環(huán)境和實(shí)行完善的溝通體系以激發(fā)員工的樂(lè)觀性。
2、著重于對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的激勵(lì)問(wèn)題的討論
張冬梅對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者人力資本與激勵(lì)問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)深化的理論討論和實(shí)證分析,她結(jié)合理論分析和實(shí)證分析主要回答了三個(gè)問(wèn)題:經(jīng)營(yíng)者人力資本為什么是高價(jià)值的?為什么要對(duì)經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行高激勵(lì)?怎樣對(duì)經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行高激勵(lì)?她的論點(diǎn)是:在為經(jīng)營(yíng)者人力資本高價(jià)值,所以需要對(duì)經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行高激勵(lì)對(duì)經(jīng)營(yíng)者的高激勵(lì)才能體現(xiàn)經(jīng)營(yíng)者人力資本高價(jià)值.
總體來(lái)說(shuō),我國(guó)對(duì)于員工的激勵(lì)存在著肯定的缺陷:顧建平、武志鴻等人都提出了在激勵(lì)中存在的薪酬設(shè)計(jì)不合理的問(wèn)題。顧建平還指出企業(yè)薪酬激勵(lì)不合理的主要緣由是:薪酬標(biāo)準(zhǔn)不高、薪酬戰(zhàn)略意識(shí)弱、結(jié)構(gòu)不合理等。楊和茂則指出企業(yè)激勵(lì)的的力度和范圍設(shè)置不合理,同時(shí)也指出了股權(quán)激勵(lì)單一性的缺點(diǎn)。王志斌說(shuō),企業(yè)管理者和員工缺乏溝通,導(dǎo)致了激勵(lì)時(shí)無(wú)法真正滿意員工的需求。
二、討論方案及預(yù)期結(jié)果
(一)論文主要討論內(nèi)容
本課題的討論內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面:首先,對(duì)激勵(lì)理論回顧。其次,我國(guó)企業(yè)激勵(lì)現(xiàn)狀與問(wèn)題,現(xiàn)代企業(yè)激勵(lì)機(jī)制以及現(xiàn)代企業(yè)激勵(lì)機(jī)制的建立等問(wèn)題進(jìn)行了爭(zhēng)論。最終,得出了在學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)條件下,企業(yè)要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中求得生存和進(jìn)展必需有效實(shí)施人力資源管理的結(jié)論。
(二)討論方法
1、文獻(xiàn)討論方法。文獻(xiàn)討論的是最為基本的,也是必需要使用的一種普遍的討論方法。在本篇論文中,需要從前人的討論中拓展視野,也需要發(fā)覺(jué)已有討論之不足、查找進(jìn)一步討論的切入點(diǎn)以及可能的創(chuàng)新點(diǎn)。在本篇論文中,將大量閱讀國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn),試圖分析并提取出特別有價(jià)值的觀點(diǎn)并予以探討,同時(shí)在此基礎(chǔ)上,也將提出自己的觀點(diǎn)和看法。
2、系統(tǒng)分析方法。系統(tǒng)分析方法是指把要解決的問(wèn)題作為一個(gè)系統(tǒng),對(duì)系統(tǒng)要素進(jìn)行綜合分析,找出解決問(wèn)題的可行方案的詢問(wèn)方法。
(三)論文框架
1、激勵(lì)理論回顧
1.1、激勵(lì)的內(nèi)涵
1.2、主要的激勵(lì)理論
2、我國(guó)企業(yè)激勵(lì)現(xiàn)狀與問(wèn)題
2.1、我國(guó)企業(yè)激勵(lì)現(xiàn)狀
2.2、我國(guó)企業(yè)激勵(lì)中存在的問(wèn)題
3、現(xiàn)代企業(yè)激勵(lì)機(jī)制的建立
3.1、現(xiàn)代企業(yè)激勵(lì)因素分析
3.2、現(xiàn)代企業(yè)激勵(lì)模式
3.3、現(xiàn)代企業(yè)激勵(lì)機(jī)制建立的原則
3.4、現(xiàn)代企業(yè)激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)
3.5、現(xiàn)代企業(yè)激勵(lì)機(jī)制的實(shí)施
3.5.1、激勵(lì)模式的選擇
3.5.2、激勵(lì)因素(資源)配置
3.5.3、激勵(lì)方案整合
3.5.4、激勵(lì)方案實(shí)施和監(jiān)控
3.5.5、激勵(lì)效果評(píng)估
3.5.6、激勵(lì)信息反饋和調(diào)整
三、討論進(jìn)度
20xx年xx-xx月選題、確定題目
20xx年xx月搜
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