義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)自查報告

義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)自查報告篇一：學(xué)校治理標(biāo)準(zhǔn)自查報告

為全面貫徹黨的教育方針，依據(jù)教育部《義務(wù)教育學(xué)校治理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，全面推動素養(yǎng)教育，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益?，F(xiàn)將我校開展義務(wù)教育常規(guī)治理工作進展仔細自查，報告如下：

一、以人為本，構(gòu)建和諧校園

（一）加大投入，強化校園“四化”治理，強化環(huán)境育人的理念。

校園建立，是學(xué)校富有分散力、向心力、制造力的根底，也是師生整體素養(yǎng)和美妙形象的表達。近年來，學(xué)校堅持環(huán)境育人的思想，圍繞學(xué)校素養(yǎng)教育培育目標(biāo)，有目的，有規(guī)劃地創(chuàng)設(shè)具有綜合和鼓勵作用的教育環(huán)境，營造濃郁的校園文化氣氛，取得了“潤物細無聲”的教育效果。

2023年以來，學(xué)校把傳統(tǒng)文化教育和環(huán)境教育有機結(jié)合起來，整個校園到處洋溢著和諧的氣息，散發(fā)著花香、書香、墨香；到達了凈化、綠化、美化、文化的境地。讓每一位孩子在高雅的校園文化中陶冶著情操，全面進展，安康成長?，F(xiàn)在的校園是一個和諧、綠色、催人奮進的校園。2023年9月，學(xué)校被授予“十堰市文明宿舍”和“十堰市放心食堂”榮譽稱號。

（二）建章立制，標(biāo)準(zhǔn)治理，學(xué)校治理表達“人性化”。在學(xué)校治理工作中，我們推崇人性化治理，做到“寬嚴(yán)有致，恩威并重”，既有標(biāo)準(zhǔn)化的制度，又有人性化的關(guān)心。學(xué)校實行“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)，全程治理，分級賦職”的措施，強化內(nèi)部治理，相繼制定了《兵營中心學(xué)校學(xué)校常規(guī)治理制度》、《教師教學(xué)治理考評方法》、《班主任工作考評細則》等規(guī)章制度，使全體師生時刻對比，標(biāo)準(zhǔn)遵守，逐步實現(xiàn)了人管人到制度管人的跨越。

另外，我們還不斷完善民主建立，如：最近我們在制定和修改學(xué)校制度時，每一項規(guī)章制度的制定和修訂都充分考慮到教師的實際狀況，制定（或修訂）初稿，讓教師爭論，廣泛征求意見，提出修改建議，最終全面權(quán)衡，出臺定稿。

為了讓大家積極參加學(xué)校治理，同時，實行了校務(wù)公開制度和民主評議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度，建立了“校務(wù)公開欄”，把學(xué)校的財務(wù)狀況、獎懲狀況、業(yè)務(wù)考評等重大決策都予以公開，陽光操作，使每個教師都熟悉到自己是學(xué)校的仆人，以仆人翁的態(tài)度去關(guān)懷學(xué)校的每一件事，去做好每一項工作。

（三）師資隊伍，德才兼?zhèn)?，教師治理力求做到一個“實”字。

學(xué)校工作最為重要的是調(diào)動教師工作積極性。學(xué)校常規(guī)正?；?、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，教師自身常規(guī)首先要正?；?、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。當(dāng)前，擺在教師面前的重要任務(wù)是實施新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為此，我校特制定了備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等一系列常規(guī)要求。就教師而言，確立一個正確的思想至關(guān)重要。

鑒于此，每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形成了制度，正常進展。同時，我們還留意做好師訓(xùn)工作，主要實行送培、走出去、請進來的方法，培訓(xùn)、提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

工作中，嚴(yán)格課程治理，嚴(yán)格按課程規(guī)劃制定、執(zhí)行“三表”，開齊、開足各類課程，尤其是品德與生活、生命安全課程、心理安康教育課程的教學(xué)。切實按學(xué)科教學(xué)規(guī)劃上好課，努力提高學(xué)生各方面素養(yǎng)。

在對學(xué)生教育上，首先讓教師做好典范，俗話說：身教重于言教，教師的舉止言行和師德修養(yǎng)直接影響到學(xué)生成長。我們常常要求教師不斷學(xué)習(xí)《公民道德建立實施綱要》、《教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)教師的教育教學(xué)活動行為準(zhǔn)則，努力打造新時代“教書育人，為人師表”的楷模。

（四）學(xué)生素養(yǎng)得到全面進展，在學(xué)生治理上努力表達一個“活”字。

幾年來，我校確立了“以人為本，以德立校，讓每個學(xué)生安康和諧進展”的德育理念，明確“育人”是學(xué)校工作的重心。2023年開頭，我校德育工作通過開展豐富多彩、特色鮮亮和扎實有效的主題活動，不斷挖掘德育教育的閃光點，樹立德育教育的品牌亮點。課外訪萬家、家長學(xué)校、行風(fēng)評議、貧困生資助、愛心媽媽、感恩報告、親子活動搭建家校合作的和諧校園；

六一、國慶、元旦、運動會等豐富多彩的活動讓學(xué)生徜徉在歡樂成長的幸福校園；種植花草、制作手抄報、小巧手手工展、環(huán)保教育課、百人簽名愛我校園等活動描繪誕生機勃勃的綠色校園；班班有特色，人人有需求的特色文化墻、孩子們親自繪制的國學(xué)經(jīng)典黑板報、形式多樣的弟子規(guī)講故事競賽、中華魂演講、誦讀經(jīng)典活動呈現(xiàn)出傳承經(jīng)典文化的書香校園；這些活動讓學(xué)生增長了才能，熬煉了毅力，體驗了歡樂，每天一小時的陽光體育活動堅持有序地開展，是孩子們最喜愛上的活動課，學(xué)生在陽光平安校園里健壯成長。

十年樹木，百年樹人，德育工作育人于細節(jié)，潤物細無聲，在全體教師的共同努力下，學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到了全面的提升，初步養(yǎng)成了文明守紀(jì)的良好風(fēng)氣。

（五）為確保教育教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)治理始終堅持一個“嚴(yán)”字。

沒有法規(guī)，不成方圓，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)切實加強教學(xué)工作的流程治理，從備課、上課、輔導(dǎo)、考試等各個常規(guī)環(huán)節(jié)抓緊抓好，做到有組織、有規(guī)劃、有檢查，推動學(xué)校進展。學(xué)校先后制定了一系列治理規(guī)定，如《教育教學(xué)治理制度》，《教學(xué)常規(guī)檢查制度》，《課堂教學(xué)常規(guī)制度》，《質(zhì)量分析制度》，《課堂教學(xué)質(zhì)量評價表》、《校本教研制度》、《家訪制度》等。

從課前預(yù)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評價都有比擬明確的規(guī)定，使教師有章可循。不僅有剛性的規(guī)定，更有彈性的空間。我們把制造還給教師，使每位教師都富有共性。為了使教學(xué)常規(guī)制度內(nèi)化為教師的教學(xué)行為，能夠落到實處，我們主要抓好以下五件工作。

1、實行簽到制，保證教師有充分的時間備課、批改作業(yè)和開展校本教研活動等。

2、嚴(yán)格落實國家課程規(guī)劃，開齊上足課時。值領(lǐng)導(dǎo)每天不定時至少巡察兩次，檢查的內(nèi)容許多（課堂常規(guī)，遲到，體罰和變相體罰學(xué)生等），按課表上課就是其中一個重要的內(nèi)容。節(jié)假日不補課，無隨便停課現(xiàn)象。

3、努力抓好教師校本培訓(xùn)，規(guī)劃具體，效果良好。鼓舞教師走出去，參與各級各類培訓(xùn)，本學(xué)期共計安排18人次參與上級部門的各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提升教師素養(yǎng)，為提高教師的計算機水平，我校教育處定時舉辦校內(nèi)的計算機學(xué)問培訓(xùn)，教師們參訓(xùn)率高，學(xué)習(xí)積極性高，意識到了教育信息技術(shù)在教學(xué)中的重要作用，由自發(fā)到自覺，我校教師現(xiàn)代教育技術(shù)理論水平和應(yīng)用力量較以往有了很大進步；

4、加強家校聯(lián)系。班主任、科任教師均參加家校聯(lián)系定期家訪、電話聯(lián)系、當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難或思想上有波動時準(zhǔn)時電話聯(lián)系，溝通學(xué)生在校、在家表現(xiàn)，共同教育好學(xué)

生。每學(xué)期進行一次家長會，以班級為單位進展。每學(xué)期完畢時進展全面家訪或校訪，依據(jù)學(xué)生變化狀況進展不定期家訪。

5、加強學(xué)籍治理。建立健全學(xué)生檔案資料，學(xué)籍治理標(biāo)準(zhǔn)，變動學(xué)生手續(xù)完整，狀況清，去向明，資料與學(xué)生的實際狀況相符合。防流控輟工作實施到位。

（六）安全工作無小事，樹立“安全第一”的思想意識。我校堅持“安全第一、以防為主、防治結(jié)合、重在教育”的方針，以創(chuàng)立“平安校園”為抓手，積極開展創(chuàng)立安全文明校園活動。

1、組織機構(gòu)、規(guī)章制度健全。學(xué)校有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了安全工作制度、門衛(wèi)制度、值班制度，有重大事故應(yīng)急預(yù)案，制定《安全工作治理制度》，層層簽訂《安全責(zé)任書》，形成了“學(xué)校工作安全第一”、“安全工作無小事”，“人人肩上有責(zé)任”的齊抓共管的局面。

2、開展好學(xué)校安全衛(wèi)生的宣傳和教育活動，對各學(xué)段開設(shè)安康教育課。充分利用宣傳欄、主題班會、國旗下的講話等多種形式，對學(xué)生進展了交通安全、飲食安全、防火、防電、防溺水等安全教育，廣泛對學(xué)生進展預(yù)防流行病、傳染病的學(xué)問教育和心理安康教育，以提高學(xué)生的安全意識和自我愛護力量。

3、因地制宜，開展好交通安全等各種安全學(xué)問的教育，我校常常播放交通安全警示片等對學(xué)生進展安全教育活動，建立消防演習(xí)、疏散制度，每學(xué)期進展兩次疏散演習(xí)。以便讓學(xué)生把握一些必要的安全常識和自我愛護的學(xué)問，增加師生的安全意識。

4、加強寒暑假值班。放假期間，學(xué)校每天都安排了值

篇二：八中關(guān)于《義務(wù)教育學(xué)校治理標(biāo)準(zhǔn)》的自查報告及整改

為全面貫徹教育方針，深入實施素養(yǎng)教育，促進教育公正，推動學(xué)校依法辦學(xué)、科學(xué)治理，在仔細逐條學(xué)習(xí)《義務(wù)教育學(xué)校治理標(biāo)準(zhǔn)》后，結(jié)合我校實際狀況進展自查，現(xiàn)將自查狀況及整改方案進展匯報。

一、學(xué)校概況

鹽城市第八中學(xué)座落于在鹽城市大慶東路35號，坐擁鹽瀆水街盛景，行得鐵路大路便利。三十多年的進展，學(xué)校現(xiàn)有13個教學(xué)班級，在校學(xué)生614名，教職工72名（專任教師65名），其中市、區(qū)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、名校長、名教師計12人。學(xué)校先后被授予“全國地理教學(xué)先進集體”、“省實施素養(yǎng)教育先進學(xué)?！?、“省安康促進金獎學(xué)?！钡葮s譽稱號。

二、學(xué)校治理

（一）嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育課程規(guī)劃和標(biāo)準(zhǔn)

全面落實《江蘇省中小學(xué)治理標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)校各項治理制度完善，治理標(biāo)準(zhǔn)，崗位責(zé)任明確，學(xué)校嚴(yán)格根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，使用國家審定或國家授權(quán)審定的教材實施教學(xué)。

1、課程設(shè)置

我校嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行義務(wù)教育課程規(guī)劃，開齊課程，開足課時。

2、陽光體育

保障學(xué)生在校每天1小時體育活動時間。仔細開展體育藝術(shù)“2+1”專題活動。

3、優(yōu)質(zhì)保障

①教師安排合理，分工明確，精細化教師的工作量，確保各類課程開齊開足。②場所安排合理，保證明驗器材、活動器材、運動器材、場所各方面的統(tǒng)一協(xié)調(diào)。③加強師資培訓(xùn)和儀器治理，確保各類課程保質(zhì)、高效的開展。④學(xué)校確立走教師專業(yè)化進展和內(nèi)涵進展的道路，加強教師業(yè)務(wù)水平、師德建立。

4、制度健全、依法保障

①開齊課程，開足課時。按常態(tài)隨機分班，不設(shè)重點班、試驗班等。

②不對學(xué)生實施體罰、變相體罰或其它污辱人格尊嚴(yán)的行為。

③提倡啟發(fā)式教學(xué)，關(guān)注學(xué)生個體差異，因材施教，重視綜合實踐活動的指導(dǎo)。④課程、教材要求的試驗課開出率達95%以上。

⑤嚴(yán)格掌握學(xué)生課外作業(yè)量，每天作業(yè)總量不得超過90分鐘。

⑥教育教學(xué)討論活動開展活潑，教學(xué)各環(huán)節(jié)工作也是圍繞如何促進教師專業(yè)進展，提高教師專業(yè)水平來開展，教務(wù)處、教研處仔細檢查、監(jiān)視落實狀況。

（二）教育經(jīng)費按時撥付

上級財政部門對我校的教育投入能按有關(guān)政策撥付。教育經(jīng)費保障機制改革實施準(zhǔn)時到位，并實行收支兩條線治理，無擠占、平調(diào)、截留問題，無亂收費現(xiàn)象。教師的工資能按時、足額發(fā)放，購置了醫(yī)療保險，按時交納了住房公積金。

（三）上級行政部門高度重視教育治理

1、組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校進展受到黨政重要關(guān)注，有教育局領(lǐng)導(dǎo)特地結(jié)合學(xué)校。

2、集團化治理。仔細執(zhí)行義務(wù)教育均衡有關(guān)文件精神，與集團統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教研、統(tǒng)一評價，學(xué)校最大班額不超過50人。

3、穩(wěn)固“普九”成果。招生范圍內(nèi)的全部初中生全部入學(xué)，沒有輟學(xué)學(xué)生，輟學(xué)率為0。

4、學(xué)校周邊環(huán)境與安全。

①公安及相關(guān)職能部門組成特地班子，對學(xué)校周邊進展調(diào)查走訪并進展專項整治。②學(xué)校內(nèi)部層層簽定安全責(zé)任書，標(biāo)準(zhǔn)安全治理制度與措施，對涉及校園安全穩(wěn)定沖突糾紛進展排查調(diào)處，對安全設(shè)施進展檢查維護，安全教育常抓不懈。

③廣泛進展交通安全學(xué)問講座，張貼宣傳標(biāo)語。

④學(xué)校不斷完善德育工作機制，落實學(xué)校家庭社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。

三、存在的主要問題及改良措施：

（一）存在問題

1、學(xué)校教師年齡構(gòu)造偏老，平均年齡達46歲，而青年教師個人的教育教學(xué)特色不明顯，因而教學(xué)閱歷相對缺乏，個人專長不突出，“仿照型”、“教學(xué)型”教師多，“科研型”、“專家型”教師少，且外借及重病人員較多，加之學(xué)科不配套的現(xiàn)象嚴(yán)峻，為學(xué)校實現(xiàn)整體式跨越帶來肯定難度。

2、學(xué)校音、體、美教師缺乏，給學(xué)校的藝術(shù)教育帶來了很大的壓力，同時在某種程度上也阻礙了學(xué)生的全面進展。

3、地方的經(jīng)濟進展水平、家庭的經(jīng)濟狀況、家長普遍文化水平不高、學(xué)生的家庭環(huán)境及周邊社區(qū)環(huán)境等都對學(xué)校的進展產(chǎn)生了制約作用。

（二）努力方向

1、進一步搞好義務(wù)教育的穩(wěn)固提高和均衡、延長工作。加大《義務(wù)教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保施教區(qū)及外來務(wù)工人員子女承受九年義務(wù)教育，嚴(yán)防適齡兒童少年輟學(xué)；關(guān)注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學(xué)問題。

2、堅持推動素養(yǎng)教育，狠抓教學(xué)常規(guī)治理，建成一支喜愛集體、甘于奉獻、對學(xué)生負(fù)責(zé)的教師隊伍。

總之，學(xué)校在辦學(xué)模式，教育教學(xué)治理、課堂教學(xué)、教師隊伍建立等方面都取得了肯定成績。但由于各種主觀和客觀緣由，學(xué)校教育教學(xué)的常規(guī)治理、教研教改等方面還有提升空間，我們將在以后的工作中，投入更加飽滿的熱忱，開拓創(chuàng)新、奮勉進取，力爭把我校辦成讓上級滿足、家長滿足、人民滿足的文明學(xué)校。

篇三：小學(xué)義務(wù)教育學(xué)校治理試驗標(biāo)準(zhǔn)自查報告

近幾年來，我校在市教育局、鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)下，始終把義務(wù)教育均衡進展、普十五、黨政建立工作作為教育進展的重中之重，辦學(xué)條件發(fā)生了巨大變化，教育質(zhì)量有了明顯提高，辦學(xué)水平正在不斷提升，為了更好地促進全市義務(wù)教育根本均衡進展，確保順當(dāng)通過省政府驗收認(rèn)定。

我校依照《省義務(wù)教育均衡進展督導(dǎo)評估指標(biāo)體系及權(quán)重》和《省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》進展了全面自查。我校結(jié)合實際深入剖析，查找缺乏，并制定了切實可行的整改措施?，F(xiàn)就我校有關(guān)迎評工作自查狀況匯報如下：

一、根本狀況

我校位于清鎮(zhèn)市紅楓湖鎮(zhèn)水產(chǎn)公司，效勞范圍為水產(chǎn)公司和羊昌、農(nóng)牧場3個行政村。屬于農(nóng)村小學(xué)，現(xiàn)有在校生101名，其中專任在崗教師8名，門衛(wèi)1名。學(xué)校始建于1973年，至今已有42年的歷史，在長期進展中積淀了豐富校園文化和人文精神。

近年來，上級主管部門、學(xué)校始終把改善辦學(xué)條件、優(yōu)化育人環(huán)境作為普及義務(wù)教育奠基工程來抓。通過努力，目前我校辦學(xué)條件已根本適應(yīng)義務(wù)教育要求，近年來，我校仔細貫徹落實《義務(wù)教育法》，加快學(xué)校建立步伐，努力推動素養(yǎng)教育，促進義務(wù)教育均衡進展。

二、指標(biāo)達成狀況

自評過程

1、組織專題學(xué)習(xí)，逐條對比檢查、分工負(fù)責(zé)到人、落實到位。

2、召開全校大會學(xué)習(xí)，告之全體教師，對比常規(guī)自查自糾。

3、抽查學(xué)生及家長，調(diào)查教師執(zhí)行狀況，形成改良意見。

4、行政會爭論，對比各項指標(biāo)自查、檢查資料、綜合打分。5申請清鎮(zhèn)市教育局評估驗收。

對比“六項92條”逐項的反復(fù)自查，總分值總分為500分，自評總得分為480分，自扣20分。

一、公平對待每位學(xué)生（總分值70分自評得分70分）

（一）維護學(xué)生公平入學(xué)權(quán)利（20分）

學(xué)校依據(jù)國家法律法規(guī)和教育行政部門的相關(guān)規(guī)定，落實招生入學(xué)方案，公開范圍、程序、時間、結(jié)果，保障適齡兒童少年公平承受義務(wù)教育的權(quán)利。堅持免試就近入學(xué)原則，不舉辦任何形式的入學(xué)或升學(xué)考試，不以各類競賽、考級、嘉獎證書作為學(xué)生入學(xué)或升學(xué)的依據(jù)。實行均衡編班，學(xué)校共7個自然班級，不分重點班與非重點班。

每學(xué)期實行收費公示制度，嚴(yán)格執(zhí)行國家關(guān)于義務(wù)教育免費的規(guī)定。除學(xué)前班收保育費外，其他班級從不收取費用。故此項標(biāo)準(zhǔn)自評得分為20分。

（二）建立“控輟保學(xué)”工作機制（27分）

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家學(xué)籍治理相關(guān)規(guī)定，使用全國中小學(xué)生學(xué)籍信息治理系統(tǒng)做好學(xué)籍治理，準(zhǔn)時增減或信息更新。堅持每天執(zhí)行學(xué)生考勤制度，每天統(tǒng)計學(xué)生到

校、上課信息，實行缺勤跟蹤。近年來五輟學(xué)學(xué)生。故此項指標(biāo)自評得分為27分。

（三）滿意需要關(guān)注學(xué)生的需求（23分）

學(xué)校通過制定保障教育公正的制度，利用宣傳欄和校訊通等多種形式進展宣傳，公平對待每一名學(xué)生。關(guān)愛留守兒童及家庭困難兒童，準(zhǔn)時跟蹤效勞并常常為其爭取捐贈或補助。學(xué)校無寄宿學(xué)生和隨班就讀學(xué)生。此項指標(biāo)自評得分23分。

二、促進學(xué)生全面進展（總分值130分自評得分121分）

（四）提升學(xué)生道德品質(zhì)（32分）

我校常常利用宣傳欄、班會、家長會、國旗下講話、大課間等形式對學(xué)生進展愛國主義教育以及學(xué)習(xí)實踐《中小學(xué)生守則》。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程規(guī)劃開足開齊課程，在學(xué)校治理各個環(huán)節(jié)分層開展養(yǎng)成教育，培育學(xué)生良好行為習(xí)慣和安康生活方式。落實《中小學(xué)心理安康教育指導(dǎo)綱要》，將心理安康教育貫穿于教育教學(xué)全過程。但由于學(xué)校無專業(yè)心理輔導(dǎo)教師，故此項指標(biāo)自扣2分，自評得分30分。

（五）幫忙學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)（23分）

近年來，我校努力提高辦學(xué)條件，經(jīng)常更新校園文化布局，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氣氛，激發(fā)和愛護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)自信念。教師在課堂教學(xué)中遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，幫忙學(xué)生把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生獨立思索和主動探究，培育學(xué)生良好思維品質(zhì)；采納敏捷多樣的教學(xué)方法，因材施教，培育學(xué)生終身學(xué)習(xí)的力量。此項指標(biāo)得分為23分。

（六）增加學(xué)生身體素養(yǎng)（33分）

我校共有7間教室，室內(nèi)采光、照明、通風(fēng)、課桌椅、黑板等設(shè)施均到達規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格實行學(xué)生每天陽光1小時體育熬煉，落實《國家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》，定期開展學(xué)生體檢或體質(zhì)安康監(jiān)測，重點監(jiān)測學(xué)生的視力和養(yǎng)分狀況，準(zhǔn)時向家長反應(yīng)。建立學(xué)生安康檔案，將學(xué)生參與體育活動及體質(zhì)體能安康狀況等納入學(xué)生綜合素養(yǎng)評價。此項指標(biāo)自評得分為33分。

（七）提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)（22分）

我校楊根據(jù)國家要求開設(shè)音樂、美術(shù)、書法課并通過中心校實行的走教制度，為我校填補了無專業(yè)藝術(shù)教師這一空白。走教教師常常組織學(xué)生參加藝術(shù)活動。但我校無專業(yè)藝術(shù)活動室，沒有與社會藝術(shù)團體建立合作關(guān)系。故此項指標(biāo)自扣4分，自評得分為18分。

（八）培育學(xué)生生活本事（20分）

我校教師常利用寒暑假讓學(xué)生參加社會實踐及家務(wù)勞動，每學(xué)期放假教師都會布置一些讓學(xué)生學(xué)會“感恩”的社會實踐作業(yè)，培育學(xué)生的核心價值觀和勞動力量。由于考慮安全因素，我校未組織學(xué)生到基地開展學(xué)工、學(xué)農(nóng)等綜合實踐教育活動。故此項指標(biāo)自扣3分，自評得分為17分。

三、引領(lǐng)教師專業(yè)進展（總分值80分自評得分80分）

（九）加強教師治理和職業(yè)道德建立（30分）

我校已建立、健全教師治理制度，保障教師合法權(quán)益，完善教師考核評價機制，常常開展師德教育和法制教育，積極參與上級組織的各級各類培訓(xùn)，增加教師立德樹人的榮譽感和責(zé)任感。要求教師敬重學(xué)生人格，不挖苦、挖苦、卑視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不收受學(xué)生或家長禮品，不從事有償補課。并將師德考核納入年終績效考核。多年來教師中無違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。故此項指標(biāo)自評得分為30分。

（十）提高教師教育教學(xué)力量（26分）

本校長期堅持校本研修工作，并積極根據(jù)連續(xù)教育要求完成相關(guān)工作，確保十二五連續(xù)教育順當(dāng)驗收。教師教學(xué)力量、業(yè)務(wù)水平得到提升。故此項指標(biāo)自評得分為26分。

（十一）建立教師專業(yè)進展支持體系（24分）

我校每年保證5%的生均公用經(jīng)費用于教師培訓(xùn)，引進優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，定期開展專題培訓(xùn)，促進教研與培訓(xùn)有機結(jié)合，發(fā)揮校本研修根底作用。鼓舞教師積極參與國培、省培規(guī)劃工程，十二五連續(xù)教育驗收過關(guān)。此項指標(biāo)自評得分為24分。

四、提升教育教學(xué)質(zhì)量（總分值70分自評得分67分）

（十二）建立適合學(xué)生進展的課程（25分）

學(xué)校落實國家義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遵守國家關(guān)于教材、教輔治理的相關(guān)規(guī)定，確保國家課程全面實施。不拔高教學(xué)要求,不加快教學(xué)進度。嚴(yán)格實行減負(fù)，并制定減負(fù)實施方案參照執(zhí)行。依據(jù)學(xué)生進展需要和學(xué)校、社區(qū)的資源條件，組織開發(fā)校本課程。但考慮到安全因素，學(xué)校沒有組織學(xué)生參加社區(qū)效勞與勞動技術(shù)教育，故此項指標(biāo)自扣2分，自評得分為23分。

（十三）實施以學(xué)生進展為本的教學(xué)（20分）

學(xué)校嚴(yán)格根據(jù)教師常規(guī)治理對教師檢查，每學(xué)期期末監(jiān)測完畢后要求教師仔細擬寫質(zhì)量分析，找出差距，分析緣由，探求改良方法。力保教學(xué)質(zhì)量有所提高，并對取得成績的教師進展嘉獎。此項指標(biāo)自評得分為20分。

（十四）建立促進學(xué)生進展的評價體系（15分）

學(xué)校實施綜合素養(yǎng)評價，注意過程性評價，不以分?jǐn)?shù)作為學(xué)生評價的唯一評價方式，重點考察學(xué)生的品德進展、學(xué)業(yè)水平、身心安康、興趣特長、實踐力量等方面的進展?fàn)顩r。對比中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革指標(biāo)體系，開展檢查，改良教育教學(xué)。此項指標(biāo)自評得分為15分。

（十五）供應(yīng)便利有用的教學(xué)資源（10分）

我校圖書室內(nèi)，現(xiàn)存圖書4000冊并配有教學(xué)參考書、工具書、辦刊、音像資料等，生均圖書39.6冊，并設(shè)有科學(xué)儀器保管室1間、多功能教室3間、圖書室一間、體育儀器室一間，學(xué)校無計算機室、科學(xué)試驗室。故此項指標(biāo)自扣1分，自評得分為9分。

五、營造和諧安全環(huán)境（總分值70分自評得分68分）

（十六）建立切實可行的安全與安康治理制度（15分）

我校已建立健全學(xué)校安全衛(wèi)生治理制度和工作機制，實行切實措施，確保學(xué)校師生人身安全、食品飲水安全、設(shè)施安全和活動安全。并制訂突發(fā)大事應(yīng)急預(yù)案，預(yù)防和應(yīng)對溺水、交通事故、不法分子入侵、校園暴力、自然災(zāi)難和公共衛(wèi)生大事。故此項指標(biāo)自評得分為15分。

（十七）建立安全衛(wèi)生的學(xué)校根底設(shè)施（20分）

我校定期對校舍、食堂、廁所、體育場地和器材、消防設(shè)施、飲用水設(shè)施等進展檢查，準(zhǔn)時消退安全衛(wèi)生隱患。發(fā)覺隱患準(zhǔn)時消退，上報。少先隊時常進展安全教育宣傳。但學(xué)校未建立衛(wèi)生保健室，故此項指標(biāo)自扣2分，自評得分18分。

（十八）開展以生活技能為根底的安全安康教育（15分）

學(xué)校長期利用家長會、校訊通、國旗下講話、班會課等形式對學(xué)生進展安全教育，并不定期開展消防、反恐等安全逃命演練，利用宣傳欄普及疾病預(yù)防、飲食衛(wèi)生常識以及生長發(fā)育和青春期保健學(xué)