心理發(fā)展與教育-第2講 青少年發(fā)展概述

青少年心理發(fā)展與教育第二講

第二講青少年發(fā)展概述IntroductiontoAdolescentDevelopment青少年期：向成人過渡青春期及其影響青春期與生理成熟青少年心理發(fā)展與教育2022/11/11

青少年時期是人類個體發(fā)育過程中的一段既充滿生機、活力，也是個體從童年向成年過渡的時期。青少年階段要完成一系列發(fā)展課題：

其一，要完成關(guān)鍵的社會化發(fā)展課題，——從童年期的完全依賴成人變得逐漸能夠獨立，并最終擺脫成人。

其次，青少年們還面臨著一系列認知能力的發(fā)展，特別是其思維能力的發(fā)展使其邏輯思維能力、意識的發(fā)展；

其三，自我意識迅速發(fā)展，使青少年們對自己的認識、評價與體驗，以及對自己心理與行為的調(diào)控能力空前提高。2022/11/12一、青少年期：向成人過渡（一）青少年期的涵義

青少年期一詞來源于拉丁文adolescence，意為成長為成年人（growupintoadulthood）。

青少年期是一段改變、轉(zhuǎn)化的時期，是一個從兒童向成年的轉(zhuǎn)化與過渡期。

同齡的青少年們獲得了廣泛的生理成熟與心理方面的發(fā)展。

目前，對青少年期的理解來源于不同的學(xué)科背景與不同角度的信息，包括心理學(xué)，生物學(xué)，社會學(xué)，教育學(xué)以及人類學(xué)。綜合這些不同學(xué)科的觀點，我們可以做出這樣的理解：2022/11/13（二）青春期（Shaffer,p166）

青春期（puberty），又稱青春發(fā)育期，是指個體在生理上迅速發(fā)育而直至成熟的一段時期。它是一個生物學(xué)上的概念。該術(shù)語源于拉丁文pubertas，意為“具有生殖能力”。中國社會中的青少年們的獨特經(jīng)驗受到其性別、民族、年齡、城鄉(xiāng)、社會經(jīng)濟地位的顯著影響。

青春期是一個生物學(xué)術(shù)語，它反映的是個體在青少年時期生理的變化。2022/11/14

青春期以生物性成熟為基本特征，而青少年期則以生物性和社會性兩者的成熟為基本特征，其中尤以社會性成熟為根本。

法國心理學(xué)家扎佐認為，社會性成熟的內(nèi)心體驗是“成人感”，而“成人感”產(chǎn)生的主要外部事件是就業(yè)、生活獨立、結(jié)婚和生孩子?！堵?lián)合國教科文組織23屆大會關(guān)于1984-1989年中期規(guī)劃的青年工作的說明》文件中指出的以“經(jīng)濟獨立、有單獨的住所、建立小家”這三個標(biāo)準(zhǔn)來確定青少年期結(jié)束期限。

在上述幾項事件中，有學(xué)者認為尤以結(jié)婚最富有代表性（盧家楣，1989）。2022/11/15（三）青少年期的年齡界定

生物、教育、社會、法律、認知及情感等各個層面，正是由于采用的標(biāo)準(zhǔn)不同，青少年期的起止在時間上也有一些差別。

生物學(xué)上，青少年期起于青春期的到來，止于生殖能力的獲得；教育上，起于進入初級中學(xué)，止于完成正式教育

；社會上，起于開始接受相應(yīng)訓(xùn)練，為從事成年人的工作、承擔(dān)家庭與公民角色做準(zhǔn)備的時期，止于完全擁有成人的地位和權(quán)利；在法律上，起于少年地位的獲得，止于法定成年地位的獲得；在認知上，起于高級推理能力的出現(xiàn)，止于高級推理能力的牢固；在情感上，起于與父母疏遠的年齡，止于獨立的認同感的獲得。

2022/11/16

我國心理學(xué)界一般把青少年界定為11~12歲至17~18歲這一發(fā)展時期，相當(dāng)于中學(xué)教育階段（林崇德，2002）。其中，11~12歲至14~15歲這一階段為少年期，又稱青春期；14~15歲至17~18歲稱為青年初期（林崇德，1995）。

西方心理學(xué)界一般把青少年期界定為從青春發(fā)育期開始直至完成大學(xué)學(xué)業(yè)這一階段，即十一二歲至二十一二歲，大致相當(dāng)于人生整個發(fā)展歷程中的第二個十年。(Cole＆Cole，1996；Santrock，2001；Steinberg，1999)。

/dispbbs.asp?boardid=1&id=10758338&replyID=45731084&page=1&1=1#457310842022/11/17相關(guān)鏈接：人類生物性成熟在世界范圍內(nèi)有提前的傾向嗎？

1845~1969年期間，北歐部分國家和美國女孩月經(jīng)初潮的平均年齡。注意在五個國家中，女孩的月經(jīng)初潮年齡陡降。最近，女孩月經(jīng)初潮的年齡已經(jīng)趨于平穩(wěn)。

過渡時期并非靜態(tài)概念，而是隨著人類社會文明的發(fā)展而呈現(xiàn)不斷延長的趨勢。這是因為一方面，人類生物性成熟在世界范圍內(nèi)有提前傾向，例如，近100多年來，女子月經(jīng)初潮年齡平均每10年提前3至4個月，1610年奧地利農(nóng)家女子初潮年齡為18~20歲，而現(xiàn)時我國女子初潮年齡已提前至11~12歲。另一方面，人類社會性成熟在世界范圍內(nèi)有延晚傾向。由于學(xué)習(xí)過程延長，導(dǎo)致經(jīng)濟自立、結(jié)婚成家年齡普遍推遲，例如，在工業(yè)革命初期，接受初小教育已能滿足社會要求，而現(xiàn)在接受中、高等教育已成為工業(yè)發(fā)達國家廣大青年必要的職前訓(xùn)練。因此，就我國現(xiàn)階段而論，青少年期大約始于11、12歲，止于25、26歲。

月經(jīng)初潮的平均年齡（歲）1840186018801900192019401960198018171615141312年美國挪威英國芬蘭瑞典2022/11/18二、青春期及其影響（一）青春期與親子沖突

以住的研究一般認為青春期是一個“疾風(fēng)暴雨”的時期，而現(xiàn)在一般則認為是父母與青少年之間關(guān)系的一個轉(zhuǎn)變時期（Buchanan,Eccles&Becker,1992;Silbereisen&Kracke,1997）。

研究已經(jīng)表明，青春期所發(fā)生的生理變化以及在青少年早期的心理社會性的變化，可能會導(dǎo)致父母與孩子之間關(guān)于人際關(guān)系問題的信念和期望出現(xiàn)差異，這種差異可能會引發(fā)父母與青少年之間更多的親子沖突（Holmbeck,1996）。2022/11/19

青春期的到來與親子關(guān)系的變化存在著線性關(guān)系，即青春期的成熟是和親子之間距離的增加、親子沖突的增加聯(lián)系在一起的（Laursen,Coy&Collins,1998）。

曲線效應(yīng)：在青春期的初始階段，親子距離的差距還比較小，繼而這種差距在青春期發(fā)育的過程中達到頂峰，之后再回落（Paikoff&Brooks-Gunn,1991）。

青春期發(fā)育與親子沖突之間的關(guān)系在男孩、女孩身上反映出不同的模式.

研究表明，在青少年時期，親子沖突主要是和母親有關(guān)，而涉及父親的就比較少（Collins,1990）。思考并回答：為什么在青少年時期，親子沖突主要是和母親有關(guān)？2022/11/110（二）早熟與晚熟

一般青少年的發(fā)育可用圖2-1、圖2-2來加以描述。1.早熟的男孩

在男孩身上，早熟與積極的自我評價是聯(lián)系在一起的，而晚熟則一般與消極的自我評價聯(lián)系在一起（Alsaker,1992;Richards&Larson,1993）。

成年人也比較喜歡早熟的男孩。2.晚熟的男孩

晚熟的男孩會受到由晚熟所引發(fā)的自卑的困擾。

晚熟者有時會通過變得過分依賴他人，或者變得過分渴求地位和注意，來獲取一種過渡的補償。2022/11/111年齡/歲身高/英寸身高/厘米757065605550020019018017016015014013012131415161718

體重/磅14080901001101201300體重/千克1213141516171865605550454035年齡/歲圖2-1美國青少年身高的增長圖2-2美國青少年體重的增長2022/11/1123.早熟的女孩

對青少年女孩來說，早熟并不像對男孩那樣是一件好事……由于與同伴有很大的差異，使得她們的自尊受到消極的影響（Alsaker,1992）。

由于有這樣的壓力，并且早熟的女孩更可能會和年齡較大的男孩混在一起，所以她們出現(xiàn)各種行為問題的風(fēng)險就大大增加了（Sarigiani&Petersen,2000）。

早熟的女孩更可能遇到諸如焦慮和抑郁這樣的內(nèi)化問題（Graber,Lewinsohn,Seeley&Brooks-Gunn,1997;Hayward,Killen,Wlison&Hammer,1997）。研究也發(fā)現(xiàn)，早熟的女孩受教育程度較低，在成年后其職業(yè)成就也較低（Stattin&Magnusson,1990）。2022/11/1134.晚熟的女孩

初中和高中的晚熟女孩在社會交往上明顯地處于不利的地位。

2022/11/114相關(guān)鏈接：不合時宜的成熟

關(guān)于青春期起始時間的最新研究提出，只要是不合時宜的，無論是早還是晚，也無論是對男孩還是對女孩，那都是可能帶來問題的。兩個比較有影響的理論，這兩個理論提出了“成熟時間表”對青春期所產(chǎn)生的影響。

不合時宜的成熟“另類假設(shè)”（thedeviancehypothesis）(Alsaker,1995)

青春期開始的時間不合時宜，無論是早熟還是晚熟都會給青少年的適應(yīng)帶來困難，因為它把青少年放到了社會性發(fā)展的“另類”中?！鞍l(fā)展階段終結(jié)假設(shè)”（thedevelopmentalstageterminationhypothesis）

早熟讓青少年很容易遇到發(fā)展困難，因為早熟可能會引發(fā)青少年的某些角色和活動（如約會），而這些角色和活動所需要的技能在早熟的青少年身上還沒有形成。(Petersen&Taylor,1980)

研究者發(fā)現(xiàn)，在早熟和晚熟的男孩中犯罪率都比較高，但是早熟者是由于受到年齡較大的同樣的慫恿才去干這些壞事的，而晚熟者則是為了提升自尊和贏得社會地位（Williams&Dunlop,1999）。2022/11/115三、青少年關(guān)注的焦點

在哈特（Harter）有關(guān)“自我”的研究中，提出身體外貌特征是決定自我價值感的一個最重要的因素。

但是身體相貌特征并不是少年男女們最持久的或最普遍的擔(dān)心，對13個國家的青少年關(guān)心的問題所進行的一項調(diào)查發(fā)現(xiàn)，引起他們擔(dān)心的最經(jīng)常提到的問題是有關(guān)學(xué)校的問題——最擔(dān)心的是學(xué)業(yè)失?。℅ibson-Cline,1996）。

Gibson-Cline（1996）的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，青少年第二位的擔(dān)心是家庭問題；第三位擔(dān)心的是身份和自我概念問題；

生活貧窮的群體。對于最貧窮的孩子來說，與學(xué)業(yè)失敗相比，家庭問題——具體來說，那些與錢和極端貧窮有關(guān)的問題，當(dāng)然是他們更關(guān)心的方面（Ondisetal.,1996）。參見圖2-3。2022/11/116課外活動時間壓力學(xué)業(yè)失敗學(xué)業(yè)成就自信友誼學(xué)業(yè)失敗學(xué)業(yè)成就男性女性關(guān)注事項關(guān)注事項0246810024681012對提及的問題做出反應(yīng)的人員/(%)對提及的問題做出反應(yīng)的人員/(%)圖2-3最常被美國中產(chǎn)階級男、女青少年提及的四個方面的問題。Gibson-Cline,19962022/11/117表2-1青少年所關(guān)心的個人問題關(guān)心的問題顯示“非常關(guān)心”或“相當(dāng)關(guān)心”的人數(shù)比例（%）完成學(xué)業(yè)后我要干什么？68錢的問題（40%的被試部分時間打工）54學(xué)校問題50時間（沒有足夠的時間去做自己想做的事）48相貌特征44生活目的是什么？44厭倦43身高或者體重43孤獨35感覺比別人差（自我形象較差）29性28父母的婚姻20Bibby&Posterski,19852022/11/118（四）身體映象、理想身材

從青春期起始時間的角度看，相對準(zhǔn)時的青春期發(fā)育進程與女孩對自己的魅力和身體映象的正面感受相聯(lián)系。然而，文獻已經(jīng)表明，早熟的女孩往往比準(zhǔn)時發(fā)育或晚熟的女孩對自己的身體更為不滿（Petersen&Crockett,1985）。

1.發(fā)育時間與身體映象

最近的研究還發(fā)現(xiàn)晚熟者特別容易形成對生理容貌的消極自我概念（Wichstrom,1998）。2022/11/1192.生理魅力與身體映象

研究表明，無論男女，生理魅力都與自尊有著顯著的聯(lián)系（Thornton&Ryckman,1991）。在另一項研究中，和那些被認為缺乏魅力的青少年相比，教師認為那些較有生理魅力的青少年也擁有較好的同伴關(guān)系和親子關(guān)系，并且這些青少年自己的看法也是如此（Lerneretal.,1991）。

2022/11/1203.性別差異

青少年對自己身體的知覺存在著性別差異。一般來說，在整個青春期，女孩比男孩更為不滿自己的身體，她們的身體映象更為消極（Brooks-Gunn&Paikoff,1993;Henderson&Zivian,1995）。

2022/11/121

從角色榜樣來看，研究主要關(guān)心的是同性榜樣對女孩減肥行為的影響，而對男孩而言，同性榜樣則是鼓勵他們加強鍛煉，以改變身材和體型（Ricciardelli,McCabe&Banfield,1999）。

從媒體的影響來看，研究發(fā)現(xiàn)是比較一致的，即媒體，特別是雜志，對青少年女孩的身體映象以及