最新綜合實(shí)踐教研工作總結(jié)范文三篇

精品文檔最新綜合理論教研工作總結(jié)范文三篇又到了定期做綜合理論教研工作總結(jié)的時候了，有總結(jié)才會有進(jìn)步，你知道怎么寫出令人滿意的工作總結(jié)嗎？以下是職場和大家分享的最新綜合理論教研工作總結(jié)范文三篇的參考資料，提供參考，歡送你的參閱。最新綜合理論教研工作總結(jié)范文1綜合理論活動是基于學(xué)生經(jīng)歷，親密聯(lián)絡(luò)學(xué)生自身生活和社會生活，注重對知識技能的綜合運(yùn)用，表達(dá)經(jīng)歷和生活對學(xué)生開展價值的理論性課程。綜合理論課的特點(diǎn)是綜合性、理論性、活動性、自主性。綜合活動理論課不是老師教給你知識而是做中學(xué)。本學(xué)期我積極參加國培學(xué)習(xí)和校本綜合理論活動教研。在教研中不斷學(xué)習(xí)理論知識、開展聽課、評課活動，使我在教學(xué)中得到很多啟發(fā)。一、真正實(shí)現(xiàn)小組合作、開展每個學(xué)生的個性。在綜合理論活動中，N夜睦學(xué)生選擇自己喜歡的合作伙伴組成合作小組，并讓他們在小組內(nèi)選擇最想研究的子課題，在小組成員分配工作時，我讓學(xué)生根據(jù)自己的特長選擇自己在小組里承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，8學(xué)生個性的開展創(chuàng)造了空間，這樣做，使每個小組成員之間有了惺惺相惜的感覺，團(tuán)隊精神大大增強(qiáng)，為活動的開場進(jìn)展打下了堅實(shí)的根底?；顒又凶寣W(xué)生自己甑別，自行設(shè)計和組織活動給學(xué)生較多的選擇余地，讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)，做到有所感受，有所發(fā)現(xiàn)。并引導(dǎo)他們在完成分內(nèi)工作的前提下也去幫助別人、協(xié)助別人開展調(diào)查研究，使學(xué)生在活動中不再是坐享其成，盡可能使每個學(xué)生都獲得參加綜合理論活動的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)歷。在自主、合作、探究的過程中，學(xué)生也逐步學(xué)會評價，學(xué)會求同，學(xué)會補(bǔ)充，學(xué)會合作，學(xué)會做人?？芍^“收獲盡在過程中?！倍⒆⒅靥骄渴綄W(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生用多種方式搜集資料的才能。在讓學(xué)生進(jìn)展理論活動的過程中，我的出發(fā)點(diǎn)是讓學(xué)生走進(jìn)生活、實(shí)在地進(jìn)展調(diào)查研究，強(qiáng)調(diào)搜集、整理資料的才能。孩子們在研究的過程中不斷提出問題，通過自己的考慮、求助、與別人的討論等把問題解決，U庋的探究對孩子的開展是非常有利的。U庖淮問導(dǎo)活動孩子們確實(shí)在理論才能上有所打破。我們欣喜的看到孩子們正在他們自己的研究中變得膽子大了，勇氣足了，擅長考慮了，QЩ崍擻枚嘀址椒ń餼鑫侍狻三、改變評價方式，注重學(xué)生的感受和體驗(yàn)，綜合理論活動讓我明白了活動要以學(xué)生為主，不一味的惦記著“給”學(xué)生什么，而關(guān)注能為學(xué)生“做”什么，注重學(xué)生的感受和體驗(yàn)。綜合理論活動的本質(zhì)特性就是生成性。隨著活動的不斷開展，學(xué)生的認(rèn)識與體驗(yàn)也不斷地加深，T諂蘭凼輩⒉灰求學(xué)生調(diào)查成果有多詳細(xì)，6是以學(xué)生調(diào)查的熱情上下、合作的是否默契、參與人數(shù)的多寡為評價根據(jù)。在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的理論根底，不斷嘗試，H面進(jìn)步自己的“指導(dǎo)”藝術(shù)，不斷反思，在反思中成長。最新綜合理論教研工作總結(jié)范文2本學(xué)期的綜合理論活動課程按照方案的進(jìn)度完成，到達(dá)了預(yù)期的目的，并且獲得了一定的成績。在本學(xué)期的教學(xué)過程中，學(xué)生的參與度大，積極性高，充分表達(dá)了綜合理論活動課的本質(zhì)。第一，老師課前全面、認(rèn)真地備課，課后能及時地反思，不斷地進(jìn)步，漸漸地開場讀懂綜合課的精華，探究出一套合適學(xué)生的教學(xué)方法，進(jìn)步了教學(xué)效率。第二，學(xué)生喜歡上綜合理論活動課，興趣非常高，課堂氣氛活潑。在輕松愉快的課堂發(fā)揮出各自的特長和開掘了自身的潛能。各方面才能有了一定的進(jìn)步，有利于其終身的開展。雖然這一學(xué)期的綜合理論活動課獲得了一些成績，但也存在著很多缺乏，并在這學(xué)期的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)一些比擬難解決的問題，羅列如下：一、老師的理論和實(shí)操程度還是很有限，有時并不能完全的備到全部的知識和學(xué)生的各種情況以及提問。二、有時很難控制好這些正處在好奇和好動年齡的初一學(xué)生的課堂紀(jì)律。三、綜合理論活動課要求的是盡量的走出課堂，但40多個孩子的平安問題卻阻礙了我們的課堂形式，把我們局限在課室了，沒有到達(dá)課程的目的。四、學(xué)生完成作業(yè)的情況并不理想，因?yàn)椴恍枰荚?，所以根本不緊張，往往交一份作業(yè)要老師催幾遍。五、在評價方面，存在著很多的問題，如今根本上都是老師一個人對學(xué)生的評價，方式單一且不甚科學(xué)，需要改良和完善。以上是在本學(xué)期開展綜合理論活動課的一些情況的總結(jié)，雖然沒有什么大的成績，但起碼我們進(jìn)步了，相信憑著學(xué)生和老師們的努力和不斷的探究，這個課程會開展得越來越好。最新綜合理論教研工作總結(jié)范文3一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，我和同學(xué)們在綜合理論活動課這片快樂的綠洲上一起研究，共同感受、共同分享、共同成長著，下面就這學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、創(chuàng)造性的運(yùn)用教學(xué)資，上好每一堂課。為了適應(yīng)學(xué)校課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合綜合理論活動課的要求，目前我們學(xué)校綜合理論活動課的教學(xué)資采取由學(xué)校老師自主開發(fā)與借鑒以前綜合理論活動資包相結(jié)合的方式進(jìn)展。由于綜合理論活動沒有固定的教材，更沒有現(xiàn)成的教案，對于老師而言每一節(jié)課的開展都要費(fèi)不少腦筋，為了上好每一節(jié)課，老師要擅長創(chuàng)造性的使用教材。同時可根據(jù)自身特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際開展主題教學(xué)活動的開發(fā)。如這學(xué)期開展的《科技小創(chuàng)造、小制作》，等研究性學(xué)習(xí)活動貼近學(xué)生實(shí)際，充分開展了學(xué)生的主動性，培養(yǎng)了學(xué)生搜集資料、動手理論、調(diào)查研究的才能，收到了很好的教學(xué)效果?；貞洶肽陙砭C合理論活動課教學(xué)工作，我體會到了付出的艱辛和收獲的喜悅，下學(xué)期，我們將繼續(xù)發(fā)揮教研組教研的優(yōu)勢，將我們云楓初中的綜合理論活動搞得更加豐富，更具實(shí)效性。二、存在的問題和困惑雖然在課堂上自認(rèn)為已經(jīng)把學(xué)習(xí)任務(wù)布置得再清楚了，也屢次強(qiáng)調(diào)要按時完成，可每次去檢查完成情況時都讓我大失所望，同學(xué)們不能自覺地完成，一催再催，雖然我也采用批評加鼓勵措施，可仍有不少同學(xué)沒完成，可能是同學(xué)們對這門課程的認(rèn)識不夠。那么如何轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想，進(jìn)步學(xué)習(xí)的積極性是一個亟待解決的問題。三、來期工作的方向和思路1、加強(qiáng)理論引領(lǐng)，向有經(jīng)歷的老師請教，向身邊的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新和理論，多反思和總結(jié)，積極參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和競賽活動，不斷進(jìn)步自