一年級班主任家訪工作總結(jié)5篇

—一年級班主任家訪工作總結(jié)5篇家訪是指老師通過去同學的家里訪問，深化了解同學的情況。一班級的班主任家訪工作總結(jié)你會寫嗎？下面給大家?guī)黻P于一班級班主任家訪工作總結(jié)5篇，希望會對大家的工作與學習有所幫忙。一班級班主任家訪工作總結(jié)1家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育和學校教育的重要方式之一，也是班主任常常性的工作。對同學和同學家庭的了解，僅通過看同學檔案是不夠的，由于這些材料是靜態(tài)的，不存在進展性；只和同學本人進行溝通還是不夠的，由于同學由于多種因素，也不能完全真實反映情。為了完成學校和家庭教育的有機協(xié)作，更好的促進孩子的進展，下面我對一班級本班的個別人同學進行了一次家訪。家訪前：根據(jù)學校要求我制定了家訪方案，對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡方案，同時打印了全部同學的家庭住址，便于能機動敏捷地開展工作。家訪過程：我布置的時間為08：30—10：00，13：30—16：00的時段，提前和家長同學預約，盡可能不給家長帶來負擔和麻煩，做好同學的心理準備工作。內(nèi)容溝通幾多感慨?，F(xiàn)將有關情況作如下簡要小結(jié)。一、家訪中取得的成就第一，獲得很多第一手育人資料。我們誠意的與同學、與家長溝通，了解同學地家庭狀況，學習環(huán)境，同學的獨特，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好具體的記載，為今后的教學工作奠定了基礎。第二，家長老師相互信任。我耐煩地向同學家長講解并描述我校的辦學理念、辦學成果、教學設備等根本情況，幫忙家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增加了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信念地和學校攜手共同做好同學的教育工作!在獲得家長的高度贊揚和信任的基礎上，給同學以激勵和力量。第三，多棱角認識孩子。了解了許多檔案上看不出來的東西，認識了更真實、更全面的同學。比方我班的邱章晨在?；顫姾脛樱诩覅s不情愿跟父母溝通并有叛逆的表現(xiàn)，明白了他的一些生活閱歷，便覺得可以更好地把握他的心理。第四，換個角度看家長。如今的同學家常年齡都在40—50之間，他們本身受教育的程度相對高一些，因此他們能認識到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育，并講究教育方法，常常幫忙克服學習上的困難，這對學校的教育起到了很好的補充作用。二、家訪中存在的問題正由于家長“望子成龍”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、看法、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學業(yè)成果而無視或放松了對子女的思想品德、紀律教育，有些家長對素養(yǎng)教育不理解、不支持，甚至對素養(yǎng)教育提出質(zhì)疑，與其南轅北轍，這使得學校教育工作開展很不順當。父母雙方教育觀念和方法不全都，導致孩子有空子可鉆，言行不一。家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任老師，家庭對孩子身體的發(fā)育，學問的獲得，力量的培育，品德的陶冶，獨特的形成，都有至關重要的影響。因此，我建議家長要嚴格要求和愛的激勵相結(jié)合；對子女的學習輔導和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動時機；協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量；要多與班主任和任課老師聯(lián)系，按時了解子女的學習和思想動向，并對癥下藥；按時強化對孩子的心理開導，使其形成健康良好的心理品質(zhì)；注意孩子的養(yǎng)成教育，注意進展長遠利益，為自己和孩子的將來著想?？傊?，家訪工作是班主任工作中不行缺少的方式。但我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段。一班級班主任家訪工作總結(jié)2家訪是溝通老師、孩子和家長心靈的橋梁，通過家訪可以讓孩子和家長都感受到老師對同學的牽掛和關懷，賜予的厚望，特別是平常我們關懷不夠的同學，更是讓他們覺得暖和，倍感興奮、欣慰的感覺。我們一年二班班科任老師于7月3日至15日對班級同學進行了家訪，并做好記錄。本次家訪以老師上門實地走訪為主要形式，同時，依據(jù)同學家庭實際情況實行書信家訪、電話家訪、短信家訪、網(wǎng)絡家訪等多種形式，切實強化學校與家庭的聯(lián)系。通過這次家訪我們一方面對家長了解同學家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學習和生活習慣等，同時向家長反應同學在校思想、學習情況和綜合表現(xiàn)等，向家長介紹學校辦學理念、辦學特色、辦學模式及教育政策，對家長關注的熱點難點問題做好解釋工作，贏得家長對學校工作的理解與支持；另一方面對家長講解同學健康成長的心理、生理及安全衛(wèi)生（包括交通安全、防溺水教育、飲食衛(wèi)生安全、戶外活動安全）等方面的學問，指導家長用科學的方法教育孩子，同時征求家長對學校工作的看法和建議，進行自我反思與評價，與家長共同探討促進同學健康成長的有效方法與途徑。這次的家訪讓我們更深切地明白老師與家長深化溝通與協(xié)作的重要性。一班級班主任家訪工作總結(jié)3家訪是維系老師、家長、同學的紐帶，是溝通學校、家庭、社會的橋梁，在學校教育中起著不行替代的重要作用。今年我擔任一班級的教學工作，剛開學我就發(fā)現(xiàn)了一個非?！昂脛印钡哪猩?，名叫樂樂，他的“多動”不是一般地“多動”，是每分每秒都在動的那種，這樣下去，無疑影響學習效果。我為此非常擔憂，希望能與他的家長進行一番溝通。開學第三天，我特地把樂樂留下來，想請他的家長來接，順便可以當面和他的家長聊聊?？墒?，我等了很久，終于來了個老爺爺，我以為是樂樂的爺爺，就說：“您是樂樂的爺爺吧，你們樂樂好像比擬多動，都不情愿聽，希望家長可以多教育、多催促。”樂樂的“爺爺”趕緊說：“好的，我會跟他的爸爸媽媽說的。”接著他們就回家了。但是，接下來的幾天，我發(fā)現(xiàn)樂樂的情形完全沒有好轉(zhuǎn)，上課仍舊不聽，做自己的事情，下課就是出去玩，作業(yè)不做，人都找不到。我想：這樣下去肯定不行的啊!我肯定要再去了解一下情況，他之所以目無紀律，好動貪玩，估量還是與家庭環(huán)境有很大的關系。因此，在一天下班后，我?guī)е鴺窐坊厮伊?。到樂樂家后，樂樂的“爺爺”很熱忱地接待了我，我們一起聊了會。通過閑聊，我終于明白，原來我始終以為來接樂樂的是他爺爺，如今才明白不是，他爺爺癱瘓在床，那個是他的太爺爺。樂樂的爸爸媽媽在樂樂三歲的時分就離婚了，他爸爸又結(jié)婚了，不久前剛生了一個小弟弟，平常樂樂也不跟爸爸一起住，全是太爺爺和太奶奶在接送，所以他從記事起就沒有享受過正常孩子應有的父愛和母愛關懷。我一想，原來是這樣啊，樂樂平常的行為只是想要獲得大家的關注，他也缺少母愛，因此，在接下來的教學工作中，我制定了一系列的方案。老師和家長之間多溝通、多溝通。老師在學校里抓住一切時機，教育同學要珍惜時間，合理布置自己的學習時間。擅長發(fā)現(xiàn)他的閃光點，如搞衛(wèi)生很主動、愛幫忙同學等，按時表揚激勵他，讓他明白自己的價值。家長幫忙孩子制定學習方案和時間的合理布置，并根據(jù)方案嚴格執(zhí)行，提高同學的自控力量。在后來的教學中，我發(fā)現(xiàn)樂樂有了很大的改善，上課明白聽講了，下課明白寫作業(yè)了，能幫忙老師做事情了，自控力量有所提高了。其實小家伙本質(zhì)并不壞，只是沒有人對他進行正確的引導和系統(tǒng)的培育。我下定決心，以后會像對自己的孩子一樣多給他一份關懷、耐煩和細心。讓他在班級這個大家庭里享受家的暖和，健康的歡樂地茁壯成長。一班級班主任家訪工作總結(jié)4孩子首先接受教育的地方是家庭，孩子的第一位老師是父母，因此，家庭教育對孩子的成長極為重要，甚至會影響到孩子的一生。了解孩子的家庭教育，是學校老師不行無視的一項重要任務，而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一。家訪可以拉近老師和家長、孩子之間的距離，為孩子的家庭教育營造了一個良好的氣氛。本學期家訪總體上還是收獲頗豐的，現(xiàn)將本人的家訪心得體會總結(jié)如下：一、深入認識到了家訪的重要性雖然與同學接觸有一年的時間，但對孩子的家庭還不夠熟識，為了更好地了解他們，家訪就顯得尤為重要。通過家訪，較為深化地了解到同學的家庭環(huán)境，家庭教育情況，以及家長對孩子，對老師及對學校的希望等等。實踐中，更讓我進一步深深體會到了家訪的重要意義：家訪讓我們讀懂了每個孩子期望的目光、看到了每位家長坦誠的愿望，家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁，家訪增進了老師和孩子間的真情實意。二、家訪取得的成果第一，家訪賜予我們雙方充裕的時間來溝通，我們可以反映孩子在校內(nèi)的各種表現(xiàn)和進步，家長也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對性的對個別同學進行相關的教育，通過和家長的共同商量而達成共鳴，找到最合適個體的教育方法。第二，對同學的了解更加全面。每個孩子在學校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人，有的在校內(nèi)很活潑大方，在家里看到老師就會很羞澀，不敢說話，有的則反之，看到老師家訪，過于興奮，想盡情的表現(xiàn)自己，我們可以通過家訪更全面的去認識孩子，了解孩子不同的行為習慣和愛好愛好。通過家訪，我也感受到家庭教育存在的問題。這次走訪的同學，大多數(shù)家長比擬忙，家長們無暇照料孩子們的學習，有空也是隨口問聲“作業(yè)做好沒有？”這樣致使孩子們的學習的自覺性較差，通過這次與家長的溝通，使家長們也明白了照料孩子不僅是關懷孩子的吃喝，孩子的學習也要照料周到。另外，家庭成員內(nèi)部不全都的教育力量難于與學校教育協(xié)作。父母雙方教育觀念和方法不全都，還有爺爺奶奶對孩子比擬寵愛，導致孩子學習習慣不好。三、活動感想1、我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素養(yǎng)還不高，在教育子女時，缺乏教育學、心理學等方面的理論學問。有的家長對孩子言聽計從，當做小皇帝。有的家長在復習最緊急的情況下教育同學，生病了就可以不寫作業(yè)了。在日常生活中沒有與孩子進行常常的多方位的思想情感溝通等等。2、現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而減弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得同學的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，特別是與家長保持親密的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題，按時解決，真正做到有的放矢。3、有很多綜合素養(yǎng)不高的家長對于我們學校的教育理念和管理理念不是很明白，在這次家訪中，我和石老師耐煩地為家長介紹和講解，有很多理念得到了家長的贊同與支持。4、每個人的綜合素養(yǎng)不同，家長可分為好多不同的類型，班主任應當詳細分析問題，“到什么山唱什么歌”，假如家訪的方式一味不變，有時會事倍功半，甚至是事與愿違。四、家長的看法和建議1、希望讓老師和家長更強化聯(lián)系與溝通，能與孩子的學習生活更好的融合起來，幫忙自己的孩子更好的學習。2、上個學期學校開展了親子活動，家長反映不錯，家長希望學校能多開展類似活動，能與孩子在學校一起參與活動及互動。3、希望老師多激勵不夠主動發(fā)言的孩子。4、希望其他任課老師能采納各種形式和家長多溝通，以便家長全面地了解孩子在校情況，協(xié)作老師共同解決問題?？傊?，家訪工作是班主任工作中不行缺少的方式。通過家訪我感到，老師與同學之間不只是傳遞與被傳遞的關系，也是情感、人格的互相作用的過程，人的情感是在認識基礎上產(chǎn)生和形成的，培育同學健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正確的學習習慣是我們老師的責任。一班級班主任家訪工作總結(jié)5更要有如針般細的心才能制造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一班級同學，所以一個學期下來給我最最劇烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的獨特進展；要有劇烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使同學在班上健康全面進展。作為一班級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：一、培育同學的良好習慣一班級同學由于年齡小，自控力差，紀律松散。我從培育同學良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律。利用晨會課、班隊課學習《小同學日常行為標準》，提示同學做好上課準備工作，并且在課后留意觀看同學的行為，依據(jù)同學的表如今同學中樹立典范。在日常學習中，時辰留意調(diào)動同學的主動性，漸漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。二、培育良好的班集體班集體是培育同學獨特的沃土，有了這塊沃土，同學的獨特才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)е瑢W主動參與學校的各項活動，每天一大早，我總是跟同學差不多時間到校，放學了就幫助同學搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時辰想為自己的班集體爭光。通過黑板報展現(xiàn)同學各方面的才能，進展獨特。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。三、強化與家長聯(lián)系平常，我能關懷愛惜班里的每一個同學。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃點激勵他們。當他們有困難的時分，我總是耐煩地幫忙他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特別情況，我總是按時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐煩地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭親密協(xié)作，更好地教育了同學。四、存在的缺乏及改進措施1、預見性不強。總不能在事情發(fā)生之前，對同學進行按時的教育，從而防止事情發(fā)生，處理事情總是跟在同學的身后。本學期我班雖然沒有發(fā)生一些大的損害事故，但也常常有同學臉被抓破，額頭被打個大包等小事故，假如我能做到“三勤”，即“眼勤”，“腳勤”，“腦勤”，就不會發(fā)生一些同學打鬧等事情，這些提示我以后做任何事都必需要心細，還要勤思索，從同學的點滴不良現(xiàn)象就要趕緊連鎖反應般，考慮到更大更多的問題。2、做事要貴在堅持。自己做事總是比擬激進，事事都想很快有成效，想把要求對孩子一說，他們就趕緊能實施，沒有想到這一點即使是大人也不能夠一下子就做到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢!面對同學的反反復復自己就松懈下來，沒有好好堅持究竟。我沒能明白我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想