五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)三月月考試卷分析

五年級(jí)數(shù)學(xué)下三月份月考試卷分析分析人：景兆亮4日，我學(xué)區(qū)舉了一至六年級(jí)學(xué)生期中考試就我班情況分析如下：一、試卷特點(diǎn)本試卷有六大題，滿為100分，題型為常見題型，第一大題填空，第二大題斷，第三大題選擇，第四大題計(jì)算，包括直接寫出得數(shù)、解方、簡(jiǎn)便運(yùn)算、求圖形的面積，第五大題是圖形題、第六大題解問題題內(nèi)容比較全面題目設(shè)計(jì)靈活多變，要求細(xì)致嚴(yán)密試題側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查學(xué)生實(shí)際出發(fā)，注重向全體學(xué)生教內(nèi)容為主重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基技能的理解和掌握。二、基本情況本次檢測(cè)全班應(yīng)到16，實(shí)際參考人數(shù)人，及格人數(shù)16人，及格率100%，均分?？傮w來說，成績(jī)比較平穩(wěn)，但個(gè)別學(xué)生考的理想（龔美龍、謝賢偉、王俊霞三、卷面分析第一大題填空，第10題學(xué)生錯(cuò)得較多，特別是第6，全班只有3對(duì)。如，王俊霞、龔美龍第題都是全錯(cuò)。第二大題判斷，多錯(cuò)第二題：一個(gè)長(zhǎng)方體相鄰的兩個(gè)面豆世正方形就是正方體生對(duì)長(zhǎng)方體的特征掌握的不

透徹。第三大題選擇，做的較好分同學(xué)都能全對(duì)只有個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)錯(cuò)誤。第四大題計(jì)算我學(xué)生最易錯(cuò)的題些學(xué)生不是不會(huì)算，而是因粗心出錯(cuò)考試前千叮嚀萬囑咐，但事實(shí)證明，仍有部分學(xué)生粗心其簡(jiǎn)便運(yùn)算中多同學(xué)把分?jǐn)?shù)的加減法和乘法算完后不知道約，導(dǎo)致失分較多如美龍、胡建蘭共四道小題就錯(cuò)了道。第五大題畫圖，畫圖分錯(cuò)的不多，但是其中的第三小題，在尺子上標(biāo)出線面各大致位置出錯(cuò)較多如龔美龍馬霞立濤、謝賢偉。第六大題應(yīng)用題，第題稍有難度，學(xué)生失分較多。四、改進(jìn)措施對(duì)學(xué)生計(jì)算能力對(duì)薄弱，合理安排有關(guān)計(jì)算的練習(xí)，練習(xí)是運(yùn)算技能形成基本途徑生的運(yùn)算技能是通過練習(xí)而形成的。但是，練習(xí)是機(jī)械地重復(fù)，而是有目的、有計(jì)劃、有指導(dǎo)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。因練習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：）明確目的。在習(xí)前，教師要向?qū)W生詳細(xì)講明練習(xí)目的和具體要求有學(xué)生明確了練習(xí)目的后能產(chǎn)生自覺進(jìn)行練習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。）有針對(duì)性。教必須善于抓住學(xué)生在運(yùn)算中出現(xiàn)的一些典型錯(cuò)誤，通過有對(duì)性地練習(xí)，使學(xué)生糾正錯(cuò)誤

）形式多樣。練形式多樣，不僅可以提高學(xué)生練習(xí)的興趣中學(xué)生的注力且還可以培養(yǎng)學(xué)生在運(yùn)算過程中靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。采用“過河旗金睛”等形式。2針對(duì)大部分學(xué)生題缺少方法或方法不夠靈活的問題，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的同適當(dāng)增加一些開放性題目的練習(xí)開闊學(xué)生的思路，期望以此提高學(xué)生解題的靈活性。于概念性的知識(shí)不能簡(jiǎn)單的讓學(xué)生背會(huì)記住了事，要讓學(xué)生明白為什么？理解的基礎(chǔ)上掌握知識(shí)，加以應(yīng)用。加強(qiáng)細(xì)節(jié)要求，格作業(yè)。對(duì)于一些細(xì)節(jié)問題，例如：記得約分位名稱語(yǔ)等求完整規(guī)范不能丟三落四一步改變課堂教的方式方法設(shè)一個(gè)最佳的