五年級數(shù)學(xué)下冊青島版《異分母分數(shù)的大小比較及通分(信息窗1)》教學(xué)設(shè)計

小學(xué)數(shù)學(xué)精選教案《分分的小較通（息1）教設(shè)學(xué)內(nèi)：島版（六三制）小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第58～頁。學(xué)目：1、掌握異分母分數(shù)大小比較的法，能正確比較異分母分數(shù)的大小。2、理解通分的意義，掌握通分方法，并能正確通分。3、在解決分數(shù)大小比較的過程培養(yǎng)環(huán)保意識。學(xué)重：握異分母分數(shù)大小比較及通分的方法。學(xué)難：應(yīng)用通分的方法解決實際問題。學(xué)過：環(huán)預(yù)一調(diào)動知探究墊

教活1、口答下面各組數(shù)的最小公倍。6和87和89和1812和248和124和9交流時重點引導(dǎo)學(xué)生說出兩種特殊情況求最小公倍數(shù)的方法。2、填空。交流時要讓學(xué)生說說依據(jù)什么填的引學(xué)生對分數(shù)基本性質(zhì)回顧。3、比較下面分數(shù)大小。2712和和5533師示息窗1）從情境圖中你都了解到哪些信息？根據(jù)學(xué)生的回答適

學(xué)活學(xué)生根據(jù)要求進行練習(xí)。學(xué)生可能回答：●生活垃圾中塑料占

設(shè)意通過復(fù)習(xí)同分母分數(shù)的大小比較引出新知（異分母分數(shù)大小比較）。二提出題明

時對學(xué)生進行環(huán)保教育，增強學(xué)生的環(huán)保意識。

18

。●生活垃圾中菜葉果

通過情境圖觀察圖確究

皮占

25

。

中信息提的

……

出問題。師：根據(jù)圖中的信息，你能提出哪些比較大小的問題？

學(xué)生可能會出現(xiàn)以下幾種情況：

對于像1這樣的問題是關(guān)于同母、同分子分數(shù)的大小的比較可及時讓學(xué)生口答解決，并說一說比較的方法。對于像3這的問題則引導(dǎo)學(xué)生進行深入探究這兩個分數(shù)分母相同，分子也不相同，從而引出異分母分數(shù)。1生活垃圾中塑料和菜葉果皮類多？師：怎樣比較這兩個異分母分數(shù)的大小呢？請同學(xué)們動腦想一想，看看你

小學(xué)數(shù)學(xué)精選教案●生活垃圾中塑料和菜葉果皮，哪類多？●生活垃圾中塑料和廢紙，哪類多？●生活垃圾中菜葉果皮和玻璃，哪類多？……學(xué)生匯報方法：生1小來比較1＝0.1258們能用哪些方法解決這個新問題？小組合作討論解決方法。

2＝0.450.125＜0.4以

18

＜

引導(dǎo)學(xué)三合作流探

25

。

生自主探究新知養(yǎng)生2“成同分母分數(shù)究知

生自主學(xué)習(xí)比較。155＝＝85402816＝＝58405161＜，以＜40

的能力。25

。師：今天，我們重點研究化成同分

小學(xué)數(shù)學(xué)精選教案母分數(shù)的方法。在這一過程中根據(jù)的是什么？根分數(shù)的基本性質(zhì))適揭示概念——公分母：我們把幾個分數(shù)的相同分母叫做公分母。把異分母分數(shù)分別化成和原來分數(shù)相等的同分母分數(shù)的過程，叫做通分。（板書課題：通分）2、把

35和通。46學(xué)生獨立完成正讓學(xué)生說說：你能說一說怎樣通分嗎？你認為通分的關(guān)鍵是什么學(xué)用自己的語歸納）教師小結(jié)：通分時，先求出原來分母的最小公倍數(shù)作公分母，再看原來分數(shù)的分母變成公分母要乘上幾，分子也要乘上相同的數(shù)。課件出示課本上“自主練習(xí)”的習(xí)四鞏

自主完題。

學(xué)生自主完成同桌互固知拓

成鞏固本節(jié)師：用自己的方法算一算。

相訂正。展用

知識點。師提問生計算的結(jié)果。1.學(xué)自己談收獲。

了