申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師個(gè)人述職報(bào)告范文三篇

精品文檔申報(bào)中學(xué)高級(jí)老師個(gè)人述職報(bào)告范文三篇申報(bào)中學(xué)高級(jí)老師個(gè)人述職報(bào)告范文三篇申報(bào)中學(xué)高級(jí)老師述職報(bào)告1我工作20年，就做了20年班主任，當(dāng)了20年“孩兒王”。因?yàn)槲医痰陌嗉?jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生們活潑向上。因此我曾獲得區(qū)“優(yōu)秀班主任”和揚(yáng)州市“優(yōu)秀班主任”的榮耀稱(chēng)號(hào)。我近___年來(lái)，根本考鎮(zhèn)第一名。難道我有法寶?是的，那就是愛(ài)心、責(zé)任心。我教得是低年級(jí)，是起始年級(jí)，假如不夯實(shí)根底，孩子以后會(huì)學(xué)得更吃力。假如我早早地放棄了一個(gè)孩子，就等于毀了一個(gè)家庭的希望，是個(gè)殘酷的“劊子手”。為了輔導(dǎo)后進(jìn)生，常常來(lái)得早，走得遲，為此挨過(guò)家長(zhǎng)的不少罵，也受過(guò)家人的不少抱怨，但為了孩子今后的開(kāi)展，我受點(diǎn)委屈算什么呢?因?yàn)槲覀儚氖轮疤?yáng)底下最光輝的職業(yè)”，不應(yīng)“鐵肩擔(dān)道義”嗎?雖然我有糖尿病，應(yīng)該保護(hù)自己的身體，但我熱愛(ài)這花的事業(yè)，眷戀這三尺講臺(tái)，喜歡上課。課上，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能，以情激情，以智慧開(kāi)啟智慧，漸漸地形成了生動(dòng)活潑的教學(xué)風(fēng)格。語(yǔ)文課、班隊(duì)課、德育課共3節(jié)獲區(qū)一等獎(jiǎng)，品德課獲區(qū)三等獎(jiǎng)。20__年，被授予區(qū)“教學(xué)骨干”。一枝獨(dú)秀不是春，我經(jīng)常和年輕老師商討教學(xué)藝術(shù)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，曾獲區(qū)“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有頭活水來(lái)”。我喜歡教學(xué)雜志，理解所教學(xué)科的最新動(dòng)態(tài)和科研信息。課后，及時(shí)寫(xiě)下教學(xué)反思，積極參加學(xué)校的課題研究，認(rèn)真撰寫(xiě)論文，如今論文已經(jīng)發(fā)表11篇，其中有3篇在省級(jí)雜志發(fā)表。各級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐墓?篇，獲獎(jiǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)共4篇，其中《水資調(diào)查報(bào)告》獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。為了進(jìn)步自己的素質(zhì)，適應(yīng)教育形勢(shì)的開(kāi)展，我曾參加多種培訓(xùn)，如省班主任網(wǎng)絡(luò)班、區(qū)高級(jí)班主任研修班、市高級(jí)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班、“心理輔導(dǎo)培訓(xùn)班”。我服從學(xué)校的安排，擔(dān)任低年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，每學(xué)期我?guī)ь^上課，按時(shí)開(kāi)展教研組活動(dòng)，鼓勵(lì)人人參與交流，研討，讓每位老師獲得開(kāi)展。為此，曾獲區(qū)“優(yōu)秀教研組”。下面談?wù)劷陙?lái)獲得的榮譽(yù)：19__年至20__年連續(xù)6年獲區(qū)“嘉獎(jiǎng)”20__年獲新老師見(jiàn)習(xí)期培訓(xùn)“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”20__年被鎮(zhèn)評(píng)為“先進(jìn)工作者”20__年獲“揚(yáng)州市優(yōu)秀班主任”20__年被評(píng)為區(qū)級(jí)“先進(jìn)個(gè)人”20__年被授予區(qū)“教學(xué)骨干”20__年在師德師風(fēng)演講比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，并在區(qū)巡回演講20__年在區(qū)“輔導(dǎo)員風(fēng)采技能”大賽中，獲得三等獎(jiǎng)20__年獲區(qū)“巾幗英雄”20__年又獲區(qū)“嘉獎(jiǎng)”20__年我編排的課本劇獲區(qū)藝術(shù)節(jié)二等獎(jiǎng)20__年我編排的課本劇獲區(qū)藝術(shù)節(jié)三等獎(jiǎng)以上是我近年來(lái)工作情況，希望得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可。申報(bào)中學(xué)高級(jí)老師述職報(bào)告2我名叫___，女，__年出生。__年7月畢業(yè)于__省__師范并分配到__縣___中學(xué)任教，__年調(diào)入延川縣永平中學(xué)任教，如今在延安市行知中學(xué)從事語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，執(zhí)教已20年。__年9月被評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)為中學(xué)一級(jí)老師?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！倍嗄陙?lái)，我一直勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)高質(zhì)量地完成教學(xué)工作任務(wù)。在德、能、勤、績(jī)方面成績(jī)顯著。根據(jù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)晉升規(guī)定，我符合申報(bào)中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)老師條件，現(xiàn)將申報(bào)中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)老師的理由闡述如下：一、教育是我的真愛(ài)“投身教育即為家”，從走上三尺講臺(tái)的那一天起，我就把教育教學(xué)確立為自己的人生選擇，把教育教學(xué)研究視為自己生命存在的方式。在這靜默的歲月中，我無(wú)怨無(wú)悔，如同一個(gè)苦行僧，完全放棄了應(yīng)有的娛樂(lè)和休息，又象一個(gè)忠誠(chéng)的宗教徒，懷著堅(jiān)決的信仰，朝著心中的圣地默默走去。我給人的印象總是精力充分，言行儒雅，謙恭中透出幾份剛毅與豁達(dá)，是一個(gè)對(duì)生活充滿激情與追求的人。默默的像一條黃牛，埋首于自己真愛(ài)的教育事業(yè)。我有高尚而安康的師德，對(duì)教育事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)，愛(ài)崗敬業(yè)。我在各方面都能?chē)?yán)格要求自己，品德言行堪為學(xué)生表率。熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生，對(duì)他們關(guān)心備至，有在艱辛平凡崗位上甘于奉獻(xiàn)和創(chuàng)立偉大功業(yè)的追求和志向。人常說(shuō)，最有才華的歷史學(xué)家，即是那種總是用精血與激揚(yáng)生命的情感去溫?zé)岷驮佻F(xiàn)曾經(jīng)有過(guò)的歷史的那種人。優(yōu)秀的老師當(dāng)如是。家學(xué)的淵和多年的勤學(xué)不輟，使我不僅擁有濃重知識(shí)功底，更使我對(duì)知識(shí)的尊崇與膜拜根深蒂固。中外古今那些輝煌燦爛、閃耀著優(yōu)秀人文精神光輝的優(yōu)美文字，曾是我艱辛歲月的精神支柱，我要以自己的才華與心血使更多的人終身受益。在自己的生命舞臺(tái)--講臺(tái)，我全部身心地投入進(jìn)去了。我深知興趣是最好的老師，只有培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，才能言及其他。為此，我經(jīng)常孤身于窗前悉心備課，精益求精地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，耐心細(xì)致地指導(dǎo)課外閱讀，廢寢忘食地配合學(xué)校各項(xiàng)工作，字斟句酌批閱學(xué)生習(xí)作，循循善誘引導(dǎo)學(xué)生步入文學(xué)殿堂，飽覽其間瑰麗奇異的景象，把愛(ài)和美播撒進(jìn)學(xué)生的心田，將知識(shí)的占有提升為對(duì)精神的追求，形成了良好的語(yǔ)文教學(xué)氣氛。二、勤于奮斗，不斷超越我有正確先進(jìn)的教育思想和觀念。我認(rèn)為，教育必須為社會(huì)和人的開(kāi)展效勞，即為社會(huì)現(xiàn)代化和進(jìn)步國(guó)民素質(zhì)效勞。在實(shí)際教學(xué)中，我注重教書(shū)育人，其中育人是根本，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)理論、學(xué)會(huì)與人合作、學(xué)會(huì)開(kāi)展自我。語(yǔ)文學(xué)科的知識(shí)性決定了語(yǔ)文老師應(yīng)具有“專(zhuān)”與“博”的知識(shí)構(gòu)造。從教十九年，我一直在繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)、文化科學(xué)知識(shí)，以廣博的知識(shí)開(kāi)拓學(xué)生的視野，以傳神的語(yǔ)言撥動(dòng)學(xué)生的心弦，以先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)的理論。我堅(jiān)持有目的，有方案地學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。我經(jīng)常通過(guò)報(bào)刊雜志或書(shū)籍網(wǎng)絡(luò)資理解本學(xué)科教育教學(xué)的最新開(kāi)展動(dòng)態(tài)，從而不斷更新自己的教學(xué)教育方式，廣采與語(yǔ)文有關(guān)的知識(shí)，使自己跟上21世紀(jì)改革步伐，知識(shí)構(gòu)造常新常進(jìn)。平時(shí)，涉獵布魯諾的“知識(shí)構(gòu)造”、蘇霍姆林斯基的“開(kāi)展智力”、陶行知的“教學(xué)的開(kāi)展”，研究葉圣陶的語(yǔ)文教學(xué)思想，實(shí)在解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題?！秾W(xué)記》說(shuō)：“學(xué)然后知缺乏，教然后知困，知缺乏然后能知反也......”我在傳授知識(shí)汲取知識(shí)上進(jìn)取，做一個(gè)充滿“文學(xué)細(xì)胞”的雜家。我還不時(shí)地利用雙休日在網(wǎng)上學(xué)習(xí)語(yǔ)文課堂優(yōu)化研究、中學(xué)現(xiàn)代閱讀教學(xué)研究、漢語(yǔ)詞義系統(tǒng)與中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)、漢語(yǔ)和漢文化、中國(guó)民俗學(xué)、普通話、主持、演講及誦讀藝術(shù)等。三、才能突出，經(jīng)歷豐富(一)教學(xué)才能方面：我能正確理解、運(yùn)用掌握教學(xué)大綱和教材，正確傳授教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講析透徹，“雙基”教學(xué)扎實(shí)。人們說(shuō)：“一個(gè)好老師，應(yīng)有一張巧嘴、一手好字，擅長(zhǎng)分析^p、寫(xiě)好文章。”本人個(gè)人素質(zhì)好，普通話動(dòng)聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn)，字端正美觀，平時(shí)博覽群書(shū)，閱讀面廣，寫(xiě)作是特長(zhǎng)，所以教學(xué)具有相當(dāng)?shù)氖痉缎裕軒С鲆淮笈Z(yǔ)文方面冒尖的學(xué)生。語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程是一個(gè)嚴(yán)密的螺旋上升的過(guò)程。這要求老師教學(xué)本領(lǐng)強(qiáng)，自己擁有不斷的活水。我通曉語(yǔ)文教材的體系，鉆研教材遵循從整體到部分，再由部分到整體的思路;通讀全套教材，把握教材編寫(xiě)意圖、編排體系，安排出范文系統(tǒng)、知識(shí)系統(tǒng)和作業(yè)系統(tǒng)的最正確組合方式及縱橫聯(lián)絡(luò)。在詳細(xì)操作中又采用主體式課堂教學(xué)方法，講究以學(xué)生為主體，老師引導(dǎo)學(xué)生探究問(wèn)題，這樣能優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。語(yǔ)文是一門(mén)語(yǔ)言藝術(shù)課，充滿魅力的語(yǔ)言是語(yǔ)文教學(xué)獲得成功的重要因素。我設(shè)計(jì)出聲情并茂的課堂用語(yǔ)，力求使學(xué)生感到上語(yǔ)文課是一種美的享受。畢竟，我始終認(rèn)同這樣一個(gè)觀點(diǎn)：優(yōu)秀的高明的語(yǔ)文老師理應(yīng)是一個(gè)雜家，博學(xué)能文是其必備素質(zhì)。我講究情境教學(xué)，經(jīng)常從生活中掇取素材，借助音樂(lè)、電影、電視錄像等好的媒介，并引導(dǎo)學(xué)生自己多看，以營(yíng)造一種美的課堂境界，讓學(xué)生在課堂上入迷地聽(tīng)也入心地寫(xiě);我搜集許多有興趣有延展性的題目，讓學(xué)生投入考慮，利用網(wǎng)絡(luò)資輔助作文教學(xué)，要求學(xué)生摘抄剪貼互評(píng)習(xí)作，每學(xué)期讓學(xué)生自選題目，寫(xiě)出兩篇?jiǎng)?chuàng)新式作文。我對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)展五項(xiàng)任務(wù)完成達(dá)標(biāo)：①語(yǔ)文知識(shí)的傳授;②語(yǔ)文才能的培養(yǎng);③開(kāi)展學(xué)生的智力;④進(jìn)展思想政治教育;⑤進(jìn)展道德審美教育?？傊?，在工作上，我認(rèn)真踏實(shí)，一絲不茍，特別講質(zhì)量講效率。精心備課，認(rèn)真上課;修改作業(yè)細(xì)致、下班輔導(dǎo)深化。為每堂課都到達(dá)自己的既定效果，我還組織了語(yǔ)文第二課堂活動(dòng)小組，以培養(yǎng)學(xué)生的演講與口才、辯論與交流才能，所教的學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)好，才能強(qiáng)，素質(zhì)高。此外，我也擅長(zhǎng)帶動(dòng)和培養(yǎng)年輕老師。(二)教學(xué)經(jīng)歷豐富：我原在鄉(xiāng)下6年，是學(xué)校骨干老師，學(xué)生的良師益友，勝任中學(xué)語(yǔ)文大小循環(huán)教學(xué)，并一直擔(dān)任過(guò)班主任，所帶班團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)風(fēng)濃重，樂(lè)觀向上。__年調(diào)到縣級(jí)市級(jí)中學(xué)以后，我的教學(xué)態(tài)度仍保持著一貫的認(rèn)真性，責(zé)任感相當(dāng)強(qiáng)。一直是教兩個(gè)班語(yǔ)文，也當(dāng)班主任。荀子有言：君子博學(xué)而日參省乎己，那么知明而行無(wú)過(guò)矣。擅長(zhǎng)反思使我的教學(xué)才能飛速提升。眾所周知，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)”，班主任工作講究“勤”字，要注意言傳身教，“學(xué)高為人師，身正為人范”，嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生。我深知，班主任的帶班藝術(shù)，在于熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生，有很強(qiáng)的教育管理學(xué)生的才能和經(jīng)歷。注意因材施教，對(duì)好、中、差學(xué)生實(shí)行分層管理，分類(lèi)推進(jìn)，對(duì)學(xué)生實(shí)行“做人、知識(shí)”雙方面教育，經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談心，關(guān)注其身心的安康，進(jìn)展良好引導(dǎo)，重視專(zhuān)題班會(huì)課教育，采用比賽、文藝活動(dòng)等各種方法增強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律意識(shí)、競(jìng)賽意識(shí)、集體意識(shí)，并組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮干部作用，并培養(yǎng)學(xué)生合作才能，特色是實(shí)行分層勵(lì)進(jìn)教育教學(xué)管理形式，“一幫一”活動(dòng)。所教班屢次被評(píng)為先進(jìn)班，有很好的學(xué)風(fēng)班貌，班上同學(xué)思想進(jìn)步，學(xué)習(xí)勤奮，后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成效好，成績(jī)常居年級(jí)首位。四、工作任務(wù)重，勤奮創(chuàng)佳績(jī)1、工作任務(wù)重：__年至__年度，每年教初三年級(jí)，各2個(gè)班，周17節(jié)課以上，并當(dāng)一個(gè)班的班主任。__年至__年度，我教七、八年級(jí)，共2個(gè)班，周18節(jié)課以上，并當(dāng)一個(gè)班的班主任。2、勤奮創(chuàng)佳績(jī)：我教學(xué)根本功扎實(shí)，教學(xué)效果顯著，多年來(lái)，所任教班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)名列同類(lèi)班級(jí)前茅，__屆、__屆、__屆初三畢業(yè)班的語(yǔ)文平均成績(jī)?cè)诋厴I(yè)考和升學(xué)考中，均獲得了同類(lèi)班級(jí)第一名的好成績(jī)。__、__年所教173、174班語(yǔ)文科每次考試均為年級(jí)第一。所帶的班級(jí)屢次被學(xué)校評(píng)為“文明班”和“先進(jìn)班集體”。本人也屢次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”__年在鄉(xiāng)組織的語(yǔ)文閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲“語(yǔ)文閱讀教學(xué)一等獎(jiǎng)”，__年上學(xué)期參加市直中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩課比賽，獲二等獎(jiǎng)。__年我撰寫(xiě)的論文《修辭：語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)的瑰寶》在國(guó)家級(jí)期刊《中外教育》上發(fā)表，__年《談新課程理念下的語(yǔ)文作業(yè)設(shè)置與評(píng)點(diǎn)》在《時(shí)代教育》上發(fā)表，__年《淺談初中語(yǔ)文作文教學(xué)》在《現(xiàn)代教育報(bào)》上發(fā)表。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，教無(wú)止境，我的追求亦無(wú)止境。今后，我會(huì)一如既往地進(jìn)步自身綜合素養(yǎng)，努力讓自己成為一個(gè)擁有現(xiàn)代意識(shí)和現(xiàn)代教學(xué)手段的與時(shí)俱進(jìn)的21世紀(jì)新型老師。在教學(xué)、班任工作方面，全方位進(jìn)步學(xué)生的才能與素質(zhì)，帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才。我認(rèn)為，自己在各方面表現(xiàn)優(yōu)異，教學(xué)效果一直好，符合中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)老師資格，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委批準(zhǔn)。申報(bào)中學(xué)高級(jí)老師述職報(bào)告3本人__，女，現(xiàn)年__歲，畢業(yè)于衡陽(yáng)師范高等專(zhuān)科學(xué)校中文系，同年8月參加工作。20__年9月獲得中學(xué)二級(jí)老師資格。20__年通過(guò)自考獲得湖南師大漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)本科文憑。從教至今已有16個(gè)年頭，現(xiàn)擔(dān)任株洲市__學(xué)校的語(yǔ)文老師。下面是我晉升中一職稱(chēng)的述職報(bào)告。一、立場(chǎng)堅(jiān)決，政治素養(yǎng)高。雖然很多年來(lái)我的“政治相貌”一欄一直是“群眾”二字，但我從沒(méi)把自己當(dāng)一個(gè)社會(huì)的旁觀者。我以自己是一個(gè)中國(guó)人為榮，以自己生活在中國(guó)為傲。風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。我關(guān)注北京奧運(yùn)上海世博汶川地震，也熱情參與株洲創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)文創(chuàng)模，做一個(gè)積極維護(hù)國(guó)家形象有責(zé)任感的中國(guó)公民，做一個(gè)城市建立人人有責(zé)的株洲市民。二、扎實(shí)勤勉，教學(xué)才能強(qiáng)。從踏進(jìn)師范那條大門(mén)開(kāi)場(chǎng)，我就一直以“學(xué)高為師，德高為范”要求自己。參加工作后，我認(rèn)真鉆研課本，虛心向別人請(qǐng)教，備好每一堂課，上好每一次課，批閱好每一本作業(yè)。每每碰到教過(guò)的內(nèi)容，我總是根據(jù)學(xué)生的詳細(xì)情況和課標(biāo)的新要求重新斟酌教學(xué)目的，以第一次教的心態(tài)面對(duì)那些熟識(shí)的老朋友。由于自己的用心專(zhuān)注，所教班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)總是不斷提升。上一屆畢業(yè)班110、114班中考語(yǔ)文A等率到達(dá)60%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)市平均20%。至于作文教學(xué)，我深知“授之魚(yú)不如授之漁”，所以非常重視學(xué)生的互評(píng)互改寫(xiě)反思，自己再次評(píng)閱時(shí)也是毫不吝嗇自己的評(píng)語(yǔ)和欣賞之詞，還經(jīng)常進(jìn)展面批。如此，一次作文的評(píng)改不僅是寫(xiě)作程度的提升，而且也是一次心靈的溝通交流。20__年，我和學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)，在新浪博客上開(kāi)拓了我們的習(xí)作天地，將同學(xué)們平時(shí)寫(xiě)的好的大作文、周記、演講稿傳到上面。學(xué)生寫(xiě)作的興趣與日俱增，上一屆110班的譚惟楚、劉薇、易心婷同學(xué)更是有多篇文章在株洲晚報(bào)上發(fā)表。如今我們的博客“演繹那扯淡的青春”已經(jīng)3周歲了，它不僅是新一屆學(xué)生的習(xí)作的樂(lè)土，也成了往屆學(xué)子們回首的戀戀故園。我自己關(guān)于作文的論文《朱筆輕點(diǎn)，朵朵花開(kāi)》、《用作文講評(píng)的火，點(diǎn)亮學(xué)生的語(yǔ)言之燈》分獲市二等獎(jiǎng)、省一等獎(jiǎng)，并先后11次在各級(jí)學(xué)生作文大賽中獲指導(dǎo)一、二、三等獎(jiǎng)。三、春風(fēng)化雨，德育行天下。教書(shū)育人，缺一不可。在平時(shí)的教學(xué)中我常利用語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)展品德方面的熏陶，帶著他們徜徉中華遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化長(zhǎng)河，領(lǐng)略祖國(guó)的壯麗山川秀美風(fēng)光，拜見(jiàn)古今中外的名人，感受時(shí)代脈搏的跳躍，激發(fā)他們的民族自豪感和對(duì)偉人崇高品質(zhì)的向往。在當(dāng)班主任的日子里，我尤其注重“愛(ài)”和“誠(chéng)信”的培養(yǎng)。我們?cè)诎嗌显O(shè)立了“天使旅行箱”，就為了集體外出玩耍時(shí)班上同學(xué)“一個(gè)都不能少”，我和他們一起為《讀者》報(bào)道的那位有1個(gè)孩子的貴州鄉(xiāng)村老師以及他的學(xué)生們捐款捐物，劉安之同學(xué)一次性捐出他3000元的獎(jiǎng)學(xué)金。我們自發(fā)的為兄弟學(xué)校淞南中學(xué)一位患白血病的同齡人奉獻(xiàn)愛(ài)心，我們及時(shí)向班上一個(gè)有傾向的同學(xué)伸出了援助之手，還因此創(chuàng)立了一個(gè)獨(dú)特的班級(jí)節(jié)日“餅干節(jié)”。如今他們已各奔東西，但每年的10月30日，奧利奧、徐福記餅干的的香甜仍然縈繞在我們身旁......至于誠(chéng)信，我告訴我的每一個(gè)學(xué)生“人，無(wú)信不立”、“誠(chéng)信是一張的名片”。71班，曾和我一起“尋找失落的誠(chéng)信”;110班的學(xué)生，都是“當(dāng)誠(chéng)信遭遇盜版”的當(dāng)事人。稚嫩的肩膀在漸漸學(xué)會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，我也積極煽動(dòng)他們參加社會(huì)上的公益活動(dòng)。20__年，為了轉(zhuǎn)化一個(gè)孩子，我發(fā)動(dòng)他的母親參加了株洲市的“集聚螢火，保護(hù)母親河”的徒步湘江活動(dòng)，然后親自陪著他們從株洲走到湘潭。今年的“五一”，我又帶著5個(gè)學(xué)生跋涉在湘江兩岸，并全部獲得走完全程的榮譽(yù)證書(shū)。如今他們已經(jīng)畢業(yè)，卻道：“譚老師，明年徒步湘江報(bào)名記得叫我，我還要和你一起走!”四、毫無(wú)保存，關(guān)愛(ài)小年青。讓我感動(dòng)的還有身邊幾個(gè)小年輕。因?yàn)閷W(xué)