督導方案范文

精品文檔督導方案范文督導方案范文一20xx年12月9日，山東省幼兒園評估驗收專家小組在聊城市教育局和臨清市教育局領(lǐng)導的陪同下，蒞臨我鎮(zhèn)中心幼兒園檢查指導工作，從“辦園條件、行政管理、老師隊伍建立、教育工作、示范帶動”5個方面50多個工程，對我園進展等級評定。評估驗收專家小組對我園的各項工作給予了充分的肯定。同時對于我們工作中所存在的缺乏提出了建立性意見和建議。現(xiàn)將情況匯報如下：一、工作亮點：我園在各級領(lǐng)導的關(guān)注引領(lǐng)下，各項工作開展順利，由于我們的工作從大處著眼，細處著手，各項工作有條不紊，大家互相配合，互相協(xié)作，使各個崗位人員能有效發(fā)揮其職能，各項工作在短時間內(nèi)變發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變，團結(jié)、競爭、向上的工作氣氛正在逐步形成。另外通過開展系列活動，有效地進步了老師的素質(zhì)，老師們的教育觀念得以不斷進步，從而進步了保教質(zhì)量，辦學程度得到社會各界的認可。1、管理責任方面我園以“人性管理、內(nèi)涵開展”為目的，完善幼兒園內(nèi)部管理機制，充分調(diào)動了教職員工的工作積極性、主動性與創(chuàng)造性。一方面探究建立了科學合理的工資獎勵制度及各類獎懲鼓勵制度，激發(fā)教職園工的工作熱情。另一方面重視老師自我實現(xiàn)、自我開展等精神方面的需要，積極構(gòu)建老師展示才能和專業(yè)成長的平臺。做到人盡其才，發(fā)揮最大的群體優(yōu)勢，實現(xiàn)教職工個人成長和幼兒園整體開展的和諧統(tǒng)一。2、隊伍建立方面扎實開展了以新理念、新技能為重點的園本培訓，營造良好的學習環(huán)境，促使老師不斷更新觀念；優(yōu)化老師知識構(gòu)造，拓寬知識面，促進老師專業(yè)素質(zhì)的不斷進步。3、教育方面我園認真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與開展指南》等規(guī)章制度，辦園方向端正，教育觀念正確，制訂了一日活動方案并認真施行，我園重視區(qū)域教學和游戲活動，開展動靜結(jié)合、室內(nèi)外結(jié)合的保教活動。4、示范帶動方面我們中心幼兒園充發(fā)揮中心幼兒園的示范帶動作用，和鎮(zhèn)教研室一起積極開展豐富多彩的教研、培訓、成果展示等活動，實在讓中心幼兒園成為全鎮(zhèn)學前教育的師資培訓中心、教育教研中心、信息資中心、家長效勞中心和兒童活動基地。二、存在的問題與缺乏1、辦園條件方面有待進步。2、家園共育作用不大。3、晨午檢記錄不到位。三、整改方案1.辦園條件方面為滿足家長讓孩子承受良好教育，提供優(yōu)質(zhì)幼兒教育的需要，我園正在進展舊園新建，目前正在建立中，政府催促施工單位加強建筑工程進度，保質(zhì)保量，保年6月1日之前所有工程全部完工，確保按時投入使用。2.引導家長參與幼兒園各項活動，促進家園共育樹立創(chuàng)新意識，創(chuàng)始家長工作新格局。將成立家長委員會，充分發(fā)揮家長委員會的作用，促進幼兒園保教任務的圓滿完成。將充分利用家長、社區(qū)及周邊的教育資，擴展幼兒生活和學習視野，如開展“客座老師”活動，嘗試開展幼兒的社會理論活動，如秋游、走進敬老院等活動，以推進家園、社區(qū)合作共育，促進幼兒的和諧開展。3、認真做好晨午檢工作。進一步完善我園的晨午檢制度，催促老師做好晨午檢工作，并認真做好記錄。省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園認定評估工作雖然完畢了，但我們的幼教工作還在繼續(xù)，我園將在上級部門的關(guān)心和支持下，發(fā)揚我們的優(yōu)勢，彌補我們的缺乏，為更好地為幼兒的成長開展效勞打好堅實的根底。督導方案范文二我園于20xx年9月10日11日承受了政府教育督導室為期2天的開展性督導工作。督導組通過審閱我園的規(guī)劃文本、聽取園長的自評匯報、巡視校園環(huán)境、查閱相關(guān)資料、訪談幼兒園領(lǐng)導和教職工、觀課、問卷調(diào)查以及聽取社區(qū)意見等途徑對我園進展了全方位的教育評估。在接到區(qū)教育督導室的評估報告后，我園分別召開了中層干部會議和全體教職工會議，傳達此次開展性評估報告。在認真學習了開展性督導評價報告后，我們發(fā)動各部門進展專項討論、分析^p原因、尋找對策與措施，在全方位匯總意見的根底上，考慮和完善整改報告，根據(jù)報告中提出主要問題進展積極整改，羅列出詳細的整改工程，預期通過一年的時間，在全園教職員工的齊心努力下，以務實的態(tài)度使幼兒園中各方面的工作有所成效，為促進我園和諧、可持續(xù)性的開展打下扎實的根底。一、總體工作思路及時傳達并學習開展性督導評估報告，做到進一步統(tǒng)一思想明確意義，聯(lián)動形成整改報告，使整改內(nèi)容、整改策略深化人心，成為每一個教職工的工作目的。制定切合實際、有效操作的整改方案，將工作策略細化到各部門的方案中。定期檢查和反應，使整改工作按方案有序進展、分步推進。二、針對主要問題提出的詳細工作措施問題一：幼兒園陶藝教育經(jīng)過十多年的理論，不斷得到充實完善，在區(qū)域范圍內(nèi)已有一定的影響。建議對陶藝教育的目的定位、形式內(nèi)容、課程評價等方面，作進一步的深化研究與整體梳理。整改目的：根據(jù)小、中、大班的年齡特點，細化《嵐皋路幼兒園課程評價標準》，使陶藝教育工程課程化、科研化，成為辦園特色，成為叫得響的品牌。詳細措施：1、研究活動價值：我們將優(yōu)化“互動學習”情境，激發(fā)“互動學習”激情，積聚多方力量來參與我們的教科研，在研究的過程中，幫助老師再度審視考慮陶藝活動的價值取向，并從“認知經(jīng)歷、方法才能、情感態(tài)度”三方面對我園已經(jīng)形成的小、中、大班各年齡段目的進展分析^p和梳理，從整體上綜合地認識“兒童自己的陶藝”這一特點。2、研究教學案例：為優(yōu)化提升陶藝活動的內(nèi)容、過程與質(zhì)效，我們將搭建“園本教研學習組織”平臺，組織老師對教學案例進展研討，積累反思素材，引導老師立足于對教學內(nèi)容的選擇、教學行為表現(xiàn)、及其行為的回憶診斷上，不斷修正調(diào)整、行為跟進，到達對不良的教學行為的優(yōu)化和改善。3、研究教學策略：我們將借助“優(yōu)化教學策略進步陶藝活動實效性的理論研究”這一課題，引領(lǐng)老師從幼兒的需要出發(fā)，根據(jù)不同年齡幼兒的開展特點，檢驗“四大原那么與七大方法”在施行過程中的實際運用效果，提煉出能優(yōu)化教與學過程的教學策略，形成《陶藝活動有效教學的策略集》。4、形成活動評價指南：我們將建立陶藝活動質(zhì)量保障機制，采用合理、積極的方法對陶藝活動施行整體或部分的質(zhì)量監(jiān)控與評價，主動匯總與分析^p信息，及時開展有針對性的信息反應與指導，形成陶藝活動質(zhì)量的評價標準。5、提升幼兒園文化品質(zhì)：我們將樹立老師、幼兒、家長共建，共享陶藝活動資的、分享陶藝活動樂趣的理念與機制，每月安排一次“親子陶藝活動”，每年開展一次“陶文化節(jié)”，讓更多的人在愛陶、賞陶、做陶中弘揚民族精神、進步自身修養(yǎng)。同時，在開放共享的過程中，進步幼兒園的知名度，更使每一位嵐皋人都成為幼兒園文化的提升者、開展者、創(chuàng)造者。問題二：為夯實創(chuàng)立區(qū)級示范園建立的根底，需要一支高素質(zhì)的師資隊伍，建議幼兒園加強骨干老師培養(yǎng)，努力打造市、區(qū)級名師。整改目的：加快中青年骨干老師的培養(yǎng)，為她們引路子、搭臺子、壓擔子，提供機遇，鼓勵優(yōu)秀老師脫穎而出。詳細措施：1、確立分層培養(yǎng)目的，構(gòu)建骨干老師開展序列。第一層次：區(qū)知名骨干老師〔徐劍娟、朱琳琳〕，培養(yǎng)目的師德優(yōu)良，教有風格，富有特色。具有一定的教育理論程度，又較強的教育教學研究才能，教學理論成績突出；在指導老師培養(yǎng)方面成績較顯著。每學年須上區(qū)示范課1次以上，發(fā)表1篇以上教科研論文。第二層次：區(qū)骨干老師〔鄧月琴、胡曉萍〕，培養(yǎng)目的師德優(yōu)良，教有個性，富有特長。具有較強的教科研才能和相應的研究成果；教育教學工作富有特色和實效；有較強的代教青年老師才能。每學年須上區(qū)公開課1次以上，指導老師1-2名，發(fā)表1篇教科研論文。第三層次：園骨干老師〔王斌玲、蔣萍〕，培養(yǎng)目的師德良好，教有特點。必須掌握所教學課教材內(nèi)容和教學要求，學科專業(yè)知識扎實，能用心理學、教育學等根底理論來指導教育教學理論，教育教學工作出色。每學年須上園公開課12次以上。積極參與區(qū)骨干老師的評選。2、重視師德師風建立，結(jié)合三八婦女節(jié)、老師節(jié)和國慶節(jié)開展一系列樹師德形象的主題教育活動。4、鼓勵骨干老師參加新一輪“普陀杯”學前教育老師教學評優(yōu)活動，提升老師課程的執(zhí)行力。5、建立骨干老師成長檔案，記錄成長軌跡。例如開展四個一活動：“讀一本教育名著，寫出讀書隨筆；上一節(jié)公開課，寫出教后反思；整理一個教育故事，寫出案例評析；研究一位名師授課，寫出成長感悟”。6、開展帶教拜師活動，園骨干老師與區(qū)骨干老師結(jié)對，每隊師徒需制定實在可行的方案，通過互相觀摩、自評互評、集體質(zhì)疑、反復理論，使每位骨干老師的思想程度和業(yè)務才能有較快的開展。7、確立“教科研一體化，以研促教，以教促研”的工作思路，形成“骨干先行，全園參與，以科研促進步”的觀念，區(qū)級骨干老師必須帶頭搞課題，寫論文，出成果；園級骨干老師也發(fā)揮各自的優(yōu)勢，積極選擇或參與課題的研究。問題三：幼兒園平等寬松的民主管理氣氛和自主性督導評估機制的建立，進步了教職員工的主人翁意識。但這項工作還處于起步階段，新的機制還不夠完善。如園務委員會工作與職責、工程工作組工作制度與職責、工程工作組工作的評價要求等。整改目的：在梳理現(xiàn)有管理制度和工作職責的根底上，根據(jù)幼兒園自主性督導機制和工程工作組管理形式的需要，進一步完善運作機制，與時俱進地修訂完善幼兒園各部門的工作制度和管理職責，細化管理，進一步進步管理程度。詳細措施：1、通過全體教職工會議等途徑，全體教職工在意識層面上達成共識：我們要根據(jù)幼兒園工作任務和內(nèi)部管理要求，構(gòu)建有效的制度管理機制，使幼兒園各項工作納入科學標準的軌道，實現(xiàn)幼兒園管理工作的良性循環(huán)，從而進步辦園效益，促進幼兒、老師、幼兒園的全面開展。2、從構(gòu)建幼兒園質(zhì)量保障體系出發(fā)，重新梳理和完善幼兒園管理構(gòu)造與組織網(wǎng)絡，完善各部門管理職責和制度和評價要求，增加管理的透明度。3、將自主性督導評估工作作為一項根底性工作逐步貫穿和浸透在幼兒園工作的方方面面，細化管理，注重過程性、科學性、標準性，促進全員標準有序、養(yǎng)成。20xx年9月9日市教育局領(lǐng)導帶著市級示范幼兒園評審小組的專家成員一行五人，來到東西湖區(qū)機關(guān)幼兒園進展市級示范園的預檢評估。專家組分別從園舍設(shè)備、教工隊伍、園務管理、保教程度等方面，通過聽、看、查、問等方式，全面理解幼兒園情況，并在此根底上對本次評估考核的情況進展了綜合反應。評審組的專家通過查詢資料的分析^p以及現(xiàn)場活動的觀摩，對我園的創(chuàng)立工作給予了充分的肯定。同時對于我們工作中存在的缺乏提出了建立性意見和建議。存在的問題通過督查反應與自我督查，我們也理解了自己的弱勢與缺乏，離示范園的標準仍存在著一定的差距。〔一〕管理工作：1.園務管理網(wǎng)絡不夠明晰，需積極組建教代會，發(fā)揮教代會職能，同時加強教研組長的民主管理。2.依法依規(guī)管理，科學標準管理，園務方案和規(guī)劃層層落實。并不斷的完善檔案資料管理制度，裝備專職的檔案管理員3.園本培訓的力度不夠，需將園本課程和辦園特色結(jié)合起來，形成教學常規(guī)4.財務管理制度有待的完善、定期公開每月資金的用度和結(jié)余并保障教研經(jīng)費的落實。5.班級工作管理，班主任對自己的職責要求不明確；〔二〕教育教學：1.老師隊伍：由于建園時間較長，目前老師老齡化嚴重，老師們教育觀念相對滯后，整體素質(zhì)還有待進步。老師素質(zhì)的整體進步是當前促進幼兒園快速開展的前提。因此需加強老師專業(yè)化的提升，加大力度開展其內(nèi)涵2..園本教研工作只停在外表。加強教研工作的實效性，提升教研程度是當前工作要點，真正將園本教研工作落實到實處。3.教科研是空白，需要獨立申報課題、承當課題，以科研促教研。4.備課制度完善到個人，加強文本書寫的內(nèi)涵程度，建立教學督導機制，根據(jù)老師特色重點培訓，同時加強幼兒生活衛(wèi)生習慣常規(guī)的培養(yǎng)?！踩臣议L問卷調(diào)查：1.家長觀念：家長竭力要求小學化教學，對幼兒園要求配合的學前教育內(nèi)容熱情不高，因此逐步轉(zhuǎn)變家長的教育觀念是幼兒園教育良性循環(huán)開展的關(guān)鍵。2.老師與家長溝通的力度不夠，家長園地沒有表達個性化需求與個性化效勞，對我園特色不理解，希望開設(shè)興趣班3.保育員素質(zhì)有待進步〔四〕老師問卷調(diào)查：1.希望參與教科研，進步自身專業(yè)素養(yǎng)2.老師年齡偏大、感覺力不從心3.希望參加高層次學習、培訓4.困惑與家長溝通的方法與才能〔五〕園所建立、后勤保健1.辦園設(shè)施：由于辦園歷史悠久，園內(nèi)設(shè)施相對老化，特別是教育教學設(shè)備地裝備方面；幼兒玩具操作材料缺乏，幼兒圖書的缺失，幼兒體育活動器材單一，多功能用房的建立和使用不到位，老師教育教學參考書籍和操作材料的貧乏等等，這些都導致了幼兒園的根本教學設(shè)備裝備缺乏，阻礙了一些活動的順利開展。2.添置睡房空氣消毒器.3.樓層護欄、走廊窗戶、停車棚存在平安隱患。督導方案范文三根據(jù)市教育局《關(guān)于實在做好中小學防溺水宣傳教育工作的通知》〔教秘〔20xx〕號〕精神，第二督學責任區(qū)方案在責任區(qū)內(nèi)開展防溺水專項督導。一、督導時間20xx年月24日至1日二、督導對象第二督學責任區(qū)內(nèi)相關(guān)學校三、督導人員xxxxxxxxxxxx四、督導內(nèi)容1、學校防溺水知識宣傳及普及；2、《致學生家長的一封信》發(fā)放及“回執(zhí)”收存；3、學校有無防溺水方案。五、督導方式專兼職督學，自主安排到掛牌聯(lián)絡學校自行開展。六、督導要求1、各專兼職督學于月24日下午承受任務，認真研讀《致家長一封信》內(nèi)容，并于月1日前完成；2、各專兼職督學要深化校園，掛牌督導，認真記錄，及時撰寫督導小結(jié)及時上報；第二督學責任區(qū)將安排專人匯總撰寫本次專題督導報告上報縣教育督導室；3、督導過程要留下列圖片和字資料，隨督導小結(jié)一并報給責任區(qū)第二組組長；4、督導學校接到通知后，要根據(jù)督導內(nèi)容準備好書面材料〔《防溺水方案》等〕。xx督學責任區(qū)20xx年月2日督導方案范文四我園于20xx年9月10日承受了靈璧縣教育局成教科各位領(lǐng)導的督導評估，分別在園舍設(shè)備、教工隊伍、園務管理、保教程度四大方面承受上級部門的評估，通過資料的分析^p以及現(xiàn)場活動的觀摩，各位領(lǐng)導給我園的各項工作給與了充分的肯定。同時對于我們工作中所存在的缺乏提出了建立性意見和建議。一、工作亮點一年來中心園在各級領(lǐng)導的關(guān)注引領(lǐng)下，以辦人民滿意的教育為宗旨，我們的工作可以歸納為一個調(diào)整、兩個轉(zhuǎn)變、三個標準。由于我們的工作從大處著眼，細處著手，各項工作有條不紊，大家互相配合，互相協(xié)作，使各個崗位人員能有效發(fā)揮其職能，各項工作在短時間內(nèi)變發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變，團結(jié)、競爭、向上的工作氣氛正在逐步形成。另外通過開展系列活動，有效地進步了老師的素質(zhì)，老師們的教育觀念得以不斷進步，從而進步了保教質(zhì)量，辦學程度得到社會各界的認可。二、存在的問題一年來我們的工作獲得了一些成績，但在許多方面與城鎮(zhèn)優(yōu)秀園所相比仍存在著一定的.差距，通過督導反應，我園將在今年對自己的缺乏做出相應的整改，到達規(guī)定的要求，最大程度地為幼兒的成長提供寬松、和諧、有益的成長環(huán)境。1.老師隊伍方面的問題：由于我園所處農(nóng)村且建園時間較短，幼教老師不愿下鄉(xiāng)或最多呆一個學期，把我園當做跳板等學期完畢便離園而去，導致老師不穩(wěn)定！對此我園已采取針對性的措施：首先我園高薪聘請優(yōu)秀老師，并實行績效考核制度，從而極大限度地調(diào)動了每位老師的工作積極性。使每位老師都可以盡心盡責的完成我園所需要完成的任務。以及我園還需加強老師綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，使老師們感覺在我園有東西教且有東西不斷學習，不斷進步自身素質(zhì)！從而進步老師的整體素質(zhì)，老師素質(zhì)的整體進步是當前促進幼兒園快速開展的前提。盡大可能地留住每位優(yōu)秀老師是我園如今的關(guān)鍵任務！2.我園教學用房的問題：由于我園現(xiàn)有教學用房屬商住樓房，不符合《安徽省民辦班幼兒園設(shè)置標準》的要求，我們已經(jīng)開場購置五畝地皮，將在下一年開場進展新校舍的建造，望上級領(lǐng)導可以給予我們一定的時間進展校園整改！3.家長觀念方面的問題：家長竭力要求小學化教學，對幼兒園要求配合的學前教育內(nèi)容熱情不高，因此逐步轉(zhuǎn)變家長的教育觀念是幼兒園教育良性循環(huán)開展的關(guān)鍵。困難雖有，但我們工作態(tài)度是積極的，資金方面我們正在籌措；作為幼兒園，我們只能強化內(nèi)功，優(yōu)化一日活動，不斷進步保教質(zhì)量；老師和家長方面我們園委會正在研究制定實在可行的操作方案，努力探究進步老師和家長素質(zhì)的新路子。三、下步整改措施1.強化管理責任，進步日常工作效能樹立團隊意識，構(gòu)建和諧團隊。以“人性管理、內(nèi)涵開展”為目的，逐步完善幼兒園內(nèi)部管理機制，充分調(diào)動教職員工的工作積極性、主動性與創(chuàng)造性。一方面逐步探究建立科學合理的工資獎勵制度及各類獎懲鼓勵制度，激發(fā)教職園工的工作熱情。另一方面重視老師自我實現(xiàn)、自我開展等精神方面的需要，積極構(gòu)建老師展示才能和專業(yè)成長的平臺。做到人盡其才，發(fā)揮最大的群體優(yōu)勢，實現(xiàn)職工個人成長和幼兒園整體開展的和諧統(tǒng)一。2.加強隊伍建立，進步教職工整體素質(zhì)扎實開展以新理念、新技能為重點的園本培訓，營造良好的學習環(huán)境，促使老師不斷更新觀念；優(yōu)化老師知識構(gòu)造，拓寬知識面，促進老師專業(yè)素質(zhì)的不斷進步。將施行“教、研、訓三位一體”的培訓方式，并認真落實分層培養(yǎng)目的，促進老師群體成長。3.加大教科研力度，推進保教質(zhì)量的全面進步以課題研究為導向，營造良好的教科研氣氛，全面提升幼兒園的保教質(zhì)量。圍繞“以幼兒開展為本”的理念，發(fā)揮老師的創(chuàng)造性與個性化特色，為每個幼兒的充分、自主、和諧、安康開展的提供良好的時機與條件。首先強化理論學習，更新教育理念。另外立足園本教研，開展各類活動，促進幼兒開展。4.引導家長參與幼兒園各項活動，促進家園共育樹立創(chuàng)新意識，創(chuàng)始家長工作新格局。將成立家長委員會，充分發(fā)揮家長委員會的作用，促進幼兒園保教任務的圓滿完成。將充分利用家長、社區(qū)及周邊的教育資，擴展幼兒生活和學習視野，如開展“客座老師”活動，嘗試開展幼兒的社會理論活動，如秋游、走進敬老院等活動，以推進家園、社區(qū)合作共育，促進幼兒的和諧開展。本年度的綜合督導評估工作雖然完畢了，但我們的幼教工作還在繼續(xù)，我園將在上級部門的關(guān)心和支持下，發(fā)揚我們的優(yōu)勢，彌補我們的缺乏，更好地為幼兒快樂安康的成長打好堅實的根底。督導方案范文五為積極做好學校春季開學工作，實在維護學校平安穩(wěn)定的良好場面，確保師生的生命和財產(chǎn)平安，特制定春季開學暨學校平安風險防控專項督導方案。一、督導日期：二、督導人員：三、督導學校：四、督導程序：〔一〕7：0～7：4早到校平安管理。1頂峰警務、護學崗、值日人員值班情況；2學生上學使用的交通工具的平安狀況、進校秩序；學校門口道路警示牌、減速帶的設(shè)置情況?！捕?：4～8：