青春萌動-部編版七年級道德與法治下冊

七年級下冊2.2青春萌動第二課：青春的心弦自學(xué)導(dǎo)航預(yù)習(xí)P18-21，找一找下列問題1.青春期心理萌動的含義和表現(xiàn)？2.與異性相處的好處(意義）？3.異性交往的要求（做法）？4.怎樣正確理解青春期異性情感？5.怎樣正確認識愛情（什么是真正的愛情）？32.2-1異性朋友新課導(dǎo)入情景一：小梅的苦惱：“以前我看到男生就煩，從這學(xué)期開始，我忽然變得愿意和男生說話了，在各種活動中有男生在場才覺得有勁兒，總想顯示自己，引起男生注意。這是怎么了，我是壞女孩兒嗎？我很害怕?！鼻榫程骄克伎迹盒∶烦霈F(xiàn)了哪些變化？她是壞女孩兒嗎？想表現(xiàn)自己渴望得到異性的關(guān)注青春期的心理萌動2.2-1異性朋友問題1.青春期心理萌動的含義和表現(xiàn)？P18（2）表現(xiàn)：①有自我表現(xiàn)的欲望②更加在意自己的形象③渴望得到異性的肯定和接受（1）含義：青春期悄然涌動的一種特殊的情感體驗。青春期的心理萌動，是一種正常表現(xiàn)。2.2-1異性朋友小梅發(fā)現(xiàn)同班的大海不僅學(xué)習(xí)成績好，而且動手能力特強，經(jīng)常做一些小發(fā)明獲得市上比賽的獎牌。不知不覺中，小梅開始努力學(xué)習(xí)，希望自己能引起大海的注意。提示：是正常的。這是青春期的心理萌動。思考：你認為小梅的表現(xiàn)正常嗎？說說原因心理萌動早戀正常的有害的男女同學(xué)一起打掃衛(wèi)生有什么好處？異性效應(yīng)——當有異性參加活動時，異性間心理接近的需要就得到了滿足，于是，彼此間就獲得了不同程度的愉悅感，激發(fā)起內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造力。在日常生活中我們經(jīng)常聽到一句話“男女搭配，干活不累”，這就是心理學(xué)上的“異性效應(yīng)”。

與異性相處有很多好處。可以提高工作效率，完成具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。但是我們在與異性相處時要注意一些問題。探究二：與異性相處說話思維男生注重解決問題理性思維，處理事情遵循邏輯女生注重分享感受感性思維，注重當下感受①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。問題2.與異性相處的好處（意義）？P19①②③進入中學(xué)以來，小美發(fā)現(xiàn)同班的小明不僅學(xué)習(xí)成績好，而且性格活潑開朗，體育也很擅長。不知不覺中，小麗開始努力學(xué)習(xí)，加強體育鍛煉。探究二：與異性相處②能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)，互相學(xué)習(xí)，優(yōu)勢互補。問題2.與異性相處的好處（意義）？P19①②③

漸漸地兩個人的接觸頻繁了起來，經(jīng)常在一起討論問題。生活上兩個人互相關(guān)心，這使兩個同學(xué)心理感覺很溫暖。小明和小美的友誼，引來了其他同學(xué)的議論。小美聽到后很不高興……思考一：面對其他同學(xué)的議論，小麗該怎么做？

③

與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。

問題2.與異性相處的好處（意義）？P19①②③①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。②能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)，互相學(xué)習(xí)，優(yōu)勢互補。③與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。2.2-1異性朋友問題2.與異性相處的好處（意義）？P19①②③數(shù)學(xué)成績好語文成績好異性同學(xué)的正常交往有利于優(yōu)勢互補，提高學(xué)習(xí)效率。1.男生和女生在心理發(fā)展方面存在著差異,男女同學(xué)的交往()①有助于我們了解異性的思維方式、情感特征②是我們成長的一個重要方面,也是對我們的考驗③要做到內(nèi)心坦蕩、言談得當、舉止得體④可以消除雙方的性格差異A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④A課堂訓(xùn)練2.2-1異性朋友內(nèi)心坦蕩、言談得當、舉止得體、自然適度.....思考：對此，小美應(yīng)該如何做呢？與異性相處時，我們應(yīng)該注意什么？小美和小明的友誼，引來了其他同學(xué)的議論。小美聽到后很不高興……

異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑。因此小美要做到內(nèi)心坦蕩，反省自己和小明交往是否存在不妥之處，珍惜這份友誼。2.2-1異性朋友問題3.異性交往的要求（做法）？P19①②③④①內(nèi)心坦蕩，言談得當，舉止得體?！驹瓌t】②既要放開自己，又要把握分寸；【補】③既要主動熱情，又要注意交往方式、場合、時間和頻率?！狙a】④既要互相尊重，又要自重自愛；【補】內(nèi)心坦蕩（心理上）言談得當（語言上）舉止得體（行為上）

我來判斷：情境一：晨晨是一個成績優(yōu)異的女孩。在她看來，男女生應(yīng)該規(guī)規(guī)矩矩，彼此不相往來，否則就是“不正經(jīng)”。情境二：為了討論元旦聯(lián)歡的事宜，班長（男生）與副班長（女生）中午在偏僻的操場角落里進行探討。情境三：小明和小花從小就是同學(xué)，彼此非常熟悉。進入初中后，小明每節(jié)課后都到鄰班里去找小花，還常常扯她的衣服，捏她的臉。有一天晚上十一點鐘，還約小花出去玩。應(yīng)放開自己、自然大方的與異性相處。注意交往的場合言談舉止要得體、把握分寸、注意交往的時間、頻率在與異性交往過程中也要學(xué)會保護自己1、避免直接傷害別人，學(xué)會委婉拒絕異性的要求;2、盡量不要一個人在街上行走;不要和任何陌生人搭話;3、不單獨和異性待在隱秘的地方，不輕易跟任何人走；4、對異性的邀請，如看電影、吃飯、喝茶等，保持警惕性。5、當遇到有異性開始撫摸你的臉、四肢的時候要立刻離開，并回家立刻告訴家長。6、一旦發(fā)生危險，不要用生命去抵抗，生命高于一切。課堂訓(xùn)練2.青春的校園里,男女同學(xué)交往要做到()①自我保護②親密無間③自重自愛④把握分寸A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④C男女生交往距離不能小于50厘米。男女生不得共用一把雨傘。男女生不能一對一在一起。“奇葩校規(guī)”七嘴八舌想一想：你贊同這樣的校規(guī)嗎？為什么？說一說：學(xué)校制定這樣的校規(guī)，表明校長和老師擔(dān)心什么？他們的擔(dān)心有哪些合理之處？提一提：對于這些校規(guī)，你有哪些好的建議？2.學(xué)校制定這樣的校規(guī)，表明校長和老師擔(dān)心什么？他們的擔(dān)心有哪些合理之處？3.如果校長來聽取大家對校規(guī)的意見，你有哪些建議？答：（1）擔(dān)心：男生女生交往過密，容易發(fā)生早戀。（2）合理之處：①青春期男女生身心發(fā)展不成熟，不能正確把握對異性同學(xué)的情感。②異性之間交往頻繁，容易影響學(xué)習(xí)，影響健康成長。答：①學(xué)校要正視異性之間的正常交往，要疏導(dǎo)而不是一味阻止。②學(xué)校要加強對學(xué)生的教育，引導(dǎo)異性之間正常交往。1.你贊同這樣的校規(guī)嗎？為什么？答：不贊同。因為這些校規(guī)不利于男女同學(xué)的正常交往，不利于我們看到對方的優(yōu)勢，取長補短。222.2-2異性情感探究新知探究二

異性情感曉敏悄悄地喜歡上了鄰班的一個男生，他的一切都吸引著曉敏。一想起他，既甜蜜又自責(zé)……小敏問自己：“我這是怎么啦？這正常嗎？”同齡人故事一思考：(1)你認為這種現(xiàn)象正常嗎？為什么？性機能的成熟①萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，是青春成長中的正?，F(xiàn)象。②在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，但這并不是真正的愛情。注意：好感、愛慕≠愛情★4.怎樣正確理解青春期異性情感？P20-21一次偶然的機會，曉敏和男孩兒認識了。有一天，曉敏收到了男孩兒的一封信，這是一封……故事正在繼續(xù)……這是一封情書！他們的感情可以進一步發(fā)展嗎？同齡人故事二他們的感情可以進一步發(fā)展嗎？分析生理上、心理上還不成熟時間、精力上沒有足夠的時間和精力經(jīng)濟上不能獨立，沒有能力承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任學(xué)習(xí)上會影響到自己的學(xué)業(yè)老師、父母的態(tài)度反對同學(xué)評價不佳我們的結(jié)論慎重對待、理智處理③面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。性機能的成熟①萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，是青春成長中的正?，F(xiàn)象。②在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，但這并不是真正的愛情。③我們應(yīng)該慎重對待，理智處理?！?.怎樣正確看待和處理青春期異性情感？P20-21早戀是指在生理或心理上還未完全成熟的青少年之間發(fā)生的戀愛現(xiàn)象。進入青春期后，出現(xiàn)異性愛慕傾向的青少年，會主動接近自己喜歡的異性，雙方交往頻繁，相互傾心，導(dǎo)致戀愛的發(fā)生。什么叫早戀？青春期的愛情（早戀）一二、異性情感表現(xiàn)類型建議對異性有好感，而自認為或被認為是戀愛誤解型學(xué)會區(qū)分好感和戀愛……得不到父母、同學(xué)的理解和溫暖，從而尋求補償和安慰，尋找傾訴的對象尋求替代型主動與父母溝通……為向同伴炫耀，滿足個人的虛榮心，或者看到別人有了異性朋友面盲目效仿尋求地位型提高自我修養(yǎng)……

正常的男女同學(xué)之間的交往被誤解后出于報復(fù)或一時沖動而有意向戀愛方向發(fā)展沖動或報復(fù)型理智處理，對自己負責(zé)……青春期的愛情（早戀）初中生早戀的原因有哪些？1、從眾心理2、沉重的學(xué)習(xí)壓力3、網(wǎng)戀4、社會青年的誘惑5、心情不好，情緒低落6、殘缺家庭的影響初中生早戀的影響1、影響學(xué)習(xí)2、遭到老師父母同學(xué)的非議3、影響將來的生活工作品質(zhì)4、情感受挫，對生活失去信心5、影響財產(chǎn)人生安全3.“一女生遭多名同學(xué)圍毆”的視頻在網(wǎng)上流傳。這一起因早戀引起的暴力沖突,造成該女生聽力和腰部損傷,情緒不穩(wěn),心里留下了陰影。這警示我們()①要理智處理男女同學(xué)的情感②男女同學(xué)交往容易引發(fā)沖突③要珍惜生命和友情,遇到問題多向老師、父母請教④做事情要考慮后果,學(xué)會對自己的行為負責(zé)A.①②④ B.①②③C.②③④ D.①③④D課堂訓(xùn)練真正愛情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律①愛情是一種高尚的情感。②愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力。看教材P20閱讀感悟·想一想什么是愛情？5.怎樣正確認識愛情（什么是真正的愛情）？陶行知先生曾這樣告誡青少年：每個人，無論男女，到了一定年齡是要談戀愛，要過家庭生活的。但是，如樹上的果子，是熟的好吃，還是生的好吃？

人也像果子，要長得成熟，有了學(xué)問，會做工作，又有養(yǎng)育子女的能力，就好比果子熟了，那時就可以得到真正的幸福了。要是“書”還沒有“讀”好，“工作能力”沒有“培養(yǎng)”好，談戀愛會有好處嗎？心靈導(dǎo)航如何正確理解愛情？（1）愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對家庭的責(zé)任。（2）愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強烈、穩(wěn)定、專一的感情。（3）愛情是一種高尚的情感。真正的愛情包含欣賞、尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。真正的愛情認識到這種情感是正常的，無須大驚小怪。11擺正心態(tài)，不要任由這種情感泛濫。2和異性正常交往，共同進步。3樹立正確的學(xué)習(xí)方向，努力完成學(xué)業(yè)