高中生物必修一光合和呼吸復(fù)習(xí)題

高中生物必修一光合和呼吸復(fù)習(xí)題高中生物必修一光合和呼吸復(fù)習(xí)題高中生物必修一光合和呼吸復(fù)習(xí)題xxx公司高中生物必修一光合和呼吸復(fù)習(xí)題文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度1、科學(xué)家用含有14C的CO2來追蹤光合作用中的碳原子，其轉(zhuǎn)移途徑是（）A．CO2→葉綠素→ADP

B．

CO2→葉綠體→ATP

C．CO2→乳酸→糖類

D．CO2→C3化合物→糖類2、離體的葉綠體在光照下進(jìn)行穩(wěn)定光合作用時(shí)，如果突然中斷CO2氣體的供應(yīng)，短暫時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3化合物與C5化合物相對(duì)含量的變化是（）

A．C3化合物增多、C5化合物減少B．C3化合物增多、C5化合物增多

C.C3化合物減少、C5化合物增多D．C3化合物減少、C5化合物減少3、通過實(shí)測(cè)一片葉子在不同光照條件下CO2吸收和釋放的情況得到如圖所示曲線．圖中所示細(xì)胞發(fā)生的情況與曲線中AB段（不包括A、B兩點(diǎn)）相符的一項(xiàng)是下列圖中的（）A．B．C．D．4、如圖為線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖，其中可能發(fā)生的反應(yīng)是（）A．葡萄糖酵解反應(yīng)在③處完成B．①②③處均產(chǎn)生ATPC．②處發(fā)生與O2的結(jié)合反應(yīng)D．②處產(chǎn)生二氧化碳5、下列反應(yīng)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)均能完成的是（）A．葡萄糖→丙酮酸B．丙酮酸→酒精+CO2C．ADP+Pi+能量→ATPD．H2O→+O26、如圖所示為研究光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)某植物光合作用速率的影響．下列有關(guān)敘述中不正確的是（）A．曲線中a點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時(shí)，光反應(yīng)增強(qiáng)，暗反應(yīng)減弱B．曲線中b點(diǎn)轉(zhuǎn)向d點(diǎn)時(shí)，葉綠體中C5濃度升高C．在一定范圍內(nèi)增加光照和CO2濃度，有利于提高光合效率D．曲線中c點(diǎn)產(chǎn)生的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量7、下列各項(xiàng)應(yīng)用中，主要利用細(xì)胞呼吸原理的是（）①及時(shí)松土②果蔬保鮮③貯存種子④汛期農(nóng)田及時(shí)排水⑤合理密植⑥糖漬、鹽漬食品⑦用透氣的消毒紗布包扎傷口．A．②③④⑤⑥B．①②③④⑦C．②③④⑤D．①②③④⑤⑥⑦8、如圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞中的兩個(gè)代謝過程，圖中C3代表含有3個(gè)碳原子的有機(jī)化合物，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A．過程①發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中B．①②過程中都產(chǎn)和ATPC．③過程消耗ATP和D．④過程產(chǎn)生的C3為丙酮酸9、如圖為植物的某個(gè)葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及膜上發(fā)生的生化反應(yīng)．下列有關(guān)敘述不正確的是（）A．甲、乙過程分別發(fā)生在類囊體薄膜和線粒體內(nèi)膜B．圖甲中的將要用于C3的還原，圖乙中的來自丙酮酸分解為CO2的過程C．甲、乙兩種生物膜產(chǎn)生的過程不同D．兩種膜上發(fā)生的生化反應(yīng)可以同時(shí)進(jìn)行10、如圖所示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，測(cè)得的CO2釋放量和O2吸放量的變化．下列相關(guān)敘述不正確的是（）A．氧濃度為a時(shí)，該器官只進(jìn)行無氧呼吸B．氧濃度為b時(shí)，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍C．氧濃度為c時(shí)，較適于貯藏該植物器官D．氧濃度為d時(shí)，有氧呼吸強(qiáng)度與無氧呼吸強(qiáng)度相等11、如圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖，其中①和②表示相應(yīng)生理活動(dòng)中的相應(yīng)階段，③表示相應(yīng)的生理活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖中①表示的階段為，此過程發(fā)生的場(chǎng)所是在．（2）圖中②表示的階段為，此過程發(fā)生的場(chǎng)所是在．（3）圖中③表示