高考修改病句大全課件

備戰(zhàn)2010高考專題輔導(dǎo)“八看”幫你辨病句高考資源網(wǎng)，您身邊的高考專家高考真題鏈接高考資源網(wǎng)1、我們一定能在奧運(yùn)之際展現(xiàn)出古老文明大國的風(fēng)范，那時我們的城市不僅會變得更加美麗，每一個人也會更講文明。（2008天津試卷）2、根據(jù)公司的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，需要引進(jìn)大批優(yōu)秀人才，包括服裝量體師、團(tuán)購業(yè)務(wù)員、技術(shù)總監(jiān)、高級設(shè)計經(jīng)理等大量基層和高層崗位。（2009全國卷2）解析：介詞位置不當(dāng)導(dǎo)致缺少主語，將“根據(jù)”放在“公司”后。解析：關(guān)聯(lián)詞“不僅”的位置不當(dāng)，應(yīng)調(diào)到“我們”前邊。3、在交融與沖突并存的文化環(huán)境中，能否用東方雕塑語言來表達(dá)這個精神，恰恰是中國當(dāng)代雕塑所欠缺的。（2008浙江卷）解析：“能否用……”“恰恰是……”犯了兩面對一面的錯誤。高考資源網(wǎng)，您身邊的高考專家

辨析病句是每年高考的必考類型之一，縱觀近五年的高考辨析病句試題，各類病句都有一些顯著的標(biāo)志。只要我們煉就一雙慧眼，迅速抓住這些標(biāo)志也就找到了辨析病句的捷徑。教學(xué)目標(biāo)熟悉高考病句特點(diǎn)，掌握辨析病句的方法技巧。1、對于那些無視交通規(guī)則的人，難道不應(yīng)該受到責(zé)備嗎?2、觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審以后，對我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。

看一看解析：由于介詞“對于”“對”的存在，主語被掩蓋住了。當(dāng)句首出現(xiàn)“在、當(dāng)、從、對于、為了、通過、經(jīng)過”等介詞時，往往會使句子出現(xiàn)主語殘缺。

指點(diǎn)迷津3、各級財政部門要提高科學(xué)管理水平，特別是對農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)的管理上，要做到心中有數(shù)，全盤考慮，周密安排。解析：“對”一般與某個人或某種現(xiàn)象構(gòu)成固定搭配，此處應(yīng)將“對……上”改為“在……上”。

規(guī)律：介詞結(jié)構(gòu)一般都有固定搭配，如果改變了這種固定搭配，就會使句子出現(xiàn)搭配不當(dāng)?shù)拿　?/p>

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指點(diǎn)迷津4、他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。

解析：是他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理兩個人，還是他和副總經(jīng)理兩個人背著總經(jīng)理呢？指點(diǎn)迷津“和”有介詞和連詞的性質(zhì)，使用不當(dāng)，會造成語意不明高考資源網(wǎng)，您身邊的高考專家看一看1、自1993年北京大學(xué)生電影節(jié)誕生以來，已經(jīng)累計有超過100萬人次參與了影片的觀摩。解析：“累計”和“超過”的矛盾，應(yīng)該改成“已經(jīng)累計100萬人次”或者“已經(jīng)超過100萬人次”。

2、如：第二航站樓交付使用后，設(shè)備可達(dá)到國際領(lǐng)先水平，旅客過安檢通道的時間，將從目前的10分鐘縮短至1分鐘，縮短了10倍。

解析：表示事物減少或縮小時不能用倍數(shù)，只能用分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)。

高考資源網(wǎng)，您身邊的高考專家3、國產(chǎn)轎車的價格低，適于百姓接受，像“都市貝貝”市場統(tǒng)一售價才6.08萬元，“英格爾”是6.88萬元，新款“桑塔納”也不過十幾萬元左右。

解析：“不過”與“左右”重復(fù)，應(yīng)將“左右”去掉。

數(shù)詞表示約數(shù)時，如果在一個句子中“超過”“大于”等詞與“以上”連用，或者“不過”“至少”等詞與“左右”連用，往往就會產(chǎn)生成分贅余。

高考資源網(wǎng)，您身邊的高考專家指點(diǎn)迷津5、想起過去500多個歲月，我不禁流下了眼淚。分析：“500多個”不能修飾集體概念的名詞“歲月”，應(yīng)將“歲月”改為“日子”。

指點(diǎn)迷津如果句子中出現(xiàn)數(shù)詞和集體概念的名詞時，要考慮是否搭配。技巧之二看數(shù)量詞的使用高考資源網(wǎng)，您身邊的高考專家看一看1、我們一定能在奧運(yùn)之際展現(xiàn)出古老文明大國的風(fēng)范，那時我們的城市不僅會變得更加美麗，每一個人也會更講文明。(2008年北京卷)

解析：當(dāng)兩個分句的主語不一致時，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語的前面，“我們的城市”和“不僅”互換位置。

指點(diǎn)迷津兩個分句主語相同時，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語后面；兩個分句主語不相同時，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)放到主語前面。如果關(guān)聯(lián)詞放錯位置，就容易造成語序不當(dāng)。

2、人們認(rèn)為，團(tuán)隊有效性的關(guān)鍵因素不只是個體貢獻(xiàn)的簡單相加，而是能使隊員行動一致、互相配合的團(tuán)隊協(xié)作技能。(2006年湖南卷)

解析：“不只是……而是”應(yīng)改為“不是……而是”或“不只是……而且是”。

指點(diǎn)迷津關(guān)聯(lián)詞一般都有固定搭配，如“雖然……但是，不是……而是，不但……而且”等等，如果隨意改變，就會出現(xiàn)搭配不當(dāng)。

高考資源網(wǎng)，您身邊的高考專家3、誠信教育已成為我國公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，因?yàn)椴粌H誠信關(guān)系到國家的整體形象，而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)。

解析

：“誠信”和“不僅”應(yīng)互換位置，“關(guān)系到國家的整體形象”與“體現(xiàn)了公民基本道德素質(zhì)”互換。

指點(diǎn)迷津當(dāng)句子使用表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞時，應(yīng)該注意分句之間的輕重關(guān)系，不能輕重倒置。

高考資源網(wǎng)，您身邊的高考專家看一看1、改革開放搞活了經(jīng)濟(jì)，農(nóng)貿(mào)市場的貨物琳瑯滿目，除各種應(yīng)時的新鮮蔬菜外，還有肉類、水產(chǎn)品、魚、蝦、甲魚、牛蛙及各種調(diào)味品。解析：“水產(chǎn)品”包括“魚、蝦、甲魚”等，存在包含關(guān)系。

2、社區(qū)服務(wù)中心為孩子們準(zhǔn)備了跳繩、羽毛球、拼圖、棋類、卡拉OK等19項(xiàng)體育活動，并將20萬元活動經(jīng)費(fèi)發(fā)放到各社區(qū)。(2008年湖北卷)

解析：“拼圖、棋類、卡拉OK”不屬于體育活動，沒有領(lǐng)屬關(guān)系。

指點(diǎn)迷津句子中的并列詞之間如果不是同類并列，而是存在包含關(guān)系，或者沒有領(lǐng)屬關(guān)系，往往會產(chǎn)生并列不當(dāng)現(xiàn)象。

4、與空中航路相對應(yīng)，在沿途的地面上，平均間隔300公里左右就設(shè)有一處雷達(dá)、通訊導(dǎo)航和眾多空管中心等設(shè)備，為“天路”上的飛行提供服務(wù)。

解析：“雷達(dá)、通訊導(dǎo)航和眾多空管中心等”與“設(shè)備”不搭配。

指點(diǎn)迷津當(dāng)句子中的并列詞較多時，往往會出現(xiàn)搭配不當(dāng)現(xiàn)象。

高考資源網(wǎng)，您身邊的高考專家如果句子中出現(xiàn)“和、與、跟、同、及”等表示并列關(guān)系的詞語時，或者出現(xiàn)多個頓號時，容易產(chǎn)生以下問題：

(1)并列不當(dāng)

(2)語序不當(dāng)

(3)搭配不當(dāng)

技巧之四看并列詞語的使用3、一名韓國官員透露，有關(guān)成員國已達(dá)成一致意見，同意建立該項(xiàng)基金，以防止1997年那樣的金融危機(jī)不要再次發(fā)生。(2008年北京卷)

解析：“防止”的應(yīng)是“再次發(fā)生”，句中還有“不要”，造成語意相反，所以應(yīng)去掉“不要”。

指點(diǎn)迷津如果句子中出現(xiàn)“防止”、“阻止”、“否認(rèn)”、“懷疑”、“缺乏”等否定詞，如果這類詞后面再出現(xiàn)“不”這類否定詞，表達(dá)的意思往往與原意相反，就容易產(chǎn)生否定不當(dāng)現(xiàn)象。

高考資源網(wǎng)，您身邊的高考專家技巧之五看否定詞的使用1、機(jī)器質(zhì)量的好壞，是保證生產(chǎn)安全的一個重要條件。

看一看解析：前面“好壞”是兩面，后面也應(yīng)在“生產(chǎn)”前加“能否”，形成兩面。

2、我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。

解析：“能不能”后面無表示正反兩方面的呼應(yīng)的詞語，造成語病。技巧之六看兩面詞的使用高考資源網(wǎng)，您身邊的高考專家看一看1、她因不堪忍受雇主的歧視和侮辱，便投訴《人間指南》編輯部，要求編輯部幫她伸張正義，編輯部對此十分重視。（2005年湖北卷）

解析：“此”指代不明，是指“雇主對她的歧視侮辱”，還是“她的要求”？

2、搜集史料不容易，鑒定和運(yùn)用史料更不容易，中國過去的大部分史學(xué)家主要力量就用在這方面。分析：句中的指示代詞“這方面”，到底是指“搜集史料”呢，還是指“鑒定和運(yùn)用史料”，指代不明確。

高考資源網(wǎng)，您身邊的高考專家3、老人在80歲的時候，還清楚地記得哥哥參加學(xué)生運(yùn)動時對自己的評價：一個溫情主義者。解析：“自己”到底是指“老人”還是指“老人”的“哥哥”

4、由于這次交通事故，淮海路宛平路地段的交通為此封閉了近三個小時。

解析：“為此”就是“由于這次交通事故”，重復(fù)指點(diǎn)迷津如果句子中出現(xiàn)代詞，容易產(chǎn)生指代不明或重復(fù)的現(xiàn)象。技巧之七看代詞的使用高考資源網(wǎng)，您身邊的高考專家看一看1、夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。

解析：1、中語序不當(dāng)，“一連串”應(yīng)移到“事情”前。2、著名航天專家梁啟超之子梁思禮做夢也沒有想到自己……解析：2、中有歧義，“著名航天專家”是修飾“梁啟超”還是修飾“梁思禮”，不清楚。指點(diǎn)迷津如果句子中有多層定語和多層狀語時，就要條件反射似的考慮兩種情況。一是語序是否不當(dāng)，二是是否產(chǎn)生歧義。