社會(huì)工作實(shí)務(wù)中級(jí)社會(huì)工作者考試預(yù)熱階段檢測(cè)題（附答案及解析）

社會(huì)工作實(shí)務(wù)中級(jí)社會(huì)工作者考試預(yù)熱階段檢測(cè)題（附答案及解析）一、單項(xiàng)選擇題（共60題，每題1分，每題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)最正確或最符合題意）。1、殘疾人社會(huì)工作是圍繞殘疾人個(gè)人、家庭、群體以及相關(guān)的社會(huì)組織和社區(qū)開展的()活動(dòng)。A、專業(yè)性B、職業(yè)化C、政府性D、志愿性E、義務(wù)性【參考答案】：A【解析】：參考教材第六章第一節(jié)。殘疾人社會(huì)工作是圍繞殘疾人個(gè)人、家庭、群體以及相關(guān)的社會(huì)組織和社區(qū)開展的專業(yè)性助人活動(dòng)。2、社區(qū)的社會(huì)工作者在工作中發(fā)現(xiàn)他所工作的社區(qū)里有幾個(gè)人經(jīng)常被派出所找去談話，有時(shí)候還會(huì)被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄里。針對(duì)這種情況，該社會(huì)工作者運(yùn)用社會(huì)工作的理論和方法，對(duì)社區(qū)范圍內(nèi)的違法犯罪人員及刑滿釋放人員提供專業(yè)服務(wù)，以矯正其思想和行為，防止他們?cè)俅芜`法犯罪，收到了很好的效果。社會(huì)工作者的這種工作屬于()。A、法制教育B、治安防范C、社區(qū)矯正D、維持秩序E、社區(qū)預(yù)防【參考答案】：C【解析】：社區(qū)治安的內(nèi)容包括：法制教育、人民調(diào)解、治安防范、社區(qū)矯正、維持秩序、事故預(yù)防等。社區(qū)矯正，即運(yùn)用社會(huì)工作的理論和方法，對(duì)社區(qū)范圍內(nèi)的違法犯罪人員及刑滿釋放人員提供專業(yè)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)矯正其思想和行為、防止其再次違法犯罪的目標(biāo)。3、下列不屬于優(yōu)撫對(duì)象特點(diǎn)的是()。A、優(yōu)撫對(duì)象分布廣、人口結(jié)構(gòu)復(fù)雜B、優(yōu)撫對(duì)象的老齡問題日益突出C、針對(duì)優(yōu)撫對(duì)象的資源相對(duì)有限D(zhuǎn)、優(yōu)撫對(duì)象的需求得到了全面滿足E、優(yōu)撫對(duì)象也面對(duì)很多消極情緒的困擾【參考答案】：D【解析】：優(yōu)撫對(duì)象的特點(diǎn)主要是優(yōu)撫對(duì)象分布廣泛、老齡問題嚴(yán)重、資源有限、積極消極情緒并存。4、王大夫是社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心的一名醫(yī)生，他經(jīng)常在醫(yī)療中心的小區(qū)里為社區(qū)居民提供各種醫(yī)療服務(wù)，如出診、轉(zhuǎn)診、電話醫(yī)生、咨詢門診等，還定期進(jìn)行健康人群的身體檢查，并為特殊人群如殘疾人、老年人等提供特殊診療服務(wù)。王大夫的這些醫(yī)療行為屬于社區(qū)衛(wèi)生中的()。A、社區(qū)預(yù)防B、社區(qū)醫(yī)療C、社區(qū)康復(fù)D、社區(qū)保健E、社區(qū)健康教育【參考答案】：B【解析】：廣義的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)包括：社區(qū)醫(yī)療、社區(qū)預(yù)防、社區(qū)康復(fù)、社區(qū)保健、社區(qū)健康教育、社區(qū)公共衛(wèi)生及其他專項(xiàng)服務(wù)。社區(qū)醫(yī)療指醫(yī)務(wù)人員走出醫(yī)院，走進(jìn)社區(qū)，為社區(qū)居民提供各種醫(yī)療服務(wù)，如出診、轉(zhuǎn)診、電話醫(yī)生、咨詢門診、設(shè)置家庭病床等，進(jìn)行健康人群的身體檢查，為特殊人群如殘疾人、老年人等提供特殊診療服務(wù)等。5、因藥物中毒導(dǎo)致失聰，這屬于()造成的殘疾。A、傳染性疾病B、營養(yǎng)不良C、慢性病和老年病D、意外事故E、其他因素【參考答案】：E【解析】：參考第六章第二節(jié)。在發(fā)展中國家，致殘的原因主要有：傳染性疾病；營養(yǎng)不良；先天性發(fā)育缺陷；意外事故；慢性病和老年?。黄渌蛩亍缢幬镏卸?、酒精中毒以及某些社會(huì)、心理因素等。6、學(xué)校社區(qū)工作的基本過程中，在建立關(guān)系階段的工作不包括()。A、讓工作者知道社區(qū)居民的需要是什么B、擬訂工作方案C、訪視社區(qū)主任D、讓社區(qū)居民知道工作者是誰E、采取有利于社區(qū)的活動(dòng)來吸引居民接納社會(huì)工作者【參考答案】：B【解析】：學(xué)校社會(huì)工作者訪視社區(qū)機(jī)構(gòu)(包括社區(qū)管理機(jī)構(gòu)、社區(qū)資源單位等)及社區(qū)重要人士，建立良好的工作關(guān)系，了解社區(qū)居民的需求與問題，以利于社區(qū)工作目標(biāo)的界定及未來工作的擴(kuò)展。至于建立關(guān)系的方法，除訪視外，也可采取有利于社區(qū)的活動(dòng)來吸引居民接納社會(huì)工作者。社區(qū)工作的開始時(shí)期，主要工作在于“讓社區(qū)居民知道工作者是誰”以及“讓工作者知道社區(qū)居民的需要是什么”。擬訂工作方案屬于活動(dòng)設(shè)計(jì)階段的工作。7、狹義的兒童社會(huì)工作是指()。A、消極性的兒童社會(huì)工作B、一種積極的兒童社會(huì)工作C、工作對(duì)象是所有的兒童群體D、已逐漸成為兒童工作的發(fā)展方向E、社會(huì)的方方面面為促進(jìn)兒童健康成長所采取的一切措施【參考答案】：A【解析】：狹義的兒童社會(huì)工作是一種事后補(bǔ)救性工作，或稱消極性的兒童社會(huì)工作，以處于特殊困難境地的兒童為對(duì)象，多采取機(jī)構(gòu)服務(wù)的方式，救助和保護(hù)那些家庭或父母無力撫養(yǎng)的兒童或者有各種問題的兒童，如孤兒、殘疾兒、流浪兒、棄嬰、受虐待兒童、情緒或行為偏差兒童等。B、C、D、E選項(xiàng)均為廣義兒童社會(huì)工作的內(nèi)容，選項(xiàng)A為正確答案。8、社會(huì)工作者提供的出院計(jì)劃服務(wù)不包括()。A、居家照顧B、協(xié)調(diào)社區(qū)照顧C(jī)、營養(yǎng)輔助服務(wù)D、為病人介紹工作E、與病人的醫(yī)療保險(xiǎn)公司打交道【參考答案】：D【解析】：出院計(jì)劃的目的是協(xié)助病人回家或轉(zhuǎn)到社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)，具體來說就是評(píng)估、給病人和家屬做情緒和教育性的輔導(dǎo)、協(xié)調(diào)各項(xiàng)服務(wù)，這些服務(wù)可能是居家照顧、營養(yǎng)輔助服務(wù)、與病人的醫(yī)療保險(xiǎn)公司打交道等。9、社會(huì)轉(zhuǎn)型期的各種個(gè)人的、人際的、文化的及社會(huì)因素，使得婚姻關(guān)系發(fā)生問題。社會(huì)工作者運(yùn)用婚姻、家庭理論及相關(guān)的知識(shí)方法幫助夫妻雙方澄清婚姻生活事件，分析影響婚姻關(guān)系的各種因素，并運(yùn)用專業(yè)治療方法進(jìn)行介入的社會(huì)工作過程屬于()。A、家庭暴力介入B、婚姻關(guān)系輔導(dǎo)C、解決特殊困難D、代際沖突輔導(dǎo)E、子女教育輔導(dǎo)【參考答案】：B【解析】：社會(huì)工作者在運(yùn)用個(gè)案工作方法從事社區(qū)社會(huì)工作過程中，為居民提供的婚姻關(guān)系輔導(dǎo)是指，社會(huì)轉(zhuǎn)型期的各種個(gè)人的、人際的、文化的及社會(huì)因素導(dǎo)致婚姻觀念、婚姻生活的變化，使得婚姻關(guān)系發(fā)生問題，社會(huì)工作者運(yùn)用婚姻、家庭理論及相關(guān)的知識(shí)方法與夫妻各方單獨(dú)會(huì)談或聯(lián)合會(huì)談，幫助其澄清婚姻生活事件，探索自我心理與人格，分析影響婚姻關(guān)系的各種因素，并運(yùn)用專業(yè)治療方法進(jìn)行介入。例如，要求夫妻雙方進(jìn)行角色互換、改變溝通方式、學(xué)習(xí)向?qū)Ψ奖磉_(dá)關(guān)懷等。10、Q和Z都是小學(xué)文化，都比較固執(zhí)，他們有一個(gè)5歲的女兒，家里的收入主要靠Z做點(diǎn)手工零活和田里的收成。Q家里、田里的活從來都不做，還酗酒、濫賭，賭輸了就用打老婆、孩子來出氣，最近又因?yàn)橘€輸了錢把2打得手都骨折了。而在他們村，外人是不會(huì)干涉“打老婆孩子”的事的。作為社會(huì)工作者，你會(huì)秉持何種態(tài)度介入Z和D的家庭?()。A、充分相信該家庭自身的能力并給予支持B、應(yīng)該奉勸Q和Z立即離婚C、該家庭的功能無法完善D、該家庭沒有資源E、該家庭耗盡了能量【參考答案】：A【解析】：家庭社會(huì)工作價(jià)值觀認(rèn)為每一個(gè)家庭都蘊(yùn)藏著不可低估的能量與資源，社會(huì)工作者要與家庭建立平等、尊重的關(guān)系，從家庭成員的需要出發(fā)，充分相信家庭自身的能力并給予支持。A為正確答案。11、下列哪項(xiàng)不屬于社會(huì)救助在個(gè)人改善層面上的社會(huì)工作?()。A、參與救助制度設(shè)計(jì)B、評(píng)估救助對(duì)象的需求C、幫助救助對(duì)象獲得最低生活保障D、協(xié)助救助對(duì)象就業(yè)E、為救助對(duì)象解決實(shí)際困難【參考答案】：A【解析】：社會(huì)救助在個(gè)人改善層面主要開展需求評(píng)估、獲取低保、協(xié)助就業(yè)、解決實(shí)際生活困難等活動(dòng)。12、下列哪一項(xiàng)屬于我國非政府組織開展的家庭工作內(nèi)容?()。A、某兒童福利院撫養(yǎng)孤兒小米B、城鄉(xiāng)社區(qū)針對(duì)家庭開展的教育與培訓(xùn)C、民政部門在節(jié)日前給困難家庭的補(bǔ)助D、政府官員年底前慰問困難家庭E、某基金會(huì)為2008年四川地震受災(zāi)家庭提供20000公斤大米【參考答案】：E【解析】：我國非政府組織開展的家庭工作包括城鄉(xiāng)貧困家庭的救濟(jì)與扶助、家庭心理輔導(dǎo)和家庭能力建設(shè)。選項(xiàng)E為正確答案，選項(xiàng)A為兒童社會(huì)工作內(nèi)容，其他選項(xiàng)屬于我國政府體制內(nèi)的家庭社會(huì)工作內(nèi)容。13、家庭生活教育的目的是()，加強(qiáng)家庭文化建設(shè)。A、提高消費(fèi)水平B、提高家庭生活質(zhì)量C、提高思想覺悟D、提高經(jīng)濟(jì)收入E、提高參與社會(huì)生活的積極性【參考答案】：B【解析】：家庭生活教育的目的是提高家庭生活質(zhì)量，加強(qiáng)家庭文化建設(shè)。選項(xiàng)B為正確答案。14、孩子健康發(fā)展的關(guān)鍵問題之一是培育兒童的道德選擇能力，家庭和社會(huì)應(yīng)培育兒童的有關(guān)社會(huì)關(guān)系和人際交往技巧、生活技巧、適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)正確價(jià)值觀等多種能力，這也是兒童的需要之一，即()。A、擁有社會(huì)生活能力的需要B、獲得基本生活照顧的需要C、獲得良好的家庭生活的需要D、獲得良好心理發(fā)展的需要E、滿足休閑和娛樂的需要【參考答案】：A【解析】：擁有社會(huì)生活能力的需要是兒童的需要之一。家庭與社會(huì)應(yīng)培育兒童的有關(guān)社會(huì)關(guān)系和人際交往技巧、生活技能、適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)正確價(jià)值觀等多種能力。選項(xiàng)A為正確答案。15、矯正社會(huì)工作的服務(wù)貫穿整個(gè)刑事司法過程。其內(nèi)容涵蓋生活照料、經(jīng)濟(jì)支持、疾病醫(yī)治、心理輔導(dǎo)、就學(xué)就業(yè)指導(dǎo)、家庭關(guān)系調(diào)適等。這反映了矯正社會(huì)工作的()。A、監(jiān)管功能B、矯正功能C、服務(wù)的功能與作用D、營造有利于罪犯更新的家庭和社區(qū)環(huán)境E、促進(jìn)刑罰制度朝人性化、科學(xué)化方向發(fā)展【參考答案】：C【解析】：參考教材第七章第一節(jié)。矯正社會(huì)工作從本質(zhì)上講是在司法體系中的社會(huì)福利服務(wù)，其服務(wù)對(duì)象是特殊社會(huì)弱勢(shì)群體——罪犯或違法人士。矯正社會(huì)工作的服務(wù)貫穿整個(gè)刑事司法過程。其內(nèi)容涵蓋生活照料、經(jīng)濟(jì)支持、疾病醫(yī)治、心理輔導(dǎo)、就學(xué)就業(yè)指導(dǎo)、家庭關(guān)系調(diào)適等。16、班主任希望A同學(xué)可以上課時(shí)專心聽講，不再打瞌睡，就把A同學(xué)嚴(yán)厲批評(píng)了一頓。A同學(xué)低著頭，沒有說話。第二天，他照樣又在課堂上睡著了。從人際溝通的形式上，這屬于()。A、暖昧溝通B、交錯(cuò)溝通C、互動(dòng)溝通D、良性溝通E、雙向溝通【參考答案】：B【解析】：交錯(cuò)溝通是一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人有所期望而沒有得到預(yù)期反應(yīng)的溝通。17、小錢退役后接受安置辦安置，但多次安置都沒能穩(wěn)定下來，他覺得自己沒有任何能力，不愿與他人交往，對(duì)工作也失去了興趣。針對(duì)這種情況，安置辦人員首先要()。A、向上級(jí)反映情況B、對(duì)小錢進(jìn)行全面評(píng)估，以便確定根本問題C、繼續(xù)為小錢安置相關(guān)單位D、讓小錢的家人多照顧他E、讓小錢參加安置辦組織的安置人員互助小組【參考答案】：B【解析】：小錢的問題首先在于他個(gè)人對(duì)自己失去信心，也不清楚自己究竟適合做什么，因此，安置辦人員首先要對(duì)小錢進(jìn)行全面的評(píng)估，了解他的根本問題，然后才能找到合適的介入方法。18、因地震，小藍(lán)的父親被截肢，家里的房子也都塌了，現(xiàn)在一家人住在自己搭建的帳篷里。從青少年社會(huì)工作的主要內(nèi)容來看，工作者要進(jìn)行()青少年社會(huì)工作。A、發(fā)展性B、教育性C、預(yù)防性D、治療性E、成長性【參考答案】：D【解析】：治療性的青少年社會(huì)工作是指運(yùn)用各類專業(yè)方法，協(xié)助青少年恢復(fù)失調(diào)的社會(huì)功能。這里的治療性指的是當(dāng)青少年遇到困難或“出現(xiàn)問題”之后，由社會(huì)工作者對(duì)之實(shí)施服務(wù)和幫助。19、下列關(guān)于老年社會(huì)工作對(duì)象的敘述不正確的是()。A、包括一般的健康老人B、包括處境困難的老人C、包括老年人周圍的人，如家庭成員、親屬、朋友、鄰居、社區(qū)工作人員等D、單位和服務(wù)組織E、單位和服務(wù)組織不可能成為老年社會(huì)工作的對(duì)象【參考答案】：E【解析】：老年社會(huì)工作的對(duì)象既包括那些處境困難的老人，也包括一般的健康老人。很多時(shí)候，老年人周圍的人，如家庭成員、親屬、朋友、鄰居、社區(qū)工作人員等也會(huì)成為老年社會(huì)工作的對(duì)象。更宏觀些的系統(tǒng)，如單位和服務(wù)組織，也有可能成為老年社會(huì)工作的對(duì)象。所以選E。20、主要由社區(qū)衛(wèi)生部門和醫(yī)療康復(fù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)的康復(fù)模式屬于()。A、社區(qū)服務(wù)模式B、特殊類型殘疾人的社區(qū)康復(fù)模式C、家庭、社區(qū)模式D、世界衛(wèi)生組織模式E、家庭病床模式【參考答案】：E【解析】：參考教材第六章第二節(jié)。家庭病床模式，主要由社區(qū)衛(wèi)生部門和醫(yī)療康復(fù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，向社區(qū)康復(fù)對(duì)象提供在家庭中(如家庭病床)進(jìn)行的醫(yī)療、預(yù)防、保健、護(hù)理和康復(fù)服務(wù)。21、一位服務(wù)對(duì)象因公致殘，企業(yè)一直拖欠對(duì)員工的補(bǔ)償和安置，社會(huì)工作者幫助服務(wù)對(duì)象通過法律途徑獲得企業(yè)拖欠的賠償，這是殘疾人康復(fù)中的()。A、權(quán)益維護(hù)B、教育康復(fù)C、職業(yè)康復(fù)D、社會(huì)康復(fù)E、醫(yī)療康復(fù)【參考答案】：D【解析】：參考教材第六章第二節(jié)。殘疾人的社會(huì)康復(fù)需要社會(huì)工作者用法律、法規(guī)和各種政策幫助他保護(hù)自己的合法權(quán)益免受侵害。22、()是主要提供給老人、殘障人士的服務(wù)。A、心理社會(huì)評(píng)估與干預(yù)B、危機(jī)干預(yù)C、出院計(jì)劃D、慢性病及嚴(yán)重疾病照顧E、臨終關(guān)懷與哀傷輔導(dǎo)【參考答案】：D【解析】：慢性病及嚴(yán)重疾病照顧是主要提供給老人、殘障人士的服務(wù)。這些服務(wù)通常持續(xù)相當(dāng)長時(shí)間，因?yàn)槠浞?wù)對(duì)象沒有或失去了一定程度的自我照顧能力。服務(wù)注重病人生命與生活品質(zhì)的改善與提高；維護(hù)病人既有的生理功能狀態(tài)；引導(dǎo)病人在社會(huì)生活行為方式方面的調(diào)整與改變，避免疾病的進(jìn)一步發(fā)展。23、下列哪項(xiàng)是農(nóng)村貧困救助政策?()。A、城市最低生活保障制度B、醫(yī)療保險(xiǎn)制度C、養(yǎng)老保險(xiǎn)制度D、五保供養(yǎng)制度E、生育保險(xiǎn)【參考答案】：D【解析】：農(nóng)村貧困救助制度主要有：鄉(xiāng)村最低生活保障和五保供養(yǎng)。24、社區(qū)服務(wù)按照提供機(jī)制的正式程度，可以劃分為三類：非正式服務(wù)、準(zhǔn)正式服務(wù)和正式服務(wù)。以下屬于正式服務(wù)的是()。A、社區(qū)和企業(yè)之間的相互服務(wù)B、政府為民政對(duì)象提供的服務(wù)、政府為社區(qū)提供的服務(wù)C、居民個(gè)人為社區(qū)提供的服務(wù)、人際間的相互服務(wù)等D、社區(qū)為居民提供的服務(wù)E、社區(qū)為貧困戶和孤老病殘人員提供的服務(wù)【參考答案】：B【解析】：根據(jù)服務(wù)提供機(jī)制的正式程度，可以把社區(qū)服務(wù)分成三類：一類是非正式的服務(wù)，包括居民個(gè)人為社區(qū)提供的服務(wù)、人際間的相互服務(wù)等；第二類是準(zhǔn)正式的服務(wù)，包括社區(qū)和企業(yè)之間的相互服務(wù)、社區(qū)為居民提供的服務(wù)；第三類是正式的服務(wù)，包括政府為民政對(duì)象提供的服務(wù)、政府為社區(qū)提供的服務(wù)。25、下列哪項(xiàng)是災(zāi)害應(yīng)急救助的內(nèi)容?()。A、評(píng)估救助對(duì)象的需求B、改善就業(yè)環(huán)境C、組織受災(zāi)群眾轉(zhuǎn)移D、協(xié)助救助對(duì)象就業(yè)E、倡導(dǎo)提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)【參考答案】：C【解析】：災(zāi)害應(yīng)急救助工作主要包括災(zāi)民轉(zhuǎn)移、安排基本生活和維護(hù)社會(huì)秩序。26、下列哪一項(xiàng)屬于公共衛(wèi)生服務(wù)?()。A、預(yù)防教育工作B、精神健康社會(huì)工作C、臨終關(guān)懷與哀傷輔導(dǎo)D、外展服務(wù)E、訓(xùn)練青少年處理焦慮、抑郁情緒【參考答案】：E【解析】：公共衛(wèi)生是醫(yī)學(xué)的一大分支，其工作內(nèi)容是：確認(rèn)早期的流行疾病，防止疾病的擴(kuò)散；防止環(huán)境方面的危機(jī)，及早確認(rèn)危機(jī)；也防治一些損傷，確保有一個(gè)安全的工作環(huán)境。在我國大陸，預(yù)防毒品濫用的方式通常是利用公眾媒體進(jìn)行大規(guī)模的宣傳教育，這種方法收效并不明顯，因?yàn)榍啻浩谏倌晖信涯嫘睦?，恐嚇性宣傳亦有可能激起他們的好奇心。社?huì)工作者因?qū)η嗌倌臧l(fā)展階段的關(guān)注，在毒品預(yù)防中會(huì)更強(qiáng)調(diào)同輩群體的影響作用。如，通過訓(xùn)練青少年如何說“不”，來協(xié)助青少年拒絕同伴邀請(qǐng)嘗試毒品；訓(xùn)練青少年處理焦慮、抑郁的情緒，以減低毒品的吸引力。27、按照國際標(biāo)準(zhǔn)，我國一般對(duì)老年期的劃分，80歲以上的老人被稱為()。A、低齡老人B、中齡老人C、高齡老人D、老齡老人E、長壽老人【參考答案】：C【解析】：按照國際標(biāo)準(zhǔn)，我國一般把60歲～69歲的人稱為低齡老年人，70歲～79歲的人稱為中齡老年人，80歲以上的人稱為高齡老年人。所以選C。28、下列不屬于老年小組工作特點(diǎn)的是()。A、在預(yù)估階段要特別注意老人身體、心理、社會(huì)方面的功能狀況。特別是老人的身心狀況，因?yàn)檫@常常是老人能否參與介入行動(dòng)的晴雨表B、老人由于其身心健康狀況，可能在小組中表現(xiàn)得比較被動(dòng)，頭腦中滿是個(gè)人問題，使老人小組工作的節(jié)奏要比年輕人小組慢許多。對(duì)小組帶領(lǐng)者來說，能看到成員點(diǎn)滴的進(jìn)步十分重要，這樣就不會(huì)為遲遲看不到顯著成效而氣餒C、老年人有各種身體上的不便和知覺方面的限制，因此在開辦小組的時(shí)候要有相應(yīng)的調(diào)整。比如，在空間安排和輔助器具的使用上要做特別的考慮D、老人群體可能要比年輕人群體被動(dòng)一些。小組帶領(lǐng)者可能要投入額外的時(shí)間與小組成員建立個(gè)人關(guān)系，這要比一般的小組工作投入得多些。老人可能需要工作者“獻(xiàn)殷勤”才能參加最初的小組聚會(huì)和以后的小組活動(dòng)E、在有些情形下工作者不宜采用小組工作的方法。比如，老人身體狀況不好，出行有實(shí)際困難；患有器質(zhì)性疾病，頭腦混亂；有精神疾??；有嚴(yán)重的行為問題；正處于緊急的危機(jī)狀況中等【參考答案】：A【解析】：在老年人群體中運(yùn)用小組方法時(shí)仍有一些獨(dú)特性。首先，老人與健康的兒童、青少年或年輕成人不同，他們有各種身體上的不便和知覺方面的限制，因此在開辦小組的時(shí)候就要有相應(yīng)的調(diào)整。比如，在空間安排和輔助器具的使用上要做特別的考慮。其次，在老人小組中，帶領(lǐng)者可能自始至終都要扮演一個(gè)比較積極的角色。由于一些原因，目前的老人群體可能要比年輕人群體被動(dòng)一些。小組帶領(lǐng)者可能要投入額外的時(shí)間與小組成員建立個(gè)人關(guān)系，這要比一般的小組工作投入得多些。老人可能需要工作者“獻(xiàn)殷勤”才能參加最初的小組聚會(huì)和以后的小組活動(dòng)。第三，老人由于其身心健康狀況，可能在小組中表現(xiàn)得比較被動(dòng)，頭腦中滿是個(gè)人問題，使老人小組工作的節(jié)奏要比年輕人的小組慢許多。對(duì)小組帶領(lǐng)者來說，能看到成員點(diǎn)滴的進(jìn)步十分重要，這樣就不會(huì)為遲遲看不到顯著成效而氣餒。在有些情形下，工作者不宜采用小組工作的方法。比如，老人身體狀況不好，出行有實(shí)際困難；患有器質(zhì)性疾病，頭腦混亂；有精神疾??；有嚴(yán)重行為問題；正處于緊急的危機(jī)狀況中；等等。答案A屬于老年個(gè)案工作的特點(diǎn)，所以選A。29、社會(huì)工作是一項(xiàng)具有()的社會(huì)活動(dòng)和過程，因此社會(huì)工作研究對(duì)于社會(huì)工作目標(biāo)的達(dá)成具有重要作用。A、群體性B、倫理性C、全人性D、文化性E、發(fā)展性【參考答案】：B【解析】：每種社會(huì)工作研究方法背后都有對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的性質(zhì)及如何保證研究結(jié)論科學(xué)性的不同理解。社會(huì)工作是一項(xiàng)具有倫理性的社會(huì)活動(dòng)和過程，因此社會(huì)工作研究對(duì)于社會(huì)工作目標(biāo)的達(dá)成具有重要作用。30、某社區(qū)社工許民，對(duì)所服務(wù)社區(qū)范圍內(nèi)的兒童營養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)研，結(jié)果顯示80%的父母缺乏喂養(yǎng)兒童方面的知識(shí)。為幫助父母掌握科學(xué)喂養(yǎng)知識(shí)，許民向社區(qū)提交了一份關(guān)于宣傳兒童科學(xué)喂養(yǎng)的宣傳方案，方案獲得了社區(qū)居委會(huì)的支持，宣傳活動(dòng)順利開展，并帶來了較好的社會(huì)影響，鄰近社區(qū)也開始開展類似的活動(dòng)。許民的這些工作可以被界定為宏觀兒童社會(huì)工作中的()。A、開展兒童家庭服務(wù)B、促進(jìn)對(duì)兒童的養(yǎng)育C、推動(dòng)兒童教育事業(yè)D、創(chuàng)造兒童快樂成長的環(huán)境E、推動(dòng)有關(guān)兒童的立法【參考答案】：B【解析】：幫助父母掌握科學(xué)喂養(yǎng)知識(shí)，屬于宏觀兒童社會(huì)工作中“促進(jìn)對(duì)兒童的養(yǎng)育”的內(nèi)容。許民所做的工作屬于這個(gè)范圍。選項(xiàng)B為正確答案。31、張某是革命傷殘軍人，過去在軍隊(duì)是指揮員，個(gè)性內(nèi)向而不善言辭，到軍休所后總是一個(gè)人孤孤單單的。對(duì)此問題，社會(huì)工作者應(yīng)以下列哪種方法介入?()。A、個(gè)案工作方法B、小組工作方法C、社區(qū)工作方法D、政策宣傳E、陪老人聊天【參考答案】：B【解析】：本例中張某個(gè)性內(nèi)向，無法與周邊老人溝通，需要社工幫助他建立支持小組，參與溝通交流活動(dòng)，故小組工作較合適。32、對(duì)缺乏社會(huì)責(zé)任感的矯正服務(wù)對(duì)象，可以設(shè)計(jì)以()為主題的小組。A、建立健康自我觀、重塑自信B、妥善安排，妥善處理沖突C、交朋友、走自新路D、改善家庭環(huán)境，加強(qiáng)有效互動(dòng)溝通E、為社區(qū)添磚加瓦【參考答案】：E【解析】：參考教材第七章第三節(jié)。針對(duì)矯正對(duì)象缺乏社會(huì)責(zé)任心和成就感的問題，可以設(shè)計(jì)并實(shí)施以“我為社區(qū)添磚瓦”、“我是社會(huì)有用人”為主題的小組輔導(dǎo)項(xiàng)目等。33、預(yù)防性青少年服務(wù)除了改善青少年家庭、學(xué)校和社區(qū)生活環(huán)境外，還包括()。A、為被忽略或虐待的青少年提供保護(hù)服務(wù)B、提供國內(nèi)外時(shí)事信息的服務(wù)C、設(shè)計(jì)并舉辦各種活動(dòng)，使青少年學(xué)習(xí)并建立正確的人生目標(biāo)、做事負(fù)責(zé)任的態(tài)度、領(lǐng)導(dǎo)及創(chuàng)造能力D、探索建立學(xué)校、家庭、社區(qū)良性互動(dòng)的青少年社會(huì)工作服務(wù)模式E、提供就業(yè)信息及就業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)【參考答案】：D【解析】：預(yù)防性的青少年社會(huì)工作主要包括改善青少年家庭生活環(huán)境；改善青少年學(xué)校生活環(huán)境；改善青少年社區(qū)生活環(huán)境；探索建立學(xué)校、家庭、社區(qū)良性互動(dòng)的青少年社會(huì)工作服務(wù)模式；倡導(dǎo)有效的青少年服務(wù)和發(fā)展政策；等等。34、以下哪一項(xiàng)不屬于廣義的社區(qū)衛(wèi)生包含的服務(wù)內(nèi)容?()。A、預(yù)防保健B、醫(yī)療康復(fù)C、健康教育D、傳染病控制E、計(jì)劃生育指導(dǎo)【參考答案】：D【解析】：廣義的社區(qū)衛(wèi)生是指在政府領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)參與、上級(jí)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下，以基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)為主體，以全科醫(yī)師為骨干，合理使用社區(qū)資源和適宜的技術(shù)，以人的健康為中心，以家庭為單位、社區(qū)為范圍、需求為導(dǎo)向，以婦女、兒童、老年人、慢性病人、殘疾人等為重點(diǎn)，以解決社區(qū)主要衛(wèi)生問題、滿足基本衛(wèi)生服務(wù)需求為目的，融預(yù)防、保健、醫(yī)療、康復(fù)、健康教育和計(jì)劃生育指導(dǎo)等服務(wù)為一體的基層衛(wèi)生服務(wù)。35、下列關(guān)于家庭社會(huì)工作的論述，最正確的是()。A、家庭社會(huì)工作就是解決老人的贍養(yǎng)問題B、家庭社會(huì)工作就是解決家庭教育問題C、家庭社會(huì)工作就是幫助婦女解決家庭暴力問題D、家庭社會(huì)工作就是動(dòng)員社會(huì)及家庭資源，促進(jìn)家庭正常運(yùn)轉(zhuǎn)及發(fā)展E、家庭社會(huì)工作就是解決離婚問題【參考答案】：D【解析】：家庭社會(huì)工作是以家庭為本的社會(huì)工作介入，即動(dòng)員社會(huì)及家庭資源，促進(jìn)家庭正常運(yùn)轉(zhuǎn)及發(fā)展的社會(huì)福利與服務(wù)。故選項(xiàng)D符合，為正確答案，其他選項(xiàng)均為具體家庭社會(huì)工作內(nèi)容的一部分。36、張某聽說有一種全天候救助，他打算在需要的時(shí)候去救助站，他可以在()去救助站求助。A、任何時(shí)間B、晚上11：00以前C、晚上12：00以前D、凌晨2：00以前E、凌晨1：00以前【參考答案】：A【解析】：全天候救助是救助站提供24小時(shí)開放接待的救助形式。37、小梁是社區(qū)社工，錢某希望小梁幫他申請(qǐng)社會(huì)救助，小梁首先應(yīng)了解錢某的()。A、身體狀況B、疾病狀況C、家庭收入狀況D、贍養(yǎng)老人情況E、教育情況【參考答案】：C【解析】：申請(qǐng)社會(huì)救助首先應(yīng)符合收入標(biāo)準(zhǔn)。38、下列哪一活動(dòng)不是針對(duì)婦女的健康保健、優(yōu)生優(yōu)育服務(wù)?()。A、婦女兒童生理心理健康知識(shí)的宣傳B、衛(wèi)生保健、防病健體知識(shí)的宣傳C、長壽與養(yǎng)生知識(shí)的宣傳D、優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教知識(shí)的宣傳E、科學(xué)育兒知識(shí)的宣傳、咨詢【參考答案】：C【解析】：通過舉辦有關(guān)講座、學(xué)校等形式向婦女群眾進(jìn)行婦女兒童生理心理健康、衛(wèi)生保健、防病健體、優(yōu)生優(yōu)育優(yōu)教、科學(xué)育兒等知識(shí)的宣傳、咨詢，提供相關(guān)服務(wù)，都是針對(duì)婦女的健康保健、優(yōu)生優(yōu)育服務(wù)。長壽養(yǎng)生不屬于針對(duì)婦女的健康保健、優(yōu)生優(yōu)育服務(wù)。答案為C。39、根據(jù)()規(guī)定的主要內(nèi)容，可在兒童福利院針對(duì)殘疾兒童開展文化知識(shí)普及及技能培訓(xùn)。A、醫(yī)療康復(fù)B、技能培訓(xùn)C、基礎(chǔ)教育D、職業(yè)康復(fù)E、教育康復(fù)【參考答案】：E【解析】：參考第六章第二節(jié)。應(yīng)用文化教育及技能教育等對(duì)殘疾人進(jìn)行康復(fù)工作，稱為教育康復(fù)。教育康復(fù)主要在各地各級(jí)盲校、聾啞學(xué)校、啟智學(xué)校、兒童福利院以及社區(qū)康復(fù)站點(diǎn)開展。40、下列對(duì)家庭治療最為準(zhǔn)確的描述是()。A、改善和處理家庭成員間的互動(dòng)關(guān)系和溝通狀況的系統(tǒng)性專業(yè)工作B、醫(yī)院所推行的以家庭為單位的治療方式C、社區(qū)醫(yī)院在社區(qū)中開辦的家庭病床D、學(xué)校根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況而進(jìn)行的家庭干預(yù)措施E、醫(yī)院指派醫(yī)護(hù)人員到居民家中做巡回治療【參考答案】：A【解析】：家庭治療是一種治療模式，以整個(gè)家庭作為治療的單位，著重點(diǎn)在家庭成員間的互動(dòng)關(guān)系和溝通的問題，是處理人際關(guān)系系統(tǒng)的一種方法。選項(xiàng)A最為符合，其他選項(xiàng)并未指出家庭治療的焦點(diǎn)在家庭成員間的互動(dòng)關(guān)系和溝通的問題。41、近年來，出現(xiàn)了一些私立的“培智學(xué)?！焙汀皭坌募覉@”，全社會(huì)和眾多愛心人士支持特殊教育，他們?yōu)榘l(fā)展偏差兒童矯治、殘疾兒童康復(fù)提供了空間，這屬于兒童社會(huì)工作中的()。A、增強(qiáng)兒童權(quán)益保護(hù)B、創(chuàng)造兒童快樂成長的環(huán)境C、提供有關(guān)兒童的信息D、開展兒童家庭服務(wù)E、推動(dòng)兒童教育事業(yè)【參考答案】：A【解析】：發(fā)展偏差兒童矯治、殘疾兒童康復(fù)是保護(hù)兒童合法權(quán)益的手段之一。選項(xiàng)A為正確答案。42、針對(duì)老年人的社會(huì)支持系統(tǒng)的工作不包括以下哪一個(gè)范疇?()。A、老年伴侶工作B、家庭體系的工作C、環(huán)境系統(tǒng)的工作D、照顧人支持體系的工作E、促進(jìn)老人與社會(huì)相融合方面的工作【參考答案】：C【解析】：針對(duì)老年人的社會(huì)支持系統(tǒng)的工作主要包括：老年伴侶工作、家庭體系的工作、照顧人支持體系的工作和促進(jìn)老人與社會(huì)相融合方面的工作。所以選C。43、矯正社會(huì)工作者是()執(zhí)行團(tuán)隊(duì)中的一員。A、司法B、社會(huì)福利C、社會(huì)服務(wù)D、刑罰E、矯正【參考答案】：D【解析】：參考教材第七章第一節(jié)。矯正制度即刑罰執(zhí)行制度，矯正社會(huì)工作者是刑罰執(zhí)行團(tuán)隊(duì)中的一員。44、鄰里互助的特點(diǎn)包括()。A、具有非功利性B、是一種非自然形成的關(guān)系行為C、具有功利性D、具有平等性E、具有被動(dòng)性【參考答案】：A【解析】：鄰里互助原本是一種自然形成的關(guān)系行為，它具有自發(fā)性、主動(dòng)性和非功利性的特點(diǎn)。選項(xiàng)A為正確答案。45、矯正社會(huì)工作者針對(duì)犯罪嫌疑人親友的社會(huì)工作介入一般發(fā)生在()。A、司法判決前B、監(jiān)禁場(chǎng)所中(判刑執(zhí)行中)C、社區(qū)矯正D、刑滿釋放后E、緩刑或假釋【參考答案】：A【解析】：參考教材第七章第二節(jié)。司法判決前社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象主要包括犯罪嫌疑人和犯罪嫌疑人的親友。46、下列哪一種活動(dòng)不是針對(duì)婦女掃盲的文化教育?()。A、為婦女開辦文化夜校B、識(shí)字小組C、“春蕾計(jì)劃”的實(shí)施D、關(guān)愛女童行動(dòng)E、組織婦女群眾利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)文化知識(shí)【參考答案】：D【解析】：通過為婦女開辦文化夜校、識(shí)字小組等，組織婦女群眾利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)文化知識(shí)，可以掃除文盲；通過“春蕾計(jì)劃”的實(shí)施，使無數(shù)因貧困而失學(xué)的女童走進(jìn)了學(xué)校，完成了學(xué)業(yè)，有的還完成了大學(xué)階段的學(xué)習(xí)，成為有用的人才。關(guān)愛女童行動(dòng)不屬于針對(duì)婦女的掃盲教育活動(dòng)。所以選D。47、了解救助對(duì)象的心理狀況并給予輔導(dǎo)，屬于()。A、增能策略B、短期策略C、長期策略D、保障策略E、宣傳策略【參考答案】：A【解析】：針對(duì)個(gè)人能力及其提高的策略屬于增能策略。48、村委會(huì)的Y主任對(duì)本村的貧困戶Z某說：“你看你們窮得自己都養(yǎng)不活了，還非要生養(yǎng)個(gè)孩子，現(xiàn)在你們沒錢了就管我們村委會(huì)要，我們哪有這個(gè)義務(wù)替你們養(yǎng)孩子呀!”Z某低聲說：“您想想辦法幫幫我們家，孩子眼看著要上幼兒園了，沒錢人家都不收，你看給幫幫忙，和幼兒園說說，看能不能給減點(diǎn)……”Y主任說：“平時(shí)過年過節(jié)也沒少給你們錢，可你們自己不爭(zhēng)氣，掙不來錢，這是你個(gè)人能力的問題，我們責(zé)任已經(jīng)盡到了，如果每家都像你這樣，我們不得忙死啊!”你認(rèn)為Y主任對(duì)Z某的態(tài)度屬于哪一種情況?()。A、非接納的B、同理的C、非批判的D、接納的E、理解的【參考答案】：A【解析】：Y主任站在教育者、訓(xùn)導(dǎo)者的立場(chǎng)和角度對(duì)Z某的處境與需要不能理解，更談不上接納。選項(xiàng)A為正確答案。49、社區(qū)為居民提供其未受到的正規(guī)知識(shí)教育及正規(guī)知識(shí)教育不及的知識(shí)空間，例如，為沒有讀過書的居民提供文化課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、訓(xùn)練居民的溝通技巧、為居民提供權(quán)益維護(hù)的渠道和方法等。這樣的社區(qū)教育模式屬于()。A、控制式教育B、補(bǔ)償式教育C、通才式教育D、解放式教育E、全面式教育【參考答案】：B【解析】：教育學(xué)對(duì)教育的分類對(duì)社區(qū)教育具有重要意義，教育學(xué)把教育劃分為補(bǔ)償式教育、控制式教育和解放式教育。補(bǔ)償式社區(qū)教育是指社區(qū)為居民提供其未受到的正規(guī)知識(shí)教育及正規(guī)知識(shí)教育不及的知識(shí)空間，例如，為沒有讀過書的居民提供文化課學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、訓(xùn)練居民的溝通技巧、為居民提供權(quán)益維護(hù)的渠道和方法等。50、從社會(huì)學(xué)觀點(diǎn)來定義，青少年()。A、心智達(dá)到一定的成熟狀態(tài)B、開始于性成熟之時(shí)，何時(shí)結(jié)束由社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)所決定C、開始于性成熟之時(shí)，25歲結(jié)束D、具有抽象與邏輯思考的能力E、開始于14歲，何時(shí)結(jié)束由社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)所決定【參考答案】：B【解析】：青少年是一個(gè)多維度的概念，按照社會(huì)學(xué)的觀點(diǎn)，青少年期開始于性成熟之時(shí)，何時(shí)結(jié)束由社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)所決定。51、加強(qiáng)公共場(chǎng)所的安全屬于殘疾預(yù)防中的()。A、一級(jí)預(yù)防B、中級(jí)預(yù)防C、二級(jí)預(yù)防D、三級(jí)預(yù)防E、高級(jí)預(yù)防【參考答案】：A【解析】：參考教材第六章第二節(jié)。一級(jí)預(yù)防：預(yù)防致殘性傷害和殘疾的發(fā)生，如進(jìn)行免疫接種、圍產(chǎn)期保健、預(yù)防性衛(wèi)生咨詢、減少暴力、預(yù)防交通意外、加強(qiáng)公共場(chǎng)所的安全等。52、無論是先天殘疾還是后天殘疾，許多殘疾人都表現(xiàn)為生理、心理和身體組織構(gòu)造或功能方面的缺損或喪失，因此有()的需要。A、社會(huì)交往B、價(jià)值實(shí)現(xiàn)C、家庭生活D、治療康復(fù)E、職業(yè)發(fā)展【參考答案】：D【解析】：參考第六章第一節(jié)。治療康復(fù)需要：無論是先天殘疾還是后天殘疾，許多殘疾人都表現(xiàn)為生理、心理和身體組織構(gòu)造或功能方面的缺損或喪失，需要生理、心理或精神方面的治療和康復(fù)。53、學(xué)校社會(huì)工作者組織高年級(jí)同學(xué)與低年級(jí)同學(xué)交流學(xué)習(xí)外語心得，從學(xué)校社會(huì)工作的主要內(nèi)容來看，這屬于()。A、全體學(xué)生成長關(guān)懷B、全體學(xué)生生活輔導(dǎo)C、特殊群體學(xué)生服務(wù)D、全體學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)E、全體學(xué)生職業(yè)輔導(dǎo)【參考答案】：D【解析】：學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能是學(xué)生的本職工作，也是學(xué)校教育的基本職責(zé)。學(xué)校社會(huì)工作者應(yīng)該引導(dǎo)和幫助所有學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。54、以下關(guān)于廣義的兒童社會(huì)工作的論述，正確的是()。A、是一種事后補(bǔ)救性工作B、是一種消極性的兒童社會(huì)工作C、工作對(duì)象是所有的兒童群體D、多采取機(jī)構(gòu)服務(wù)的方式E、工作對(duì)象是處于特殊困難境地的兒童【參考答案】：C【解析】：廣義的兒童社會(huì)工作是指社會(huì)的方方面面為促進(jìn)兒童健康成長所采取的一切措施，工作對(duì)象是所有的兒童群體。A、B、D、E均為狹義兒童社會(huì)工作的論述，選項(xiàng)C為正確答案。55、以下對(duì)于學(xué)校社會(huì)工作者的描述，哪項(xiàng)是不正確的?()。A、是從事學(xué)校社會(huì)工作實(shí)務(wù)的人員B、是專業(yè)工作者C、受聘于教育或?qū)W校領(lǐng)域D、獨(dú)立工作E、需要與學(xué)生家長、學(xué)校人員及社區(qū)人士進(jìn)行溝通與協(xié)調(diào)【參考答案】：D【解析】：學(xué)校社會(huì)工作者一般需要與其他學(xué)校服務(wù)團(tuán)隊(duì)一起合作。56、社會(huì)工作者與其他醫(yī)務(wù)人員溝通，向他們說明病人的心理社會(huì)狀況，從而使各項(xiàng)服務(wù)能夠顧及病人的情況。這種工作屬于()。A、危機(jī)干預(yù)B、心理社會(huì)評(píng)估與干預(yù)C、出院計(jì)劃D、外展服務(wù)E、團(tuán)隊(duì)合作【參考答案】：E【解析】：在醫(yī)院里，通常都是一個(gè)包括很多不同專業(yè)背景成員的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)給病人提供服務(wù)。團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通非常重要，社會(huì)工作者要向團(tuán)隊(duì)成員說明病人的心理社會(huì)狀況，從而使各項(xiàng)服務(wù)能夠顧及病人的情況。好的溝通需要互相尊重和珍惜不同的專業(yè)觀點(diǎn)和技巧，社會(huì)工作者尤其要意識(shí)到這一點(diǎn)并擅長在團(tuán)隊(duì)中傳達(dá)自己不同于醫(yī)護(hù)人員的長處。57、針對(duì)孤兒、棄兒的救助中，需要通過社會(huì)工作人員進(jìn)行聯(lián)系并予以督導(dǎo)的服務(wù)是()。A、兒童福利院安置B、日間照顧中心C、家庭寄養(yǎng)D、家庭領(lǐng)養(yǎng)E、收養(yǎng)服務(wù)【參考答案】：C【解析】：在對(duì)孤兒、棄兒的救助中，家庭寄養(yǎng)是經(jīng)社會(huì)工作人員聯(lián)系在經(jīng)濟(jì)狀況、居住環(huán)境、生活水平、教育程度等諸方面都適宜的家庭，給予協(xié)助并予以督導(dǎo)，逐漸使雙方能和諧相處。選項(xiàng)C為正確答案。58、隨著我國社會(huì)轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及計(jì)劃生育政策的實(shí)施，以下哪一項(xiàng)家庭功能有逐漸增強(qiáng)的趨勢(shì)?()。A、生產(chǎn)功能B、情愛功能C、贍老功能D、生育功能E、育幼及教育功能【參考答案】：B【解析】：社會(huì)轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及計(jì)劃生育政策的實(shí)施，使家庭的生育功能、生產(chǎn)功能、贍老育幼及教育功能向社會(huì)轉(zhuǎn)移。在物質(zhì)生活得到一定程度滿足的同時(shí)，人們期望在家庭中獲得愛情與親情，可以舒解內(nèi)心的壓力而享受豐富多彩的閑暇生活，可以被接納、被信任，獲得身心及個(gè)性的健康發(fā)展。由此，傳統(tǒng)家庭并不看重的家庭情愛功能、性愛功能及家庭的享受娛樂功能都有逐漸增強(qiáng)的趨勢(shì)，家庭功能也從基本的生存型功能轉(zhuǎn)向發(fā)展型功能。選項(xiàng)B為正確答案。59、在下列老人服務(wù)中，()往往是老人最后選擇的服務(wù)方式。A、生活自理B、居家養(yǎng)老C、機(jī)構(gòu)照顧D、社區(qū)照顧E、生活照顧小組【參考答案】：C【解析】：在所有老人服務(wù)中，機(jī)構(gòu)照顧往往是老人最后選擇的服務(wù)方式，所以選C。60、在城市居民最低生活保障制度的實(shí)施中，街道辦事處在收到居民申報(bào)材料后應(yīng)于()日內(nèi)簽署審核意見。對(duì)符合條件的，將“審批表”報(bào)送區(qū)、縣民政局審批；對(duì)不符合條件的，退回申請(qǐng)并說明理由。A、7B、10C、20D、30E、45【參考答案】：C【解析】：城市居民最低生活保障制度工作程序中的第三步規(guī)定了街道辦事處審核：街道辦事處收到材料后20日內(nèi)簽署審核意見。對(duì)符合條件的，將“審批表”報(bào)送區(qū)、縣民政局審批；對(duì)不符合條件的，退回申請(qǐng)并說明理由。二、多項(xiàng)選擇題（共20題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上的符合題意）。61、吳大爺是革命傷殘軍人，過去在軍隊(duì)是高級(jí)干部，個(gè)性內(nèi)向而不善言辭，到軍休所后總是一個(gè)人孤孤單單的。對(duì)此問題，社會(huì)工作者應(yīng)以下列哪種方法介入?()。A、個(gè)案工作方法B、小組工作方法C、組織溝通小組D、政策宣傳E、陪老人聊天【參考答案】：BC【解析】：本例中優(yōu)撫對(duì)象主要是無法融入集體，無法和別人溝通，因此應(yīng)將其納入到集體活動(dòng)中，合適的方法是組織小組活動(dòng)。62、在北京某社區(qū)中，學(xué)校社會(huì)工作者動(dòng)員了該社區(qū)的學(xué)生開展社區(qū)文明行動(dòng)，每月組織學(xué)生向社區(qū)居民進(jìn)行文明禮儀的宣講活動(dòng)，請(qǐng)社區(qū)居民代表給學(xué)生志愿者頒發(fā)證書，并在社區(qū)刊物上報(bào)道了該活動(dòng)。在這個(gè)過程中，體現(xiàn)了社區(qū)工作()等方面的特點(diǎn)。A、成員間互助互惠B、社會(huì)資源的廣泛運(yùn)用C、介入的層面比較廣泛D、強(qiáng)調(diào)居民的參與E、社區(qū)社會(huì)發(fā)展【參考答案】：BD【解析】：動(dòng)員社區(qū)內(nèi)的學(xué)生為骨干，也動(dòng)員了社區(qū)居民來頒獎(jiǎng)，這體現(xiàn)了社區(qū)居民的參與。社區(qū)刊物、社區(qū)的學(xué)生和居民為社區(qū)資源。63、腫瘤科的張醫(yī)生經(jīng)常到醫(yī)院以外的社區(qū)、學(xué)校等地方開展社區(qū)活動(dòng)，尤其是到學(xué)校為癌癥兒童提供服務(wù)。這種服務(wù)屬于()。A、外展服務(wù)B、醫(yī)院社會(huì)工作服務(wù)C、社區(qū)照顧D、社區(qū)發(fā)展E、個(gè)案工作【參考答案】：AB【解析】：醫(yī)院里的醫(yī)生走出醫(yī)院，開展社區(qū)服務(wù)，屬于醫(yī)院社會(huì)工作服務(wù)里的外展服務(wù)。它指的是醫(yī)院社會(huì)工作者到社區(qū)開展活動(dòng)。如，腫瘤科的社會(huì)工作者到學(xué)校開展教育性活動(dòng)，幫助學(xué)校理解患腫瘤學(xué)生的需求，從而改善管理。64、馮某生活陷入困難，與妻子離婚，自己也失業(yè)了。社區(qū)社工為他申請(qǐng)了社會(huì)救助，并為他提供個(gè)案咨詢。在會(huì)談中，馮某總是將自己混亂的生活狀況說得沒有任何條理，話題也經(jīng)常偏離輔導(dǎo)主題。在此情況下，社工應(yīng)采用何種技巧?()。A、同理心B、對(duì)焦C、傾聽D、澄清E、建議【參考答案】：BD【解析】：個(gè)案會(huì)談中的引領(lǐng)性技巧有：澄清、對(duì)焦、摘要。65、在婦女個(gè)案工作中，社會(huì)工作者要盡可能幫助求助婦女理清自己的思路，可以從()等方面協(xié)助婦女求助者。A、求助婦女面臨的問題或困惑是什么B、如何對(duì)問題進(jìn)行排序，優(yōu)先解決的問題是什么C、問題的成因是什么D、求助婦女自身的優(yōu)勢(shì)是什么E、為解決問題，個(gè)人可以做怎樣的努力，需要什么人或組織給予什么樣的幫助【參考答案】：ABCE【解析】：個(gè)案工作中要盡可能幫助求助婦女理清自己的思路?？梢詮倪@樣幾方面協(xié)助婦女求助者：求助婦女面臨的問題或困惑是什么；如何對(duì)問題進(jìn)行排序；優(yōu)先解決的問題是什么；問題的成因是什么；有什么解決問題的方法；為解決問題，個(gè)人可以做怎樣的努力；需要什么人或組織給予什么樣的幫助。所以答案為A、B、C、E。66、目前隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型給家庭帶來的變動(dòng)有()。A、家庭關(guān)系感情化、平等化趨向B、家庭結(jié)構(gòu)的小型化、簡(jiǎn)單化與多樣化C、家庭支持網(wǎng)絡(luò)的變化D、家庭功能重心的固定E、社會(huì)轉(zhuǎn)型期的婚姻家庭問題【參考答案】：ABCE【解析】：社會(huì)轉(zhuǎn)型帶來的家庭變動(dòng)有：(1)家庭結(jié)構(gòu)的小型化、簡(jiǎn)單化與多樣化；(2)家庭功能重心的轉(zhuǎn)移；(3)家庭關(guān)系感情化、平等化趨向；(4)家庭支持網(wǎng)絡(luò)的變化；(5)社會(huì)轉(zhuǎn)型期的婚姻家庭問題。D選項(xiàng)不符合，故選項(xiàng)A、B、C、E為正確答案。67、社區(qū)矯正的工作內(nèi)容主要包括()。A、緩刑、假釋、監(jiān)外執(zhí)行人員的觀護(hù)B、生活輔導(dǎo)和醫(yī)療保健轉(zhuǎn)介服務(wù)C、就業(yè)、就學(xué)輔導(dǎo)D、院舍訓(xùn)練的組織管理E、社會(huì)服務(wù)計(jì)劃的執(zhí)行【參考答案】：ADE【解析】：參考教材第七章第二節(jié)。社區(qū)矯正是矯正社會(huì)工作者最主要的工作領(lǐng)域。其工作內(nèi)容主要包括：對(duì)緩刑、假釋、監(jiān)外執(zhí)行人員的觀護(hù)；院舍訓(xùn)練的組織管理；社會(huì)服務(wù)計(jì)劃的執(zhí)行等。68、在暑假期間，社區(qū)中有很多青少年放假在家，父母卻要上班，父母擔(dān)心孩子們沒有事情做會(huì)去網(wǎng)吧里玩游戲，因此希望社區(qū)的社會(huì)工作者能夠提供幫助。社會(huì)工作者希望開展一個(gè)社區(qū)青少年小組，設(shè)計(jì)哪些主題比較合適?()。A、青少年行為訓(xùn)練小組B、親子平行小組C、領(lǐng)袖訓(xùn)練小組D、社交技巧訓(xùn)練小組E、書法學(xué)習(xí)小組【參考答案】：ACDE【解析】：寒暑假期間，可以為青少年提供較長線的小組服務(wù)，例如各種行為訓(xùn)練、社交技巧訓(xùn)練、領(lǐng)袖訓(xùn)練及各種學(xué)習(xí)小組等。因?yàn)楹⒆臃攀罴?，父母卻要上班，所以，此時(shí)不適合設(shè)計(jì)親子平行小組。69、王大媽的兒子36歲，患有腦瘤多年，最近病情惡化。兒子患病這些年，王大媽悉心照顧，很辛苦。她對(duì)兒媳頗有微詞，覺得兒媳照顧兒子不如自己用心，婆媳關(guān)系很緊張。社會(huì)工作者了解到這一情況，分別為王大媽和她的兒子進(jìn)行輔導(dǎo)，還安排了家庭會(huì)談，讓家中各成員表達(dá)自己的感受與難處，增進(jìn)彼此了解，共同面對(duì)病人病情惡化的事實(shí)。這個(gè)案例中，醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者主要采取的方法有()。A、個(gè)案方法B、小組方法C、家庭治療D、社區(qū)方法E、社會(huì)行政【參考答案】：AC【解析】：在這個(gè)案例中，社會(huì)工作者分別對(duì)王大媽及其兒子進(jìn)行輔導(dǎo)，用到的是個(gè)案工作方法。社會(huì)工作者安排了家庭會(huì)談，讓家中各成員表達(dá)自己的感受與難處，增進(jìn)彼此了解，共同面對(duì)病人病情惡化的事實(shí)，這屬于家庭治療。因此，選擇A、C。70、下列哪些屬于個(gè)案工作方法在社區(qū)層面運(yùn)用時(shí)提供的家庭幫