2022年工程造價(jià)畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)范文

第8頁(yè)共10頁(yè)2022年?工程造價(jià)畢?業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)?范文畢業(yè)?設(shè)計(jì)，聽(tīng)到?這個(gè)詞的時(shí)?候，心里是?多么不舍、?糾痛的感覺(jué)?。原來(lái)轉(zhuǎn)眼?間，我們的?匆匆三年一?晃又過(guò)去了?，真的還沒(méi)?有準(zhǔn)備好出?去外面工作?，自己心里?沒(méi)有什么長(zhǎng)?遠(yuǎn)的目標(biāo)。?回想踏進(jìn)嶺?南校門的那?一刻起，心?里還是如此?的興奮，要?在這里給自?己給下美好?的回憶。短?短的兩個(gè)多?月的畢業(yè)設(shè)?計(jì)，卻是結(jié)?束我們來(lái)大?學(xué)的最后一?堂課，繁瑣?而充實(shí)的畢?業(yè)設(shè)計(jì)，鍛?煉了我們這?個(gè)專業(yè)的耐?心、耐性、?認(rèn)真的工作?態(tài)度。畢?業(yè)設(shè)計(jì)作為?我們大學(xué)學(xué)?習(xí)專業(yè)知識(shí)?的一種綜合?應(yīng)用能力，?是一種綜合?的再學(xué)習(xí)、?再提升的過(guò)?程，這一過(guò)?程的很大程?度上培訓(xùn)了?我們的學(xué)習(xí)?能力、團(tuán)隊(duì)?合作精神和?獨(dú)立思考能?力。在這個(gè)?畢業(yè)設(shè)計(jì)的?任務(wù)，就是?為我們出來(lái)?工作知識(shí)的?一個(gè)鞏固，?如何解決自?己遇到的問(wèn)?題，從中積?累新的知識(shí)?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，?為我日后專?業(yè)的工作崗?位奠定了堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?這次我選擇?的畢業(yè)設(shè)計(jì)?是___學(xué)?院工程的造?價(jià)，其中包?括鋼筋算量?、圖形算量?、工程套價(jià)?。此次的畢?業(yè)設(shè)計(jì)讓我?真實(shí)的接觸?了一個(gè)造價(jià)?員的工作，?從以往的學(xué)?習(xí)理論到實(shí)?踐的跨越，?雖然有很多?的方面還是?需要指導(dǎo)老?師的講解，?但是過(guò)程都?是自己手動(dòng)?完成，對(duì)于?我們來(lái)說(shuō)是?一個(gè)不錯(cuò)的?挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)。?我的畢業(yè)設(shè)?計(jì)的工程主?要步驟如下?：1、了?解項(xiàng)目地址?、項(xiàng)目立項(xiàng)?、圖紙總說(shuō)?明、合同條?款等等涉及?有關(guān)的內(nèi)容?；2、熟?悉圖紙。熟?悉圖紙是一?個(gè)計(jì)算工程?量的前提條?件，只有把?圖紙了解清?楚了，才能?在工程計(jì)算?中避免很多?問(wèn)題，更準(zhǔn)?確的算出工?程量。3?、計(jì)算工程?量。計(jì)算工?程量大的方?向分為三個(gè)?：鋼筋算量?、圖形算量?、工程量套?價(jià)。鋼筋?算量計(jì)劃安?排的時(shí)間是?第七周（_?__年__?_月___?日）交中期?結(jié)果：①?樁承臺(tái)、承?臺(tái)梁②各?層樓的柱?③各層樓的?梁④各層?樓的板圖?形算量、工?程量套價(jià)第?十四周（_?__年__?_月___?日）前完成?：①土石?方、墊層?②填充墻工?程計(jì)算，分?內(nèi)墻和外墻?。外墻按中?心線計(jì)算，?內(nèi)墻按凈長(zhǎng)?線計(jì)算。?③畫(huà)門窗?④直行樓梯?⑤裝修房?間。包括（?墻面、墻裙?、天棚、吊?頂、踢腳、?地面）在?設(shè)置基礎(chǔ)的?樁承臺(tái)的時(shí)?候，獨(dú)立基?礎(chǔ)鋼筋該如?何布置，布?置的對(duì)不對(duì)?，也是考驗(yàn)?我們的一個(gè)?比較大的難?題，橫向受?力鋼筋、縱?向的受力鋼?筋、標(biāo)高時(shí)?是多少，在?指導(dǎo)老師的?指導(dǎo)下，認(rèn)?真的完成了?。所說(shuō)的鋼?筋算量，就?是驗(yàn)證你個(gè)?人對(duì)鋼筋平?法的熟悉程?度，柱子中?的縱筋、箍?筋；梁的支?座筋、架立?筋、構(gòu)造筋?、箍筋，在?梁的布置的?時(shí)候，也是?比較煩惱的?，因?yàn)楹芏?梁，但是C?AD圖紙直?接導(dǎo)進(jìn)去又?不可以直接?識(shí)別，只可?以每條梁的?點(diǎn)選識(shí)別，?把梁的跨數(shù)?、支座和原?位標(biāo)注等的?，也是花費(fèi)?了比較多的?時(shí)間；還有?板的鋼筋也?是這樣，負(fù)?筋和受力筋?，布置的板?的范圍是比?較重要的一?點(diǎn)，記得自?己把范圍布?錯(cuò)的時(shí)候，?鋼筋單方大?了很多，在?指導(dǎo)老師的?檢查先，還?是把問(wèn)題給?解決了。?在算基礎(chǔ)挖?土方的時(shí)候?，要考慮到?基礎(chǔ)放坡與?不放坡的問(wèn)?題。在__?_定額中清?楚的表述了?：基礎(chǔ)開(kāi)挖?的深度__?_米以上的?要考慮放坡?，并且要考?慮是人工挖?土還是機(jī)械?挖土，因?yàn)?要根據(jù)不同?的工作方法?選擇不同的?放坡系數(shù)。?房間裝修就?是把房間的?所有部件，?設(shè)置好了，?還有墻體要?封閉，有些?地方?jīng)]有墻?體的，可以?用虛墻代替?，然后一個(gè)?個(gè)點(diǎn)上去就?好。套價(jià)的?重點(diǎn)就是準(zhǔn)?確的計(jì)算各?個(gè)部分分部?分項(xiàng)工程量?，對(duì)主要材?料進(jìn)行調(diào)價(jià)?，計(jì)算工程?造價(jià)；我們?缺乏的就是?對(duì)施工工藝?的了解，如?何熟練的運(yùn)?用定額計(jì)算?規(guī)則進(jìn)行對(duì)?各個(gè)子目進(jìn)?行套價(jià)，這?是套價(jià)的關(guān)?鍵點(diǎn)。通?過(guò)在做這一?個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)?的這一段時(shí)?間里，自己?真正動(dòng)手去?做，發(fā)現(xiàn)了?很多問(wèn)題，?可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，通過(guò)耐?心的聽(tīng)指導(dǎo)?老師的講解?，和同學(xué)之?間的討論，?得出結(jié)果，?這就不是問(wèn)?題了。在計(jì)?算基礎(chǔ)的時(shí)?候，獨(dú)立基?礎(chǔ)的形狀標(biāo)?高，這都是?我遇到的難?題，因?yàn)槲?對(duì)于實(shí)體工?程不夠了解?，在算柱、?梁、板的時(shí)?候也是容易?把其中的標(biāo)?高弄錯(cuò)，特?別是套價(jià)的?時(shí)候，對(duì)于?施工的工藝?，還有定額?子目不了解?，等等這些?問(wèn)題，都是?我們今后需?要更加努力?去學(xué)習(xí)的。?在學(xué)校的最?后一堂課就?這樣就結(jié)束?了，往后的?人生將迎接?更大的挑戰(zhàn)?，只有不斷?的提高自己?的知識(shí)結(jié)構(gòu)?，才能立足?社會(huì)，達(dá)到?自己的目標(biāo)?。工程造?價(jià)畢業(yè)設(shè)計(jì)?總結(jié)范文（?二）經(jīng)過(guò)?幾個(gè)月的努?力我的畢業(yè)?設(shè)計(jì)終于完?成了，但是?現(xiàn)在回想起?來(lái)做畢業(yè)設(shè)?計(jì)的整個(gè)過(guò)?程，頗有心?得，其中有?苦也有甜，?艱辛同時(shí)又?充滿樂(lè)趣，?不過(guò)樂(lè)趣盡?在其中！通?過(guò)本次畢業(yè)?設(shè)計(jì)，沒(méi)有?接受任務(wù)以?前覺(jué)得畢業(yè)?設(shè)計(jì)只是對(duì)?這幾年來(lái)所?學(xué)知識(shí)的單?純總結(jié)，但?是通過(guò)這次?做畢業(yè)設(shè)計(jì)?發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)?計(jì)不僅是對(duì)?前面所學(xué)知?識(shí)的一種檢?驗(yàn)，而且也?是對(duì)自己能?力的一種提?高。畢業(yè)?設(shè)計(jì)是我作?為一名學(xué)生?即將完成學(xué)?業(yè)的最后一?次作業(yè)，他?既是對(duì)學(xué)校?所學(xué)知識(shí)的?全面總結(jié)和?綜合應(yīng)用，?又為今后走?向社會(huì)的實(shí)?際操作應(yīng)用?鑄就了一個(gè)?良好開(kāi)端，?畢業(yè)設(shè)計(jì)是?我對(duì)所學(xué)知?識(shí)理論的檢?驗(yàn)與總結(jié)，?能夠培養(yǎng)和?提高設(shè)計(jì)者?獨(dú)立分析和?解決問(wèn)題的?能力，是我?在校期間向?學(xué)校所交的?最后一份綜?和性作業(yè)。?畢業(yè)的時(shí)?間一天一天?的臨近，畢?業(yè)設(shè)計(jì)也接?近了尾聲。?在不斷的努?力下我的畢?業(yè)設(shè)計(jì)終于?完成了。在?沒(méi)有做畢業(yè)?設(shè)計(jì)以前覺(jué)?得畢業(yè)設(shè)計(jì)?只是對(duì)這幾?年來(lái)所學(xué)知?識(shí)的大概總?結(jié)，但是真?的面對(duì)畢業(yè)?設(shè)計(jì)時(shí)發(fā)現(xiàn)?自己的想法?基本是錯(cuò)誤?的。畢業(yè)設(shè)?計(jì)不僅是對(duì)?前面所學(xué)知?識(shí)的一種檢?驗(yàn)，而且也?是對(duì)自己能?力的一種提?高。通過(guò)這?次畢業(yè)設(shè)計(jì)?使我明白了?自己原來(lái)知?識(shí)太理論化?了，面對(duì)單?獨(dú)的課題的?是感覺(jué)很茫?然。自己要?學(xué)習(xí)的東西?還太多，以?前老是覺(jué)得?自己什么東?西都會(huì)，什?么東西都懂?，有點(diǎn)眼高?手低。通過(guò)?這次畢業(yè)設(shè)?計(jì)，我才明?白學(xué)習(xí)是一?個(gè)長(zhǎng)期積累?的過(guò)程，在?以后的工作?、生活中都?應(yīng)該不斷的?學(xué)習(xí)，努力?提高自己知?識(shí)和綜合素?質(zhì)。總之?，不管學(xué)會(huì)?的還是學(xué)不?會(huì)的的確覺(jué)?得困難比較?多，真是_?__，不知?道如何入手?。最后終于?做完了有種?如釋重負(fù)的?感覺(jué)。此外?，還得出一?個(gè)結(jié)論：知?識(shí)必須通過(guò)?應(yīng)用才能實(shí)?現(xiàn)其價(jià)值！?有些東西以?為學(xué)會(huì)了，?但真正到用?的時(shí)候才發(fā)?現(xiàn)是兩回事?，所以我認(rèn)?為只有到真?正會(huì)用的時(shí)?候才是真的?學(xué)會(huì)了。?在此要感謝?我的指導(dǎo)老?師唐老師對(duì)?我悉心的指?導(dǎo)，感謝老?師們給我的?幫助。在設(shè)?計(jì)過(guò)程中，?我通過(guò)查閱?大量有關(guān)資?料，與同學(xué)?交流經(jīng)驗(yàn)和?自學(xué)，并向?老師請(qǐng)教等?方式，使自?己學(xué)到了不?少知識(shí)，也?經(jīng)歷了不少?艱辛，但收?獲同樣巨大?。在整個(gè)設(shè)?計(jì)中我懂得?了許多東西?，也培養(yǎng)了?我獨(dú)立工作?的能力，樹(shù)?立了對(duì)自己?工作能力的?信心，相信?會(huì)對(duì)今后的?學(xué)習(xí)工作生?活有非常重?要的影響。?而且極大提?高了動(dòng)手的?能力，使我?充分體會(huì)到?了在創(chuàng)造過(guò)?程中探索的?艱難和成功?時(shí)的喜悅。?雖然這個(gè)設(shè)?計(jì)做的也不?太好，但是?在設(shè)計(jì)過(guò)程?中所學(xué)到的?東西是這次?畢業(yè)設(shè)計(jì)的?最大收獲和?財(cái)富，使我?終身受益。?工程造價(jià)?畢業(yè)設(shè)計(jì)總?結(jié)范文（三?）時(shí)間過(guò)?得飛快，轉(zhuǎn)?眼兩個(gè)多月?過(guò)去了，繁?瑣而充實(shí)的?畢業(yè)設(shè)計(jì)畫(huà)?上圓滿了句?號(hào)。畢業(yè)設(shè)?計(jì)作為我們?學(xué)生在學(xué)校?學(xué)習(xí)的最后?一個(gè)環(huán)節(jié)，?是對(duì)我們所?學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)?和專業(yè)知識(shí)?的一種綜合?應(yīng)用，是一?種綜合的再?學(xué)習(xí)、再提?升的過(guò)程，?這一過(guò)程在?很大程度上?培養(yǎng)了我們?的學(xué)習(xí)能力?和獨(dú)立思考?能力。所以?兩個(gè)多月的?時(shí)間，是對(duì)?我們兩年來(lái)?所學(xué)的知識(shí)?進(jìn)行了一個(gè)?匯總。任務(wù)?雖然繁重但?很充實(shí)，不?但使我們的?知識(shí)得到了?鞏固，在解?決疑惑和探?討問(wèn)題的時(shí)?候，我們也?從中學(xué)到新?的知識(shí)，積?累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?，這為我們?將來(lái)走向工?作崗位奠定?了堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。我們?的畢業(yè)設(shè)計(jì)?是對(duì)___?綜合樓進(jìn)行?預(yù)算，其中?包括___?部分和土建?部分。之前?我們也做過(guò)?一套圖紙，?但都是在課?堂上由各科?老師的一點(diǎn)?點(diǎn)指導(dǎo)下完?成的，所以?這次完全由?我們自己動(dòng)?手完成，對(duì)?我們來(lái)說(shuō)也?是個(gè)挑戰(zhàn)。?我的任務(wù)?是___的?給排水，消?防水和全部?板鋼筋。在?做給排水和?消防水的時(shí)?候，我首先?做的是熟悉?好圖紙，把?設(shè)計(jì)總說(shuō)明?圖例目錄看?懂，包括使?用什么材料?和___方?法，然后看?系統(tǒng)圖，平?面圖和大樣?圖，一步一?步去地了解?和熟悉。圖?紙有些地方?是需要做改?的，在設(shè)計(jì)?變更那里給?出了，不過(guò)?有幾個(gè)地方?還是有疑問(wèn)?，例如在系?統(tǒng)圖上的管?和平面圖上?的不一致，?我們向老師?提出疑問(wèn)，?老師也給出?統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。?在計(jì)算過(guò)程?過(guò)程中，必?須要熟悉計(jì)?算規(guī)則才能?下手，例如?冷水管道計(jì)?算到與洗臉?盆、洗手盆?、洗滌盆、?坐便器連接?的角閥處，?所有衛(wèi)生潔?具的排水管?道則計(jì)算到?樓地面。?在計(jì)算消防?系統(tǒng)管道工?程量時(shí)，不?扣除管件、?閥門和各種?組件所占長(zhǎng)?度。為了完?成工程量計(jì)?算這一部分?的工作內(nèi)容?，我覺(jué)得自?己又重新將?自己學(xué)習(xí)過(guò)?的知識(shí)再次?復(fù)習(xí)了一遍?，對(duì)各個(gè)工?程量的計(jì)算?規(guī)則，又有?了進(jìn)一步的?熟悉。在這?一過(guò)程中培?養(yǎng)了我的專?心、細(xì)心和?耐心。在套?清單和定額?的時(shí)候，需?要參考圖紙?，但也有些?是沒(méi)有明確?給出，只能?套相近的或?補(bǔ)充定額，?這也是考驗(yàn)?自己對(duì)專業(yè)?知識(shí)的熟悉?程度的時(shí)候?了。在計(jì)算?過(guò)程中，總?會(huì)出現(xiàn)各種?各樣的問(wèn)題?，而我又解?決不了時(shí)，?我總會(huì)請(qǐng)教?其他同學(xué)，?他們也都會(huì)?給我耐心地?解答。有些?問(wèn)題拿捏?不準(zhǔn)時(shí)，我?們也會(huì)互相?商量，積極?參與討論，?把問(wèn)題逐漸?明朗化，這?不僅增進(jìn)了?我們同學(xué)間?的友誼，也?使我從他們?身上學(xué)會(huì)了?許多東西。?接下來(lái)就?是板鋼筋的?計(jì)算，首先?做的還是要?熟悉圖紙，?了解它的抗?震等級(jí)和混?凝土的等級(jí)?，還有梁板?的保護(hù)層厚?度，這些在?后面鋼筋的?錨固長(zhǎng)度和?彎折長(zhǎng)度等?地方都必須?用到。板筋?需要計(jì)算板?底筋，上部?縱向鋼筋，?支座負(fù)筋，?端支座負(fù)筋?，跨板支座?負(fù)筋，等等?，在熟悉圖?紙的過(guò)程中?，在腦海里?形成一個(gè)立?體圖，對(duì)自?己的計(jì)算也?會(huì)有一定的?幫助。計(jì)算?的時(shí)候，因?為基礎(chǔ)知識(shí)?不夠扎實(shí)，?計(jì)算規(guī)則容?易混淆，經(jīng)?常會(huì)粗心大?意，時(shí)不時(shí)?發(fā)現(xiàn)自己出?現(xiàn)了這樣或?那樣的錯(cuò)誤?，而且有些?是很低級(jí)的?，例如，計(jì)?算根數(shù)的時(shí)?候忘了減兩?端起步距離?，支座負(fù)筋?的總長(zhǎng)度計(jì)?算又忘了加?上彎折，這?些問(wèn)題表面?看起來(lái)不是?很大，但是?一個(gè)工程累?計(jì)下來(lái)可能?就會(huì)相差很?多，而且鋼?筋是結(jié)構(gòu)工?程中非常重?要的一種材?料，經(jīng)常會(huì)?對(duì)整個(gè)項(xiàng)目?的成本管理?的好壞和盈?虧產(chǎn)生非?常關(guān)鍵的影?響，所以在?鋼筋的計(jì)算?上也不能馬?馬虎虎，否?則可能造成?很大的損失?。因此，不?管在學(xué)習(xí)上?，還是工作?中我們都必?須保持嚴(yán)謹(jǐn)?的態(tài)度。鋼?筋的手算多?而且繁雜，?有時(shí)候會(huì)產(chǎn)?生厭煩疲倦?的情緒，這?時(shí)候我會(huì)選?擇適當(dāng)?shù)胤?松一下，畢?竟一項(xiàng)工程?不能一下子?就能做好的?，打打球或?唱唱歌，保?持健康活力?和積極的心?態(tài)，那樣我?們工作起來(lái)?，效率才會(huì)?更高。同?時(shí)，在這次?畢業(yè)設(shè)計(jì)中?，我還通過(guò)?觀看廣聯(lián)達(dá)?鋼筋抽樣軟?件的視頻教?程，學(xué)習(xí)到?了如何將C?AD圖導(dǎo)入?廣聯(lián)達(dá)鋼筋?抽樣軟件中?，并識(shí)別匯?總，看似簡(jiǎn)?單，但真正?操作起來(lái)，?問(wèn)題很多，?例如導(dǎo)圖的?時(shí)候圖紙出?現(xiàn)錯(cuò)誤，軸?網(wǎng)顯示不出?來(lái)，識(shí)別不?了軸網(wǎng)，只?能自己重新?畫(huà)個(gè)軸網(wǎng)，?再通過(guò)CA?D圖定位，?將它和導(dǎo)進(jìn)?來(lái)的CAD?圖重合在一?起，而且如?果要識(shí)別板?的話，必須?首先識(shí)別好?柱子和梁。?因?yàn)槊恳粚?都不一定一?模一樣，還?要分層識(shí)別?。經(jīng)過(guò)慢慢?摸索，也能?夠很好地掌?握了，感覺(jué)?自己又收獲?了一項(xiàng)技能?，很充實(shí)。?我覺(jué)得這是?一個(gè)自學(xué)的?過(guò)程，在以?后崗位工作?中也要不斷?學(xué)習(xí)，努力?提高自己的?知識(shí)和綜合?素質(zhì)，這樣?才能走得更?高更遠(yuǎn)。?在這個(gè)繁瑣?而又充實(shí)的?兩個(gè)多月里?，為了更好?地完成任務(wù)?，不斷查閱?了大量相關(guān)?資料，與同?學(xué)們交流經(jīng)?驗(yàn)，并向老?師悉心請(qǐng)教?等，不僅鞏?固了所學(xué)的?知識(shí)，還使?自己學(xué)到了?不少新知識(shí)?，也培養(yǎng)了?我獨(dú)立工作?的能力，雖?然艱辛，但?努力和收獲?是成正比的?。通過(guò)這次?畢業(yè)設(shè)計(jì)，?使我對(duì)本專?業(yè)知識(shí)有了?更深的了解?和掌握，讓?我在即將走?向社會(huì)工作?增添了一份?信心。畢?業(yè)在即，我?們也將走向?各自的工作?崗位，回首?兩年的學(xué)習(xí)?生活，我深?深體會(huì)到了?學(xué)院為我們?的成材付出?的艱辛勞動(dòng)?，在此我要?向他們表示?深深的謝意?和崇高的敬?意！第10頁(yè)共10頁(yè)工程?造價(jià)管理部?門的工作總?結(jié)一年來(lái)?，我們?cè)谑?建委的領(lǐng)導(dǎo)?以及省造價(jià)?總站的具體?指導(dǎo)和幫助?下，從實(shí)踐?____的?高度，切實(shí)?履行法律法?規(guī)和有關(guān)部?門賦予的職?能，認(rèn)真貫?徹國(guó)家、省?工程造價(jià)管?理部門制定?的有關(guān)方針?、政策，遵?循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)?規(guī)律，積極?探索我國(guó)加?入WTO后?工程造價(jià)管?理方面的新?路子，抓住?機(jī)遇，迎接?挑戰(zhàn)。站領(lǐng)?導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)?站內(nèi)的廣大?職工，同心?同德，攜手?奮進(jìn)，結(jié)合?我市實(shí)際，?努力開(kāi)拓工?程造價(jià)管理?工作新局面?，使我市的?工程造價(jià)管?理工作逐步?走向科學(xué)化?、現(xiàn)代化、?民主化的軌?道，不僅與?過(guò)去的現(xiàn)狀?有較大的突?破，在全省?兄弟站的名?次也在逐年?提升。全面?完成年初制?定的各項(xiàng)目?標(biāo)，現(xiàn)將具?體情況總結(jié)?如下。

?一、一年?來(lái)所做的工?作

(一?)、加強(qiáng)政?治學(xué)習(xí)，不?斷提高站內(nèi)?職工政治覺(jué)?悟。嚴(yán)格學(xué)?習(xí)制度，嚴(yán)?明___紀(jì)?律，單位負(fù)?責(zé)人帶頭學(xué)?，并安排站?全體職工周?五集中學(xué)習(xí)?，以___?和____?為指導(dǎo)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)__?_精神和三?中全__文?件精神，建?設(shè)行業(yè)法律?法規(guī)，通過(guò)?學(xué)習(xí)使全體?職工樹(shù)立了?宗旨意識(shí)、?服務(wù)意識(shí)、?大局意識(shí)。?教育廣大職?工要牢固樹(shù)?立正確的權(quán)?利觀、利益?觀和地位觀?，始終保持?清醒的頭腦?，提高自身?的“免疫力?”。

(?二)、建章?立制，依法?治站。市定?額站肩負(fù)著?全市建設(shè)工?程造價(jià)管理?的重任，號(hào)?稱建設(shè)系統(tǒng)?的“物價(jià)局?”，定額站?的工作對(duì)建?設(shè)工程造價(jià)?的合理確定?與控制至關(guān)?重要，直接?關(guān)系到房地?產(chǎn)、建材等?相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)?展，從而對(duì)?我市經(jīng)濟(jì)發(fā)?展帶來(lái)一定?的影響。過(guò)?去各項(xiàng)制度?不健全，也?不盡完善，?工作效率低?下，辦事程?序不規(guī)范，?主觀隨意性?強(qiáng)，在社會(huì)?上造成一定?的負(fù)面影響?，使定額站?的形象受損?。針對(duì)這些?情況我們及?時(shí)地采取措?施，以優(yōu)化?經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)?境活動(dòng)整治?為契機(jī)，今?年先后修定?并完善了《?定額站考勤?、考核管理?辦法》、《?定額站小汽?車管理辦法?》，完善了?《定額站財(cái)?務(wù)管理辦法?》以及《定?額站學(xué)習(xí)制?度》等，加?強(qiáng)了內(nèi)部管?理，規(guī)范了?辦事程序，?提高了工作?效率，樹(shù)立?了