幼師年度工作年總結(jié)報(bào)告6篇_第1頁
幼師年度工作年總結(jié)報(bào)告6篇_第2頁
幼師年度工作年總結(jié)報(bào)告6篇_第3頁
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Word———幼師年度工作年總結(jié)報(bào)告6篇總結(jié)報(bào)告是我們工作中最為重要的文本,可以快速關(guān)心我們成長,準(zhǔn)時做好總結(jié)報(bào)告是為了讓我們更好的走向?qū)恚韵率俏壹?xì)心為您推舉的幼師年度工作年總結(jié)報(bào)告6篇,供大家參考。

幼師年度工作年總結(jié)報(bào)告篇1

雪花飄舞的季節(jié),放飛的盼望,收獲的是充實(shí),看時間匆忙的溜走,緊急、勞碌、充實(shí)而又開心的20__年也飛速的離我們而去。歲月匆忙而逝,好像只是彈指一瞬,一學(xué)年的工作就結(jié)束了,回顧這一年來所經(jīng)受的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)。“為了每一個孩子都有進(jìn)步”,這是我為之不懈努力的動力,望著慢慢成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種驕傲感。這一學(xué)年里,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同事們的關(guān)心下,較好的完成了各項(xiàng)教學(xué)工作,現(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下,通過總結(jié)吸取閱歷和教訓(xùn),在以后的工作中取長補(bǔ)短,爭取更大成果。

一、思想方面:

本人能仔細(xì)遵守執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同志,做到愛園如家,全心全意搞好教學(xué),言傳身教,教書育人。我喜愛幼教事業(yè),立足于本職工作,愛崗敬業(yè)。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論,準(zhǔn)時更新教育理念,樂觀參與各種培訓(xùn)與觀摩。新的教育形式要求我們必需具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的進(jìn)展,所以我不但注意整體的政治理論學(xué)習(xí),還留意從書本上吸取養(yǎng)分,仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會新形式下怎樣做一名好老師。

二、班級工作:

愛孩子就要了解孩子,包括對孩子的身體狀況、家庭狀況的、愛好愛好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避開教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

為了了解孩子我每天都和他們在一起,課間和他們一起做嬉戲,中午休息時和他們說說話,在閑談過程中了解他們的基本狀況的。經(jīng)過長時間的了解,知道了很多。在平常能主動與家長溝通做到家園同步,共同教育好孩子,做好我們的家園聯(lián)系。在生活的中,我盡可能地關(guān)懷每一個孩子的健康成長。在教學(xué)中我盡可能.用了很多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。

三、教育教學(xué)方面:

現(xiàn)在的我先不提課上得好不好,能從怕上課到想上課,我覺得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。這學(xué)期,每次開會都聽到梅老師支配著其他老師的教研課,久久都沒有聽到我的名字,最終按捺不住向領(lǐng)導(dǎo)提出了我想上課,我始終記得有這樣一句話:機(jī)會永久留給有預(yù)備的人!我仔細(xì)、反復(fù)的分析了教材,為上課做了充分的預(yù)備,一節(jié)音樂活動《搖籃》得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評和確定,同時領(lǐng)導(dǎo)也對了提出了建議和更高的要求,課后我再次對教材進(jìn)行了分析和反思,還分別對其他兩個班進(jìn)行了二研和三研,也得到了領(lǐng)導(dǎo)和王蘭老師的表揚(yáng)和確定。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),看著孩子們一每天成長起來,做為老師的我感到無比的欣慰。孩子年齡小對新事物布滿著奇怪心和求知欲,這就要求我擁有更多的學(xué)問能夠滿意幼兒的奇怪心和求知欲。我就利用休息時間仔細(xì)閱讀大量的書籍,遇到孩子的提問不能當(dāng)時回答的,就通過書籍、上網(wǎng)查資料,告知幼兒最精確的答案。在教學(xué)工作中,我課前仔細(xì)的書寫教學(xué)方案,仔細(xì)備課,力求做到傳授學(xué)問的精確性和教學(xué)方法的藝術(shù)性、敏捷性。課堂上,樂觀.用多種形式的教學(xué)手段、運(yùn)用生動、簡練的語言吸引幼兒的留意力,給幼兒充分的空間讓幼兒發(fā)揮想象。堅(jiān)持面對全體幼兒,依據(jù)本班幼兒特點(diǎn)注意個別差異,使孩子們在玩中學(xué),學(xué)中玩,輕松開心的把握學(xué)問。我始終堅(jiān)持重力量培育,輕學(xué)問的灌輸,注意培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好,教給幼兒好的學(xué)習(xí)方法,使幼兒在實(shí)際運(yùn)用中能夠敏捷運(yùn)用,舉一反三。

大班的孩子,即將面臨升入學(xué)校,我要成為他們的伴侶,多和他們溝通,使他們消退入學(xué)前的緊急心情。在日常的的教育活動中,我主要注意對幼兒常規(guī)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。并常常在班級論壇里發(fā)一些關(guān)于幼小連接的文章,讓家長和孩子們能對上學(xué)校有一個正確的,使孩子能夠輕松、開心的升入學(xué)校。

作為老師關(guān)懷、喜愛每一個孩子是我們必需做到的,特殊是要公平對待每個孩子。每個人都盼望得到別人的敬重和,幼兒園的孩子也是一樣的,所以我和孩子交談時都是蹲下來和他們說話,握握他的手,摸摸他的頭,或者抱一抱,這使孩子很愿意接受,也很興奮。我把孩子們當(dāng)成伴侶,他們也把我當(dāng)成了伴侶。

四、個人學(xué)習(xí):

樂觀學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。樂觀進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,我還利用業(yè)余時間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問,學(xué)習(xí)制作多媒體,上網(wǎng)查找資料,進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等。

五、在總結(jié)同時我也為自己確立了努力方向:

1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練,注意對孩子力量的培育,提高自身隨機(jī)教育的力量。

2、提高自身理論科研水平。

3、在教學(xué)上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

4、記得在一本書上看到,老師分四種類型:才智愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應(yīng)付型。在以后的工作中,我會不斷努力,樂觀思索如何做好幼兒老師工作,盼望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀幼兒老師,朝著這個目標(biāo)奮進(jìn)。

社會在進(jìn)展,時代在前進(jìn)。作為有責(zé)任感的教育工,必需以高度的敏感性和自覺性,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我會將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,信任今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛開絢麗的花朵。

幼師年度工作年總結(jié)報(bào)告篇2

我是幼兒園的一名大班幼師,在這一年,我依據(jù)園領(lǐng)導(dǎo)的要求做著教學(xué)工作,圓滿的把工作完成了,為我們幼兒園的教育做了一些貢獻(xiàn)。現(xiàn)就一年的工作狀況做個總結(jié):

一、教學(xué)細(xì)心、急躁

為幼兒進(jìn)行的教學(xué),我必需要急躁,要細(xì)心。我教的是大班,大班的孩子已經(jīng)在幼兒園接受兩年的教育了,已經(jīng)有一個基礎(chǔ),那我要做的是關(guān)心大班幼兒把幼兒園的學(xué)習(xí)漸漸的過渡到學(xué)校學(xué)習(xí),對他們來說,老師需要去做的就是引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí),因而我在教學(xué)的時候,是付出了無比的急躁的,就是盼望關(guān)心孩子們把學(xué)習(xí)給學(xué)好。當(dāng)幼兒遇到難題時,我會教幼兒自己先去查找資料,不管是從書中找答案,還是上網(wǎng)查找答案,我都是細(xì)心的去教他們,讓他們先學(xué)會自己去查找方法,假如他們在不懂的話,我再去教學(xué),如此做法,在這一年,大班幼兒自立解決問題的力量有上升,他們的學(xué)習(xí)成果也是有進(jìn)步的。

二、站在幼兒的角度上教育

大班的孩子,大多都有了自己的思想,就不能當(dāng)成什么都不懂的孩子看待,而是要把他們當(dāng)成小大人看待,由于什么都把他們當(dāng)成小孩看,他們就總是得不到好的成長。我在處理孩子之間的沖突時,會傾向先了解狀況,然后引導(dǎo)孩子熟悉自己的錯誤,學(xué)會為自己犯的錯賠禮,然后讓兩人的沖突得到有效的化解。在幼兒難受的時候,會急躁的詢問難受的緣由,像處伴侶一樣去勸慰他們,這樣也就打開了他們的心扉,更好的與我進(jìn)行一個溝通。與幼兒相處,不能用大人的思維,要與幼兒持平,站在幼兒的角度上去思索問題,這樣才能教育好他們。

三、工作上有的不足

作為幼兒的老師,我這一年的工作,也是有需要改進(jìn)的地方,工作的不足也是需要去改正的。這一年我進(jìn)行的家訪很少,對幼兒的家庭的了解不夠,所以面對班里一些不好管理的孩子,我無從下手,不知道要怎么辦,就是由于對其家庭了解不夠,不能與孩子的父母進(jìn)行有效的溝通,才無法處理好孩子的問題。那么在明年,我必需要多進(jìn)行家訪,深化了解幼兒家庭,這樣才能找到根本緣由,那關(guān)于孩子們的一些問題也就能迎刃而解了。

新的一年,我必定會在本崗位上連續(xù)努力的,致力教好大班的幼兒,努力送孩子們進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)。

幼師年度工作年總結(jié)報(bào)告篇3

望著慢慢長大的孩子們,看到他們的進(jìn)步,讓我感受到一種驕傲感,一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去,耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作閱歷,以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我從教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方面對本學(xué)期工作做總結(jié):

一、教育教學(xué)方面

從本班幼兒的實(shí)際狀況動身,設(shè)計(jì)好主題活動,細(xì)心支配好每周方案活動內(nèi)容,仔細(xì)組織好每節(jié)活動。在活動中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人,在獲得全面、和諧進(jìn)展的同時也得到共性的進(jìn)展。

1、從生活抓起,培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期,依據(jù)班級方案中我班的幾個弱點(diǎn),著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:對進(jìn)步的幼兒準(zhǔn)時表揚(yáng),對落后的幼兒賜予鼓舞;在活動中,我有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育,做到“三輕”,即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間,帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開展各項(xiàng)體育活動、熬煉身體。在每周方案活動中,依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況,合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運(yùn)動量。一個學(xué)年以來,孩子們的身體素養(yǎng)逐步上升。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。中班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是從嬉戲中學(xué)習(xí),我留意到發(fā)掘每一個活動的嬉戲價值讓幼兒在有預(yù)備的嬉戲活動中得到自我進(jìn)展。通過轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的方法,在每次活動中,我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的學(xué)問內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),通過與環(huán)境、與材料的互動中,使幼兒得到進(jìn)展。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

樂觀參與園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動,珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會,仔細(xì)學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動和講座,并作記錄,寫聽課評析,吸取閱歷并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過程中來。

我還仔細(xì)閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍,巡游幼教網(wǎng)站,領(lǐng)會其中的精華,吸取別人的閱歷。

本人在本學(xué)期報(bào)名參與學(xué)前教育專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),利用雙休日和晚上休息的時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí),努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng),爭取做一名合格的幼兒老師。

三、家長工作方面

這個學(xué)期我與家長們相處得很開心,工作得到了家長們的認(rèn)可。我創(chuàng)設(shè)的星星榜受到了家長的歡迎。班上的各項(xiàng)活動需要家長支持時,家長們都賜予了最大的支持。

四、存在不足

1、在下學(xué)期的工作中力爭做到今日事今日畢,避開因自身懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題力量和科研力量。

誰愛孩子,孩子就愛他。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子。在以后的工作中我將專心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),爭取更大的進(jìn)步。

漫長的的教育史告知我們:古今中外,善育才者,無不首重德育,能成才者,無不德當(dāng)先。任何統(tǒng)治階級在教育工作中,都總是把德育工作放在首位。我國重視德育教育,更是有著悠久的歷史。早在春秋時期,孔子對同學(xué)的教育就是首重道德的。幼兒園德育工作“重說輕行”的傾向,使得有些孩子講起來頭頭是道,而行動卻是另外一套,德育成效不高,現(xiàn)行的德育內(nèi)容和方法亟待更新。詳細(xì)途徑有

一、在日常生活中滲透德育。

幼兒園的德育工作不是單獨(dú)的說教,它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,它每時每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間活動時,我們引導(dǎo)幼兒主動地和老師同伴打招呼,來得早的幼兒還會主動關(guān)懷班級的自然角,給自然角的植物澆澆水。我們轉(zhuǎn)變了以往傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法,讓幼兒自己來發(fā)覺班中哪個幼兒沒來園,使幼兒學(xué)會關(guān)懷自己的同伴,喜愛集體。自由活動時,我們引導(dǎo)孩子學(xué)會相互謙讓,學(xué)習(xí)與人交往的語言,并愿意和同伴共享自己的玩具。

二、優(yōu)化教育活動,使幼兒成為德育活動的仆人。

在開展幼兒園德育活動時,要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體。德育活動要轉(zhuǎn)變形式化、單打一的現(xiàn)狀,與各科活動有機(jī)整合,開展綜合性活動,要走到兒童生活中去,重感悟、體驗(yàn),并充分釋放兒童的生命潛能,激活制造精神,注意培育幼兒探究性討論、終身進(jìn)展的力量,使幼兒在活動中學(xué)會做人與處世。如在幼兒嬉戲中滲透德育內(nèi)容:給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣。在活動中幼兒成為活動的仆人,幼兒園德育活動不枯燥乏味,幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的愛好和動機(jī),這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

三、在主題活動中深化德育教育。

在我班開展的主題活動“我是中國人”中,幼兒們通過了解中國傳統(tǒng)的節(jié)日,如:國慶節(jié)等節(jié)日的來由以及風(fēng)俗,學(xué)會了敬重老師、關(guān)愛老人、喜愛祖國的良好品德。主題為“我是大班小伴侶”的活動中,通過故事、嬉戲、敘述等形式,讓幼兒學(xué)會了如何與同伴友好相處、相互關(guān)心、共同嬉戲、不掙不搶、不打人,關(guān)愛幼小伙伴。還組織了大帶小的活動,在大帶小的過程中,孩子們的交往力量得到了培育,班級的幼兒在活動中也漸漸學(xué)會去關(guān)懷照看弟弟妹妹,學(xué)會了謙讓。同時幼兒還能樂觀參加各項(xiàng)活動,做事有始有終,有肯定的堅(jiān)持性。

四、做好家長工作,家園共建促教育。

對幼兒進(jìn)行德育教育,不能單靠幼兒園一方面的努力,必需保持教育的全都性。因此,家庭、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒德育的教育,促進(jìn)幼兒的健康成長。我們通過寶寶成長冊、家長園地、家長會、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進(jìn)行教育。現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有許多。于是,我們通過寶寶評估手冊、親子橋,要求家長樹立正確的教育思想,多給孩子有利增加集體觀念、勞動觀念的實(shí)踐機(jī)會,培育幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、喜愛集體、艱苦樸實(shí)的好思想,及初步的勞動習(xí)慣。家長、老師必需行為正確,做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅(jiān)決不做,要用自己的言行為孩子制造一個文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康進(jìn)展。

經(jīng)過長期的努力,班級幼兒在德育教育上都取得了不錯的成果,但仍存有不足,如:

1、有部分幼兒愛惜玩具和公共財(cái)物方面還較差,有爭搶玩具現(xiàn)象。

2、個別幼兒的功擊意識還較強(qiáng),不能與同伴友好地相處,共享玩具和物品

3、個別幼兒在整理、整理學(xué)具、玩具方面還比較薄弱等。

在這個學(xué)期中,我班幼兒的思想素養(yǎng)有了很大的提高,各方面也有所進(jìn)步。這全要?dú)w功于我們班上三位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。我們結(jié)合了各項(xiàng)教學(xué)活動及日常生活,向幼兒滲透了德育教育,全面提高了我班幼兒的思想素養(yǎng),使幼兒的身心健康得到了和諧地進(jìn)展。但幼兒德育過程是一個螺旋式上升、反復(fù)教育、不斷培育的過程,需經(jīng)過長期的、反復(fù)的實(shí)踐活動,在今后工作中,我們會更加努力,本著“一切為了孩子”的宗旨,爭取把工作做得更好,連續(xù)將德育工作推向一個新的臺階。

幼師年度工作年總結(jié)報(bào)告篇4

過去一年已成為往昔,那便期望將來。這一年我在幼兒園工作,是作為大班幼兒的語文老師,在對工作進(jìn)行一個回顧后,我把工作進(jìn)行了總結(jié)。

一、課堂教學(xué)

作為大班的老師,我的課堂是比較嚴(yán)厲的,這是由于幼兒已經(jīng)要進(jìn)入學(xué)校了,那就不能再一幼兒的那個課堂模式教學(xué)了,而是要培育幼兒漸漸的適應(yīng)嚴(yán)厲的課堂。我的課堂的教學(xué),也漸漸的發(fā)生轉(zhuǎn)變,我開頭把幼兒當(dāng)成中心重心,學(xué)習(xí)任務(wù)稍加重了。在課堂上,我會讓幼兒自己去閱讀課文,讓他們回家后仔細(xì)的把課文進(jìn)行閱讀,也讓幼兒自己去找方法熟悉書本中的字詞,在這樣的教學(xué)下,我教的大班孩子的語文水平得到上升了,大部分的孩子的語文成果也是增長了。

二、工作紀(jì)律

我是個老師,要做好幼兒們的表率,所以我上班從來都是早到教室的,這樣孩子們在上課鈴聲響起的第一時間也就能坐在位置上預(yù)備上課了。我遵守幼兒園全部的規(guī)章制度,規(guī)范自身行為。通常沒有重要的事情,我都不會選擇請假,假如有要事,也是會提前跟園長報(bào)備,請好假再離開,并且在離開之前,也會把事情給交代好,請其他任課老師代一節(jié)課。上班我不會早退,更不會遲到,也不會曠工,假如上課中臨時有事,會跟幼兒們說清晰,征得孩子們的同意,支配好課堂事情再走。

三、布置作業(yè)

大班的孩子,由于年齡又大一歲了,所以我也適當(dāng)?shù)脑黾幼鳂I(yè),但是也是在孩子能夠接受的范圍內(nèi),不會為了完成任務(wù)而去布置作業(yè)。我每次布置好作業(yè)之后,會在其次孩子們寫完后細(xì)致的講解答案,關(guān)心孩子們改正作業(yè)上的錯誤。對于課堂作業(yè),我會把作業(yè)收上來后仔細(xì)認(rèn)真的批改,并在改完作業(yè)后,寫上真誠的評語鼓舞孩子們。

這一年我在幼兒園的語文教學(xué)工作已到此結(jié)束了,不過工作有做的好的地方,也會有做的不好的地方。我盼望自己在下一個年度里,我能夠把語文教學(xué)工作給做好,為大班的孩子們進(jìn)入學(xué)校做好充分的預(yù)備。面對新一年里的挑戰(zhàn),我不會怯場,我會英勇的去把挑戰(zhàn)給解決好,讓工作更順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行。本年度我的工作畫上了圓滿的句號,爭取來年自己在這工作上做的更完整。

幼師年度工作年總結(jié)報(bào)告篇5

20__年快要結(jié)束了,認(rèn)真一年的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、仔細(xì)反思,教學(xué)工作抓緊抓勤。

在新《綱要》的指引下,我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動》。作為一名工作多年的老師,雖說有許多教學(xué)閱歷。但是,在實(shí)施新課程的過程中,我還是遇到了很多困惑。什么是整合?怎樣整合?于是,我首先抓緊時間認(rèn)真閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著,加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動、布置相應(yīng)的區(qū)域活動環(huán)境。每當(dāng)一次活動完了之后,我又對自己的教育行為進(jìn)行仔細(xì)的反思。找出相宜的行為,下次連續(xù)實(shí)施;找到不相宜的行為,分析緣由。在下次教學(xué)過程中徹底改進(jìn)。不僅如此,最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思,寫好反思筆記,做好案例分析,使自己的教學(xué)水平不斷提高。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),教研組工作抓實(shí)抓細(xì)。

作為教育工,想要在專業(yè)進(jìn)展上有新的收獲,就必需不斷地學(xué)習(xí)。所以,在自身進(jìn)展學(xué)習(xí)的同時,我也努力做好教研組的工作,帶領(lǐng)全體教研組老師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動時,大家都能依據(jù)自己的特點(diǎn),相互關(guān)心著設(shè)計(jì)教學(xué)形式,分析教材特點(diǎn)等。正是這樣的同心協(xié)力,使得我們的教研活動頻繁而精彩。我們的家委會成員是在教研活動中評比產(chǎn)生的;我們的健康寶寶也是在教研活動中評比產(chǎn)生的;還有我們班級的體育節(jié)項(xiàng)目、家訪信息反饋、家長會座談內(nèi)容、郊游留意事項(xiàng)及支配、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動來完成的。特殊是我們的家教園地設(shè)計(jì)版面清晰明快、內(nèi)容精彩新奇、形式給予變換,獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的全都好評??梢姡胗谐晒?,教研組的工作必需抓實(shí)抓細(xì)。

三、增進(jìn)聯(lián)系,愛好班工作抓頭抓尾。

園內(nèi)的愛好班工作始終是我在負(fù)責(zé)的。今年,雖然我們的活動形式進(jìn)行了改進(jìn),但是活動的實(shí)質(zhì)并沒有轉(zhuǎn)變。我們照舊本著為家長服務(wù)、為幼兒進(jìn)展的精神來組織愛好班的工作的。新學(xué)期開頭了,如何讓家長伴侶放心的讓孩子參與愛好班活動呢?我認(rèn)為必需抓好宣揚(yáng),也就是抓好這個“頭”。所以,開學(xué)初我就給每位家長發(fā)了愛好班活動的通知書,全園的老師也大力地宣揚(yáng)和動員,使得報(bào)名的家長不斷增加。我們開了一個好“頭”。

在愛好班活動的整個學(xué)期里,我也會和老師相互溝通心得、反饋一些教學(xué)信息;和家長交談、了解他們的想法等。當(dāng)然,每位老師在教學(xué)活動中有新的想法、設(shè)想我們都會交換看法,使我們的愛好班活動更有成效。最終,我們還要抓好愛好班教學(xué)的匯報(bào)工作,就是要抓好“尾”。邀請家長來觀摩自己孩子的愛好班活動,讓孩子在家長面前展現(xiàn)自己的本事,賜予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會。這樣的形式更能為家長所接受、也更能吸引家長。最重要的是能通過這個活動來進(jìn)一步宣揚(yáng)我們的愛好班教學(xué)活動,使得我們的愛好班活動更紅火!

四、互動溝通,電教組工作抓好抓新。

本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新,分為家園互動、教壇花絮、紅幼風(fēng)采、藝海拾貝四大項(xiàng)。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新,我們?nèi)w電教組成員都做了認(rèn)真分工,全園的老師也都各自有分工。然而,我們每個人都是幼兒園的一份子,每個人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿。我也正是懷著這樣的一份心,努力寫筆記、寫論文,不斷上傳文章。雖然,我只負(fù)責(zé)家園互動的欄目,但是我同樣關(guān)懷其它版塊的內(nèi)容更新。當(dāng)然,我也深深知道,這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作,我還沒有做實(shí)在。盼望,在下學(xué)期通過我們的努力,共創(chuàng)佳績吧!

過去已然過去,新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開頭。我也深知“書癡者文必工,藝癡者技必良?!苯K身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工的基本要求。所以,在以往的學(xué)問不能滿意將來進(jìn)展需求的時候。我要與時懼進(jìn)、勤奮讀書、充實(shí)自己,要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長的大河,常流常新。

幼師年度工作年總結(jié)報(bào)告篇6

短短的一學(xué)期又過去了。聽著孩子們唱著《新年好》,意味著新年就要到了,看著他們一步一個腳印的向前奮進(jìn),獲得了不同程度的進(jìn)步,我感到無比的欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我也記憶猶新。

一、政治思想

本人能樂觀參與政治學(xué)習(xí),關(guān)懷國家大事,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)國家的各項(xiàng)方針政策,遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,熱心關(guān)心他人,能明確教育目的,端正態(tài)度,工作仔細(xì)負(fù)責(zé),關(guān)懷幼兒,無體罰及變相體罰幼兒,注意幼兒思想品德的培育,以身作則,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。

二、教育教學(xué)工作

幼兒園大班升入學(xué)校是教育過渡的關(guān)鍵時期,具有承上起下的作用,連接過渡的勝利與否對學(xué)校教育質(zhì)量影響很大,因此,在本學(xué)期教學(xué)過程中,我樂觀做好提前備課,寫好教案,備課時仔細(xì)鉆研教材、教具,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、請教。

為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查找資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn),確定自己的教學(xué)思路。上課時,運(yùn)用多種教學(xué)方法,從幼兒的實(shí)際動身,留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維,更留意幼兒的嬉戲性,使幼兒覺得上課就是玩嬉戲,在玩中學(xué),在學(xué)中玩。

作為一名幼兒老師要有一顆愛孩子的心,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和力量。為了提高自身素養(yǎng),不斷為自己充電。同時向有閱歷的老老師請教,在工作中具備高度的責(zé)任感,對幼兒有愛心,細(xì)心和急躁。因材施教,使每個幼兒在原有水平上都有肯定的進(jìn)展。依據(jù)幼兒不同的共性與愛好,實(shí)行不同的教育方法,認(rèn)真觀看,發(fā)掘小伴侶的優(yōu)點(diǎn)。

在工作中不計(jì)較個人得失,發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)全都地做好班級工作。在活動時,我們鼓舞幼兒踴躍發(fā)言,樂觀開動腦筋,繪畫、寫字時,都要求幼兒養(yǎng)成寧靜的作業(yè)習(xí)慣,還培育幼兒能英勇地在成人及集風(fēng)光前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。

在常規(guī)方面也培育了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,用餐習(xí)慣和良好的午睡習(xí)慣。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴溝通時的語言、行為習(xí)慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人,不罵人,有良好思想品德的好孩子。為進(jìn)入學(xué)校做好預(yù)備。

三、平安

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