品德與生活教學(xué)計劃

第第頁品德與生活教學(xué)計劃

培育具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、喜愛生活的兒童，要求兒童愛親敬長、喜愛自然、喜愛科學(xué)、自信、老實、初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣。

二、教材分析

依據(jù)教學(xué)大綱對低班級的最基本要求和初入學(xué)兒童的年齡特點，著重對同學(xué)進行最基礎(chǔ)的社會公德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。深入淺出地寓道德概念和行為習(xí)慣要求與于生動活潑的詳細形象之中。本冊教材共分4大部分，每部分有3-4課。每部分的設(shè)計既有各自較明確的設(shè)計意圖和側(cè)重點，具有發(fā)散性，對兒童與自我與社會，進行排列。

三、教學(xué)目的

一年紀學(xué)校生對事物充斥新奇心，并且他們活潑好動，本期教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)去關(guān)注生活，發(fā)覺、探究并嘗試自己解決生活中的問題。能主動到大自然中觀測春天的特征;積極參加植樹綠化活動和各種有益春天的活動。

一切以提高同學(xué)的技能，促進同學(xué)素養(yǎng)的全面養(yǎng)成為目標。

四、改進教學(xué)的措施

1、通過深入淺出的，道德的，科學(xué)的，生活的啟蒙教育，引導(dǎo)兒童喜愛生活，學(xué)習(xí)做人。

2、努力創(chuàng)設(shè)相宜的活動環(huán)境與條件，敏捷多樣地運用教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實際地培育兒童的品德，引導(dǎo)兒童探究的欲望。

3、制造性地運用教材，聯(lián)系本地的兒童實際，實時地把社會中的新信息，科學(xué)技術(shù)的新成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課堂中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。

五、教學(xué)應(yīng)留意的問題

培育兒童的品德與習(xí)慣，愛護兒童的新奇心，引導(dǎo)兒童探究的欲望，讓他們能夠生動活潑，主動地學(xué)習(xí)。

品德與生活教學(xué)計劃【二】

一、同學(xué)分析：

此次擔(dān)負5個班的品德教學(xué)任務(wù)，本班級同學(xué)都活潑可愛，品德優(yōu)良，有上進心，對各科文化課學(xué)習(xí)特別投入，但由于同學(xué)年齡小，可塑性強，知識面窄，這有待于在今后的教學(xué)中不斷培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，通過身邊的人和事，開展積極有益的各種活動，對同學(xué)進行養(yǎng)成教育。

二、教材分析：

本冊教材分為四個單元，有如下幾個特點：

1、以同學(xué)的現(xiàn)實生活為基本線索設(shè)置主題。

2、突出養(yǎng)成教育的要求。

3、突出“活動性”和“做中學(xué)”。

4、突出圖畫、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的非常作用。

5、表達肯定的'開放性。

三、教學(xué)詳細目標：

總目標：

培育具有良好的品德行為習(xí)慣，樂于探究，喜愛生活的兒童。

分目標：

(一)情感立場方面：

1、愛親敬長，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

2、珍惜生命、喜愛自然、喜愛科學(xué)。

3、自然、老實、求上進。

(二)行為與習(xí)慣方面：

1、初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣。

2、養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀律。

3、樂于參加有意義的活動。

4、愛護環(huán)境，疼惜資源。

(三)知識與技能方面：

1、掌控自己生活需要的基本知識和勞動技能。

2、初步了解生活中的自然、社會常識。

3、了解有關(guān)祖國的初步知識。

(四)過程與方法方面：

1、體驗提出問題、探究問題的過程。

2、嘗試用不同的方法進行探究活動。

四、教學(xué)措施：

1、充分表達教學(xué)的生活性，遵循生活規(guī)律，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以親密聯(lián)系兒童生活的主題活動和游戲為載體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中進展，在進展中生活，表達道德寓于生活的方方面面，沒有能與生活分別的“純道德的生活”的理念。

2、遵循教材開放性的特點，重視本課程面對兒童整個生活世界，重視地方、學(xué)校、老師與兒童的制造性。在教學(xué)中積極探究教材，擴展到家庭、社會及其他生活空間的方法，使其教學(xué)寓于生活。

3、引導(dǎo)兒童喜愛生活，學(xué)習(xí)做人，對兒童進行深入淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活立場和實際生存技能打下良好的基礎(chǔ)，使他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確價值觀打下基礎(chǔ)。

4、積極鼓舞兒童徑直參加主題活動、游