2022年度第一學(xué)期幼兒園大班班務(wù)總結(jié)

2022年度第一學(xué)期幼兒園大班班務(wù)總結(jié)文章

來(lái)源制度大全

課件.qiquha.CoM**-2023年度第一學(xué)期幼兒園大班班務(wù)總結(jié)

時(shí)間像飛轉(zhuǎn)的飛輪，每天都和孩子一起過(guò)著充實(shí)的生活，這星期是本學(xué)期的最終一個(gè)星期了，回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我看到了我班孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，發(fā)覺(jué)他們現(xiàn)在真的是大哥哥大姐姐了，從一個(gè)個(gè)拉著衣服行走的“小小孩”變成了會(huì)奔馳、會(huì)自己吃飯、穿衣的“大小孩”了。在新年降臨之際結(jié)合本班實(shí)際狀況，實(shí)行各種教育形式、方法、手段，以實(shí)際進(jìn)展水平開(kāi)展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的根底上取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將我班的各方面狀況做一個(gè)總結(jié)：

教學(xué)方面：

本學(xué)期我們兩位教師結(jié)合園務(wù)規(guī)劃加上“全面加特色”的教育工作目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，遵循綱要的要求，并使用了主題活動(dòng)的教材，制訂了各項(xiàng)適合本班幼兒年齡進(jìn)展水平的規(guī)劃，并在實(shí)施規(guī)劃的過(guò)程中，結(jié)合了適合本班幼兒年齡進(jìn)展特點(diǎn)，有目的有規(guī)劃的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，并能隨機(jī)的滲透在幼兒的一日生活中，進(jìn)展幼兒主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，并合理安排幼兒的活動(dòng)時(shí)間，削減不必要的集體活動(dòng)和過(guò)度環(huán)節(jié)，確保幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間，以幼兒為中心構(gòu)建教室環(huán)境，并依據(jù)主題、季節(jié)、宣傳等準(zhǔn)時(shí)做出相應(yīng)調(diào)整和更換。為幼兒供應(yīng)豐富的活動(dòng)場(chǎng)所、材料及其他資源。并在教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒供應(yīng)有質(zhì)量的教具和操作材料。

依據(jù)每班的班級(jí)特色，我們?cè)谔骄颗c實(shí)踐中，已經(jīng)將中國(guó)象棋特色活動(dòng)融入與幼兒的一日活動(dòng)中去。創(chuàng)設(shè)嬉戲化、共性化的教育教學(xué)環(huán)境，讓幼兒感受象棋的奇妙與好玩，中國(guó)象棋正如列寧所言的那樣，是一種“才智的體操”。本學(xué)期已是大班了，幼兒以對(duì)象棋形成了落子不悔的意識(shí)，培育了幼兒的下棋興趣，感受到了“棋文化”的熏陶，在區(qū)域活動(dòng)中有許多幼兒會(huì)選擇象棋，雖然幼兒對(duì)中國(guó)象棋還不是很擅長(zhǎng)，但我信任經(jīng)過(guò)努力漸漸地會(huì)了解的越來(lái)越多。

針對(duì)本班幼兒平常表現(xiàn)的觀看，并結(jié)合《寧波市幼兒各領(lǐng)域進(jìn)展評(píng)估表》，幼兒在五大領(lǐng)域的進(jìn)展作以下分析：

語(yǔ)言領(lǐng)域：

我班孩子在留意傾聽(tīng)方面做的不夠好，在小朋友回答下列問(wèn)題時(shí)或者教師有什么事情宣布了一半時(shí)，有許多人都會(huì)爭(zhēng)論自己的事情，許多話只聽(tīng)到了一半，這種習(xí)慣特別不好，需要在以后的一日生活中引導(dǎo)，改正。幼兒都能夠用一般話與人溝通，能夠清晰的說(shuō)出自己想說(shuō)的事情，性格開(kāi)朗，喜愛(ài)與人交談，講話也有禮貌，幼兒的理解力量強(qiáng)弱相差很大，強(qiáng)的幼兒能夠只聽(tīng)一遍就能夠答復(fù)和諾問(wèn)題，但在語(yǔ)言的組織上還欠一籌，答復(fù)的很簡(jiǎn)潔，我們每次都在強(qiáng)調(diào)把話說(shuō)完整，時(shí)刻都需要教師的提示，這是一個(gè)比擬頭疼的地方，而個(gè)別孩子還是不敢說(shuō)，不愿說(shuō)，創(chuàng)編故事和兒歌時(shí)有所進(jìn)步了，雖然還是比擬簡(jiǎn)潔，外表化一點(diǎn)，但我信任我班孩子會(huì)漸漸進(jìn)步的，幼兒喜愛(ài)把自己從圖書(shū)上看到的，電視上看到的到幼兒園與小朋友一起溝通爭(zhēng)論，對(duì)于觀賞文學(xué)作品方面幼兒還很難感到作品的美，許多散文詩(shī)什么的都是初次接觸，從測(cè)試方面來(lái)看，在把握熟悉字上，有所欠缺，可能在平常抓的還不夠緊。復(fù)述故事，背誦兒歌做的比擬好。

社會(huì)領(lǐng)域：

在社會(huì)領(lǐng)域方面，通過(guò)主題活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒了解了不同職業(yè)的辛苦，每個(gè)職業(yè)都有被認(rèn)可的需要，三百六十五行，行行都很重要，都有存在社會(huì)的意義，懂得了要敬重他們，并且尤其要珍惜糧食，明白粒粒皆辛苦的道理，現(xiàn)在在幼兒園進(jìn)行的各種活動(dòng)幼兒都很愿意參與，也會(huì)到家去跟爸爸媽媽說(shuō)來(lái)參與幼兒園組織的活動(dòng)，不過(guò)合作方面也還是需要培育，幼兒比擬一自我為中心，一點(diǎn)小事就會(huì)不快樂(lè)了，總說(shuō)別的小朋友不照我說(shuō)的做，溝通，理解這方面也需培育。文明禮儀方面做的比擬好，會(huì)主動(dòng)與別的教師，或者家長(zhǎng)打招呼，幼兒在評(píng)價(jià)別人是會(huì)說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)什么地方做的比擬好，什么地方做的不夠好，而在評(píng)價(jià)自己時(shí)有點(diǎn)不好意思說(shuō)了。在集體活動(dòng)中幼兒能夠有秩序的聽(tīng)從教師的引導(dǎo)，遵守各項(xiàng)嬉戲規(guī)章。在教學(xué)活動(dòng)中許多孩子都愿意在教師小朋友面前大膽的表現(xiàn)自己。從我的祖國(guó)叫中國(guó)這本書(shū)中讓幼兒深深的體會(huì)到了自己是中國(guó)人，體會(huì)到了祖國(guó)的強(qiáng)大與身為中國(guó)人的驕傲感。

藝術(shù)領(lǐng)域：

在藝術(shù)領(lǐng)域方面，孩子們很夠大膽地進(jìn)展繪畫(huà)與各種美術(shù)活動(dòng)的制作，通過(guò)圖片觀賞與觀看視頻的方式讓幼兒感受四周環(huán)境的美麗。在畫(huà)面的布局上女孩子比男孩子做的好一點(diǎn)，我們班有許多女孩子有肯定的繪畫(huà)天賦，不僅畫(huà)面干凈，布局合理，顏色配的好，但是男孩子這方面就欠缺了，喜愛(ài)求速度，任憑畫(huà)一下，顏色都是一堆一堆的的涂的，圖省事，不過(guò)現(xiàn)在好點(diǎn)了，畫(huà)好輪廓時(shí)會(huì)給我來(lái)看過(guò)好不好，要是不好會(huì)回去再添加一點(diǎn)，不會(huì)像以前一樣任憑畫(huà)好就去貼好了，幼兒喜愛(ài)歡快的演唱歌曲很愿意給歌曲創(chuàng)編符合主題的動(dòng)作，在表演動(dòng)作時(shí)還不忘加上豐富的表情，節(jié)奏感也比擬強(qiáng)。

科學(xué)領(lǐng)域：

在科學(xué)力量方面，幼兒對(duì)四周的環(huán)境的變化，事物的變化都非常感興趣，會(huì)與同伴溝通這是怎么回事，不懂的還會(huì)主動(dòng)來(lái)問(wèn)教師這是為什么？幼兒喜愛(ài)在科學(xué)探究區(qū)自己動(dòng)手動(dòng)腦操作一些簡(jiǎn)潔的操作材料，會(huì)依據(jù)玩法來(lái)探究，對(duì)一些科學(xué)原理表現(xiàn)的很奇妙，而且喜愛(ài)與同伴一起溝通，共同探討，然后把結(jié)果記錄在教師供應(yīng)的各項(xiàng)記錄紙上，幼兒對(duì)量的理解、幾何外形的理解較好一點(diǎn)，會(huì)從多個(gè)角度進(jìn)展簡(jiǎn)潔的比擬、測(cè)量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動(dòng)，了解了植物與環(huán)境。人類直接的關(guān)系，懂得了要愛(ài)惜樹(shù)木，知道長(zhǎng)度的守恒，面積的守恒。

安康領(lǐng)域：

在安康領(lǐng)域方面，孩子會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的心情，開(kāi)心活潑，生活比擬有規(guī)律，現(xiàn)在我班孩子的挑食、偏食狀況有了很大了好轉(zhuǎn)，以前一點(diǎn)青菜都不吃的孩子會(huì)學(xué)著漸漸漸漸的每天多吃一點(diǎn)，現(xiàn)在都進(jìn)步了，但是幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)還很欠缺，有時(shí)吃完飯趴在窗戶上很危急，課間要時(shí)刻教育幼兒學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)，我們也找了許多關(guān)于安全教育的教學(xué)活動(dòng)。簡(jiǎn)潔常見(jiàn)的一些安全標(biāo)志幼兒熟悉的，平常也會(huì)節(jié)省用水了，沒(méi)有了幼兒在盥洗室玩水的現(xiàn)象，從測(cè)試狀況來(lái)看，幼兒在扔沙包時(shí)動(dòng)作、姿態(tài)把握的還不精確，導(dǎo)致重新測(cè)試，女孩子在這方面不能跟男孩子比，我們班有個(gè)別那孩子在體育方面的確很優(yōu)秀，許多動(dòng)作，耐力方面都很好，女孩子就比擬文弱一點(diǎn)。

保育方面：

時(shí)刻牢記把幼兒的身體安康放在工作的首位，加強(qiáng)每日的安全消毒工作，每天來(lái)園時(shí)檢查幼兒的個(gè)人衛(wèi)生與身體狀況如何，體育活動(dòng)中增加幼兒體質(zhì)，加強(qiáng)了幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，讓幼兒知道文明進(jìn)餐，養(yǎng)成每天都要上幼兒園的好習(xí)慣，從一些簡(jiǎn)潔的事情讓幼兒知道自己的事情自己做的意識(shí)，培育幼兒學(xué)會(huì)治理自己的學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)吃完飯保持桌地面的干凈，自己整理吃剩的飯菜殘?jiān)?，把屬于自己的餐具整齊的放入筐中，雙手搬好椅子離開(kāi)教室參與餐后活動(dòng)，進(jìn)午睡間做好寧?kù)o，提前上好廁所，鞋子擺放整齊，在自己的床上脫好衣服，不需要教師在旁邊管，自己閉上眼睛睡覺(jué)，被子蓋好。并學(xué)會(huì)起床時(shí)自己穿衣服，系褲子，穿鞋子，疊被子，要求整齊擺放。會(huì)依據(jù)天氣的狀況適當(dāng)?shù)拇┟撘路?，?huì)自己倒溫水。

家長(zhǎng)工作方面：

家長(zhǎng)工作也是我們幼兒園教育的一個(gè)重要組成局部，家長(zhǎng)和孩子是我們教師效勞的對(duì)象，要想教育好孩子，家長(zhǎng)是尤為重要的，需要他們的親密協(xié)作，因此做好家長(zhǎng)工作始終是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)，每天細(xì)心、急躁、微笑迎接每一位家長(zhǎng)，并通過(guò)多種渠道與家進(jìn)步行溝通，搭建家園聯(lián)系平臺(tái)，利用家長(zhǎng)會(huì)，幼兒成長(zhǎng)冊(cè)，電話聯(lián)系的方式準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)做好溝通工作并了解幼兒在家的表現(xiàn)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)改正，實(shí)行好應(yīng)對(duì)的措施，取得家長(zhǎng)的理解與協(xié)作幫忙等。與家長(zhǎng)建立起公平、友情、信任的橋梁工作。

以上就是我對(duì)大一班第一學(xué)期的班務(wù)總結(jié)。又是一學(xué)期過(guò)去了，幼兒也度過(guò)了在大班的第一學(xué)期，我在工作中、各位教師身上學(xué)到了許多珍貴的閱歷，知道自己還有許多缺乏想地方需要各位老教師的指導(dǎo)，我會(huì)虛心承受領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的意見(jiàn)與建議，與大家一起在學(xué)前教育這個(gè)宏大的工作上共同進(jìn)步，成長(zhǎng)。今后的學(xué)習(xí)工作生活中，我將會(huì)制定好更完善的規(guī)劃，做好統(tǒng)籌保教工作、家長(zhǎng)工作、教學(xué)工作之間的關(guān)系，并為下學(xué)期做好預(yù)備。

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篇2:2023年秋幼兒園大班工作總結(jié)

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來(lái)源制度大全**年秋幼兒園大班工作總結(jié)

隨著元旦親子聯(lián)誼會(huì)在歡歌笑語(yǔ)中落下帷幕，新年的鐘聲靜靜地接近之時(shí),一學(xué)期的工作也在緊急、勞碌中馬上劃上圓滿的句號(hào)?；貞涍@一學(xué)期的工作，辛苦中倍感欣慰，勞碌中收獲希冀。由于我們真真實(shí)切見(jiàn)證了孩子們的成長(zhǎng)歷程、、、、、、

下面我對(duì)這一學(xué)期的工作作一個(gè)小結(jié)，以便于與大家共勉，缺乏之處，有待改良。

一、思想方面

思想打算行動(dòng)。因此在平常我都嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。在日常工作中，也不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素養(yǎng)，做好本職工作。作為一名畢業(yè)班教師，我深知自己的責(zé)任重大，遇到問(wèn)題我主動(dòng)和配班教師商議，使班級(jí)工作得以穩(wěn)定。我不僅以我的愛(ài)心、急躁、細(xì)心去教育班上的每一名幼兒，而且用懇切的態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng)，感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與幼兒園之間的關(guān)系。這在幼兒園突然實(shí)行五天制時(shí)，我發(fā)覺(jué)家長(zhǎng)有特別劇烈不滿的心情，我盡量不去和家長(zhǎng)沖突，而是用溫柔的態(tài)度，動(dòng)之以情，曉之以理去說(shuō)服家長(zhǎng)，使得家長(zhǎng)愿意承受這一事實(shí)。

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的思想直接影響到孩子們。在工作中，我從不帶個(gè)人心情。每天對(duì)著天真無(wú)邪的孩子，縱有的苦惱、不快都煙消云散。平常園內(nèi)的各種活動(dòng)，每周的例會(huì)，我都積極參與。園里的作息制度，我從不違犯，做到不遲到，不早退，樹(shù)立為人師表的形象。

二、教育教學(xué)方面

從本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，細(xì)心安排好月規(guī)劃，周規(guī)劃內(nèi)容，仔細(xì)組織好每節(jié)活動(dòng)。在教學(xué)方面，我和配班教師分工協(xié)作，我主帶特色課程拼玩識(shí)字，園內(nèi)其他課程由王教師帶，我們協(xié)作默契，井然有序，順當(dāng)而圓滿地完成了這一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。在親子聯(lián)誼會(huì)上，我班的啟智閱讀，弟子規(guī)等各項(xiàng)教學(xué)成果展現(xiàn)贏得了家長(zhǎng)熱鬧的掌聲。這陣陣贊譽(yù)更讓我堅(jiān)決了信念，孩子是可塑的主體，作為教師，我們總是在不斷摸索中訂正孩子的錯(cuò)誤，缺點(diǎn)，使一個(gè)自然人勝利過(guò)渡到一個(gè)社會(huì)人。在教學(xué)手段上，我力求新奇，從不循規(guī)蹈矩。由于我深知大班的幼兒正值語(yǔ)言進(jìn)展頂峰期，我盡量運(yùn)用多種教學(xué)模式來(lái)吸引孩子的留意力。講故事，畫(huà)畫(huà)，猜謎語(yǔ)，唱兒歌等都能成為活動(dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，正是有了這份積極向上的心態(tài)，使得孩子們與我的關(guān)系特別融洽。

三、保育工作方面

幼兒園的保育工作至關(guān)重要。我本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨，仔細(xì)對(duì)待每天繁瑣而細(xì)致的方方面面。以一個(gè)教師的角色，一個(gè)母親的身份去對(duì)待每一個(gè)孩子。例如每天外出做操時(shí)，總有一些孩子喜愛(ài)在地面上撿些細(xì)小石子或是一些果子，為了杜絕孩子的這些不良行為，我沒(méi)有直說(shuō)，只說(shuō)等會(huì)回去比一比看誰(shuí)的小手最潔凈，孩子們特別愿意承受這種方式。久而久之，這種現(xiàn)象越來(lái)越少了。在進(jìn)餐上，有的孩子挑食，比方有的小朋友不喜愛(ài)吃豆腐，青菜。而專挑肉食，火腿腸之類，這時(shí)我會(huì)說(shuō)你看教師高不高呀？孩子們都說(shuō)高。那教師就特別喜愛(ài)吃豆腐才長(zhǎng)的這樣高，你們回家問(wèn)問(wèn)媽媽是不是呀？孩子們都比擬仔細(xì)，有的真回家問(wèn)了，家長(zhǎng)固然不盼望孩子挑食。慢慢地，孩子們也很少有挑食現(xiàn)象了。

四、安全工作方面

安全工作始終是幼兒園工作中的重中之重。在園領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，全體教師仔細(xì)學(xué)習(xí)了安全學(xué)問(wèn)教育，從而尊強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感，對(duì)于網(wǎng)上報(bào)道的各種安全事故，案例，分析產(chǎn)生的緣由，進(jìn)展?fàn)幷?，談自己的心得體會(huì)。園內(nèi)還把10月份定為安全教育月，我們遵循園內(nèi)方針，對(duì)孩子們進(jìn)展不定期的安全教育，做到“防患于未然”.還通過(guò)溫馨提示，短信平臺(tái)與家進(jìn)步行溝通，從而使家長(zhǎng)在家中也做到留意各種安全隱患。例如在班級(jí)內(nèi)，我本著班級(jí)大，人數(shù)多的特點(diǎn)，讓孩子分開(kāi)坐，免得因打鬧而抓傷彼此，個(gè)別淘氣孩子做到讓教師獨(dú)領(lǐng)或是放在醒目的位置，盡量創(chuàng)設(shè)多種形式的活動(dòng)吸引孩子的眼球，避開(kāi)因無(wú)聊而帶來(lái)的損害。

五、家長(zhǎng)工作方面

家長(zhǎng)工作是幼兒園生源保障的后力支柱，如何做好家長(zhǎng)工作，協(xié)調(diào)幼兒園與家長(zhǎng)之間的沖突，這就使得教師是不行缺少的調(diào)和劑。一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的確定，不是園內(nèi)設(shè)施多么完備，環(huán)境多么美麗，最主要的是活動(dòng)的開(kāi)展，教師的素養(yǎng)水平。本著這一點(diǎn)，我以我最大的愛(ài)心，誠(chéng)意，細(xì)心與急躁去和家長(zhǎng)溝通，去傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的期盼與囑托，關(guān)注家長(zhǎng)對(duì)孩子目標(biāo)的設(shè)制。在這點(diǎn)上，我設(shè)身處地，以一個(gè)母親的身份去體會(huì)家長(zhǎng)，假如我的孩子正在上幼兒園，我會(huì)有什么樣的想法和要求。這在前不久的親子聯(lián)誼會(huì)上，我班的律動(dòng)舞蹈《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》贏得80后家長(zhǎng)的全都好評(píng)。在活動(dòng)完畢