2022年春季學(xué)期期末工作總結(jié)與反思

2022年春季學(xué)期期末工作總結(jié)與反思文章

來(lái)源制度大全**年春季學(xué)期期末工作總結(jié)與反思

不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)期馬上完畢，為了總結(jié)閱歷，彌補(bǔ)缺乏，針對(duì)所帶班級(jí)期末地理成績(jī)，特對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)反思如下：

本學(xué)期所帶三個(gè)班，期中地理成績(jī)一、二班各工程標(biāo)完成較好，三班稍差，由于期中地理試題相對(duì)來(lái)說(shuō)，較簡(jiǎn)潔，大多數(shù)同學(xué)都能考到八、九非常，看到期中成績(jī)，感到欣喜，同時(shí)也很擔(dān)憂，期末成績(jī)大多數(shù)同學(xué)會(huì)傲慢，成績(jī)會(huì)下滑，果不其然，有人說(shuō)擔(dān)憂就是詛咒，今日看了三個(gè)班的成績(jī)單，與預(yù)料的相符，大多數(shù)同學(xué)都退步了許多，官方數(shù)據(jù)未出，用笨方法數(shù)了數(shù)各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)：

一班：90分以上的有33人，80分以上的有20人，70分以上的有12人，60分以上的有7人，不及格的有8人；

二班退步很大，90分以上的有24人，80分以上的有21人，70分以上的有8人，60分以上的有9人，不及格的有16人，其中四人沒(méi)參與考試；不及格人數(shù)最多；

三班：90分以上的有24人，80分以上的有20人，70分以上的有15人，60分以上的有9人，不及格的有11人。

期中三個(gè)班各分?jǐn)?shù)段完成狀況如下：

一班90分以上的有39人、80分以上的有25人、70分以上的有6人、60分以上的有2人、不及格的有6人；

二班90分以上的有38人、80分以上的有13人、70分以上的有7人、60分以上的10人、不及格的有8人；

三班90分以上的有27人、80分以上的有20人、70分以上的有10人、60分以上的有13人、不及格的有9人；兩次成績(jī)相比擬，可以看出三個(gè)班各分?jǐn)?shù)段的成績(jī)都少了，看了成績(jī)，退步如此之大，不得不讓我深思，期中考試后，學(xué)習(xí)新課時(shí)間用了近四周，剩余時(shí)間都是復(fù)習(xí)做題，由于趕上端午節(jié)放假及中考放假，在學(xué)校里集中復(fù)習(xí)的時(shí)間并不是太長(zhǎng)，但相對(duì)來(lái)說(shuō)，還是比擬充分的，但由于大多數(shù)同學(xué)思想上放松，課堂上效率不高，該記得學(xué)問(wèn)點(diǎn)沒(méi)有記牢，致使期末成績(jī)退步特大，復(fù)習(xí)最終幾節(jié)課強(qiáng)化記憶的時(shí)候，好多同學(xué)心不在焉，再加上做題時(shí)不細(xì)心審題，失分較多，總覽試卷，難度的確與期中考試時(shí)加大，但大多數(shù)題目都做過(guò)，可能由于平常做題時(shí)不留意糾錯(cuò)，致使考試時(shí)，曾經(jīng)做過(guò)的題目也不會(huì)做；

反思自己的教學(xué)工作，覺(jué)得自己還是一如既往的做好本職工作，備課、單元檢測(cè)、同步、聽課等常規(guī)材料，都按時(shí)保質(zhì)保量的完成，沒(méi)耽擱一節(jié)課，有時(shí)為了三個(gè)班同步，還多上幾節(jié)課，還是那句老話，盡心了，努力了，問(wèn)心無(wú)愧了！至于完成目標(biāo)如何，只有官方數(shù)據(jù)出來(lái)才能知道，但愿不會(huì)與目標(biāo)差太多，不給班級(jí)扯后腿，或許下學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)看本人年老體弱，不讓連續(xù)代課，學(xué)生們會(huì)更歡送年輕貌美的代課，學(xué)生希望著，我也希望著！盼望能如愿以償！??！

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篇2:2023上半年初三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

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制度大全課件**上半年初三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

本次考試我們化學(xué)的成績(jī)能位于未央?yún)^(qū)前列，而且平均分高出樣校2.76分，可以說(shuō)出乎我的意料。講評(píng)完試卷后我們感覺(jué)到學(xué)生考的并不好。有一些題目都是我們做過(guò)的原題，但是每個(gè)班的后面一局部學(xué)生還是沒(méi)有拿到分。但最終結(jié)果能有這樣的成績(jī)還是相當(dāng)令人滿足的，取得這樣的成績(jī)主要有四個(gè)方面的緣由：

一、團(tuán)隊(duì)合作。

今年以來(lái)我們備課組始終能堅(jiān)持集體備課，我們的集體備課時(shí)間在周一，在

周一的時(shí)候，這一周每天要完成那些教學(xué)內(nèi)容，這局部?jī)?nèi)容該怎么上，布置什么作業(yè)，我們都是爭(zhēng)論溝通好了，中途在執(zhí)行的過(guò)程中消失的問(wèn)題，隨時(shí)爭(zhēng)論溝通改善。而且在教學(xué)過(guò)程中所布置的作業(yè)、所采納的練習(xí)題、早讀測(cè)試等全年級(jí)都能統(tǒng)一。而且今年大多數(shù)的題目都是丁欣培教師出的，一般需要出題的時(shí)候我會(huì)先將往年用過(guò)的試題發(fā)給丁教師，丁教師參考出上一局部練習(xí)題后，再傳給我檢查批閱，沒(méi)有問(wèn)題的話全年級(jí)統(tǒng)一復(fù)印，統(tǒng)一練習(xí)。所以說(shuō)今年團(tuán)隊(duì)的力氣是發(fā)揮到了極致。

二、緊抓后15名的學(xué)生。

我們這個(gè)科目?jī)?nèi)容少、學(xué)問(wèn)簡(jiǎn)潔，對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，學(xué)完就可以參與中考

了。影響我們整體成績(jī)的其實(shí)就是每個(gè)班級(jí)的后15名學(xué)生，對(duì)于這局部學(xué)生沒(méi)有什么奇妙地方法，就是與他們比耐力，看誰(shuí)能“抗過(guò)”誰(shuí)，對(duì)他們就需要抓緊、盯緊，上課多提問(wèn)他們，讓他們上課保持高度緊急，集中留意力，對(duì)他們的作業(yè)多采納面批，當(dāng)面糾錯(cuò)。對(duì)他們改正后的作業(yè)要收上來(lái)再檢查，以免有一些學(xué)生改后的作業(yè)還是錯(cuò)的。將易錯(cuò)題目整理下來(lái)特地為這局部學(xué)生預(yù)備著，過(guò)一段時(shí)間單獨(dú)再讓這局部同學(xué)重新做，以到達(dá)穩(wěn)固的效果。

三、穩(wěn)扎穩(wěn)打。

每一年的化學(xué)始終是托大家后腿的科目，我們的新課總是上不完，雖然每一

年度都面臨這樣的狀況，但是我們始終沒(méi)有趕過(guò)進(jìn)度，始終是穩(wěn)扎穩(wěn)打。第一遍過(guò)扎實(shí)了，其次遍復(fù)習(xí)起來(lái)就比擬沉著。第一遍過(guò)不扎實(shí)，讓學(xué)生吃成了“夾生飯”，對(duì)于一些易錯(cuò)題目，易混淆的內(nèi)容學(xué)生沒(méi)有穩(wěn)固好，后面在復(fù)習(xí)的過(guò)程中就要不斷地糾錯(cuò)，這樣會(huì)花的時(shí)間更多，效果還不肯定好。

四、學(xué)問(wèn)的記憶、檢查及課堂筆記的使用。

學(xué)生的化學(xué)筆記記得是特別的完善，但對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)是記在了筆記本上，沒(méi)有記在腦子里，這就需要我們對(duì)學(xué)問(wèn)的把握程度進(jìn)展檢查，每天讓他們看一點(diǎn)記一點(diǎn)，其次天讓小組長(zhǎng)檢查，教師抽查，這樣呢可能有一局部人會(huì)偷懶，但是至少他們會(huì)把筆記本