2022年第一學(xué)期四年級班主任工作總結(jié)

2022年第一學(xué)期四年級班主任工作總結(jié)2023-**第一學(xué)期四年級班主任工作總結(jié)

我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心。沒有愛就沒有教育。喜愛學(xué)生應(yīng)當(dāng)成為班主任工作的一項根本原則。特殊是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱忱。其次，做班主任還要舍得投入，不僅要投入時間和精力，更要投入情感，做一位良師益友；再次，還須把握肯定的處理事情的技巧和藝術(shù)，也即要有肯定的教育機(jī)靈，理性地處理一些偶發(fā)大事。班主任工作千頭萬緒、包羅萬象，要做好許多常規(guī)工作。我就這學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、明確目的，嚴(yán)格要求。

做任何事情都應(yīng)當(dāng)有明確的目的。因此，我每周一都強(qiáng)調(diào)學(xué)校各方面規(guī)章制度的要求。上課的時候要求應(yīng)當(dāng)怎么做，下課的時候又應(yīng)當(dāng)怎么做，同學(xué)之間該如何相處，在體育課中該怎么做，語文課、數(shù)學(xué)課、科學(xué)課等各門課程中對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進(jìn)展細(xì)致的要求。治理標(biāo)準(zhǔn)是高的，但都在學(xué)生的力量以內(nèi)，只要思想上重視，時時事事都留意起來，是能夠做得到的。嚴(yán)格要求的目的不在于束縛學(xué)生的手腳，而是要提高學(xué)生的自我約束自我治理的力量，從而逐步走上正軌。

二、建立得力的的班干部隊伍。

本班的治理制度是每個同學(xué)能勝任的就擔(dān)當(dāng)。這樣的制度有優(yōu)點(diǎn)也有它的缺點(diǎn)，比方本班同學(xué)翁明浩，該同學(xué)在班級治理方面，特殊是治理紀(jì)律方面有比擬強(qiáng)的力量。假如進(jìn)展全面的競爭上崗的方式，很多同學(xué)都會提出，翁明浩同學(xué)的成績不夠優(yōu)秀，學(xué)習(xí)方面常常出錯。影響其自信念。因此我對學(xué)生的各方面實行揚(yáng)其長，避其短的方式。比方治理教室衛(wèi)生的衛(wèi)生委員張燦能同學(xué)，這人學(xué)習(xí)態(tài)度非常仔細(xì)，一有作業(yè)總是想事先完成，學(xué)習(xí)成績良好，同時也喜愛勞動。我讓其擔(dān)當(dāng)了班干部之后，使其熟悉到自己是班干部，要以班干部的身份來嚴(yán)格要求自己，因此，這個同學(xué)在這學(xué)期的表現(xiàn)中逐步精彩起來，甚至根本上都改掉了以前的壞習(xí)慣。把教室的各個地方衛(wèi)生都治理得特別潔凈，成為一名得力的班干部。同樣，采納揚(yáng)其長，避其短的方式，在班級中選擇的學(xué)習(xí)委員，小組長這類的班干部在班級治理中表現(xiàn)精彩，調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，讓每個學(xué)生都能發(fā)揮他們的特長，讓每個學(xué)生都不斷進(jìn)步，帶動整個班級積極向上。

三、關(guān)注后進(jìn)生。

俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”。要讓班干部時時為表率，到處是先鋒，當(dāng)好班級這列火車的“頭”。同樣在后進(jìn)生這一塊，光靠教師關(guān)注后進(jìn)生，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進(jìn)生，特殊是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動后進(jìn)生。以前我也把后進(jìn)生與優(yōu)秀生坐在一塊兒，但是到了期末一看，后進(jìn)生還是后進(jìn)生，優(yōu)秀生還是優(yōu)秀生。甚至于后進(jìn)生坐在優(yōu)秀生的旁邊常常受到優(yōu)秀生的卑視。好心卻做了壞事。我專心的揣磨其中的原由，我發(fā)覺自己對待優(yōu)秀生與后進(jìn)生也是不同的語氣不同的眼光。當(dāng)我意識到這些缺乏之后，我努力爭取做到對全班學(xué)生不管他好與歹都是一視同仁。即使學(xué)生真的不是讀書的料，日后到社會中也未必不是人才。在學(xué)校里至少應(yīng)當(dāng)培育學(xué)生安康的心理。其次，發(fā)揮小組合作精神，常常比擬各組完成作業(yè)的狀況，學(xué)習(xí)狀態(tài)。小組里比擬優(yōu)秀的學(xué)生會埋怨后進(jìn)生拖后腳，這是良好的教育時機(jī)，讓優(yōu)秀生明白，要想哪一組得最優(yōu)，就要使每個成員都要優(yōu)，促使小組成員增加合作，提高小組競爭力。其三，加強(qiáng)桌與桌之間的競爭。把一個任務(wù)，布置給全班學(xué)生，要求同桌合作學(xué)習(xí)，然后對學(xué)生進(jìn)展抽測，假如抽到哪一位同學(xué)學(xué)得不好，就要指出是同桌不盡力的緣由。這樣在課堂上課時，優(yōu)秀生也不會時間沒到就搶著發(fā)言，后進(jìn)生也能學(xué)到一些根底的學(xué)問。也使課堂教學(xué)更加的有效。把同桌看作一個整體，這樣的一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班的后進(jìn)生高元杰等在學(xué)習(xí)方面都有肯定的提高。

總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那肯定會把工作做好。但我覺得自己的弱點(diǎn)就是較馬虎，工作不細(xì)致，不過信任自己通過努力，也會漸漸細(xì)化的

班主任工作

篇2:小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)

小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)

現(xiàn)代教育理論告知我們，要組織一個勝利的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體安康、愿意為同學(xué)效勞的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部，并依據(jù)他們性格、力量的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)展培育和教育，使之成為同學(xué)的典范，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手五（3）班的班主任工作后，班級風(fēng)貌更上一個新臺階，我特殊重視班干部的隊伍建立。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會。

一、發(fā)覺選拔班干部

由于全部的學(xué)生都經(jīng)受了一個學(xué)年的不平衡進(jìn)展，我打算對原有的班委會進(jìn)展重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾根底，給日后的工作帶來不必要的困難，是不行取的！但是，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級治理中得到照看，同樣有缺乏。比擬好的方法應(yīng)當(dāng)是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)展投票選舉，再由教師權(quán)衡。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推舉12位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)展排列，前8位的同學(xué)始得中選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比擬抱負(fù)。最終再依據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及力量的差異進(jìn)展分工，優(yōu)化班委組合。

實踐證明，在民主選舉的根底上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

二、教育培育班干部

班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)展教育和培育。我常常教育他們樹立為集體效勞的榮耀感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。固然，選出的干部究竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特殊是在工作消失失誤的時候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生催促檢查工作勞衛(wèi)委員，起初對自己的工作似乎不太滿足，每天只是把那些未參與清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告知我，為此，我反復(fù)向她敘述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體安康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點(diǎn)，讓她重新懷著滿腔的熱忱投入自己的工作中去，后來的狀況說明，她們的工作完成得相當(dāng)精彩！

此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂規(guī)劃及詳細(xì)措施，檢查落實狀況，總結(jié)得失，并加以改良，教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，準(zhǔn)時阻擋同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的治理工作。

三、增加班干部間的分散力

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強(qiáng)班干部之間